Giáo án các môn lớp 3 (buổi chiều) - Tuần 3

HÑTT Họat động làm sạch đẹp trường lớp I/ Muïc tieâu : -Giúp học sinh biết làm sạch trường lớp, thi đua trong học tập -HS biết thực hiện làm vệ sinh trường lớp an toàn -Giáo dục HS ý thứ[r]

Ngày dạy: 28 – 08 – 2012 THKT TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC :CHIẾC ÁO LEN

I/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến nhau

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt hơi sau các dấu chấn, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

c) Thái độ:

- Giáo dục cho Hs anh em trong gia đình phải biết thương yêu nhau

II/ Chuẩn bị:

- * GV: Tranh minh họa bài học

- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

- * HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cô giáo Tí hon

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí họn” và hỏi.

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách đọc và

đọc đúng các từ khó, câu khó

 Gv đọc mẫu bài văn

Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Giọng Lan nũng nịu

Giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục

Giọng mẹ: lúc bối rối, khi cảm động, âu yếm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp,

trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

noôi dung.

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: boâi roâi, thì thaøo.

- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng

* Hoát ñoông 2: Luyeôn ñóc lái, cụng coâ.

- Múc tieđu: Giuùp HS cụng coâ lái baøi hóc, qua vieôc caùc

em saĩm vai töøng nhađn vaôt

- GV chia Hs ra thaønh caùc 3 nhoùm Moêi nhoùm 4 Hs

ñóc theo caùch phađn vai

- Gv nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât

Hs giại nghóa töø

Hs ñaịt cađu vôùi moêi töø ñoù

Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc ÑT ñoán 1 vaø 4

Hai Hs tieâp noâi nhau ñóc ñoán 3, 4

.PP: Kieơm tra, ñaùnh giaù troø chôi.

2 Hs tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi

Ba nhoùm thi ñóc truyeôn theo vai

Hs nhaôn xeùt

5 Cụng coâ – daịn doø.

- Veă luyeôn ñóc lái cađu chuyeôn

- Chuaơn bò baøi:Quát cho baø ngụ.

- Nhaôn xeùt baøi hóc

Ngaøy dáy 29 – 08 – 2012 THKT TOAÙN

OĐN TAÔP VEĂ HÌNH HÓC

I/ Múc ñích yeđu caău:

a) Kieân thöùc: -Cụng coâ bieơu töôïng veă ñöôøng gaâp khuùc , hình vuođng , hình chöõ nhaôt ,

hình tam giaùc

-Hs tính ñöôïc ñoô daøi ñöôøng gaâp khuùc, chu vi hình tam giaùc, chu vi hình töù giaùc

b) Kyõ naíng: Reøn Hs khạ naíng coông ba soâ, nhaôn bieât caùc hình, veõ hình

c) Thaùi ñoô: Yeđu thích mođn toaùn, töï giaùc laøm baøi.

II/ Chuaơn bò:

* GV: Bạng phú.* HS: VBT, bạng con

III/ Caùc hoát ñoông:

1 Khôûi ñoông: Haùt.

2 Baøi cuõ: Luyeôn taôp.

- Gói 2 hóc sinh leđn bạng söûa baøi 1, 3

- Nhaôn xeùt ghi ñieơm.- Nhaôn xeùt baøi cuõ

3 Giôùi thieôu vaø neđu vaân ñeă.Giôùi thieôu baøi – ghi töïa.

4 Phaùt trieơn caùc hoát ñoông.

* Hoát ñoông 1: Laøm baøi 1, 2

- Múc tieđu: Giuùp Hs bieât tính ñoô daøi hình gaâp

khuùc, chu vi hình tam giaùc, chu vi hình chöõ nhaôt

Cho hóc sinh môû vôû baøi taôp

 Baøi 1 a):

PP: Luyeôn taôp, thöïc haønh, gôïi môû, hoûi

ñaùp

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế

nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó

là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của

từng đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

42 + 26 + 34 = 102 (cm)

Đáp số 102 cm.

-Yêu cầu Hs đọc bài 1b)

+ Hãy nêu cách tính chu vit hình?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những

cạnh nào? Hãy nêu độ dài từng cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng

làm bài

-Gv nhận xét, chốt lại:

Chu vi hình tam giác MNP:

26+34+42=102 (cm)

Đáp số: 102 cm.

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài:

A B

D C

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng

cho trước, sau đó tính chu vi hình chữ nhật ABCD

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Chu vi hình tứ giác ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm).

Đáp số 10 cm.

 Hoạt động 2: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết tìm đúng các hình

vuông, hình tam giác

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn

đánh số thứ tự cho từng phần hình

Hs đọc yêu cầu đề bài

Ta tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.

Gồm có 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD.AB=42cm,BC=26cm,CD=34cm

Học sinh tự giải vào VBT

1 Hs lên bảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó.

Có ba cạnh: MN, NP, PM

MN=34cm,NP=42cm,PM=26cm

Hs tự giải vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm vào VBT

Một Hs lên bảng sửa bài

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs đếm số hình tam giác và hình tứ

- Gv yêu cầu Hs làm bài.

- Gv nhận xét:

+ Có 12hình tam giác.

+ Có 7hình tứ giác.

* Hoạt động 3: Làm bài 4.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết kẻ thêm một đoạn thẳng

vào các hình

 Bài 4: - Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò :

Ai nhanh hơn

Yêu cầu: vẽ nhanh, đúng

+ Nhóm 1 làm bài 4a)

+ Nhóm 2 làm bài 4 b)

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

giác có trong hình vẽ và gọi tên theo đánh số

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

Hs nhận xét

5.Củng cố – dặn dò.

- Tập làm lại bài

-Chuẩn bị bài: Ôn tập về giải toán.

- Nhận xét tiết học

Ngày dạy 31 – 08 – 2012 THKT TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC:QUẠT CHO BÀ NGỦ

I/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học: thiu thiu.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

Bài cũ: Chiếc áo len

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại theo lời kể của Lan trong câu chuyện “

Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài + ghi tựa.

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt hơi

đúng, giọng đọc tự nhiên

Gv đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến

hết bài thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các khổ

thơ sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/

Chim đừng hót nữa, / Chính lặng trong vườn, /

Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /

Lặng / cho bà nghu û// Quạt / đầy hương thơm //

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới : thiu thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài

thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đến 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

Cả lớp đọc ĐT cả bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

Mỗi tổ cử 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.Hs nhận xét

Hs đại diện đọc thuộc cả bài thơ

1 Củng cố – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài :Người mẹ.

- Nhận xét tiết học

THKT TOÁN

TOÁN:XEM ĐỒNG HỒ(tt) (VBT tr18)

I/ Mục đích yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 Biết đọc giờ theo hai cách (hơn kém.)

- Củng cố biểu tượng về thời điểm

b) Kĩõ năng: Biết đọc giờ hơn kém.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Xem đồng hồ.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét ghi điểm.- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài – ghi tựa.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ chính

xác

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm

đôi

+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ?

+ 6 giờ 50 phút còn được gọi là mấy giờ?

+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng

hồ A?

- Sau đó từng nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại:

A: 6 giờ 50 phút hay 7 giờ kém 10 phút ; B:2 giờ

35 phút hay 3 giờ kém 25 phút; C: 5 giờ 40 phút

hay 6 giờ kém 20 phút.

D:3 giờ 45phút hay 4 giờ kém 15 phút ; E: 12 giờ

50 phút hay 1 giờ kém 10 phút ; G: 8 giờ 55 phút

hay 9 giờ kém 5 phút.

 Bài 2:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv chia Hs ra thành 4 nhóm: tổ chức thi vẽ kim

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

6 giờ 50 phút.

7 giờ kém 10 phút

Vị trí kim giờ chỉ qua số 6 và gần số 7, kim phút chỉ ở số 10.

Từng nhóm lên trình bày Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thi vẽ kim phút trong nhóm

Hs thi quay kim đồng hồ

phút đồng hồ nhanh

- Gv phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết cách đọc đúng

giờ

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số giờ

và số phút tương ứng

+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ?

+ Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồng hồ A

- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào VBT

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

A:4 giờ 10 phút ; B: 3 giờ 15 phút; C: 2 giờ 20

phút.

D: 8 giờ kém15 phút; E :10 giờ kém 10 phút ; G: 1

giờ kém 5 phút.

 Bài 4:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv chia Hs ra các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 Hs

+ Hs 1: Đọc phần câu hỏi

+ Hs 2: Đọc giờ ghi trên câu hỏi và trả lời

+ Hs 3: Quay kim đồng hồ

- Hết mỗi bức tranh Hs lại đổi vị trí cho nhau

- Gv nhận xét

* Hoạt động 4: Làm bài 4.

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc xem tranh

để trả lời đúng giờ

- Gv chia Hs thành 2 nhóm Chơi trò “Ai trả lời

đúng”

- Gv hỏi đưa ra câu hỏi:

+ Em thức dậy vào mấy giờ?

+ Em đi học vào mấy giờ?

+ Mấy giờ em nghỉ trưa?

+ Em đi học về mấy giờ?

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

Hs nhận xét

PP: Thực hành, thảo luận.

Hs đọc yêu cầu đề bài

4 giờ 10 phút Câu a.

Hs làm vào VBT

5 Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lần lược các nhóm thực hiện

Vài nhóm lên thực hành trước lớp Hs nx

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Đại diện các nhóm lên thi

Hs nhận xét

5 Củng cố- dặn dò.

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Nhận xét tiết học

HĐTT Họat động làm sạch đẹp trường lớp

I/ Mục tiêu :

-Giúp học sinh biết làm sạch trường lớp, thi đua trong học tập

-HS biết thực hiện làm vệ sinh trường lớp an toàn

-Giáo dục HS ý thức vệ sinh trường lớp

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:Hát

2.Kiểm tra:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động : Vệ sinh trường, lớp

- Phát động phong trào thi đua học tốt, làm

nhiều việc tốt mừng thầy giáo, cô giáo

- GV hướng dẫn học sinh vệ sinh trường, lớp

=> Giáo dục học sinh ý thức tham gia các hoạt

động vệ sinh trường, lớp

- Phát động phong trào thi đua học tốt, làm

nhiều việc tốt mừng thầy giáo, cô giáo

- Phân công theo dõi

HS vệ sinh trường, lớp theo tổ

- HS nêu từng việc làm cụ thể

- HS theo dõi

4 Củng cố, dặn dò: Ý thức vệ sinh hàng ngày Về nhà thực hiện những điều đã học