*Gợi ý: Em nhớ lại nếu đã học hoặc tìm đọc truyện “Rùa và Thỏ”, rồi viết đoạn văn kể lại một phần câu chuyện, thực hiện các yêu cầu của baøi taäp.. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
TOÁN Luyện tập về dấu hiệu chia hết cho 2;5;9;3
I.Mục tiêu: Giúp học sinh.
-Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2;5;9;3
-Vận dụng các dấu hiệu chia hết để làm các bài tập liên quan
-Phát triển tư duy
II.Dồ dùng dạy học.
Hệ thống bài học
III.Hoạt động dạy học.
1.Ônr định
2.Bài cũ: Kiểm tra bài về.Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2;5;9;3, 10,15,18,45,8,4,
3.Bài mới:
*Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài 1:Trong các sôsau:
4795 ; 7860; 900 ; 78643 ; 6980 ; 7937; 4670; 8692;
14005; 8426; 7932;
a)Số nào chia hết cho 2
b)Số nào chia hết cho 5
c)Só nào chia hết cho 2 và 5
d)Só nào chia hết cho 4
*Nhận xét dánh giá
a) ; 7860; 900;6980; 4670; 8692; 8426; 7932;
b) 4795 ; 7860; 900; 6980 ; 4670;14005
c) 900 ; ; 7860; 6980; 4670
d) 7860; 900 ; ; 6980 ; 8692; ; 7932;
Bài 2:
a)Cho ba chữ số 4;7;6 Hãy viết số có ba chữ số,
mỗi số có cả ba cữ số đã cho,trong các số đó số nào
chia hết cho 2
b)Cho ba chữ số 3; 5; 8 Hãy viết các số có ba chữ
số, mỗi số có ba chữ số đã cho, trong đó số nào chia
hết cho 5?
*Chấm chữa bài chốt lại kết quả đúng
a)476; 467; 766; 764; 674; 647.trongđó số chia hết
cho 2 là:476; 746; 764; 674
Đọc đề
-Làm nháp -Báo cáo kết quả
*Đọc đề
-Lập số vào vở
TUẦN 19
Trang 2b) 358; 385; 538; 583; 853; 835.Trong đó các số
chia hết cho 5 là:385; 835
Bài 3:Điền chữ số thích hựp vào * sao cho:
a)*17 chia hết cho 3 b)5*4 chia hết cho
9
c)24* chia hết cho 5 d)17* chia hết cho 2 và
5
*Chấm chữa
a)để *17 chia 3 thì * +1 + 7 chia hết cho 3 hay * +8
chia hết cho 3,ta thấy 8 chia cho 3 dư 2 suy ra a chia
3 dư 1.Vậy a= 1; 4; 7.Thay vào ta có số117; 417;
717 chia hết cho 3
b) làm tương tự
c)* =0 hặc 5 D)*= 0
Bài 4:Minh có số nhãn vở ít hơn 30 nhưng nhiều
hơn 20.Nếu đem số nhãn vở đó chia đều cho 2 bạn
hoặc chia đều cho 3 bạn thì cũng vừa hết Hỏi Minh
có bao nhiêu nhãn vở?
Bài 5: Thay X và Y trong số 40xy bởi các chữ số
thích hợp để được số chia hết cho 2; 5; 3
*Đọc đề
-Làm vào vở
*Đọc đề, xác định đề bài
-Làm miệng
Số chia hết cho 2 mà 20<x < 30 là các số 22, 24, 26, 28 Trong các số đó chỉ có số 24 chia hết cho 3 vậy Minh có 24 nhãn vở
*Yêu cầu học sinh làm vở
*Học sinhlàm vở
-Báo cáo kết quả
Để 40xy chia hếtcho 2 và 5 thì y=0 Số đó có dạng 40x0.Để số 40x0 chia hết cho 3 thì 4+0 + 0+ xchia hết cho 3 hay 4+ x chia hết cho 3, ta thấy 4 chia 3 dư1 suy ra x chia 3 dư2 vậy x=2; 5; 8.Thay vào ta được: 4020; 4050;
4080
IV.Hoạt động nối tếp:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học bài
TIẾNG VIỆT Luyện tập phân biệt s/ x
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh nắm được một số từ ngữ viết với âm s/ x
-Làm được các bài tập phânbiệt âm s/ x
-Có ý thức viết đúng chính tả
Trang 3II.Đồ dùng học tập: Hệ thống bài tập.
III.Hoạt động dạy học.
1.ỏn định
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
a)Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Tìm thêm mộttiếng để tạo từ cứa
cáctiếngcùng âm đầu s/ x
… xinh sụt…… sành……… Xao… ;
sang…….; sửng……;xơ…….;……soạt
Xong….;……xa;……xệch ; xôn……;sung…
Xông…….;….sượng……; ……sát
-Nhận xét, chữa bài, ghi bảng từ đúng
Bài 2:Ddiền vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng âm s
hoặc x để hoàn chỉnhđoạn văn sau:
a) Mãng cầu ta…….ruột
Dưa hấu đang ……mặt
Cũng chờ tới đỏ lòng
Ba anh nhảng cẳng…
Vươn thẳng cái cổ cò
Khóiđỏ mắt đoán mò
Tết vẫn còn…….tết
b)Mùa…….chia kẹo cho bé
Chiếc kẹo tròn………
Và mở trang……mới
Rủ bé cùng… tranh
c)Mùa thu phương bắc có vẻ dẹp yêu kiều của mặt
hồ phẳng lặng, nước trong veo… biêng biếc Còn ở
đây, miển quê châu thổ… Cửu Long, gió…….hiu hiu,
mặt nước lao……bóng nắng
*Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3:Giải các câu đố sau:
a)Chẳng ai biết mặt ra sao
Chỉ nghe tiếng thét trên cao ầm ầm
(là gì)
b)Lá xanh cành đỏ hoa vàng
Là là mặt đất đố chàng giống chi
*Đọc đề Ghi các từ vào vở
Đọc từ đã hoàn thành
*Làm nháp
-Báo cáo
*Đọc đề Giải đố
Trang 4(là gì)
c) Quê em ở chốn ao tù
Vượt qua mặt nướcvòng dù thấp cao
Đến ngày mở mứt ra chầu
Soi gương mới biết tự hào tốt tươi
(là gì)
(Tên các sự vật bắt đầu bằng s, x)
*Chốt bài làm đúnga)Sấm B) (rau)sam c)hoa
sen
IV.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ
-Về nhà ôn lại bài
Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012
TOÁN Luyện tập về dơn vị đo diện tích.
I.Mục tiêu:Giúp học sinh
-Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học và các mối quan hệ giữa các đơn vị đo -Vận dụng các mối quan hệ đo để lầmccs bài tập liên quan
-Pát triển tư duy cho học sinh
II.Đồ dùng dạy học
Hệ thống bài tập
III.Hoạt động dạy học
1.Bài cũ: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học và mối quan hệ giữa chúng
2.Bài mới:
Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau:
Bài 1: Viết số thích ợi vào chỗ chấm
1.59m2 =…… dm2 2 2700dm2 = m2 3.45m237dm2 =…… dm2
4.170 000cm2=… m2 5.4km2 =……m2 6.4 000 000m2 =…… km2
7.15km2 =… m2 8.50 000 000cm2 =……m2 9.4km250m2=…….m2
*Đọc đề và làm vào vở
-Chấm chữa bài
-Nhận xét học sinh làm bài Chốt kết quả đúng
Bài 2:
Khu công nghiệp hình chữ nhật có chu vi 10 km Chiều dài hơn chiều rộng 1km Hỏi khu công nghiệp đó có diện tích bao nhiêu mét vuông?
*Đọc đề phân tích đề
-Làm bài
-Nửa chu vi hình chữ nhật là: 10 :2 = 5 (km)
Chiều rộng khu công nghiệp là: (5-1) :2=2 (km)
Trang 5Chiều dài khu công nghiệp là : 1 + 2 =3 (km)
Diện tích khu công nghiệp là: 3 x2 = 6 (km2)
Đổi 6km2=6 000 000m2
Đáp số : 6 000 000m2
-Thu chấm
-Nhận xét chốt kết quả đúng
Bài 3: Khu rừng hình chữ nhật có chu vi là 24 km Nếu bớt chiều dài đI 2 km và tăng chiều rộng thêm 2 km thì khu vườn trở thành hình vuông Tính diện tích khu vườn đó -Đọc đề,Phân tích đề
-Làm vở
Khi tăng chiều rộng 2km và bớt chiều dài 2k m
thì chu vi không đổi
Mỗi chiều sau khi tăng và giảm là:24;4=6 (km)
Chiều rộng lúc đầu là :6 -2 =4 (km)
Chiều dài lúc đầu là: 6 +2 =8 (km)
Diện tích khu rừng là: 8 x4 =32 (km2)
Đáp số: 32 km2
-Thu chấm nhận xét
-Chốt kết quả đúng
IV.Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà làm bài tập vở bài tập toán nâng cao
TIẾNG VIỆT Luyện tập chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
I.Mục đích yêu cầu:
-HS xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?
-Biết diền chủ ngữ thích hợp vào câu thiếu chủ ngũ trong câu kể Ai làm gì?
-Biết viét một đoạn văn ngắn sử dụng câu kể Ai làm gì?
-GD học sinh có ý thích sử dụng câu đúng,
II.Đồ dùng dạy học: Hệ thống bài học
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì trả lời
câu hỏi nào?
2.Bài mới:
* Hướng dẫn học sinh lmf các bài tập sau:
Bài 1:Tìm các câu kể Ai làm gì? trong đoạn trích
đưới đây Gạch dưới chủ ngữ của từngcâu tìm
được
Trần Quốc Toản dẫn chú đến chỗ tập bắn, rồi
đeo cung tên, nhảy lên ngựa, chạy ra xa Quốc
Toản nhìn thẳnng hồng tâm, giương cung lắp tên,
bắn luôn ba phát đều trúng cả.Mọi người reo hò
-Học sinh đọc đề và làm bài vào vở
-Báo cáo kết quả
Trang 6khen ngợi Người tướng già cũng cười, nở nang
mày mặt Chiêu Thành Vương gặt đầu
-Nhận xét chốt lời giảI đúng
-Tát cả các câu đó đều là câu kể Ai làm gì?
Bài 2:Điền chủ ngữ thích hợp vào chõ chấm dể
hoàn chỉnh các câu sau:
a)Trên sân trường,… đang say sưa đá cầu
b)Dưới gốc cây phượng vĩ,……đang ríu rít chuyện
trò sôi nổi
c)Trước cửa phòng Hội đồng,… cùng xem chung
một tờ báo Thiếu niên, bàn tán sôi nổi về bài báo
vừa đọc
d)…….hót líu lo như cũng muốn tham gia vào
những cuộc vui của chúng em
-Nhận xét chốt lại chủ ngữ đúng với văn cảnh
-Có thể các chủ ngữ như sau:
a)các bạn nam
b)các bạn nữ
c)năm sáu bạn
d)Mấy chú chim chích chòe,
Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn kể lại một phần
câu chuyện “Rùa và Thỏ” (Rùa và Thỏ chạy thi)
Trong đoạn văn có sử dụng câu câu kể Ai làm gì?
Gạch dưới chủ ngữ của từng câu kể Ai làm gì?
trong đoạn văn trên
*Gợi ý: Em nhớ lại (nếu đã học) hoặc tìm đọc
truyện “Rùa và Thỏ”, rồi viết đoạn văn kể lại
một phần câu chuyện, thực hiện các yêu cầu của
bài tập
-Nhận xét bài làm của học sinh
-Chốt lại lời giải đúng
Bài 4:Trong các câu dưới đây, quan hệ giữa chủ
ngữ và vị ngữ chưa phù hợp Em hãy chữa lại cho
đúng
a)Hình ảnh bà chăm sóc tôI từng li, từng tí
b)Tâm hồn em vô cùng xúc động khi nhìn thấy
ánh mắt thương yêu, trìu mến của Bác
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a)bỏ từ hình ảnh
b)bỏ từ tâm hồn
-Học sinh đọc đề và làm bài vào vở
-Báo cáo kết quả
-Học sinh đọc đề và làm bài vào vở
-Báo cáo kết quả
-Học sinh đọc đề và làm bài vào vở
-Báo cáo kết quả
IV.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học Về nhà học bài
Trang 7Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012
TIẾNG VIỆT Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
I.Mục đích yêu cầu:
-Học sinh biết viết phần mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách :Mở bài trực
tiếp hoặc mở bài gián tiếp
-Học sinh thực hành viết
-Rèn ý thức viết hay có chọn lọc
II.Đồ dùng dạy học
Hệ thống bài tập
III.Lên lớp
1.Bài cũ
-Có mấy cách mở bài? Phân biệt sự khác nhau về hai cách mở bài đó
2.Bài mới
*Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau:
Đề 1:Vào những ngày vui, gia dình em thường cắm một lọ hoa đẹp Hãy tả lại lọ hoa
đó và nêu cảm nghĩ của em
Hãy viết phần mở bài theo cách gián tiếp
Hãy viết một đoạn văn ở phần thân bài
-Yêu cầu học sinh viết bài vào vở.
-5 HS đọc phần mở bài.3 HS đọc phần đoạnvăn -GV nhận xét Cho điểm những mở bài hay
-Nhận xét và cho điểm những đoạn văn hay
Đề 2: Cái cây, ngọn cỏ của đất nước mình đều có thể trở thành một đồ vật có ích
Hãy tả mộ đồ dùng được làm từ mây, tre, cói…Viết mở bài theo cách gián tiếp
*Gợi ý: Em có thể chọn những đồ mây tre như bộ ghế mây, cái chổi tre,cái làn mây…
-Yêu cầu học sinh viết bài vào vở
-5 HS đọc phần mở bài.3 HS đọc phần thân
bài và kết bài
*GV nhận xét và cho điểm
Đề 3:Có những đồ vậtđã trở thàn kỉ vật, nó luôn nhắc về những câu chuyện cảm động, nững tháng ngày khó quên Em hãy tả một đồvật như thế với mở bài gián tiếp
*Gợi ý:
Em hãy xác định một kỉ vật nhắc tới một câu chuyện cảm đọng vè những tháng ngày đáng nhớ trong gia đình em, về một người thân trong gia đình Ví dụ, cáI bi đong đã
cùng ông em chién đấu, giúp ông tránh đạn thù, cái ví người bạn chiến đấu cùng ông
để lại…Mở bài gián tiếp có thể nói về ý nghĩa của kỉ vật: Làm nhớ về câu chuyện cảm động nững tháng ngày khó quên
-Yêu cầu học sinh viết bài vào vở
-5 HS đọc phần mở bài
*GV nhận xét và cho điểm
Trang 8Đề 4: Nhiều đồ vật em có luôn gợi cho em về cái tình cảm của người tặng, người cho: chiếc áo mẹ đã thức để khâu cho em, bộcờ rất đẹp mà bố phải cất công tìm mua cho
em, cái túi cói bà đã vất vả tết để tặng em Hãy tả lại một đồ vật như thế và viết mở bài theo cách gián tiếp
*Gợi ý:
-Đề đã gợi ý cho em chọn một đồ vật mang ý nghĩa để tả.Em dựa vào gợi ý dể bắt đầu từ những liên tưởng về những người tặng đồ vật và tình cảm của người đỏ rồi mới giới thiệu về đồ vật
-Yêu cầu học sinh viết bài vào vở
-5 HS đọc phần mở bài
*GV nhận xét và cho điểm
IV.Củng có dặn dò:
-Nhân xét tiết học
-Về nhà học bài
Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TIỂU PHẨM “MỒNG MỘT TẾT”
I Mục tiêu:
- Thông qua tiểu phẩm “ mồng một tết ” hs hiểu mồng một tết là ngày con cháu “ chúc thọ ” ông bà , đó là một phong tục tập quán có từ lâu đời của người việt nam
- Hs có ý thức gìn gĩư và phát huy truyền thống tốt đẹp đó
II Chuẩn bị:
GV: ND kịch bản
HS: kịch bản “Mồng một tết ”, tranh ảnh quang cảnh ngày tết, ảnh chụp ngày mồng một tết con cháu chúc tết ông bà , cha mẹ cua gia đình hs
III Các hoạt động dạy- học:
1.Ổn định tổ chức: 1 phút
2.Lên lớp: - Tập chung HS
- GV phổ biến chủ đề, nội dung buổi sinh hoạt:
- Trình diễn tiểu phẩm: Đội đã được chọn để thể hiện nội dung tiểu phẩm lên diễn xuất thể hiện nội dung tiểu phẩm
- Lớp chú ý theo dõi nội dung tiểu phẩm để trao đổi về ND và ý nghĩa của tiểu phẩm
- Thảo luận lớp
Sau khi tiểu phẩm kết thúc, gv tổ chức cho hs thảo luận theo các câu hỏi sau:
-Chiều mùng một tết cả nhà Thiện An đến nhà ông bà để làm gì?
-Vì sao lúc đầu Thiện An định không đi cùng bố mẹ?
- Gia đình em thường làm gì vào ngày mùng một tết?
Trang 9- Qua tiểu phẩm trên em rút ra điều gì?
* Gv kết luận:tết nguyên đán là dịp để mọi thành viên trong gia đình có điều kiện gặp gỡ, xum họp Đó là thời gian bày tỏ sự quan tâm của mọi người với nhau Cô tin các em đã chuẩn bị những lời chúc mừng tốt đẹp nhất dành cho những người thân yêu mừng năm mới
3.Đánh giá- nhận xét:
- GV đánh giá các hoạt động của các em, tuyên dương những việc làm tốt
- Rút kinh nghiệm, nhắc nhở những gì còn tồn tại
- Dặn: Chuẩn bị tiểu phẩm về “Gặp mặt đầu xuân”