Bài soạn thứ 2 tuần 13

- Hiểu được ý chính của bài : ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng.. 3/Thái độ :Ý thức trong việc bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của

Thư hai ngày 20 tháng 11 năm 2006

Tập đọc - tiết 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON Nguyễn Thị Cẩm Châu

I.- Mục tiêu:

1/ Kĩ năng : : Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn Giọng đọc rõ ràng mạch lạc 2/ Kiến thức : Hiểu được từ ngữ trong bài

- Hiểu được ý chính của bài : ca ngợi sự thông minh dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng

3/ Thái độ : HS thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng

II.- Đồ dùng dạy học: GV :Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong sgk , Bảng phụ ;

HS : SGK , xem trước bài

III.- Các hoạt động dạy – học:

1/

4’

1/ Ổn định lớp :

2) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS

H; Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ? (TB- Y)

H: Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói gì về

công việc của loài ong ? (K-G)

- Hát -2 HS trả lời

1’

11’

11’

9’

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu Yc tiết học và ghi đề bài

b) Luyện đọc: HĐ1 : Gọi HS đọc bài

-HĐ2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn

- Luyện đọc từ khó : lửa đốt, bành bạch, cuộn …

-HĐ3: Cho HS đọc cả bài

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

-HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài

c) Tìm hiểu bài:

*Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm

H: Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ đã phát hịên

được điều gì ? (TB- Y)

*Đoạn2: Cho HS đọc thầm lướt

H: Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là

người thông minh (K-G)

H: Kể những việc làm cho thấy bạn

là người dũng cảm ? (K-G)

* Phần còn lại : Cho HS đọc + thảo luận

-H: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia

bắt bọn trộm gỗ ?

-H: Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?

d) Đọc diễn cảm: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV đưa ra bảng phụ đã ghi sẵn đoạn cần luyện đọc

và hướng dẫn HS cách đọc

- Cho HS đọc cả bài

 Em học được điều gì qua bài tập đọc này ?

-HS lắng nghe

1HS đọc + cả lớp theo dõi

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

- Tiếp nối đọc đoạn cho hết bài

- 1 đến 2 HS đọc cả bài

- 1HS đọc chú giải

- HS theo dõi

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất

-HS đọc thầm lướt -Lén đi đường tắt , báo cho các chú công an , ngăn chặn bọn cướp

- Lao ra xe bọn cướp

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm + thảo luận

+Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo vệ rừng

+ Học được sự thông minh, dũng cảm

- Yêu rừng , yêu thiên nhiên

- Một vài HS đọc

- HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV

- 1 HS đọc cả bài

- HS nêu nội dung như mục

1

3’ 3) Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc + về nhà đọc

trước bài Trồng rừng ngập mặn

HS nghe, ghi Yc vào vở

 / Rút kinh nghiệm : …………

Toán - Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

1/ Kiến thức : - Củng cố về phép cộng ,phép trừ và phép nhân của các số thập phân

2/ Kĩ năng : - Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

3/ Thái độ : - Yêu thích toán học , cẩn thận khi làm toán

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Kẽ sẵn bảng bài 4 a) ; 2 – HS : SGK

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

5/

1/

6/

5/

10/

8/

4/

1 Ổn định lớp :

2– Kiểm tra bài cũ :

Nêu t/c kết hợp của phép cộng

các số TP ? (TB- Y)

3 – Bài mới :

a– Giới thiệu bài : nêu Yc tiết học và

ghi đề bài

b– Hoạt động :

Bài1: Đặt tính rồi tính :

-Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp giải vào vở

-Nhận xét ,sửa chữa

-Nêu cách cộng ,trừ ,nhân số TP ? (TB- Y)

Bài 2 :Tính nhẩm :

-Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả

-Nhận xét , sửa chữa

Bài 3:-Cho HS đọc đề

-Gọi 1 HS lên bảng (K-G)

cả lớp giải vào vở

-Nhận xét ,sửa chữa

Bài 4a)Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng

-Cho HS tính giá trị của (a+b)xc và axb+bxc

rồi điền vào bảng

-Rút ra nhận xét

b) Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 1

bài ,đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét ,sửa chữa

4– Củng cố dặn dò:

- Hát

- HS lên bảng

- HS nghe

-HS làm bài 404,91 ; 53,648 ; 19264 ; 163,744

- HS nêu

- HS làm rồi nêu miệng Kquả

- HS giải : Giải : Giá tiền 1kg đường là :

38 500 : 5 = 77 000 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là :

77 00 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đường cùng loại là :

38 500 – 26950 = 11550 (đồng )

ĐS :11550 đồng

-(a + b) x c = a x c + b x c -HS làm bài :

+ 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)

= 9,3 x 10 = 93 +7,8 x 0,35 + 0,35x 2,2 = 0,35 x(7,8 + 2,2)

= 0,35 x 10 = 3,5

- Muốn nhân 1 tổng các số TP với 1số TP ta

làm thế nào ? (TB- Y)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

- HS nêu

- HS nghe, ghi Yc vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………

Khoa học - Tiết 25

A – Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm.

Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm.

2/ Kĩ năng : Quan sát và phát hiên một vài tính chất của nhôm

3/Thái độ :Ý thức trong việc bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm trong gia đình

B – Đồ dùng dạy học:

1 – GV : Hình và thông tin trang 52, 53 SGK Phiếu học tập 2 – HS : SGK Xem trước bài

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

5/

10/

8/

8/

I/ Hoạt động khởi động :

1 – Ổn định lớp :

2 –Kiểm tra bài cũ :“Đồng và hợp kim của đồng”

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được

làm bằng đồng hoặc hợp kim của đông ? (TB- Y)

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng bằng đồng và

hợp kim của đông trong gia đình.? (K-G)

3 Giới thiệu bài : GV nêu Yc tiết học và

ghi đề bài

II/ Hoạt động :

a) HĐ 1 : Làm việc với thông các tin, tranh ảnh,

đồ vật sưu tầm được

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV theo dõi và giúp đỡ HS

-Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận:

b) HĐ 2 :.Làm việc với vật thật.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV đi đến các nhóm để giúp đỡ

-Bước 2: Làm việc cả lớp

- Các đồ dùng bằng nhôm đều nhẹ, có màu trắng

bạc, có ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng

c) HĐ 3 : Làm việc với SGK.

* Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm

- Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc

hợp kim của nhôm

-Bước 1: Làm việc cá nhân

GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm

việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK và

ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập

- Hát

- 2 HS trả lời

- HS khác theo dõi nhận xét

- HS nghe

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về Nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm Thư kí ghi lại

- Đại diện từng nhóm giới thiệu các tranh ảnh hoặc các đồ vật làm bằng nhôm sưu tầm được

- HS lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát thìa bằng nhôm và miêu tả màu sắc độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ đó

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bỗ sung

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK

4/ -Bước 2: Chữa bài tập

GV gọi một số HS trình bày bài làm của mình

III –Hoạt động kế thúc : :

Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Đá vôi”

- HS trình bày bài làm của mình

- Các HS khác góp ý

- 2 HS đọc

- HS nghe

- HS xem bài trước

 / Rút kinh nghiệm : ………

Lịch sử - Tiết 13 “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC ”

A – Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Ngày19-12-1946 , nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiếntoàn quốc

Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội & một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

2/Kĩ năng : HS nắm được các sự kiện của ngày 19- 12-1946

3/ Thái độ : Ham thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam

B– Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa

phương , ở Hà Nội , Huếu , Đà Nẵng

2 – HS : SGK xem trước bài

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

4/

1/

5/

7/

8/

5/

I Ổn định lớp :

II/ Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra)

- Nêu những khó khăn ở nước ta

sau CM tháng Tám?

-Nêu ý nghĩa của việc vượt qua

tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc “

(K-G)

III – Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :nêu Yc tiết học và ghi đề bài

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp

-GV gọi 1HS đọc bài +GV kết hợp giải nghĩa

từ b) HĐ 2 : Làm việc cả lớp

GV dùng bảng thống kê các sự kiện cho HS

tìm hiểu nguyên nhân vì sao nhân dân ta phải

tiến hành kháng chiến toàn quốc

GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê &

nhận xét thái độ của thực dân Pháp

c) HĐ 3 : Làm việc theo nhóm

+ N.1 : Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao ?

+N.2: Vì sao quân & dân ta lại có tinh thần

quyết tâm như vậy ?

_ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc

d) HĐ4 : Làm việc cả lớp

_ GV cho HS quan sát ảnh tư liệu SGK để HS

- Hát -2 HS trả lời

- HS nghe

1HS đọc + giải nghĩa từ

- Ngày 23-11-1946 , quân Pháp đánh chiếm Hải Phòng ; Ngày 17-12-1946 , quân Pháp bắn phá vào một số khu phố

ở Hà Nội ; Ngày 18-12-1946 Pháp gởi tối hậu thư cho Chính phủ ta

- Thực dân Pháp trắng trợn cướp nước

- N.1: Ở Huế , rạng sáng 20-12-1946 , quân & dân ta nhất tề vùng lên nổ súng vào các vị trí địch chiếm đóng ở phía nam bờ sông Hương … lâu dài

-Ở Đà Nẵng , sáng 20-12-1946 ta nổ súng tấn công địch …thời gian dài -N.2 : Vì quân & dân ta có lòng yêu nước

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc

4/ nhận xét về tinh thần quyết tử của quân & dân

Hà Nội

IV.Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc nội dung chính

của bài

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau “ Thu – Đông 1947 , Việt

Bắc “ Mồ chôn giặc Pháp “

- HS quan sát ảnh tư liệu SGK & nhận xét về tinh thần quyết tử của quân & dân Hà Nội

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

 / Rút kinh nghiệm :

………