Giáo án lớp 2B- Tuần 3

- Häc sinh hiÓu khi cã lçi th× nªn nhËn vµ söa lçi ®Ó mau tiÕn bé vµ ®îc mäi ngêi yªu quý. Nh thÕ míi lµ ngêi dòng c¶m, trung thùc[r]

Trang 1

Tuần 3

Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2019

Chào cờ đầu tuần

Toán

Kiểm tra

I Mục tiêu :

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh

- Rèn cho HS kĩ năng làm bài

- GD HS ý thức tự giác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học : Đề bài + Đáp án

III Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 Kiểm tra bài cũ : KT đồ dùng của HS

3 Dạy bài mới : GV chép đề bài lên bảng

* Đề bài:

1 Viết các số:

a , Từ 70 - 80:

b, Từ 89 - 95:

2 - Số liền trớc của 61 là:

- Số liền sau của 99 là:

3 Tính:

42 84 60 66 5

4 Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa ?

Đáp án

Bài 1: 3 điểm

Mỗi phần viết đúng 1,5 điểm

Bài 2: 1 điểm

Mỗi số viết đúng 0,5 điểm

Bài 3: 2,5 điểm

Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm

Bài 4: 2,5 điểm

- Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- Viết đáp số đúng 0,5 điểm

* Điểm trình bày bài toán 1 điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- GV thu bài

- NX giờ KT

Tập đọc ( 2 tiết)

Bạn của Nai Nhỏ

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng; Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải SGK: Ngăn cản, hích vai, thông minh, hung

ác

- Thấy đợc cái đức tính ở bạn của Nai Nhỏ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu ngời

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học.

Trang 2

2 Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc bài

- GV nhận xét, đỏnh giỏ. "Mít làm thơ" mỗi em 1 đoạn và trả

lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa

đọc

3 Bài mới.

* Giới thiệu chủ điểm và bài học:

* Luyện đọc:

- Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai Nhỏ

hồn nhiên, ngây thơ, lời của cha Nai

Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài

lòng

- HS chú ý nghe

- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc đúng các tiếng khó Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác,

lão hổ, lao tới, lo lắng, chút nào nữa

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV treo bảng phụ hớng dẫn cách

ngắt, nghỉ hơi và giọng đọc - 2 HS đọc- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- GV hớng dẫn HS giải nghĩa một số từ

ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh,

hung ác, gạc

- HS nêu phần chú giải trong SGK

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS dọc theo nhóm 4

- Đại điện các nhóm đọc

- GV nhận xét

d Thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc (từng đoạn, cả bài, CN,

ĐT)

e Cả lớp đọc ĐT - 1, 2 đoạn hoặc toàn bài

Tiết 2

* Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu hỏi 1: - 1 em đọc câu hỏi

- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Cha Nai Nhỏ nói gì ? - Đi chơi xa cùng các bạn.- Cha không ngăn cản con

Câu hỏi 2: - 1 em đọc câu hỏi

- Nai nhỏ kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn mình ? - Lấy vai hích đổ hòn đá.- Nhanh trí keo Nai Nhỏ chạy

- Lao vào gã Sói

Câu hỏi 3:

Mỗi HĐ của bạn Nai Nhỏ nói lên một

điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất

điểm nào ?

- HS nêu ý kiến

Câu hỏi 4: Theo em ngời bạn tốt nhất là

ngời nh thế nào ? - 1 HS thảo luận nhóm.- HSTL

* Luyện đọc lại: - Thi đọc theo vai: ngời dẫn chuyện

Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

- GV nhận xét - Mỗi nhóm 3 em

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học:

- Nhận xét củng cố nội dung giờ học

Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2019

Trang 3

Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng

Kể chuyện

Bạn của nai nhỏ

I Mục tiêu :

- Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn Nhớ lai lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn

- Bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ) giọng kể t nhiên phù hợp với nội dung

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ SGK

- Băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật

III các hoạt động dạy học:

chuyện "Phần thởng" theo tranh gợi ý

- GV nhận xét

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của

Nai nhỏ về bạn mình

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ 3 tranh

minh họa nhớ lại từng lời kể của Nai

nhỏ

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh

- HS kể theo nhóm (mỗi em kể 1 tranh

- đổi lại mỗi em kể 3 tranh)

- Đại diện các nhóm thi kể Các nhóm cùng kể 1 lời

- GV khen những HS làm tốt - HS khác nhận xét

b Nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ sau

mỗi lần nghe con kể về bạn - HS nhìn tranh và kể.

- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích

đổ hòn đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói

nh thế nào ?

- Bạn con khoẻ thế cơ à nhng cha vẫn

lo lắm

- Nghe lai nhỏ kể chuyện ngời bạn đã

nhanh trí kéo mình chạy khỏi lão hổ

hung dữ cha Nai Nhỏ nói gì ?

- Bạn con thật thông minh nhanh nhẹn, nhng cha vẫn cha yên tâm

+ Nghe xong chuyện bạn con húc ngã

sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ

nói thế nào ?

- Đấy là điều cha mong đợi con trai bé bỏng của cha Cha cho phép con đi chơi xa với bạn

c Phân vai dựng lại câu chuyện

Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện - 1 em nói lời Nai Nhỏ

- 1 em nói lời cha Nai Nhỏ Lần 2: - HS xung phong dựng lại câu chuyện

theo vai1 nhóm 3 em dựng lại câu chuyện theo vai

Lần 3: - HS nhận vai tập dựng lại một đoạn

của câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trớc lớp

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho bạn và ngời thân nghe

Trang 4

Chính tả: (Tập chép)

Bạn của nai nhỏ

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn của Nai Nhỏ

- Biết cách viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày bài đúng mẫu Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh; Làm đúng các bài tập

- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ

1 ổn định tổ chức : HS Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Tìm 2 tiếng bắt đầu bằng g và gh

3 Bài mới:

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc mẫu bài viết - 2, 3 em đọc lại bài

- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

chơi? + Vì biết bạn của con khoẻ mạnh, thông minh,

tốt bụng

- GV hớng dẫn nhận xét

+ Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu? + 4 câu

+ Những chữ nào trong bài đợc viết

hoa? + Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng + Cuối câu có dấu câu gì ? + Dấu chấm

- GV cho HS viết từ khó - Viết: đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh,

- Giáo viên cho HS viết bài - HS viết bài bài

- GV đọc soát lỗi - HS soát lỗi và sửa

- GV chấm bài

* Hoat động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2

- GV hớng dẫn làm bài - HS làm bài

+ Điền vào chỗ chấm

+ Nhắc lại qui tắc viết ng/ ngh Ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghềnghiệp, cây tre, mái che

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Điền ch hay tr ?

- GV hớng dẫn làm bài

- HS làm bài Cây tre - mái che Trung thành - chung sức

4 Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Liờn hệ bài học

Toỏn

PHẫP CỘNG Cể TỔNG BẰNG 10

I Mục tiờu:

- Giỳp HS củng cố về phộp cộng cú tổng bằng 10 ( đó học ở lớp 1) và đặt tớnh cộng theo cột Củng cố xem giờ đỳng trờn mặt đồng hồ

- HS cú kĩ năng làm tớnh nhanh, chớnh xỏc

- HS yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy học:SGK, bảng phụ

Trang 5

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số + Hát

Chữa bài 4 của giờ kiểm tra hôm trước

3 Bài mới

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 =10

Bước 1

- GV giơ 6 que tính hỏi HS

+ Cô có mấy que tính ? + 6 que tính – HS lấy 6 que tính + GV gài 6 que tính vào bảng gài và

hỏi: Viết 6 vào cột đơn vị hay cột

chục ?

GV viết 6 vào cột đơn vị

+ Viết 6 vào cột đơn vị

- GV gài 4 que tính và hỏi

+ Cô lấy thêm mấy que tính nữa ? + 4 que tính - HS lấy 4 que tính + GV gài 4 que tính vào bảng gài và

hỏi : Viết tiếp số 4 vào cột đơn vị hay

cột chục ?

GV viết 4 vào cột đơn vị

+ Viết 4 vào cột đơn vị

- GV chỉ vào bảng gài :

+ Cô có tất cả bao nhiêu que tính ? + 10 que tính - HS kiểm tra số que

tính trên bàn và bó lại thành 1 bó 10 que tính

+ Vậy 6 cộng 4 bằng bao nhiêu ?

Bước 2

10 4

6



6 + 4 = 10 Viết 0 thẳng cột với 4 và 6 viết 1

ở cột chục

- GV nêu phép cộng 6 + 4 = … - HS đọc

- GV hướng dẫn cách đặt tính và thực

hiện

- HS đặt tính và thực hiện

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1

- GV hướng dẫn làm bài - HS làm bài

+ Củng cố tính chất giao hoán của phép

cộng

+ Cấu tạo số

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10

10 = 9 + 1 10 = 8 + 2

10 = 1 + 9 10 = 2 + 8

Bài 2: Tính

- GV hướng dẫn làm bài

- HS làm bài

Trang 6

10 3

7



10 5

5



10 8

2



10 9

1



10 6

4



Lưu ý: Viết tổng 10 ở dưới dấu vạch

ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn

vị, chữ số 1 thẳng cột chục

- Giỏo viờn nhận xột, chữa bài

Bài 3: Tớnh nhẩm

- GV hướng dẫn cỏch nhẩm - HS làm bài

7 + 3 + 6 = 16

6 + 4 + 8 = 18

5 + 5 + 5 = 15

9 + 1 + 2 = 12

4 + 6 + 1 = 11

2 + 8 + 9 = 19

Bài 4

- GV hướng dẫn làm bài - HS quan sỏt và làm bài

A: 7 giờ B: 5 giờ C: 10 giờ

4 Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

Thủ công

Gấp máy bay phản lực ( T1)

I Mục tiêu:

- GV hớng dẫn HS biết cách gấp máy bay phản lực

- Rèn kỹ năng gấp đợc máy bay phản lực đẹp

- Giáo dục học sinh hứng thú yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

- Quy trình gấp máy bay phản lực

- Giấy thủ công hoặc giấy màu

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng

học tập của học sinh

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

* GV cho HS quan sát mẫu.

- HD quy trình gấp

+ Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay

phản lực

- Gấp giống nh tên lửa

- Gấp đôi tờ giấy theo hình 1, hình 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo hình vẽ 2, đợc

hình 3

- Gấp theo đờng dấu giữa đợc hình 4

- Gấp theo đờng dấu gấp hình 4 sao cho đỉnh

A ngợc lên trên để giữ chặt hai mép gấp bên

đợc hình 5

+ Bớc 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- HS quan sát

- HS theo dõi GV làm từng thao tác mẫu

Trang 7

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đờng nối giữa

và miết dọc đợc hình 7

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay

ngang sang hai bên nh hình 8

- GV quan sát nhận xét - HS thực hành gấp trên giấy của

mình theo thứ tự từ hình 1 đến hình 6

- HS thao tác các bớc gấp máy bay phản lực

- HS tập gấp bằng giấy nháp

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 1, 2 HS nêu lại quy trình gấp

- Về nhà tập gấp máy bay phản lực

Thứ t ngày 25 tháng 9 năm 2019

Tập đọc Gọi bạn

I Mục tiêu :

- HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ: thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo

- Hiểu nghĩa của các từ chú giải (sâu thẳm, hạn hán, lang thang)

- Học thuộc lòng cả bài thơ

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc bài bạn của nai nhỏ? Vì sao

cha Nai Nhỏ không lo lắng gì khi cho

Nai Nhỏ đi chơi

- GV nhận xét - HS TL

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài.

* Luyện đọc.

- GV đọc mẫu - HS nghe

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng dòng thơ: - Đọc nối tiếp từng dòng

- Phát âm: Xa xa, thuở nào, một năm,

suối cạn - Rèn phát âm.

b Đọc từng khổ thơ trớc lớp - Đọc nối tiếp

- Hớng dẫn cách đọc, ngắt giọng

+ Từ ngữ sâu thẳm có nghĩa nh thế nào

- ở những nơi khô cạn vì trời nắng kéo

dài ngời ta còn gọi nơi đó nh thế nào ? - Hạn hán.

- Đi lang thang ? - Đọc chú giải

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc 1 khổ

thơ)

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

- Đọc theo khổ 1, 2

e Đọc đồng thanh

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Khổ thơ 1 - HS đọc thầm khổ thơ 1

- 2 em đọc C.H (1)

Trang 8

+ Khổ thơ 2: - 2 em đọc to.

- Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ ? - 1 em đọc CH (2)

+ Bê vàng và Dê trắng là 2 loài vật

cùng ăn cỏ, bứt lá Trời hạn hán, cỏ

cây héo khô, chúng có thể chết vì đói

khát nên phải đi tìm cho đủ ăn

+ Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ cây héo khô

+ Khổ thơ 3: - 2 em đọc - đọc CH3

- Khi Bê vàng quên đờng đi về dê

trắng làm gì ?

Dê trắng thơng bạn, chạy khắp nơi tìm bạn

- Vì dê trắng vẫn nhớ thơng bạn không quên đợc bạn

- Các nhóm cử đại điện thi tài

- 1, 2 đọc TL bài thơ

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn

giữa bê vàng và dê trắng? - Bê vàng và dê trắng rất thơng yêunhau

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

Tập viết

Chữ hoa: B

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa B theo cỡ vừa và nhỏ đúng mẫu, đẹp

- Biết viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và đẹp.

- HS có ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu, bảng phụ

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số + Hát

Viết : Ă - Â - Ăn chậm nhai kĩ

3 Bài mới

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa

- GV hớng dẫn HS quan sát và nhận

xét - HS quan sát nhận xét

+ Chữ B cao mấy li ? + 5 li (6 dòng kẻ)

+ Chữ B gồm mấy nét ? + 2 nét: Nét 1 giống nét móc ngợc,

phía trên hơi lợn sang phải, đầu móc cong hơn, nét 2 là nét kết hợp của 2 nét cơ bản: Cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ

- GV viết mẫu đồng thời hớng dẫn cách

- GV hớng dẫn HS viết trên bảng con - HS viết 2- 3 lợt

- GV nhận xét, uốn nắn học sinh

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết câu ƯD

- GV giới thiệu câu ứng dụng - 1 em đọc câu ứng dụng

- GV hớng dẫn HS giải nghĩa từ ƯD - HS hiểu: Bạn bè ở khắp nơi trở về

quây quần họp mặt đông vui

- GV hớng dẫn quan sát và nhận xét - HS quan sát và nhận xét

+ Độ cao các chữ thế nào?

+ Cách đặt dấu thanh ? + Dấu nặng đặt dới a,o Dấu huyền đặt

Trang 9

trên e + Khoảng cách các chữ thế nào? + Bằng khoảng cách chữ cái o

- GV hớng dẫn HS viết chữ Bạn

* Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vở

- GV đa ra yêu cầu viết

- GV chấm bài, nhận xét - HS viết bảng con

- HS nhớ và viết bài

Toỏn

26 + 4, 36 + 24

I Mục tiờu:

- Giỳp HS biết thực hiện phộp cộng cú tổng là số trũn chục dạng 26 + 4; 36 + 4 (cộng cú nhớ, dạng tớnh viết) Củng cố cỏch giải bài toỏn cú lời văn (toỏn đơn liờn quan đến phộp

cộng)

- HS cú kĩ năng làm tớnh, giải toỏn nhanh, chớnh xỏc

- HS yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy học: SGK, bảng phụ

1 Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số + Hỏt

Tớnh: 5 + 5 + 5 = 9 + 1 + 2 =

6 + 4 + 8 = 4 + 6 + 1 =

3 Bài mới:

a GTB + Ghi bảng

b Nội dung

*Hoạt động1: Giới thiệu phộp cộng

26 + 4

- GV giơ 2 bú que tớnh và gài bảng

Hỏi: Cú mấy chục que tớnh ?

- HS quan sỏt và lấy 2 bú que tớnh + Cú 2 chục que tớnh

- GV tiếp tục giơ 6 que tớnh và hỏi:

Cú thờm mấy que tớnh ? + Cú thờm 6 que tớnh - HS lấy 6 que tớnh

để trước mặt

+ Cú tất cả bao nhiờu que tớnh ? + Cú 26 que tớnh

+ Cú số 26 thỡ viết vào cột đơn vị chữ số

nào?

+ Viết chữ số 6

+Viết vào cột chục chữ số nào ? + Chữ số 2

- GV giơ tiếp 4 que tớnh và gài 4 que

tớnh vào bảng dưới 6 que tớnh

Hỏi:+ Cú thờm mấy que tớnh ?

- HS lấy tiếp 4 que tớnh nữa

+ Cú thờm 4 que tớnh

+ Cú thờm 4 que tớnh thỡ viết 4 vào cột

nào ?

+ Viết 4 vào cột đơn vị, thẳng cột với 6

- GV yờu cầu HS gộp 6 que tớnh với - HS bú 6 que và 4 que thành bú 1

Trang 10

+ Bây giờ có mấy bó que tính ? + Có 3 bó que tính.

+ 3 bó que tính có mấy chục que

tính?

+ Có 3 chục que tính

+ 26 + 4 bằng bao nhiêu ? + Bằng 3 chục hay 30

+ Viết 30 như thế nào? + Viết 0 vào cột đơn vị, 3 vào cột

chục

- GV hướng dẫn đặt tính:

30

4

26



- HS nhớ và đọc

+ 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1 + 2 thêm 1 bằng 3 viết 3

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36

+ 24

(Tương tự như với 26 + 4)

60

24

36



+ 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1

+ 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 viết 6

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài

40 5

35



50 8

42



90 9

81



60 3

57



90 27

63



60 35

25



50 29

21



90 42

48



Lưu ý: + Đặt tính sao cho chữ số

trong cùng 1 hàng thẳng cột với

nhau

+ Phải nhớ sang hàng chục

Bài 2

- GV hướng dẫn HS làm bài

+Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết nhà Mai và nhà Lan

nuôi bao nhiêu con gà thì phải làm

thế nào ?

Bài 3

- GV hướng dẫn HS làm bài

4 Củng cố - Dặn dò:

- Củng cố ND bài

- Nhận xét chung tiết học

- HS làm bài Bài giải

Cả hai nhà nuôi được là:

22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 con gà

- HS làm bài

17 + 3 = 20 16 + 4 = 20 15 + 5 = 20

12 + 8 = 20 11 + 9 = 20

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	66,17 KB