GIÁO ÁN KỸ THUẬT LỚP 4-HKII

- GV treo tranh hình 1/SGK, hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 1 và đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu ích lợi của việc trồng rau: + Quan sát hình 1 và liên hệ thực tế, em

TUẦN 19 (11/12 – 15/12/2009)

CHƯƠNG 2: KĨ THUẬT TRỒNG RAU, HOA

Bài : LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I Mục tiêu:

- Biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa

- Tranh minh họa ích lợi của việc trồng rau, hoa

III Các hoạt động dạy học:

1”

17”

17”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa

- GV treo tranh (hình 1/SGK), hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 1 và đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu ích lợi của việc trồng rau:

+ Quan sát hình 1 và liên hệ thực tế, em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau?

+ Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?

+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình em?

+ Rau còn được sử dụng để làm gì?

- GV nhận xét, tóm tắt các ý kiến của HS và bổ sung

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk và đặt các câu hỏi tương tự như trên để HS nêu tác dụng và lợi ích của việc trồng hoa

- GV nhận xét, tóm tắt các ý kiến của HS và kết luận về lợi ích của việc trồng rau, hoa theo nội dung Sgk

HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo nội dung 2 Sgk

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta

- GV nhận xét, bổ sung

- GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi ở cuối bài

- GV liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt

để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Quan sát và trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ Sgk

IV Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa.

- Vài HS đọc ghi nhớ Sgk

TUẦN 20 (18/1 – 22/1/2010)

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

I Mục tiêu:

- Biết đặc điểm, tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Biết sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu: Hạt giống, một số loại phân hóa học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước

III Các hoạt động dạy học:

1”

17”

17”

1”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa.

- Hướng dẫn HS đọc nội dung 1/Sgk

- GV đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những vật liệu cần thiết thường được

sử dụng khi trồng rau, hoa

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong Sgk

- GV nhận xét các câu trả lời của HS và bổ sung

- GV kết luận nội dung 1 theo các ý chính trong Sgk

HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng

cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.

- GV hướng dẫn HS đọc mục 2/Sgk và yêu cầu

HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình dạnh, cấu tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa Sau đó nhận xét và giới thiệu từng dụng cụ

- GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động khi

sử dụng các dụng cụ

- GV tóm tắt những nội dung chính của bài học

và yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

IV Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Vài HS đọc ghi nhớ Sgk

TUẦN 21 (25/1 – 29/1/2010)

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA.

I Mục tiêu:

- Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau hoa

II Đồ dùng dạy học:

Pho to hình trong Sgk theo khổ giấy lớn và sưu tầm một số tranh ảnh minh họa những ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

III Các hoạt động dạy học:

1”

7”

25”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.

- GV treo tranh và hướng dẫn HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình 2/Sgk để trả lời câu hỏi: Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào?

- GV nhận xét các câu trả lời của HS và kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí

HĐ2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởngcủa các điều kiện ngoại cảnh đối với

sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa.

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung Sgk và gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

1/ Nhiệt độ:

- GV đặt một số câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

+ Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu?

+ Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không? Nêu ví dụ

+ Hãy nêu tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau?

- GV nhận xét và kết luận: Mỗi loại cây rau, hoa đều phát triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thích hợp Vì vậy phải chọn thời điểm thích hợp trong năm đối với mỗi loại cây để gieo trồng thì mới đạt kết quả cao

2/ Nước:

- GV nêu các câu hỏi như:

+ Cây rau, hoa lấy nước ở đâu?

+ Nước có tác dụng như thế nào đối với cây?

+ Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước?

- GV nhận xét các câu trả lời của HS và tóm

- HS quan sát và trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

1”

tắt:

+ Thiếu nước, cây chậm lớn, khô héo

+ Thừa nước, cây bị úng, bộ rễ không hoạt động được, cây dễ bị sâu, bệnh phá hại…

3/ Ánh sáng:

- GV đặt câu hỏi:

+ Quan sát tranh, em hãy cho biết cây nhận ánh sáng từ đâu?

+ Ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa?

+ Quan sát những cây trồng trong bóng râm,

em thấy có hiện tượng gì?

+ Vậy muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm như thế nào?

- GV nhận xét các câu trả lời của HS và tóm tắt những nội dung chính theo Sgk

4/ Chất dinh dưỡng:

- GV đặt các câu hỏi và gợi ý để HS trả lời các câu hỏi sau:

+ Kể tên các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?

+ Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây

là gì?

+ Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu?

- GV nhận xét và tóm tắt nội dung chính theo Sgk

5/ Không khí:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nguồn cung cấp không khí cho cây, nêu tác dụng của không khí đối với cây

H: Phải làm thế nào để đảm bảo có đủ không khí cho cây?

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài

IV Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Trồng cây rau, hoa

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Vài HS đọc ghi nhớ Sgk

TUẦN 22 (1/2 – 5/2/2010)

TRỒNG CÂY RAU, HOA.

TIẾT 1

I Mục tiêu:

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng

- Biết cách trồng cây rau hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu

- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

II Đồ dùng dạy học:

- Cây con rau, hoa để trồng

- Túi bầu có chứa đầy đất

- Cuốc, dầm, xới, bình tưới nước có vòi hoa sen

III Các hoạt động dạy học:

1”

13”

20”

1”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình

kĩ thuật trồng cây con.

- Hướng dẫn HS đọc nội dung bài trong Sgk

- GV đặt các câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc chuẩn bị trước khi trồng rau, hoa và gợi ý

để HS trả lời

- GV nhận xét các câu trả lời của HS và bổ sung

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong Sgk đẻ nêu các bước trồng cây con

- GV nhận xét các câu trả lời của HS

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng cây con

HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS cách trồng cây con theo các bước trong Sgk

IV Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Trồng cây rau, hoa

HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Lắng nghe

TUẦN 23 (22/2 – 26/2/2010)

TRỒNG CÂY RAU, HOA

TIẾT 2

I Mục tiêu:

- Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng

- Biết cách trồng cây rau hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu

- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

II Đồ dùng dạy học:

- Cây con rau, hoa để trồng

- Túi bầu có chứa đầy đất

- Cuốc, dầm, xới, bình tưới nước có vòi hoa sen

III Các hoạt động dạy học:

1”

25”

10”

1”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ3: HS thực hành trồng cây con

- GV gọi 1 HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con

- GV nhận xét, hệ thống các bước trồng cây con:

+ Bước 1: Xác định vị trí trồng.

+ Bước 2: Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định.

+ Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây

+ Tưới nhẹ nước quanh gốc cây

- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của

HS và phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ

nơi làm việc

GV nhắc nhở HS rửa sạch các công cụ và vệ sinh chân tay sạch sẽ sau khi thực hành xong

HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chẩn:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con

+ Trồng đúng khoảng cách quy định Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng

+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi ở cuối bài

* Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Chăm sóc rau, hoa.

- HS trả lời và thực hiện các thao tác

- Lắng nghe

- HS thực hành

- HS tự đánh giá kết quả theo tiêu chuẩn

- HS trả lời

TUẦN 24 (1/3 – 5/3/2010)

CHĂM SÓC RAU, HOA.

TIẾT 1

I Mục tiêu:

- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

II Đồ dùng dạy học:

- Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước

- Dầm xới hoặc cuốc

- Bình tưới nước

- Rổ đựng cỏ

III Các hoạt động dạy học:

1”

33”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kĩ thuật chăm sóc cây

1/ Tưới nước cho cây: a/ Mục đích:

- GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đã học và trả lời các câu hỏi trong Sgk từ đó nêu mục đích của việc tưới nước

b/ Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi để HS nêu cách tưới nước cho rau, hoa

- GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát

- GV làm mẫu cách tưới nước và lưu ý HS phải tưới đều, không để nước đọng thành vũng trên luống

2/ Tỉa cây:

a/ Mục đích:

H: Thế nào là tỉa cây?

H: Tỉa cây nhằm đạt mục đích gì?

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 2/Sgk và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a,2b/Sgk

b/ Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cách tỉa cây và lưu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, bị sâu, bệnh

3/ Làm cỏ:

a/ Mục đích:

- GV gợi ý để HS quan sát và nêu tên những cây thường mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây

H: Tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?

- GV nhận xét và kết luận

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Vài HS làm lại thao tác tưới nước

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Quan sát

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

1”

b/ Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi:

+ Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào?

+ Tại sao phải diệt cỏ dại vào ngày nắng?

+ Làm cỏ bằng dụng cụ gì?

- GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới

4/ Vun xới đất cho rau, hoa:

a/ Mục đích:

- GV hướng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc trên chậu

cây

H: Em hãy nêu tác dụng của vun gốc?

- GV nhận xét và kết luận

b/ Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi để HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất

IV.Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Chăm sóc rau, hoa.

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

TUẦN 25 (8/3 – 12/3/2010)

CHĂM SÓC RAU, HOA

TIẾT 2

I Mục tiêu:

- HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

- làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

II Đồ dùng dạy học:

- Vườn đã trồng rau, hoa ở bài học trước

- Dầm xới hoặc cuốc

- Bình tưới nước

- Rổ đựng cỏ

III Các hoạt động dạy học:

1”

25”

10”

1”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ2: HS thực hành chăm sóc rau, hoa

- GV gọi 1 HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc; mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây rau, hoa

- GV kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của

HS và phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ

nơi làm việc

GV quan sát, uốn nắn những sai sót của HS và nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động

HĐ3: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chẩn:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ thực hành

+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật

+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc được giao đảm bảo thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

* Nhận xét, dặn dò:

- Bài sau: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- HS trả lời và thực hiện các thao tác

- HS thực hành

- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại

và vệ sinh dụng cụ lao động, rửa sạch chân tay sau khi hoàn thành công việc

- HS tự đánh giá kết quả theo tiêu chuẩn

TUẦN 26 (15/3 – 19/3/2010)

CHƯƠNG 3:LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

- Biết lắp, ráp một số chi tiết với nhau

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Các hoạt động dạy học:

1”

7”

8”

15”

A Giới thiệu bài:

B Bài mới:

HĐ1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GV giới thiệu bộ lắp ghép gồm có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, được phân thành 7 nhóm chính

- GV tổ chức cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết nhằm phát huy tính thực tiễn của các em

- GV chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết đó

- GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp

- GV cho các nhóm HS tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ theo như hình 1/Sgk

HĐ2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít.

a/ Lắp vít:

- GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước

- GV gọi 2 HS lên bảng lắp vít Sau đó cho cả lớp tập lắp vít

b/ Tháo vít:

- GV hướng dẫn HS cách tháo vít kết hợp với quan sát hình 3/Sgk để trả lời câu hỏi Sgk

c/ Lắp ghép một số chi tiết:

- GV thao tác mẫu một trong 4 mối ghép trong hình 4/Sgk

- Trong khi thao tác mẫu, GV đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và số lượng của mối ghép

- GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép

HĐ3: HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm HS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e, yêu cầu mỗi nhóm HS lắp

- Quan sát và lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lắng nghe

- HS thực hành kiểm tra tên gọi và nhận dạng

- Quan sát

- HS thực hành

- HS trả lời

- Quan sát

- HS trả lời

- Quan sát

- HS thực hành lắp ghép các mối ghép