Giáo án An toàn giao thông lớp 1 năm 2009 - Bài 1 đến bài 6

IVPhương pháp -Quan sát, thảo luận -HS tập sắm vai VGợi ý các hoạt động Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Bước GV nêu lên một tình huống có nội dung tương tự như câu chu[r]

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009

An toàn giao thông :

Bài 1 : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông

I Mục tiêu:

 Giúp HS nhận biết ba màu của đền tín hiệu điều khiển giao thông (ĐKGT)

 Giúp HS biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

 Giúp HS biết tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT

II Nội dung:

 Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ - vàng – xanh

 Người tham gia giao thông phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT:

* Đèn đỏ: Dựng lại

* Đèn xanh: được phép đi

* Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng lại

trước vạch dừng

III Chuẩn bị:

 HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 1)

IV Phương pháp:

 Quan sát, thảo luận

 Đàm thoại

 Thực hành

V Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1:

Bước 1: Kể chuyện:

 GV kể lại nội dung câu chuyện theo nội dung bài

 GV gọi HS đọc lại câu chuyện

Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

GV nêu các câu hỏi sau:

 Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?

 Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu? Là những màu nào?

 Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì ?

 Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi ?

Bước 3: Chơi sắm vai:

 GV chia lớp thành các nhóm đôi

 Một HS đóng vai Mẹ, một HS đóng vai Bo

 Hai HS đối thoại với nhau theo lời của Mẹ và Bo trong sách

 GV theo dõi và nhận xét các nhóm

Bước 4: GV kết luận:

Qua câu chuyện giữa mẹ và Bo, chúng ta thấy ở các ngã tư, ngã

năm…thường có tín hiệu đèn ĐKGT Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu :

đỏ - xanh – vàng

 Khi gặp đèn đỏ, người và xe phải dừng lại

 Đèn xanh: Được phép đi

- Cả lớp lắng nghe

- HS đọc lại

- HS trả lời

- HS trả lời

- Các nhóm thi đua đóng vai

 Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, xe phải dừng lại

trước vạch dừng

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đèn xanh – đèn đỏ

Bước 1: HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 màu đèn:

 Đèn đỏ: Dừng lại

 Đèn xanh: được phép đi

 Đèn vàng: báo hiệu thay đổi tín hiệu

Bước 2: GV phổ biến luật chơi

 Khi GV hô “chuẩn bị”, hs đưa 2 tay vòng trước ngực như

đang chuẩn bị tham gia giao thông

 Khi GV hô “đèn xanh”, HS quay 2 tay xung quanh nhau, chân

chạy tại chỗ như đang đi trên đường

 Khi GV hô “đèn vàng”, HS quay 2 tay chậm lại như đang

giảm tốc độ chuẩn bị dừng

 Khi GV hô “đèn đỏ” tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ,

tất cả các phương tiện và người đều phải dừng lại

Chú ý khi chơi:

 GV có thể hô không theo thứ tự các màu đèn và nhanh dần tạo

sự bất ngờ, vui vẻ cho cả lớp

 Những HS làm sai sẽ bị mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò

cò về chỗ( như những người tham gia giao thông, vượt đền đỏ

sẽ bị CSGT phạt)

Bước 3: GV kết luận

 Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an

toàn, tránh tai nạn và làm ùn tắc giao thông



- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách.

- Kể lại câu chuyện bài 1

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009

An toàn giao thông :

Bài 2 : Khi qua đường phải đi trên vạch trắng

dành cho người đi bộ

I Mục tiêu:

 Giúp HS nhận biết các vạch trắng trên đường (loại mô tả trong sách) là lối đi dành cho người đi

bộ qua đường

 Giúp HS không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình

II Nội dung:

 Trẻ em dưới 7 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên phố và khi qua đường

 Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường

III Chuẩn bị:

 HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 2)

IV Phương pháp:

 Quan sát, thảo luận

 Đàm thoại

 Thực hành

V Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Nêu tình huống

Bước 1: GV kể cho HS nghe câu chuyện trong sách “ Pokémon

cùng em học ATGT” nhưng chỉ dừng lại ở đoạn Bo chạy sang

đường để mua kem (để tình huống mở)

Bước 2: Thảo luận nhóm:

 GV chia các lớp thành các nhóm 4 và yêu cầu các nhóm

thảo luận theo các câu hỏi sau:

* Chuyện gì có thể xảy ra với Bo ?

* Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm ?

* Nếu em ở đó, em sẽ khuyên Bo điều gì ?

 Các nhóm trình bày ý kiến

Bước 3: GV cho HS xem ( hoặc kể) tiếp đoạn kết của tình

huống

Bước 4: GV kết luận:

GV nhắc lại lời của cô giáo và nhấn mạnh: Hành động chạy

sang đường một mình của Bo là rất nguy hiểm vì có thể xảy ra

tai nạn Muốn qua đường, các em phải nắm tay người lớn và đi

trên vạch trắng dành cho người đi bộ

* Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho người đi bộ.

Bước 1: Cả lớp gấp sách lại, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho đi bộ sang đường chưa ?

Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách và quan sát tranh ở trang

8 và trả lời câu hỏi:

Em có nhìn thấy vạch trắng trên đường không, nó nằm ở đâu ?

GV kết luận:

Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là nơi dành cho người

- Các nhóm thảo luận

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS trình bày

- HS trả lời, GV bổ sung

đi bộ sang đường Ta thấy các vạch trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nói có nhiều người qua đường như trường học, bệnh viện…

Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ

* Hoạt động 3 : Thực hành qua đường

Bước 1: Tuỳ tình hình cụ thể của từng lớp, từng trường, GV

cho các em thực hành trong lớp học, trong sân trường hoặc trên đường phố

Gv chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ:

 Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai: Một em đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em Em đóng vai người lớn có thể không sách túi, hoặc xách túi Em đóng vai trẻ em sẽ nắm tay người lớn

 Các nhóm thực hành sang đường

 Chú ý: Nếu nhóm nào thực hiện chưa đúng, GV cho

nhóm bạn nhận xét và yêu cầu thực hiện lại

Bứơc 2: GV kết luận:

Khi sang đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách.

- Kể lại câu chuyện bài 2

Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009

An toàn giao thông :

Bài 3 : Không chơi đùa trên đường phố

I Mục tiêu

-Giúp học sinh nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố

-Giúp học sinh biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn

-Giúp học sinh có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố.

II.Nội dung

-Chỉ chơi đùa ở những nơi quy định, đảm bảo an toàn.

-Không chơi đùa ở gần đường phố hay trên đường phố, những nơi có người và phương tiện tham gia giao thông.

III.Chuẩn bị

-HS:Sách “Pokémon cùng em học an toàn giao thông”(bài 3).

-Tranh vẽ:

1.Hai bạn đang chơi cầu lông trên vỉa hè.

2.Các bạn đang chơi nhảy dây trong sân trường.

3.Một nhóm trẻ con đang chơi “bịt mắt bắt dê” trong sân chơi ở khu tập thể.

4.Hình vẽ ông mặt trời cười-ông mặt trời buồn và một số tranh minh hoạ (hoạt động 2)

5.Hai bộ thẻ chữ, ghi các địa điểm chơi cho học sinh lựa chọn (hoạt động 3).

IV.Phương pháp

-Quan sát, thảo luận

-Đàm thoại

-Thực hành

V.Gợi ý các hoạt động

Hoạt động 1 ĐỌC VÀ TÌM HI

Hoạt động 1:

*Bước 1:

GV giao nhiệm vụ:

-Yêu cầu 2 hs thành một nhóm

đôi cùng quan sát tranh, đọc,

chi nhớ nội dung câu chuyện.

-Gọi 2 nhóm kể lại câu chuyện

trước lớp.

*Bước 2:

Hướng học sinh tiếp cận nội

dung câu chuyện bằng hệ thống

câu hỏi:

-Bo và Huy đang chơi trò gì?(

đá bóng).

-Các bạn đá bóng ở đâu?(trên

vỉa hè).

-Lúc này dưới lòng đường xe cộ

qua lại như thế nào?(tấp nập).

-Câu chuyện gì đã xảy ra với 2

bạn?

-Em thử tưởng tượng, nếu xe ô

tô phanh không kịp thì điều gì

có thể xảy ra?.

GV kết luận:

-Hai bạn Bo và Huy chơi đá

bóng ở gần đường giao thông là

rất nguy hiểm, không đảm bảo

an toàn cho bản thân và còn

làm ảnh hưởng đến người và xe

đi lại trên đường.

Hoạt động 2

*Bước 1:

GV lần lược gắn từng bức tranh

lên bảng, yêu cầu học sinh quan

sát và bày tỏ ý kiến “tán thành,

không tán thành”bằng cách giơ

thẻ “ông mặt trời”:

-Nếu tán thành- giơ thẻ “ông

mặt trời cười “.

-Không tán thành- giơ thẻ “ông

mặt trời buồn”.

*Bước 2:

GV khai thác:

-Vì sao em tán thành?

-Vì sao không tán thành?

-Nếu em có mặt ở đó thì em

khuyên các bạn như thế nào?

*Bước 3:

Gv kết luận:

Đường phố dành cho xe qua

lại.Chúng ta không nên chơi

đùa trên đường phố, vì như vậy

sẽ rất dễ gây ra tai nạn

An tồn giao thơng :

Bài 5 : Khơng chơi gần đường ray xe lửa

I Mục tiêu:

 Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa (đường sắt)

 Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện giao thông (ôtô, xe máy, xe lửa…)chạy qua

II Nội dung:

 Oân lại kiến thức đã được học ở các bài trước

 HS quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa

 HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học

III Chuẩn bị:

 HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 2)

 Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học

IV Phương pháp:

 Quan sát, thảo luận

 Đàm thoại

 HS tập sánh vai

V Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Bước 1: GV nêu lên một tình huống có nội dung tương tự như

câu chuyện trong sách “Pokémon cùng em học ATGT: (bài

5) sau đó đặt câu hỏi:

- Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều ở gần đường ray xe lửa là

đúng hay sai ? Vì sao ?

 Bước 2: HS phát biểu.

Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên bài

học: Không chơi gần đường ray xe lửa

* Hoạt động 2: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

Bước 1: Lớp chia thành 4 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho các

nhóm:

- Nhóm 1,2,3 quan sát và nêu nội dungcủa mỗi bức

tranh theo thứ tự 1,2,3

- Nhóm 4 nêu lên nội dung của cả 3 bức tranh

- Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức tranh rồi

cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm

Bước 2: GV hỏi:

 Việc hai bạn Nam và Bo chơi ở gần đường ray xe lửa

có nguy hiểm không ? Nguy hiểm như thế nào ?

 Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn ?

Bước 3:

- Các nhĩm thảo luận

- HS trả lời

- HS lắng nghe

 HS phát biểu trả lời

 Các em khác nhận xét bổ sung

Bước 4: GV kết luận

Không vui chơi ở gần nơi có nhiều phương tiện giao

thông đi lại

* Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi sắm vai.

Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

 Mỗi nhóm HS cử 2 bạn tham gia trò chơi, tổng số là 8

bạn

 Cho 4 bạn bốc thăm xem mình trúng vai nào:Vai

Nam, vai Bo, vai bác An, vai bạn Thỏ trắng, các bạn

còn lại sắm vai đoàn tàu

 Cử bạn lớp trưởng là người dẫn chuyện

 Cả lớp xem và nhận xét cách thể hiện của các bạn

Bứơc 2: Tổ chức trò chơi:

 Địa điểm tổ chức: trong lớp hoặc ngoài sân

trường(nếu tổ chức ở sân trường, đoàn tàu sẽ nhiều

hơn để nhiều HS cùng tham gia)

 Tổ chức chơi 2 lượt để cho 8 bạn đại diện cho 4 nhóm

đều được sắm vai

Lưu ý: Nếu còn thời gian có thể tổ chức thêm lượt chơi để

nhiều HS được tham gia

- HS trình bày

- HS trả lời, GV bổ sung

** Dặn dị: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách.

- Kể lại câu chuyện bài 5

An tồn giao thơng :

Bài 4: Trèo qua dãi phân cách là rất nguy hiểm

I.Mục tiêu

* Giúp hoc sinh nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách

* Giúp hs khơng chơi và treo qua dải phân cách

II Nội dung

* Hs biết dải là nơi ngăn hai dịng xe trên đường giao thơng

Chơi gân dải phân cách treo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ bị tai nạn giao thơng

III Chuẩn bị:

* HS:sách “pokémon cùng em học ATGT” <bài4>

* 2 câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học

IV.Hoạt động dạy và học:

* Quan sát, thảo luận

* Đàm thoại

* Thực hành

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Bước 1: GV hỏi HS:

Nếu nhà ở ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có nên chơi trò

trèo qua các dải phân cách ? Hành động đó là sai hay đúng ? Vì sao ?

Bước 2: HS trả lời:

Bước 3:

GVnhận xét, đưa ra kết luận rồi tên bài học

Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

* Nhóm1 ,2 ,3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh theo thứ

tự 1 ,2 ,3

* Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh 4 (ghi nhớ)

Bước 2: Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức tranh rồi cử

đại diện trình bày ý kiến của nhóm.

Bước 3: GV hỏi

* Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải

phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không ?Nguy hiểm

như thế nào?

* Các em có chọn chỗ vui chơi đó không ?

Bước 4:

 HS phát biểu trả lời.

 Các em khác nhận xét bổ sung.

Bước 5: GV kết luận

Không chọn cách vui chơi là trèo qua dãi phân cách trên đường giao

thông

Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

Bước 1:GV hướng dẫn

Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm một câu hỏi tình huống

Các nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống đó ( 2 nhóm

chung một câu hỏi )

 Tình huống 1: Nhà Long ở rất gần trường, chỉ đi ngang qua

đường là tới Nhưng tối qua các chú công nhân đã dựng một

dãi phân cách ngăn đôi mặt đường Vậy để đến trường bạn

Long phải đi thế nào ? Đi trên hè phố, lề đường hoặc sát mép

đường ( nếu không có hè phố), lề đường ) tới chỗ rẽ hay trèo

qua dải phân cách cho nhanh ? Các em chọn cách nào ?

 Tình huống 2: Tan học về Long và Thành thấy giữa mặt

đường quốc lộ được các chú công nhân dựng lên một dãi

phân cách sơn màu xanh, đỏ thật là đẹp Long rủ Thành đến

đó xem và chơi trèo qua, trèo lại từ bên này sang bên kia Bạn

Thành không đồng ý vì sợ ngã Các em đồng ý với bạn nào?

Vì sao ?

Bước 2:

 Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến.

 Các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ sung

Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời đúng.

- Cả lớp lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

- Các nhóm nêu

- HS nêu

- HS trả lời

- HS trình bày ý kiến

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách.

- Kể lại câu chuyện bài

An toàn giao thông :

Bài 4: Trèo qua dãi phân cách là rất nguy hiểm

I.Mục tiêu

* Giúp hoc sinh nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách

* Giúp hs không chơi và treo qua dải phân cách

II Nội dung

* Hs biết dải là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông

Chơi gân dải phân cách treo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ bị tai nạn giao thông

III Chuẩn bị:

* HS:sách “pokémon cùng em học ATGT” <bài4>

* 2 câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học

IV.Hoạt động dạy và học:

* Quan sát, thảo luận

* Đàm thoại

* Thực hành

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Bước 1: GV hỏi HS:

Nếu nhà ở ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có nên chơi trò

- Cả lớp lắng nghe

- HS trả lời

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trng sách.

- Kể lại câu chuyện bài

trèo qua các dải phân cách ? Hành động đó là sai hay đúng ? Vì sao ?

Bước 2: HS trả lời:

Bước 3:

GVnhận xét, đưa ra kết luận rồi tên bài học

Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

* Nhóm1 ,2 ,3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh theo thứ

tự 1 ,2 ,3

* Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh 4 (ghi nhớ)

Bước 2: Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức tranh rồi cử

đại diện trình bày ý kiến của nhóm.

Bước 3: GV hỏi

* Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải

phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không ?Nguy hiểm

như thế nào?

* Các em có chọn chỗ vui chơi đó không ?

Bước 4:

 HS phát biểu trả lời.

 Các em khác nhận xét bổ sung.

Bước 5: GV kết luận

Không chọn cách vui chơi là trèo qua dãi phân cách trên đường giao

thông

Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

Bước 1:GV hướng dẫn

Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm một câu hỏi tình huống

Các nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống đó ( 2 nhóm

chung một câu hỏi )

 Tình huống 1: Nhà Long ở rất gần trường, chỉ đi ngang qua

đường là tới Nhưng tối qua các chú công nhân đã dựng một

dãi phân cách ngăn đôi mặt đường Vậy để đến trường bạn

Long phải đi thế nào ? Đi trên hè phố, lề đường hoặc sát mép

đường ( nếu không có hè phố), lề đường ) tới chỗ rẽ hay trèo

qua dải phân cách cho nhanh ? Các em chọn cách nào ?

 Tình huống 2: Tan học về Long và Thành thấy giữa mặt

đường quốc lộ được các chú công nhân dựng lên một dãi

phân cách sơn màu xanh, đỏ thật là đẹp Long rủ Thành đến

đó xem và chơi trèo qua, trèo lại từ bên này sang bên kia Bạn

Thành không đồng ý vì sợ ngã Các em đồng ý với bạn nào?

Vì sao ?

Bước 2:

 Các nhóm cử đại diện trình bày ý kiến.

 Các nhóm khác nghe và nhận xét, bổ sung

Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời đúng.

- HS trả lời

- Các nhóm nêu

- HS nêu

- HS trả lời

- HS trình bày ý kiến