Giáo án Kỹ Thuật lớp 5

- GV kÕt luËn: Khuy bÊm ®îc lµm tõ kim lo¹i hoÆc nhùa, cã ai phÇn lµ phÇn mÆt låi vµ phÇn mÆt lâm ®îc cµi khíp vµo nhau… Hoạt động 2: Hướng dẫn thao t¸c kÜ thuËt - GV yêu cầu HS đọc SG[r]

Trang 1

Kỹ thuật

Bài 1: đính khuy hai lỗ

(3 tiết) Ngày……… tiết………

I- Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy định, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn then

II- Đồ dùng dạy học

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và đồ dùng cần thiết:

+ Một số khuy hai lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau ( như vỏ con trai, nhựa, gỗ…) với nhiều màu sắc, kích cớ, hình dạng khác nhau

+ 2- 3 chiếc khuy hai lỗ có kích thước lớn

+ Một mảnh vải có kích thước 20 cm- 30cm

+ Chỉ khâu, len hoặc vải sợi

+ Kim khâu len và kim khâu thường

+ Phấn vạch, thước có chí vạch cm, kéo

III- Các hoạt động dạy- học

3’

10’

Tiết 1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài và nêu mục

đích bài học

Hoạt động 1: Quan sát tranh

nhận xét mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát hình

trong SGK, đặt câu hỏi định

hướng và yêu cầu HS rút ra nhận

xét và rút ra đặc điểm về hình

dạng, kích thước, màu sắc của

khuy hai lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy

hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát

mẫu kết hợp với quan sát hình

1b

- GV tổ chức cho HS quan sát

khuy đính trên sản phẩm may

mặc: áo, vỏ gối

- GV kết luận: Khuy được làm từ

- HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a, SGK

- HS quan sát hình trong SGK và nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy

đính trên sản phẩm

- HS quan sát và nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo

Trang 2

nhiệu vật liệu khác nhau với

nhiều màu sắc, hình dạng, kích

thước khác nhau…

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao

tác kĩ thuật

- GV yêu cầu HS đọc lướt qua

các nội dung mục II và nêu các

bước trong quy trình đính khuy

- GV hướng dẫn HS đọc nội

dung mục I và quan sát hình 2,

SGK để nêu cách vạch dấu các

điểm đính khuy hai lỗ

- GV quan sát, uốn nắn và hướng

dẫn nhanh một lượt các thao tác

trong bước 1

- Yêu cầu HS nêu cách chuẩn bị

đính khuy trong mục 2a và hình

3

- GV sử dụng khuy có kích thước

lớn hướng dẫn cách chuẩn bị

đính khuy

- Hướng dẫn HS đọc mục 2b và

quan sát hình 4 để nêu cách đính

khuy

- GV dùng khuy to và kim khâu

lên để hướng dẫn cách đính khuy

theo hình 4

- Hướng dẫn HS quan sát hình 5,

hình 6, SGK và yêu câu HS nêu

cách quấn chỉ quanh chân khuy

và kết thúc đính khuy

- GV hướng dẫn HS thực hiện

thao tác quấn chỉ quanh chân

khuy

- GV hướng dẫn nhanh lần thứ

hai các bước đính khuy

- GV tổ chức cho HS thực hành

gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu

các điểm đính khuy

Tiết 2, 3 Hoạt động 3: HS thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách

đính khuy hai lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại những

- Cả lớp đọc SGK, 1 HS đọc to

- 3 HS nêu các bước

- HS thực hiện

- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1

- 2 HS

- HS theo dõi

- HS đọc SGK và nêu cách đính khuy

- HS quan sát

- HS đọc SGK và nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc

đính khuy

- HS quan sát

- 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ

- HS thực hiện

Trang 3

3’

điểm cầ lưu ý khi đính khuy hai

lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành

ở tiết 1: vạch dấu các điểm đính

khuy và sự chuẩn bị dụng cụ, vật

liệu thực hành đính khuy hai lỗ

của HS

- GV nêu yêu cầu và thời gian

thực hành: Mỗi HS đính hai

khuy

- GV quan sát, uốn nắn những

HS thực hiện chưa đúng thao tác

kĩ thuật, hướng dẫn thêm cho

những HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Đánh giá sản

phẩm

- GV tổ chức cho HS trưng bày

sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá sản

phẩm

Nhận xét- dặn dò

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh

thần, thái độ học tập và kết quả

thực hành của HS

- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy

bấm, kim,chủ khâu để học bài

“ Đính khuy bốn lỗ” - 3 HS - HS trình bày sản phẩm đã làm ở tiết trước - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm - Cả lớp thực hành theo từng nhóm để các em có thể trao đổi, học hỏi, giúo đỡ lẫn nhau - HS trình bày sản phẩm của mình - HS đánh giá sản phẩm của nhau dựa vào các yêu câu đã nêu Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 4

Trường Hồng Hà - Nguyễn Khuyến

GV : Nguyễn Minh Cương

Lớp 5A

Giáo án kĩ thuật

Chương 1

kĩ thuật phục vụ

Bài 2: đính khuy bốn lỗ

(2 tiết) Ngày………tiết…………

I- Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy định, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo hai cách

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ

+ Một số khuy bốn lỗ được làm bằng các vật liệu khác nhau ( như vỏ con trai,

nhựa, gỗ…) với nhiều màu sắc, kích cớ, hình dạng khác nhau

+ 2- 3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn

+ Phấn vạch, thước có chí vạch cm, kéo

3’

10’

đích bài học

khuy bốn lỗ

- HS quan sát một số mẫu khuy bốn lỗ và hình 1a, SGK

- HS quan sát hình trong SGK và nêu nhận xét về đường chỉ đính

Trang 5

bốn lỗ, hướng dẫn HS quan sát

1b

mặc: áo, vỏ gối

- GV kết luận: Khuy được làm từ

nhiệu vật liệu khác nhau với

nhiều màu sắc, hình dạng, kích

thước khác nhau…

- GV nêu vấn đề: Khuy bốn lỗ

gần giống khuy hai lỗ, chỉ khác

là có bốn lỗ trên mặt khuy.Vậy,

cách đính khuy bốn lỗ có giống

như cách đính khuy hai lỗ

không?

trong bước 1

- Yêu cầu HS nêu cách chuẩn bị

đính khuy trong mục 2a và hình

3

lớn hướng dẫn cách chuẩn bị

đính khuy

khuy

- GV dùng khuy to và kim khâu

lên để hướng dẫn cách đính khuy

theo hình 4

hình 6, SGK và yêu câu HS nêu

cách quấn chỉ quanh chân khuy

và kết thúc đính khuy

- GV hướng dẫn HS thực hiện

thao tác quấn chỉ quanh chân

khuy

- GV hướng dẫn nhanh lần thứ

hai các bước đính khuy

khuy, khoảng cách giữa các khuy

đính trên sản phẩm

- HS quan sát và nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo

- Cả lớp đọc SGK để trả lời câu hỏi: Cách đính khuy bốn lỗ không

có gì khác cách đính khuy hai lỗ, chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi

- 3 HS nêu các bước

- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1

- 2 HS

- HS theo dõi

- HS đọc SGK và nêu cách đính khuy

- HS quan sát

- HS đọc SGK và nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc

Trang 6

5’

các điểm đính khuy và đính khuy

bốn lỗ

Tiết 2 Hoạt động 3: HS thực hành

đính khuy bốn lỗ

- GV nhận xét và nhắc lại những

điểm cần lưu ý khi đính khuy

bốn lỗ

liệu thực hành đính khuy bốn lỗ

của HS

khuy

- GV quan sát , uốn nắn những

phẩm

sản phẩm

phẩm

- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy

bấm, kim, chỉ khâu để học bài

“ Đính khuy bấm” đính khuy - HS thực hành - 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy bốn lỗ - HS thực hiện - 3 HS - HS trình bày sản phẩm đã làm ở tiết trước - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm - Cả lớp thực hành theo từng nhóm để các em có thể trao đổi, học hỏi, giúo đỡ lẫn nhau - HS trình bày sản phẩm của mình - HS đánh giá sản phẩm của nhau dựa vào các yêu câu đã nêu Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 7

Lớp 5A

Chương 1

Bài 3: đính khuy bấm

I- Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy định, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm như áo dài, áo sơ sinh…

+ Một số khuy bấm với nhiều màu sắc, kích cớ, hình dạng khác nhau

+ 3- 4 chiếc khuy bấm có kích thước lớn

+ Phấn vạch, thước có chỉ vạch cm, kéo

3’

10’

đích bài học

khuy bấm

bấm, hướng dẫn HS quan sát

- HS quan sát một số mẫu khuy bấm và hình 1a, SGK

Trang 8

1b

mặc: áo dài, áo sơ sinh

- GV kết luận: Khuy bấm được

làm từ kim loại hoặc nhựa, có ai

phần là phần mặt lồi và phần mặt

lõm được cài khớp vào nhau…

- GV yêu cầu HS đọc SGK mục

1, 2 kết hợp với quant sát hình để

nêu các bước đính khuy bấm

trong bước 1

- GV yêu cầu HS đọc mục 2a và

quan sát hình 4 (SGK) để nêu

cách thực hiện các thao tác đính

phần mặt lõm của khuy bấm

lớn hướng dẫn cách đính lỗ khuy

thứ nhất, thứ hai

phần mặt lồi của khuy

- GV hướng dẫn cách đính 2 lỗ

khuy đầu

- GV hướng dẫn nhanh toàn bộ

các thao tác đính phần mặt lồi

của khuy bấm

các điểm đính khuy và chuẩn bị

đính khuy bấm

đính hai phần của khuy bấm

- GV nhận xét và hệ thống lại

- HS quan sát hình trong SGK và nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy

đính trên hai nẹp vải

- HS quan sát và nêu nhận xét về

vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm của khuy

- Cả lớp đọc SGK để trả lời câu hỏi 3 HS nêu các bước đính khuy bấm

- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy bấm

- HS nghiên cứu SGK để biết các thao tác đính phần mặt lõm

- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác đính lỗ khuy thứ ba, thứ tư và nút chỉ

- HS đọc SGK để biết cách đính phần mặt lồ của khuy

- HS đính 2 lỗ khuy còn lại

- HS theo dõi

- 3 HS nêu

Trang 9

3’

cách đính khuy bấm

liệu thực hành đính khuy bấm

khuy

phẩm

sản phẩm

phẩm

- Dặn HS chuẩn bị vải, kim, chỉ,

kéo để học bài “ Thêu chữ V”

- HS đặt sản phẩm của tiết trước lên mặt bàn

- 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy bấm

- HS thực hiện

- Cả lớp thực hành theo từng nhóm để các em có thể trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm của mình

- HS đánh giá sản phẩm của nhau dựa vào các yêu câu đã nêu

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 10

Lớp 5A

Chương 1

Bài 4: thêu chữ v

I- Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện đôi tanh khéo léo và tính cẩn thận

- Mẫu thêu chữ V ( cỡ lớn)

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V: váy, áo, khăn tay…

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm- 35cm

+ Kim khâu len

+ Len khác màu vải

+ Phấn vạch, thước có chỉ vạch cm, kéo, khung thêu có đường kính 20cm- 25cm

3’

10’

- Yêu cầu HS nhắc lại những

kiểu thêu đã học ở lớp 4

- GV giới thiệu bài và nêu mục

đích bài học

- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V,

hướng dẫn HS quan sát mẫu kết

hợp với quan sát hình 1 SGK

- GV giới thiệu một số sản phẩm

may mặc có thêu trang trí bằng

mũi thêu chữ V

- GV kết luận: Thêu chữ V là

cách thêu tạo thành các chữ V

nối nhau liên tiếp giữa 2 đường

- 2 HS

- HS đọc SGK kết hợp quan sát mũi thêu trong hình 1 để trả lời câu hỏi và nhận xét đặc điểm của mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái đường thêu

- HS quan sát và nêu ứng dụng của thêu chữ V

Trang 11

thẳng song song ở mặt phải

đường thêu, thường được dùng

để trang trí viền mép cổ áo, nẹp

áo, khăn tay

- GV yêu cầu HS đọc SGK mục

II

- GV yêu cầu HS đọc mục 1 và

quan sát hình 2 (SGK) để nêu

cách vạch dấu đường thêu chữ V

- GV hướng dẫn HS cách vạch

dấu đường thêu chữ V theo SGK

và tạo đường dấu bằng cách rút

sợi vải

4 để nêu cách thêu

- GV hướng dẫn cách thêu hai

mũi đầu tiên theo cách HS nêu

- GV quan sát, uốn nắn, lưu ý HS

phải căng vải phải trên khung

thêu, các mũi thêu phải được

luân phiên thực hiện trên 2

đường dấu song song, rút chỉ từ

từ để mũi thêu không bị dúm

- GV yêu cầu HS nêu và thực

hiện các thao tác kết thúc đường

thêu

- GV hướng dẫn nhanh lần 2 các

thao tác thêu chữ V

- GV nhận xét

- Tổ chức cho HS tập thêu trên

giấy ô li

thêu chữ V

- GV nhận xét và hệ thống lại

cách thêu chữ V

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

- HS đọc SGK và nêu các bước thêu chữ V

- HS đọc SGK và nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V So sánh với cách vạch dấu đường thêu lướt vặn, thêu móc xích đã học ở lớp 4

- HS theo dõi

- HS nêu cách bắt đầu thêi và cách thêu các mũi thêu chữ V

- 2 HS lên bảng thêu các mũi tiếp theo

- 2 HS

- HS theo dõi

- 3 HS nhắc lại cách thêu chữ V

- HS tập thêu

- 3 HS

- HS nghe và nhớ lại cách thêu đã

được hướng dẫn ở tiết trước

- HS thực hiện

- Cả lớp thực hành theo từng

Trang 12

3’

thực hành

phẩm

sản phẩm

phẩm

- Dặn HS chuẩn bị vải, kim, chỉ,

kéo để học bài “ Thêu dấu

nhân”

nhóm để các em có thể trao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm của mình

- HS đánh giá sản phẩm của nhau dựa vào các yêu câu đã nêu

Rút kinh nghiệm:

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150,87 KB