Giáo án tin học lớp 5

So s¸nh sù kh¸c nhau cña c¸c møc chän... LËt vµ quay h×nh vÏ.[r]

Trang 1

Chơng 1: Khám phá máy tính

Bài 1: Những gì em đã biết

I/ Mục tiêu:

Ôn lại những kiến thức cơ bản đã học ở quyển 2:

- Máy tính là công cụ xử lý thông tin Máy tính xử lý thông tin vào và cho kết quả

là thông tin ra

- Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình do con ngời viết

- Chơng trình và các kết quả làm việc với máy tính đợc lu trên các thiết bị lu

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, Giáo án, bảng, phấn, máy tính, màn hình chiếu

- HS : SGK, vở, máy tính

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung kiến thức vàkỹ năng cơ bản Phơng pháp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Bài mới

1.Giới thiệu bài mới

2 Vào Bài mới

a Ôn lại kiến thức về máy

- Máy tính có khả năng thựchiện tự động không?

- Chơng trình và các kết quả

làm việc của máy tính đợc lu ở

đâu?

- GV hớng dẫn HS làm các bàitập 1,3 trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

- GV chuẩn bị sẵn một máytính có đầy đủ ổ mềm, ổ CD,USB

- GV yêu cầu HS quan sát vàchỉ ra đợc ổ CD, ổ mềm, khe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi vở

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi

- HS trả lời+ Máy tính là công cụ xử

lý thông tin

- HS trả lời + Máy tính có khả năng thực hiện tự động các ch-

ơng trình do con ngời viết

- HS trả lời + Đợc lu trên các thiết bị

lu trữ Các chơng trình vàthông tin quan trọng đợc

lu trên đĩa cứng

- HS lắng nghe và trả lời

- HS quan sát trả lời

- HS quan sát để mở

Trang 2

ch-II.Củng cố – dặn dò:

cắm thiết bị nhớ flash

- GV yêu cầu HS mở chơng

trình Calculator (Start All 

Program  Accessories  Calculator)

- GV đánh giá và tổng kết bài học

- Đọc trớc bài ”Thông tin đợc

lu trong máy tính nh thế nào”

ơng trình

IV/ Rút kinh nghiệm bổ sung :

Trang 3

Bài 2: Thông tin đợc lu trong máy tính nh thế nào

I/ Mục tiêu:

- Giúp các em biết đợc vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Biết đợc khái niệm cơ bản về tệp, th mục và vai trò của chúng trong việc tổ chức thông tin trên máy tính

- Giúp các em nhận biết đợc các biểu tợng: ổ đĩa, tệp và th mục

- Các thao tác cơ bản để xem các tệp, th mục trên máy tính

- GV: SGK, Giáo án, bảng, phấn, máy tính, màn hình chiếu

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

a Hoạt động 1: Ví dụ

b Hoạt động 2: Tệp và th

mục

- GV cho HS làm các bài tập2,4,5- SGK

- GV trình bày thế nào là tệp,

th mục + Thông tin trong máy tính đợc

lu trong các tệp (tệp chơng trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ, )

- Việc tìm một quyển sách hay vở khi cần đến

dễ dàng hơn rất nhiều

- HS ghi bài

Trang 4

- Đặt câu hỏi minh họa : + Quyển sách giáo khoa có phải

là một tệp không, vì sao ?+ Cái cặp sách đợc gọi là một tệp hay th mục ?

- Một th mục có thể chứa các

th mục con khác

- GV hớng dẫn cách xem cáctệp và th mục:

+ Cách 1: Nháy đúp chuột vàobiểu tợng my computer

+ Cách 2: nháy nút phải chuộttrên biểu tợng my computer vànháy chuột trái lên Explore trêndanh sách hiện ra sau đó

- GV thực hành trên máy tính,trình chiếu cho HS quan sát

+ Chỉ rõ cho học sinh đâu làbiểu tợng của các tệp và th mục+ Đặt câu hỏi về một vài biểu t-ợng và cho HS nhận biết

+ Giáo viên thực hành các cáchxem tệp và th mục

- GV hớng dẫn HS thực hànhcác bài tập thực hành SGK

- Nhắc HS không làm một sốthao tác không cần thiết đểtránh xóa nhầm các th mục vàcác tệp có trên máy

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại nội dung bàihọc, nếu nhà có máy thì thựchành và đọc trớc bài “Tổ chứcthông tin trong máy tính”

- Quyển sách giáo khoa

là một tệp vì nó có chứa thông tin

- Cái cặp sách đợc gọi là một th mục vì nó chứa các tệp (SGK, vở ghi )

- HS ghi bài

- HS quan sát

- HS trả lời

Trang 5

Bài 3: Tổ chức thông tin trong máy tính

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết các bớc để mở th mục và khởi động tệp

- Giúp HS biết chọn th mục thích hợp để lu văn bản và hình ảnh

- Biết cách tạo th mục mới

- Biết các thiết bị lu trữ phổ biến nhất

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

a Mở tệp đã có trong máy

tính

- GV cho HS làm các bài thựchành T1, T2, T3- SGK

- GV thực hành mở các tệp đó(trình chiếu trên màn chiếu)

Yêu cầu HS quan sát các bớcthực hiện, các biểu tợng, đờngdẫn

- Em hãy nhắc lại các bớc đểtạo một th mục? với câu trả lờicủa HS, GV thực hành ngaytrên máy chiếu cho HS quan sát

- GV ghi lại các bớc thực hiện

để mở tệp có trong máy tính

Nháy đúp chuột trái vào biểutợng my computer  folders Nháy chuột lên th mục chứa tệpcần mở (ở cửa sổ bên trái) Nháy chuột lên biểu tợng tệpcần mở ( cửa sổ bên phải)

- GV thực hành lại các bớc mởtệp

- Gọi một vài HS lên thực hànhcác bớc vừa nêu trên

Trang 6

- GV thực hành lại các bớc luvăn bản

- GV yêu cầu HS quan sát vàlên làm lại trên máy

- GV gọi HS khác lên mở vănbản vừa lu đợc

- GV đặt vấn đề: Kết quả làmviệc trên máy tính ngày càngnhiều, để sắp xếp các tệp và thmục theo ý muốn để dễ dàngcho việc tìm kiếm, ta cần tạo ra

th mục riêng để lu những kếtquả đó

- GV thực hành các bớc tạo thmục trên máy trên máy chiếu,yêu cầu HS quan sát

- GV ghi lại các bớc tạo thmục :

+ Bớc 1 : Nháy nút phải chuộttrong ngăn bên phải của cửa sổ+ Bớc 2: Kích chuột trái vào

- Lu ý cho HS rằng có thể tạo

th mục con bên trong th mục cósẵn Trong th mục đó có thể lucác văn bản hoặc hình vẽ củariêng em

- GV tổng kết nội dung bài học,nhắc nhở HS về xem lại bài, nếu

có máy thì thực hành

- GV nhắc HS đọc trớc bài

“Những gì em đã biết” ở chơng2

- Em nhấn đồng thời 2 phím Ctrl+S

Trang 7

I Bài mới

+ Chọn hình cần sao chép, dichuyển

+ Nhấn phím Ctrl đồng thời kéo

rê hình ra vị trí khác rồi nhả

chuột+ Nháy chuột ở ngoài vùngchọn để kết thúc

- GV lu ý sự khác nhau giữa saochép và di chuyển đó là saochép nhấn phím Ctrl nhằm tạo

ra các hình giống nhau, còn dichuyển không nhấn phím Ctrl

- GV hớng dẫn HS làm các bàitập 1, 2 – SGK

- GV thực hành trên máy chiếu:

mở một file có sẵn, thực hiệnthao tác sao chép và di chuyểnhình

- GV cho một số HS lên thựchành theo mẫu cho trớc

- GV lu ý HS so sánh kết quả

của việc sử dụng hai biểu tợngtrong suốt và không trong suốt

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật+ Chọn công cụ hình chữ nhậttrong hộp công cụ

- HS quan sát hình 14

- Gọi 1 HS trả lời

- HS quan sát và nghe

- HS quan sát và thực

Trang 8

c Vẽ hình elip, hình tròn

II Củng cố – dặn dò:

+ Chọn kiểu hình chữ nhật cần

vẽ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu

đến điểm kết thúc

- Lu ý sau khi chọn công cụhình chữ nhật ta nhấn giữ phímshift để vẽ hình vuông

- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

- SGK

- GV thực hành trên máy chiếu,yêu cầu học sinh lên thực hành

- Hớng dẫn HS làm bài thựchành - SGK

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật+ Chọn công cụ hình elip tronghộp công cụ

+ Chọn kiểu hình elip cần vẽ + Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu

GV thực hành trên máy chiếu,yêu cầu HS lên thực hành

- Hớng dẫn HS làm bài thựchành - SGK

- Nhắc HS về nhà hoàn thiện bàitập thực hành nếu có máy

- Đọc trớc bài “Sử dụng bìnhphun màu”

hành

- HS nghe

- HS quan sát và thực hành

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe về nhà học bài

Trang 9

Bài 2: Sử dụng bình phun màu

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới

- GV thực hành sử dụng công

cụ bình phun màu, tạo ra cácvùng màu có kích cỡ đậm nhạtkhác nhau

- GV yêu cầu HS quan sát và trả

lời câu hỏi: Nêu các bớc sửdụng công cụ bình phun màu?

- GV nhận xét và cho HS ghicác bớc thực hiện:

+ Chọn công cụ trong hộpcông cụ

+ Chọn kích cỡ vùng phun ở dớihộp công cụ

+ Chọn màu phun+ Kéo thả chuột trên vùngmuốn phun

- GV cho một số HS lên thựchành

- GV lu ý HS so sánh các thaotác thực hiện sử dụng công cụbình phun màu so với các thaotác khi sử dụng công cụ đoạnthẳng

- GV dùng công cụ bình phun màu vẽ mẫu cây hình 23-SGK

- Lu ý HS khi vẽ một hình kết

- HS quan sát và lắng nghe

- HS ghi bài

- HS lắng nghe

Trang 10

c Thực hành

hợp nhiều công cụ khác nhau

- GV thực hành trên máy chiếu, yêu cầu học sinh lên thực hành

Hớng dẫn HS làm bài tập -SGK

- Khuyến khích các em phát huy tính độc lập, tự chủ, sáng tạo trong khi vẽ các bức tranh

- GV kiểm tra, đanh giá kết quả, cho điểm và trình chiếu bức tranh đẹp cho cả lớp xem

- VN ôn lại bài, xem lại phần gõ chữ Tiếng Việt có dấu đã học ở quyển 1

- HS lắng nghe

- HS quan sát thực hành

- HS thực hành

Trang 11

Bài 3: Viết chữ lên hình vẽ

I/ Mục tiêu:

- Giúp các em biết các thao tác để viết chữ lên tranh vẽ

- Phân biệt và biết sử dụng có mục đích hai kiểu viết chữ lên tranh: trong suốt vàkhông trong suốt

- GV: SGK, Giáo án, bảng, phấn, máy tính

II Bài mới

a Làm quen với công cụ

- Quan sát và cho biết màu chữ

là màu của bút vẽ hay màu nền?

- Màu khung chữ là màu vẽ haymàu nền?

- Quan sát các bớc thực hành

=> rút ra các bớc thực hiện?

- GV nhận xét và kết luận

- GV hớng dẫn HS chọn fontchữ

- GV lu ý HS cách lấy lại thanhcông cụ font chữ: View  TextToolbar

- GV làm mẫu: chọn font chữ vàviết chữ lên tranh

- GV kết luận

- Biểu tợng trong suốt và Khôngtrong suốt đợc sử dụng trong khi làm những công việc gì?

- Khi viết chữ cũng sử dụngcông cụ trong suốt và không

- Màu chữ là màu vẽ (đỏ)

- Màu khung chữ là màu nền

- HS nêu các bớc thực hiện

- HS ghi bài vào vở

- HS trả lời: Sao chép và

di chuyển hình

Trang 12

d Thực hành

trong suốt vì nó liên quan đến màu vẽ và màu nền

- GV thực hành trên máy, yêu cầu HS quan sát thực hành

- GV kết luận

- GV hớng dẫn HS thực hành bài tập SGK

- Về nhà ôn lại bài

- Xem lại phần sử dụng kính lúp trong tranh vẽ

- HS lắng nghe

- HS quan sát thực hành

Trang 13

Bài 4: Trau chuốt hình vẽ

II Bài mới

a Công cụ phóng to, thu

- GV thực hành sử dụng công

cụ phóng to để phóng to mộtchi tiết nhỏ trên một bức tranh(nhị hoa, lá cây ) Chú ý cácmức chọn 2x, 6x, 8x So sánh sựkhác nhau của các mức chọn

- GV giảng giải tác dụng củacông cụ kính lúp: xoá, vẽ, sửanhững chi tiết nhỏ mà ở chế độbình thờng khi vẽ tranh emkhông thể nhìn thấy (tranh bịhở )

- Sau khi vẽ, chỉnh sửa xong

GV thực hiện các bớc thu hình

vẽ về kích cỡ thực của bứctranh

- Nêu các bớc phóng to hình vẽ?

- Nêu các bớc để thu hình vẽ vềkích thớc thực?

- Tác dụng của việc phóng tohình vẽ?

- GV phóng to hình tròn gấp 4lần Sau đó nháy chuột vào view

- HS quan sát GV thực hành

- HS trả lời câu hỏi

- HS quan sát

Trang 14

- GV giảng giải tác dụng của lới

ô vuông: Có thể sửa lại các nét

vẽ cho mịn hơn, xoá bớt nét vẽ thừa hoặc có thể tô màu cho từng ô vuông một

- GV mở hình mẫu: con kiến nằm ngang quay mặt về phía bên trái

- Yêu cầu: con kiến nằm ngang quay mặt về phía bên phải, xuống dới, một góc 90 độ

- GV thực hành các thao táctheo yêu cầu trên

- GV gọi một vài HS lên thựchành các góc quay

- Nêu các bớc thực hiện để quayhình vẽ?

- GV hớng dẫn HS thực hànhSGK

- Ôn lại các công cụ đã họctrong chơng trình vẽ Giờ sauthực hành tổng hợp

- Hình tròn đợc đặt trong các lới ô vuông

- HS quan sát

- HS lên thực hành Lớp quan sát

- HS trả lời, ghi vở

- HS thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Trang 15

Bài 5: Thực hành tổng hợp

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Làm các bài tập thực hành nhằm ôn luyện các công cụ đã học

- Duy trì niềm vui thích làm việc tiếp tục với Paint sau khi kết thúc chơng trình

- GV: SGK, Giáo án, bảng, phấn, máy tính, màn chiếu

II Bài mới

- GV yêu cầu HS lu bài tập

- GV gọi HS đọc yêu cầu củabài TH1

- GV hớng dẫn HS vẽ bức tranh

- Yêu cầu HS lu bức tranh vào máy

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

Bài tập yêu cầu chúng ta vẽ gì?

- HS đọc đề bài

- HS thực hành theo hớngdẫn của giáo viên

- HS đọc bài

- Bài tập yêu cầu chúng

ta vẽ bức tranh miêu tả phong cảnh quê hơng theo mẫu

- HS thực hành theo hớngdẫn của GV

Trang 16

điểm những hình vẽ đẹp và trình chiếu cho cả lớp tham khảo

- Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại chơng II chuẩn bị giờ sau kiểm tra

Trang 17

II Bài mới

*Giới thiệu phần mềm

cùng học toán 5

*Màn hình khởi động

*Thực hiện một bài toán

- GV giới thiệu nội dung bàihọc

- GV ghi tiêu đề nội dung bàihọc

- Cùng học toán 5 là phần mềngiúp em học, ôn luyện và làmbài tâp môn toán

- Em sẽ đợc học ôn luyện cácphép toán thập phân, phép cộng,trừ, nhân, chia số thập phân

- Phần mềm giúp em luyện tâpchuột và các thao tác giao tiếp,hội thoại với máy tính

- Giới thiệu biểu tợng toán 5

- Em làm thế nào để mở đợc phần mềm?

- Nháy đúp vào biểu tợng đểkhởi động phần mềm

Em quan sát màn hình chính có những đặc điểm gì?

- Cùng học toán Learning Math

- Có cổng, trên cổng có chữ

“Bắt đầu” em nhấn vào chữ bắt

đầu để vào màn hình luyện tập

- Dấu x để kết thúc phần mềm

- Các nút lệnh của phần mềm gồm có 11 nút lệnh

HS nêu các nút lệnh và chức năng của nút lệnh

- Khởi động phần mềm Learning Math

Hớng dẫn học sinh quan sát màn hình chính

- HS trả lời

- HS quan sát

Trang 18

- Điểm số

- Đề bài

- Các nút số và kí hiệu cần nhập

- Các nút lệnh điều khiển

- Khu vực hiện đáp số

- Khu vực tính toán Các nút lệnh điều khiển trong quá trình làm bài?

- Hớng dẫn HS thực hiện một bài toán

- Cho HS lên thực hiện để cả lớp cùng quan sát

- Cho HS thực hành trên máy

- Tổng kết nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

Trang 19

- Các thao tác chính với công việc xây dựng

- Xây dựng thành luỹ, ngôi nhà hoàn chỉnh

- GV: SGK, Giáo án, máy tính, màn chiếu

II Bài mới

em rèn luyện đợc khả năng t duy, ý thức tìm tòi sáng tạo trong công việc của mình

- Nháy đúp vào biểu tợng

để khởi động phần mềm

Gv mở phần mềmYêu cầu HS quan sát màn hình khởi động

Em hãy nêu đặc điểm của màn hình?

- Có dòng chữ Play Sand Castle builder

Quan sát màn hình em hãy nêu

- HS quan sát, thực hành

- HS quan sát và trả lời

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	127,95 KB