- Không chơi ở những nơi nguy hiểm,mất vệ sinh CS 23- Thực phẩm có lợi cho sức khỏe - Thực phẩm có hại cho sức khỏe -Trò chuyện về một số thức ăn, uống có lợi, có hại cho sức khỏe - Kể t
Trang 1- Không chơi ở những nơi nguy hiểm,mất vệ sinh (CS 23)
- Thực phẩm có lợi cho sức khỏe
- Thực phẩm có hại cho sức khỏe
-Trò chuyện về một số thức ăn, uống có lợi, có hại cho sức khỏe
- Kể tên các món ăn chếbiến từ thịt động vật
- Thi kể tên các món kho, canh bé thường ăn ở trường, ở nhà
- Kể tên các món ăn trong ngày
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến món ăn
-Bé làm nội trợ(Tập rán trứng)
- Phân biệt được nơi bẩn, sạch
- Phân biệt được nơi nguy hiểm và nơi không gây nguy hiểm
- Trò chuyện về những nơi
có thể gây nguy hiểm: ao
hồ (hồ cá); vườn thú; chó mèo chạy ngoài đường,
- Chọn hành vi đúng, sai
- Quan sát và trò chuyện
về các bảng cảnh báo nguyhiểm cho trẻ MN
- Quan sát, so sánh nơi bẩn, nơi sạch
2 Phát
triển vận
động
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m (CS 3)
- Tung bóng lên cao
và bắt
- Đi, đập và bắt được bóng
- Ném xa bằng 1 tay,
2 tay
- Ném trúng đích đứng (xa 2m x cao1,5m) bằng 2 tay
+ Ném xa bằng 1 tay, 2 tay+ Ném trúng đích đứng (xa 2m x cao1,5m) bằng 2tay
Trang 2- Chơi các trò chơi vận động.
- Tổ chức cho trẻ chơi các TCVĐ:Mèo bắt chuột; Rồng rắn lên mây; Kéo co;Chuyền bóng qua đầu, quachân; Bịt mắt bắt dê; Cáo
và thỏ, Chim bay cò bay, tạo dáng, nghe tiếng kêu đoán tên con vật, Cá sấu lên bờ
-Gọi tên, phân nhóm, các con vật gần gũi theo đặc điểm chung
- Điểm giống và khácnhau của hai con vật
- Đặc điểm, ích lợi
và tác hại của con vật
- Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
- Tìm hiểu, trò chuyện về
1 số ĐV nuôi trong gia đình, ĐV sống dưới nước, một số côn trùng (tên gọi, đặc điểm, ích lợi, tác hại, môi trường sống, thức ăn, cách di chuyển )
- Tìm điểm giống và khác nhau của hai con vật
- Phân loại con vật theo
2-3 dấu hiệu
- Khoanh tròn các con vật cùng nhóm
- Phân loại con vật theo
2-3 dấu hiệu
- Mô phỏng vận động/ di chuyển/ dáng điệu các convật
- Xem phim TGĐV
- Giải câu đố về các con vật
- Nhận ra sự thay đổitrong quá trình pháttriển của con vật (CS 93)
- Quá trình phát triển của con vật, điều kiệnsống của con vật
- Đặc điểm, ích lợi
và tác hại của con vật
- Tìm hiểu về quá trình sinh trưởng của 1 số động vật
- So sánh sự giống và khácnhau của 1 số con vật
- Phân loại con vật theo
2-3 dấu hiệu
- Mô phỏng vận động/ di chuyển/ dáng điệu các convật
Trang 3- QS, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống.
- Xem phim TGĐV
- Giải câu đố về các con vật
- Nối các con vật về đúng môi trường sống của nó
- Cách chăm sóc và bảo vệ các con vật
-Trò chuyện về cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi
* Làm
quen với
toán
- Nhận biết con sốphù hợp với số lượngtrong phạm vi 10;
(CS 104)
- Nhận biết chữ số,
số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10
- Gộp các nhóm đối tượng và đếm
- Gộp các nhóm đối tượng
và đếm
- Thêm bớt trong phạm vi 10
- Vẽ thêm hoặc bỏ bớt cho
đủ số lượng 10,
- gắn thêm hoặc bớt đi cho
đủ số lượng 10,
- Làm bài tập trong vở trang………
- Tách 10 đối tượngthành 2 nhóm bằng ítnhất 2 cách và sosánh số lượng của cácnhóm; (CS 105)
- Tách nhóm 10 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
- Gộp các nhóm đối tượng và đếm
- Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
- Gộp các nhóm đối tượng theo yêu cầu của cô và đếm
- Phân biệt nhóm số lượngnhiều hơn, ít hơn, đặt thẻ
Trang 4- Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách (CS 81)
- Xem và nghe cô đọccác loại sách khác nhau
- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách
- Xem nhiều sách, truyện
- Chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Chơi ở góc sách
- Xem sách mọi lúc mọi nơi
- Kể chuyện: Đi nhà sách với bố mẹ
- Phân loại sách truyện đã đọc và chưa đọc
- Chỉ phần mở đầu và kết thúc của sách
- Giữ gìn, bảo vệ sách
- Để sách đúng nơi qui định
- Hướng dẫn trẻ cách cầm đúng sách, lật từng trang sách cẩn thận, để sách đúng nơi quy định sau khi
sử dụng
- Tổ chức cho trẻ tham gia làm lại những cuốn sách bịrách
- Nhận dạng được chữ cái h, k, v, r (CS 91)
- Nhận dạng , tập phát âm, tập tô, tập
đồ chữ cái h, k, v, r
- Nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái h, k,
v, r
- Tập tô, tập đồ các chữ cái h, k, v, r
- Tìm chữ cái h, k , v, r có trong tên các con vật, băngtừ
-Nặn, cắt các chữ cái đã học trong họa báo
- Chơi các trò chơi: Tìm đúng chữ cái trong từ; Nghe đọc tìm đúng chữ;
Ai sống trong ngôi nhà này; Gấu vào rừng; Con gì?
- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ,
- Giải câu đố về các con vật
Trang 5hò, vè phù hợp với độtuổi.
- Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè trong chủ điểm: Vè loài vật, Vè cá, Mèo đi câu cá,Gấu qua cầu, Đàn gà con
- Kể chuyện theo con vật, theo tranh
-Nghe cô kể
- Tập cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Quan sát và kể các câu chuyện theo các hình ảnh trên tường, các đồ vật , con vật có trong hồ, các con vật trong sân…
- Chú Gà Trống kiêu căng,
Dê Đen và Dê Trắng, Cóc kiện Trời, Sự tích con muỗi
IV PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TẠO
HÌNH
- Biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để làmmột một số sản phẩm đơn giản (CS 102)
- Lựa chọn và phối hợp các nguyên vật liệu
- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn
- Nặn con voi, con thỏ
- Vẽ con kiến bằng vân tay
- Gấp con bướm từ muỗngsửa, bao nhựa,
- Làm con heo, con mèo, con thỏ từ hủ sửa, hủ gia-
ua …
- Làm các con vật từ muỗng sữa, lõi giấy, lá…
- Hướng dẫn cho trẻ cách tạo hình các con vật bằng bàn tay dưới bóng nắng, bằng các ngón tay…
- Vẽ, xé, dán, nặn các con vật mà theo ý thích
Trang 6- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước thành hình các con vật không bị nhăn (CS 8)
- Tìm hình phù hợp
- Dán hình con vật vào đúng vị trí
- Xé dán con cá
- Vẽ, xé, dán các con vật vào đúng vị trí
- Nói về ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình (CS 103)
- Bày tỏ ý tưởng của bản thân và cách làm
để tạo ra sản phẩm
- Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành
- Làm sản phẩm ngày8 /3, ngày tết
- Tạo hình các con vật
ÂM
NHẠC
- Thích nghe hát và nhận ra giai điệu (Vui, êm dịu, buồn) của bài hát
(CS 99)
- Nghe các thể loại
âm nhạc khác nhau
và nhận ra sắc thái của bài hát
- Sử dụng các dụng
cụ sắc sô, thanh gõ, xúc xắc, trống lắc…
để gõ đệm theo nhịp, tiết tấu)
- Nghe hát: Nghe những bài hát về thế giới động vật, dân ca Những bài hát về Bà, mẹ: mèo ra bờ sông, : Đi vào rừng xanh,
Tôm cua cá thi tài, Hoa
hồng mừng cô, Chị ong nâu
- Ôn lại những tiết tấu đã học
- Gõ theo tiết tấu bằng các dụng cụ âm nhạc (chậm, nhanh, phối hợp
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài hát, bản nhạc yêu thích
- Gợi ý để trẻ tự sáng tạo
ra một số động tác minh họa, điệu múa theo ý thích
- Thi đua hát múa theo 3 tổ
- Các trò chơi âm nhạc
+ TCÂN: Sol- mi, Nghe thấu hát tài, Hát đúng câu hát, hát theo hình vẽ
- Ôn lại những tiết tấu đã học
- Tập trẻ nhảy theo nhạc
- Hát đúng giai điệucác bài hát trẻ em (CS100)
- Hát theo cô
- Hát thuộc lời bài hát + Dạy hát và VĐ: Bông
hoa mừng cô, Quà mồng 8/3, Thương con mèo, Chú mèo con, Ta đi vào rừng xanh, Chú voi con ở bản Đôn,
Trang 7- Bày tỏ tình cảm phùhợp với các con vật
- Tổ chức một số TC: Bắt chước tiếng kêu, Tạo dáng, bắt chước cách vận động của 1 số con vật
- TC về tình cảm của cháu đối với các con vật
- Trò chuyện về cách chămsóc các con vật nuôi
- Xem hình ảnh, phim về cách chăm sóc các con thúnuôi, vườn bách thú
- Thích chia sẻ cảmxúc, kinh nghiệm, đồdùng, đồ chơi vớinhững người gần gũi(CS 44)
- Chơi theo nhóm
- Cùng nhau thực hiện theo yêu cầu củacô
- Tổ chức các trò chơi: Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật, Bán hàng hải sản,…
- Xây khu chăn nuôi, xây
- Tập trẻ nói lời chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3
- Hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm của bản thân nhân ngày 8/3 đối với bà,
mẹ, cô
Trang 8- Xin PH các loại lịch, báo, tạp chí có hình
ảnh đẹp phù hợp để trang trí lớp và làm đồ
dùng dạy học
- Sưu tầm các hình ảnh về con vật
- Trang trí các góc phù hợp theo chủ điểm
- Các băng nhạc, đĩa nhạc có nội dung về con
vật
- Một số phim về động vật sống dưới biển,
trong rừng, vòng đời của bướm.
- Các loại truyện tranh có liên quan đến chủ
điểm.
- Chuẩn bị các nguyên vật liệu để cháu làm
các con vật bé thích, làm thiệp nhân nhày
8-3
- Chuẩn bị công nghệ thông tin ứng dụng vào
trong các hoạt động của trẻ
- Đồ dùng cho trẻ tham gia Bé làm nội trợ
- Sắn sàng thực hiện nhiệp vụ đơn giản cùng người khác (CS 52)
- Chủ động bắt tayvào công việc cùngbạn
- Phối hợp với bạn đểthực hiện và hoànthành công việc vui
vẻ, không xảy ra mâuthuẫn
-Chơi theo nhóm, góc chơi
- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân, tốp nhóm,tổ…
- Gợi ý cho cháu nhậnnhiệm vụ và lựa chọn bạncùng thực hiện nhiệm vụ
- Biết lắng nghe ý kiến của người khác(CS 48)
-Nhìn vào người kháckhi họ đang nói
- Không cắt ngang lờikhi người khác nói
- Trao đổi về công việcphải thực hiện
- Nói câu chúc mừng tết,8/3
CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐIỂM
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Trang 9
THỂ DỤC SÁNG
Tuần 1
Thứ 2-4-6 : TD sáng theo nhạc- tập với hoa thể dục
Thứ 3- 5 : Tập với gậy hoặc vòng
Trang 10Tuần 3
Thứ 2-4-6 : TD sáng theo nhạc- tập với hoa thể dục
Thứ 3- 5 : Tập với gậy hoặc vòng
Tuần 4
Thứ 2-4-6 : TD sáng theo nhạc- tập với hoa thể dục
Thứ 3- 5 : Tập với gậy hoặc vòng
Trang 11 THỨ 3 HÀNG TUẦN, TỪ 9 GIỜ ĐẾN 10 GIỜ: cho trẻ hoạt động tại phòng Thư viện và Vi tính.
TUẦN I: NHỮNG CON VẬT NUÔI ĐÁNG YÊU (Từ ngày 18/2 đến ngày 22/2/2013)
Hoạt
Động Những con vật Thứ hai
nhà bé nuôi
Thứ ba Thức ăn và môi trường sống
Thứ tư Ích lợi của các con vật
Thứ năm Khám phá về các loại trứng
Thứ sáu Tình cảm của bé đối với chúng và cách chăm sóc
Trò chuyện Kể tên những con
vật nuôi nhà bé
Kể về các loại thức ăn của chúng
Trò chuyện về ích lợi của con vật nuôi
Trò chuyện về trứng của con vật nuôi
Cách chăm sóc con vật nuôi của bé
Hoạt động
chung
- Trò chuyện về
các con vật nuôi nhà bé
+ Chơi với các con vật bé thích.
+ Chơi với xúc xắc.
+ Tạo dáng.
Tung và bắt bóng bằng 2 tay
+ Tập với bài
“Chú gà trống chọi”
+ Trò chơi : Đi nhẹ như mèo
Thơ:Mèo đi câu cá
+ Thi tạo dáng
vận động cuả mèo.
+ Hát : Mèo đi câu cá(Phổ thơ)
Khám phá khoa học: Quả trứng
dễ thương +Chiếc túi kì diệu
-Nặn các con vật
gần gũi.
+ Hát múa : Gà trống mèo con và cún con.
+ Xem băng hoạt hình có các con vật gần gũi Hoạt động
Vẽ thức ăn cho
các con vật.
+ Chọn thức ăn đúng cho các con vật.
+Chơi tự do
- Quan sát cô
cấp dưỡng chế biến món ăn từ
+ Tập làm gà mái , vịt con + Chơi tự do Hoạt động
góc
+ Góc xây dựng : Xây dựng chuồng trại.
+ Góc Phân vai: cửa hàng bán con giống , bán thức ăn , phòng khám của bác sĩ thú y.
+ Góc tạo hình : vẽ nặn , xé dán các con vật nuôi trong nhà , làm album ảnh , nặn thức ăn , làm
chuồng trại cho con vật
+ Góc học tập , thư viện :Làm bài tập môi trường:Khoanh tròn các con vật theo đặc điểm, nối các
Trang 12con vật về đúng môi trường sống của chúng Làm bài tập toán: chơi bảng chun , ghép hình, tô viết, sao chép số, chữ, Hướng dẫn trẻ cách cầm sách, lật từng trang sách, xem sách
+ Khám phá khoa học : Trứng sống, trứng chín, lông các con vật.
Hoạt động
chiều
Hát và vận động theo tiết tấu phối
hợp :”Thương con mèo”
+ NH: mèo ra bờ sông +Nghe thấu hát tài.
Kể các món ăn được chế biến từ các con vật nuôi,
kể tên các món kho, canh và các món ăn hàng ngày ở trường
Bé làm nội trợ
Tập rán trứng
Thi thể hiện đặc điểm của các con vật nuôi bằng cách sử dụng các từ láy, tượng hình :
Vd: Đôi mắt chú mèo đen lay láy
- Nhận xét cuối tuần
- Thi hát về các con vật nuôi trong gia đình
TUẦN II: VƯỜN BÁCH THÚ (Từ ngày 25/2 đến ngày 01/3/2013)
Hoạt
Động
Thứ hai Những con vật biết làm xiếc
Thứ ba Những con vật sống trong rừng
Thứ tư Đặc điểm nổi bật của đv sống trong rừng
Thứ năm Ích lợi của đv sống trong rừng
Thứ sáu Cách bảo vệ đv quý hiếm
Trò
chuyện
Trò chuyện về các con vật nuôi biết làm xiếc
Kể tên những con vật sống trong rừng
Bé kể về con vật
bé sưu tầm được
ĐV sống trong rừng có ích lợi
gì
Vì sao ta phải bảo vệ đv , cách bảo vệ
Hoạt
động
chung
Tìm hiểu con voi
+ Đoán xem con
gì + Xem xiếc voi
Ném xa bằng 1 tay
+ Tập theo bài:Đi vào rừng xanh + TC: Cáo và thỏ
Nhận biết , phát
âm h , k
+ Tìm chữ cái đã học rồi trong các hoa báo và cắt + Thi tìm tên con vật bắt đầu bằng h , k
Thêm bớt trong phạm vi 10.
+ Ôn số lượng 9.
+ Gắn thêm cho
đủ số lượng tương ứng với
số bên cạnh
Kể chuyện: Chú Dê Đen
+ Tìm theo đặc điểm mô tả + Tập trẻ đóng kịch
+Chơi :Tạo dáng +Chơi tự do
Làm các con vật
từ lá
+Chơi :Cáo và Thỏ
+Chơi tự do
Nghe mô tả chạy tìm các con vật trong sân trường
+Chơi :Người đi săn
+Chơi tự do
Quan sát các con vật bằng tượng
+Chơi :Thỏ đổi chuồng
+Chơi tự do
Vẽ tự do trên sân
+Chơi:Cá sấu lên bờ
Trang 13+ Góc tạo hình : Làm những con vật từ vật liệu phế thải , từ lá cây,làm thú nhồi bông…
+ Góc âm nhạc : Nghe những bài hát về chủ điểm , chơi với các trò chơi âm nhạc :nghe thấu
hát tài , hát theo hình vẽ, nhún nhảy theo nhạc
+ Góc sách : Xem tranh truyện trong góc sách , kể chuyện sáng tạo , sao chép chữ cái về động
vật Phân loại sách truyện đã đọc và chưa đọc Chỉ phần mở đầu và kết thúc của sách Hoạt
động
chiều
Dạy hát :Chú voi con ở Bản Đôn
+ NH: Đi vào rừng xanh +TC:Nghe thấu hát tài
Trò chuyện về ích lợi và cách bảo vệ vật nuôi
Giải câu đố về các con vật, tìm
từ trái nghĩa về tính cách các con vật
Trò chuyện về ích lợi của nước, kk, ánh sáng đv động vật
Chọn hành vi đúng sai
TUẦN IV: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Thứ ba
Bé biết gì về động vật sống dưới nước
Thứ tư Các món hải sản
bé thích
Thứ năm Chất dinh dưỡng trong hải sản
Thứ sáu
ĐV biển cần được bảo vệ
Trò chuyện Gọi tên ĐV sống
dưới nước Nêu đặc điểm đv sống dưới nước Kể tên các món hải sản-Trò
chuyện về một số thức ăn, uống có hại cho sức khỏe
Trò chuyện về chất dinh dưỡng
có trong hải sản
Bé làm gì để bảo
vệ môi trường biển
Hoạt động
chung
Xé dán con cá
+ Xem tranh ảnh các loài cá + Hát :Cá vàng bơi
Trò chuyện về động vật dưới nước
+ Giải câu đố + Phân loại đv theo đặc điểm
+Thi tài + NH: Sơn Tinh – Thủy Tinh
+Chơi :Cá sấu lên bờ
+Chơi tự do
Xem cách chế biến cua, tôm
+Cá bơi + Lộn cầu vồng
+Chơi tự do
Vẽ các con vật trên sân
+Thi câu cá + Bác đánh cá
+Chơi tự do
* Kể chuyện theo hình trên tường: Nàng tiên cá
+Tạo dáng + Búng như tôm + Chơi tự do
Hoạt động
góc
*Góc xây dựng : Xây hồ cá, (tôm, cua)
* Phân vai: Cửa hàng bán hải sản, Cửa hàng ăn uống
* Tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán, nặn các con vật sống dưới nước (cá, tôm, cua, mực, rùa…),
Trang 14làm các con vật từ vật liệu phế thải (rùa, cá, cua )
* Học tập:Thêm bớt trong phạm vi 10; Sao chép các chữ số trong phạm vi 10; Chơi bảng
chun; Tìm điểm giống và khác nhau của hai con vật (qua hình); Làm album số thứ tự trong phạm vi 10; Chơi lô tô chữ cái; Sao chép tên các con vật sống dưới nước.
* Âm nhạc: Hát, nghe hát các hát về các con vật Chơi TCÂN: Xem hình hát đúng bài về
con vật.
Hoạt động
chiều
Vận động theo tiết tấu chậm: Cá vàng bơi
+Nghe hát:Tôm cua
cá thi tài +TC:hát theo hình
vẽ
Xem phim TGĐV biển
Xem trang nội trợ về cách chế biến các món
ăn từ cá
Làm quen với trang đầu (phần đầu), trang cuối (phần kết) quyển sách.
Trò chuyện về những nơi nguy hiểm, mất vệ sinh và nơi không nguy hiểm
TUẦN III: NGÀY HỘI 8/3
Thứ ba Hoạt động ngày 8/3
Thứ tư Cảm nghĩ của bé
về ngày 8/3
Thứ năm
Bé mừng ngày hội của bà , cô , mẹ
Thứ sáu
Bé thể hiện tình cảm của mình đối với bà , cô , mẹ
Trò chuyện Kể về ngày 8/3 Các hoạt động
ngày 8/3 Cảm xúc của bạn gái trong ngày 8/3 Ý nghĩa về ngày 8/3 Bé làm gì trong ngày 8/3
Hoạt động
chung Trò chuyện về
ngày 8/3
+ Thi cắm hoa + Hát :Hoa mừng cô
Ném trúng đích đứng (xa 2m x
cao1,5m) bằng 2 tay
+Tập theo bài :Bông hoa mừng cô + TC: Cá sấu lên bờ
Làm hoa , thiệp tặng bà,
cô, mẹ + Thơ :Dán hoa
tặng mẹ +Múa : mừng 8/3
Tô viết chữ h, k
+ Thi tìm tên con vật bắt đầu bằng h , k
Tổ chức ngày hội 8/3
+ Văn nghệ +Bé làm nội trợ
+Ăn tiệc buttfect
Hoạt động
ngoài trời
Lao động vệ sinh sân trường
+Hoa nở , hoa
Thi cắm hoa
+Chơi :dung dăng dung dẻ +Chơi tự do
Tham quan vườn hoa
+Hái hoa + Lộn cầu vồng
Thi gói quà
+Chơi :chuyển quà
+ Bịt mắt bắt cô
Trang 15tàn +Tìm đúng cây hoa theo mô tả
* Học tập: Làm bài tập toán; Chơi lô tô, Làm album số; Chơi lô tô chữ cái, Sao chép
những câu chúc bà, mẹ nhân ngày 8-3…
* Âm nhạc: Hát múa, đọc thơ về bà, mẹ, cô Chơi TCÂN: Nhạc trưởng; Tập văn nghệ
* Thư viện: Xem truyện, kể chuyện theo tranh Đọc sách ở phòng thư viện.
Kể về việc làm tốt của bé ở trường Tập chúc mừng
bà, cô, mẹ
Thơ:Bó hoa mừng cô
+ Chúc mừng cô + Hát tặng cô
Múa hát mừng
cô , bà , mẹ Tập chúc mừng
Thứ ba Môi trường sống của côn trùng
Thứ tư Côn trùng có ích
Thứ năm Côn trùng có hại
Thứ sáu Cách phòng côn trùng đốt
Trò
chuyện
Kể tên các loại côn trùng Trò chuyện về môi trường
sống
Kể và nói tác dụng của côn trùng có ích
Kể và nói đặc điểm của côn trùng có hại
Trò chuyện
về cách phòng chống côn trùng đốt
Hoạt
động
chung
+ Đi, đập và bắt bóng
+ Tập theo bài :Chị ong nâu
và em bé +T/C:ong tìm mồi
Bướm lớn lên như thế nào
+ Chơi bắt bướm
Số thứ tự từ 1-10
Đọc truyện:
Sự tích con muỗi
+Đàn kiến qua đường +Kiến tha mồi
- Chơi tự do
Quan sát côn trùng trong sân trường
+Chơi :bướm bay , chim bay , cò bay
+Chơi tự do
Quan sát con bướm
+Chơi Bắt bướm +Chơi tự do
Quan sát con nhện
+Chơi luới nhện
+Chơi tự do
* Cho trẻ dạo chơi, tắm nắng
+Chơi ong tìm mồi + Lá và gió +Chơi tự do
Trang 16Hoạt
động
góc * Xây dựng: Xây vườn côn trùng, vườn thú * Phân vai: Quầy hàng giải khát
* Tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán, gấp những con côn trùng: bướm, chim, kiến… Gấp
con bướm từ muỗng sửa, bao nhựa, giấy
* Học tập: Thêm đúng số lượng 10; Chơi bảng chun; Chơi tranh lô tô các con
thú; Làm album số, Chơi lô tô chữ cái; Tô viết sao chép chữ cái, ghép các chữ cái thành tên của 1 số côn trùng
* Âm nhạc: Hát múa đọc thơ các bài hát, đọc thơ, đồng dao về động vật; Chơi
TCÂN: Hát đúng hình vẽ.
* Thư viện: Xem hình ảnh về 1 số loại côn trùng, xem phim về sự sinh sản và lớn
lên của bướm, kiến,…
Gấp con bướm
+Chơi bắt bướm +Múa hát bài con bướm xinh
Trò chuyện cách phòng
và xử lý côn trùng đốt
Nhảy theo nhạc các điệu đơn giản disco, twiss
Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013
TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC CON VẬT NUÔI ĐÁNG YÊU
+ Chơi với các con vật bé thích
+ Chơi với xúc xắc
+ Tạo dáng
I Mục đích, Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi , một số đặc điểm của vật nuôi trong gia đình
- Biết 1 số cấu tạo đơn giản, môi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản
- Biết ích lợi của các động vật nuôi trong gia đình
- Biết thương chăm sóc các con vật gần gũi (mèo , chó , gà , vịt , bò …)
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh , đồ chơi về các con vật bé sưu tầm được
- Tranh lôtô của các con vật nuôi
- Câu đố bài thơ , bài hát , câu chuyện về các con vật
- Xúc xắc có các mặt là các con vật : Gà , vịt , chó , mèo , lợn ,bò
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Chơi với các con vật bé thích
- Trẻ tự chơi với các con vật bé thích
- Trong quá trình trẻ chơi cô gợi ý để trẻ tìm hiểu những đặc điểm của cáccon vật trẻ đang chơi
2 Hoạt động 2 : Chơi với xúc xắc
- Cô cho trẻ tự chọn con vật trẻ thích
- Cô đổ xúc xắc có con vật nào trẻ gọi tên và tạo thành nhóm
Trang 17- Sau đó cho từng nhóm lên nêu đặc điểm về cấu tạo , vận động , môi trườngsống và cách sinh sản của con vật trong nhóm mình.
- Ích lợi của các con vật nuôi , kết hợp giáo dục trẻ phải biết yêu thương vàchăm sóc các con vật nuôi
+ Khác nhau : Gà trống gáy ò ó o , mỏ nhọn , không bơi được dưới nước
Vịt mỏ dẹt , chân có màng bơi được dưới nước, kêu cạp cạp+ Giống nhau : Đều là nhóm gia cầm , co cánh , hai chân , đẻ trứng
* Chó-mèo: Mèo đi rất nhẹ , biết leo trèo , thích bắt chuột, mèo kêu meo meo
Chó sủa gâu gâu , thích gặm xương , biết giữ nhà
+ Giống nhau : Đều là nhóm gia súc , có bốn chân , đẻ con
3 Hoạt động 3: Chơi tạo dáng các con vật.
Cô gọi tên con vật nào trẻ phải tạo dáng đúng con vật đó
Buổi chiều: Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013
HÁT VÀ VẬN ĐỘNG THEO TIẾT TẤU PHỐI HỢP
THƯƠNG CON MÈO
- Nghe hát : Mèo ra bờ sông
- Trò chơi : Nghe thấu hát tài
I Mục đích, Yêu cầu:
- Trẻ hát đúng giai điệu và lời bài hát , thể hiện tình cảm khi hát và biết vỗđệm theo tiết tấu phối hợp
- Trẻ lắng nghe cô hát , biết thể hiện tình cảm theo bài hát
- Trẻ biết cách chơi trò chơi nghe thấu hát tài ( Nhận biết đúng bài hát quakhẩu hình miệng và hát đúng bài hát đó)
II Chuẩn bị: - Đàn , máy cattset
- Một số dụng cụ gõ đệm
- Một số thăm bài hát
III Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Hát và vận động theo tiết tấu phối hợp : thương con mèo
- Đố trẻ về con mèo Trò chuyện về con mèo Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát , tácgiả
- Cô đàn hát mẫu một lần
- Cả lớp hát theo cô 1-2 lần
- Hát nhóm , cá nhân kết hợp vỗ tay theo nhịp , phách
- Trẻ hát nối tiếp , hát to nhỏ
Trang 18- Vận động : Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp
- Trẻ hát cô vỗ mẫu 1 lần
- Cô giải thích cách vỗ : Vỗ 1 phách , sau đó vỗ liên tiếp 3 phách ,nghỉ 1 phách
cứ như vậy đến hết bài hát
- Cả lớp hát vận động 2 lần
- Nam gõ đệm , nữ hát và ngược lại
- Cho nhóm , cá nhân hát và vận động
2 Hoạt động 2: Nghe hát : Mèo ra bờ sông.
- Cô giới thiệu và đàn hát 1-2 lần
- Giới thiệu nội dung bài hát
- Mở máy cho cháu múa hát cùng cô
3 Hoạt động 3: Trò chơi : Nghe thấu hát tài
- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi , luật chơi:
Mỗi đội cử 1 bạn lên bóc thăm bài hát, sau đó cả đội cùng hát bằng khẩu hìnhmiệng để đội bạn đoán tên bài hát và hát Đội nào hát đúng là thắng
- Mỗi đội chơi 3-4 lần
Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013
TUNG VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY
+Tập theo bài “ Chú Gà Trống Chọi”
+ TCVĐ: Chuyền bóng qua chân
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng
- Trẻ chơi đúng cách chơi và chơi vui
II Chuẩn bị: Bóng, Máy catset, băng nhạc Cờ để làm đích
a/ Bài tập phát triển chung :
Cô cho trẻ tập theo nhạc những động tác sau theo bài hát “ Chú Gà TrốngChọi”
+ Tay : tay đưa trước lên cao (4l x 8n)
+ Bụng : tay đưa cao cuối người chạm ngón chân (3l x 8n)
+ Chân : chân đưa ra trước lên cao (3l x 8n)
+ Bật : bật tiến về phía trước (3l x 8n)
b/ Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng bằng 2 tay
Trang 19- Cô vừa làm vừa giải thích như sau: Cô cầm bóng bằng 2 tay và tung bónglên cao, mắt nhìn theo bóng và khi bóng rơi xuống thì đón bóng bằng 2 tay,không ôm bóng vào ngực, không làm rơi bóng.
- Cho trẻ thực hiện:
+ Cho trẻ tự luyện tập theo nhóm
+ Cho trẻ thi đua hai đội
- Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai kịp thời
- Chú ý nhắc trẻ tung bóng thẳng lên cao, không tung ra phía trước hoặc sau
c/ Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân
- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi: chia trẻ thành 2 đội đúng thành 2 hàng dọc,bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi nghe hiệu lệnh, thì cúi Xuống đưabóng qua chân cho bạn đứng sau, bạn đứng sau cầm bóng bằng 2 tay và đưaqua chân cho bạn kế tiếp, tiếp tục chuyền như vậy cho đến bạn cuối cùngcầm bóng chạy đưa bóng cho bạn đầu hàng Đội nào chuyền nhanh, khônglàm rơi bóng đội đó thắng
- Luật chơi: đội nào làm rơi bóng phải quay lại bạn chuyền đầu tiên
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3.Hồi tỉnh: cô cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng khoảng 1-2 phút và chuyển hoạt
động
Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013
THƠ: MÈO ĐI CÂU CÁ
+ Tạo dáng vận động của mèo
+ Nghe hát : Mèo đi câu cá
1 Hoạt động 1: Thi tạo dáng vận động của mèo
- Cô chia trẻ làm ba tổ thi đua xem tổ nào tạo dáng các vận động của mèo giốngnhất
2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc mẫu bài thơ 1-2 lần
* Trích dẫn và đàm thoại:
- Anh em mèo trắng đi đâu?
- Những câu thơ nào chỉ chỗ ngồi câu của anh em mèo ?
- Ra đến bờ sông mèo anh làm gì ?
Trang 20- Câu thơ nào nói lên khí hậu mát mẻ và trạng thái buồn ngủ của mèo anh?
- Mèo em đã làm gì khi thấy bầy thỏ bạn?
- Vì sao hai anh mèo không câu được cá
- Cuối cùng cả hai chú mèo làm thế nào?
- Cô giáo dục trẻ chăm lao động không ỷ lại người khác
- Cả lớp đọc cùng cô 3 lần
- Nhóm đọc, nhóm khác làm động tác minh họa bài thơ
- Mời trẻ lên đóng vai và đọc câu thơ theo vai trong bài thơ
- Cô nhắc nhỡ trẻ đọc diễn cảm bài thơ và thể hiện ngữ điệu nhịp điệu thơ
3 Nghe cô hát: bài hát Mèo đi câu cá
Sau đó cô mở nhạc, khuyến khích trẻ hát theo nhạc
Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2013
NẶN CÁC CON VẬT GẦN GŨI
+ Xem băng hoạt hình các con vật gần gũi
+ Hát múa : Gà trống , mèo con và cún con
I Mục đích- Yêu cầu:
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt để tạo thành cáccon vật trẻ thích
- Khuyến khích trẻ tạo dáng của các con vật ở tư thế vận động
- Giáo dục trẻ tình cảm, yêu thích các con vật
II Chuẩn bị:
- Đĩa các con vật nuôi
- Đất nặn các màu , que tăm , hột hạt
- Một số mẫu các con vật nặn sẵn (gà ,vịt, chó , mèo , trâu , bò)
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Xem đĩa các con vật nuôi
- Sau khi trẻ xem xong cô cho trẻ miêu tả lại hình dáng , vận động của cáccon vật một cách ngắn gọn
- Cho trẻ quan sát các con vật mẫu và đàm thoại:
+ Về cấu tạo , đặc điểm các con vật
+ Về cách chia đất cho các bộ phận
+ Về cách gắn ghép các bộ phận Về cách nặn các con vật đó
Trang 21- Sau đó gợi hỏi xem trẻ thích nặn con gì , cô có thể cùng trẻ nói lại cách nặncon vật đó
3 Hoạt động 3: Hát múa Gà trống , mèo con , cún con
Cô mở nhạc bài hát Gà trống , mèo con , cún con
- Trẻ biết Voi là ĐV sống trong rừng, ăn cỏ , trái cây , lá cây
- Voi đực có ngà, voi cái không có ngà (hoặc ngà rất ngắn ), voi cái đẻ con
- Mũi voi là cái vòi, vòi rất dài.Vòi giúp hít thở, lấy thức ăn đưa vào miệng(hái
lá cây, trái cây) vòi hút nước…
- Voi có ích :Kéo được vật rất nặng, làm xiếc…
- Giáo dục trẻ biết những ích lợi của con voi và yêu mến những chú voi rất to lớn nhưng rất dễ thương
II Chuẩn bị:
- Một số slide về các hoạt động của con voi :Voi đang tắm , hai mẹ con voi đang
đi chơi, voi đang ăn…
- Đĩa xiếc voi
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Đoán xem con gì
- Cô làm mất dần từng mảng trắng để lộ ra 1 vài chi tiết để trẻ đoán xem đó là con gì
- Hỏi trẻ đã thấy con này ở đâu rồi?
Trang 222 Hoạt động 2: Quan sát , trò chuyện , con voi qua các slide
- Cho trẻ xem lần lượt từng slide về con voi , gọi hỏi để trẻ nêu nhận xét về cấu tạo , hình dáng , hoạt động ….của các con voi trong các slide đ
+ Slide 1: Hình 1con voi đực
- Gợi ý để trẻ gọi tên các bộ phận của con voi
- Giới thiệu cặp ngà của voi đực , ngà voi màu trắng và rất quý
- Cái vòi là cái mũi của con voi
- Đọc bài thơ :Con voi
+ Slide 2: Hai mẹ con nhà voi
- Gợi ý để trẻ nhận xét về hình ảnh
- Hỏi: +Voi mẹ đẻ trứng hay đẻ con
+ Tại sao voi này không có ngà
+ Hai mẹ con voi đang làm gì
- Voi ăn cỏ , ăn lá cây
+ Slide3: Voi đang tắm
- Gợi ý để trẻ nhận xét về hình ảnh (Voi đang làm gì?)
- Voi dùng vòi để thở, hút nước để tắm
- Cái vòi giống như cái tay(Hái lá cây , đưa thức ăn vào miệng )
- Chơi mô phỏng 1 số dt dùng vòi của con voi
- Kết hợp giáo dục trẻ :Voi là ĐV có ích cho con người Dù thân hình to lớn nhưng các con voi vẫn là một loài vật rất dễ thương, chúng ta phải biết bảo vệ voi
3 Hoạt động 3: Xem xiếc voi
Cô mở đĩa xiếc voi cho trẻ xem
Trang 23Buổi chiều: Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm2013
DẠY HÁT : CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN
+ Nghe hát:Ta đi vào rừng xanh + Trò chơi: Nghe thấu hát tài
1.Hoạt động 1: Dạy hát: Chú voi con ở Bản Đôn
- Cô đàn hát cho trẻ nghe một lần
- Cho cả lớp cùng hát với cô 2-3 lần
- Cho trẻ hát đuổi, hát nối tiếp, hát to, hát nhỏ
- Luân phiên các nhóm hát, nhóm vỗ tay, nhóm gõ đệm
- Chú ý phần cao độ ở những chỗ luyến
2.Hoạt động 2: Nghe hát : Ta đi vào rừng xanh
- Cô đàn và hát cho trẻ nghe 1-2 lần
- Mở máy múa cho trẻ xem , khuyến khích trẻ vận động cùng cô
3.Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe thấu hát tài
Trang 24- Cô giải thích luật chơi , cách chơi : Mỗi đội cử một bạn lên bốc thăm bài hát sau đó cả tổ cùng hát bằng khẩu hình miệng cho đội bạn đoán tên bài hát
* BTPTC: Đứng đội hình tự do, tập các động tác theo bài “Ta đi vào rừng xanh”
+ Tay : Tay đưa ra trước, lên cao ( 6l x 8n )+ Bụng : Nghiêng người sang hai bên ( 4l x 8n )+ Chân : Ngồi khụy gối ( 4l x 8n )
Trang 25+ Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau ( 4l x 8n )
* Vận động cơ bản : Ném xa bằng một tay
a/ Làm mẫu:
-Cô cho cháu cầm túi bóng thi ai ném xa nhất
- Hỏi cháu có xác định được bạn nào ném xa nhất không, vì sao (Vì bóng lăn)
- Cho cháu cầm túi cát và ném, cô nói cho cháu biết muốn ném xa thì phải némđúng kỹ thật
-Cô 1 cháu làm mẫu kết hợp nhắc lại kỹ thuật: tư thế chuẩ bị đứng chân trướcchân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau và đưathẳng về trước mặt, khinghe hiệu lệnh lăng tay từ trước ra sau lên cao và ném túi cát về phía trước
b/ Cháu thực hiện:
+Lần lượt cho trẻ vận động 2-3 lần
+Thi đua theo cá nhân, giữa các nhóm ( 3 - 4 cháu/ nhóm)
+ Quá trình cháu vận động, cô theo dõi để sửa sai, nhắc nhở cho cháu kịp thời
* TCVĐ: Cáo và thỏ
-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Sau mỗi lần chơi, cô cùng trẻ nhận xét luật chơi và cách chơi
3/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô.
Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013
NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ H K +Đọc đồng dao
+Chơi trò chơi:Tìm tên con vật bắt đầu bằng chữ h_k +Tìm và cắt chữ h_k trong họa báo
I Mục đích, Yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ h- k
- Nhận ra và phát âm chữ trong tiếng và từ thể hiện nội dung chủ điểm động vật
- Trẻ biết tên những con vạt có chữ cái h- k
1 Hoạt động 1: Đoc đồng dao
- Cho trẻ chơi trò kèm đọc đồng dao:
“Con kiến mà leo cành đa
Leo phải cành cộc ,leo ra leo vào
Con kiến mà leo cành đào
Leo phải cành cộc leo vào leo ra”
Trang 26- Cô xuất hiện tranh”Đàn kiến”và cho trẻ đọc từ “đàn kiến”
- Cho trẻ gắn chữ cái để có từ “đàn kiến”giống từ trong tranh
- Cho trẻ tìm và đọc những chữ cái đã học trong từ “đàn kiến”
- Cô giới thiệu chữ cái k và phát âm 3 lần cho trẻ nghe
- Cho cả lớp phát âm và có nhân luyện phát âm
+Cho trẻ giải câu đố về “Hươu sao”, cô xuất hiện tranh hươu sao và dạy chữ h tương tự như dạy chữ k
2 Hoạt động 2: Trò chơi Tìm tên con vật có chứa chữ cái h-k
Chia trẻ làm 2 đội, thi đua xem đội nào tìm được nhiều con vật bắt đầu bằng chữ h-k là thắng
3 Hoạt động 3:Tìm và cắt chữ h-k trong họa báo
- Cho trẻ nhiều lọai họa báo khác nhau để trẻ tìm và cắt chữ h-k trong họa báo
- Khuyến khích trẻ cắt nhiều chữ h-k
Thứ năm 28 tháng 2 năm 2013
THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10
+ Ôn số lượng 9 + Thi gắn thêm số cho đủ số lượng tương ứng với số bên cạnh
I Mục đích, Yêu cầu:
- Trẻ biết thêm bớt số lượng các đối tượng trong phạm vi 10
- Ôn nhóm có số lượng 10
II Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm 10 mèo, 10 chuột, một bộ thẻ số từ 5-10
- Một số con vật nuôi trong nhà
- Vở làm quen toán
III.Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9
-Trẻ đi vòng tròn hát: Chú gà trống và tìm những con vật có số lượng 9
- Khi dứt tiếng nhạc trẻ phải gọi tên nhóm con vật đó Ai tìm nhanh sẽ được thưởng
- VD : 9 con gà , 9 con thỏ…
- Tạo nhóm 9 bằng cách giả tiếng mèo kêu, chó sủa…
2 Hoạt động 2: So sánh thêm bớt tạo nhóm có 10 đối tượng.
- Cô đặt câu đố về con mèo và cho trẻ xếp 10 con mèo thành hàng ngang và đếm
Trang 27- Xếp số con chuột ít hơn số con mèo là 1(Xếp dưới mỗi con mèo).Trẻ đếm (9)
- SS số lượng 2 nhóm , để tạo sự bằng nhau bằng cách thêm 1 (10)-Đặt thẻ
số 10 vào
- Có 10 con chuột muốn còn 8 con chuột phải làm như thế nào?(Bớt 2 con)
- Cho trẻ bớt 2 con và đếm xem đúng còn 8 con không?
- Sau khi bớt 2 con chuột số lượng 2 nhóm này thế nào?-Nhóm nào nhiều , nhóm nào ít?
- Muốn số lượng 2 nhóm này bằng nhau phải làm gì ?(Thêm hoặc bớt)
- Nếu không bớt chỉ thêm vào thì phải thêm bao nhiêu?
- Trẻ tạo sự bằng nhau.Tương tự cho trẻ bớt 3 , bớt 4(Trẻ nói kết quả sau mỗilần bớt) và tạo sự bằng nhau
- Đặt thẻ số sau mỗi lần thêm bớt
* Trò chơi luyện tập:
Hai đội thi đua thêm hoặc bớt số con vật trên mỗi hàng cho đúng với chữ
số đặt sẵn
3 Hoạt động 3: Sử dụng vở làm quen với toán
- Trẻ thực hiện bài tập trong vở LQVT
Thứ sáu ngày 01 tháng 3 năm 2013
CHÚ DÊ ĐEN
+ Kể tên con vật theo đặc điểm mô tả
+ Tập đóng kịch
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết kể tên các con vật theo đặc điểm miêu tả
- Trẻ thuộc nội dung truyện, biết kể tiếp theo lời cô các đoạn truyện tiếp theo
- Biết thể hiện ngôn ngữ, ngữ điệu và tính cách các nhân vật
- Tập trẻ đóng kịch
- Giáo dục trẻ mạnh dạn , tự tin
II Chuẩn bị:
- Rối các nhân vật trong truyện
- Sa bàn, một số thăm về câu chuyện chú dê đen
- Áo quần, mão cho các nhân vật trong chuyện
III Cách tiến hành:
1 Hoạt động 1: Kể tên các con vật theo đặc điểm cô miêu tả
- Trẻ tìm và kể đúng các con vật theo đặc điểm cô miêu tả
VD : Kể tên những con vật hung dữ hay ăn thịt sống…
- Khuyến khích trẻ tìm càng nhiều càng tốt
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
* Cô kể diễn cảm câu chuyện 1 lần kết hợp sử dụng đồ dùng minh họa
* Cô kể và cho trẻ kể tiếp các đoạn chuyện qua các câu hỏi gợi ý: