4.Hoạt động 4: Thực hành +Caùch tieán haønh : -GV neâu yeâu caàu baøi vieát -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -GV vieát maãu -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu keùm -Chấm [r]
Trang 1Tuần 2
Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009
MễN: Tiếng việt
Tờn bài dạy dấu hỏi ( ), dấu nặng ( )
I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
- HS nhận biết được cỏc dấu ( .)
- Biết gộp tiếng bẻ, bẹ.
-Đọc được bẻ, bẹ
- Biết được các dấu thanh ( .) ở tiếng chỉ các đồ vật, sư vật.
-Trả lời 2-3 câuhỏi đơn giản về các bức tranh : hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gỏi và bỏc nụng dõn trong SGK.
II ĐỒ DÙNG:
- Bảng kẻ ụ li Cỏc vật tựa như hỡnh dấu ( .)
- Tranh minh họa: giỏ, thỏ, hổ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ Tranh minh họa phần luyện núi.
III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định.
2 Kiểm tra Bài cũ:
- Cho HS viết dấu (sắc) và đọc tiếng bộ.
- Gọi vài HS lờn bảng chỉ dấu (sắc)
3 Bài mới:
1.Giới thiệu bài : ghi mục bài
Dấu thanh (hỏi)
- Cho HS thảo luận
- Cỏc tranh này vẽ ai và vẽ gỡ?
- Giải thớch cỏc tiếng giống nhau đều cú
thanh ( )
- GV chỉ dấu ( ) trong bài
- GV núi đõy là dấu hỏi.
Dấu thanh (nặng)
- Cho HS thảo luậnvà trả lời cõu hỏi cỏc
tranh này vẽ ai và vẽ gỡ?
- Giải thớch và chỉ cho HS đọc.
- GV núi đõy là dấu nặng.
2 Dạy dấu thanh:
Viết lờn bảng dấu ( )
a) Nhận diện dấu thanh ( )
- Viết lại và tụ màu dấu ( ), nờu cỏch viết.
?Dấu hỏi giống những vật gỡ?
- Dấu (.) GV viết và tụ màu dấu.
- Dấu (.) giống gỡ?
b) Ghộp chữ và phỏt õm
*Dấu hỏi:
Khi thờm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ
Viết bảng bẻ
GV phỏt õm mẫu tiếng bẻ.
HS thảo luận và trả lời cõu hỏi Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ.
HS đọc đt cỏc tiếng cú thanh ( )
- quạ, cọ, ngựa, cụ già, nụ
- phỏt õm đt cỏc tiếng cú thanh.
HS thảo luận: giống cỏ múc cõu đặt ngược, cỏi cổ con ngỗng
HS thảo luận: dấu (.) gống cỏi mụn ruồi, ụng sao trong đờm …
HS ghộp tiếng bẻ Thảo luận: dấu hỏi được đặt bờn trờn con chữ e.
HS đọc: cả lớp, nhúm, bàn, cỏc nhõn
Trang 2GV chữa lỗi cho HS.
* Dấu nặng:
- GV núi: khi thờm dấu nặng vào be ta được
tiếng bẹ.
- GV viết lờn bảng tiếng bẹ.
- GV phỏt õm.
Hdẫn HS thảo luận cỏc vật, sự vật.
c) Hdẫn viết dấu thanh trờn bảng con
GV sửa sai cho HS.
Tiết 2
hS thảo luận nhúm tỡm cỏc vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.
HS ghộp tiếng bẹ trong SGK Thảo luận và trả lời dấu (.) trong tiếng bẹ.
HS phỏt õm tiếng bẹ: cả lớp, cỏ nhõn.
HS viết bảng con ( ), bẻ; (.), bẹ.
3 Luyện tập:
a) Luyện đọc:
GV cho HS phỏt õm bẻ, bẹ và sửa sai.
b) Luyện viết.
c) Luyện núi:
- Quan sỏt tranh em thấy những gỡ?
- Bức tranh này vẽ cỏi gỡ giống nhau.
- Cỏc bức tranh cú gỡ khỏc nhau?
- Em thớch bức tranh nào? Vỡ sao?
- GV phỏt triển ndung lời núi
trước khi đến trường em cú sửa lại quần
ỏo cho gọn gàng hay khụng? Cú ai giỳp em
việc đú khụng?
- Em thường chia quà cho mọi người
khụng?
- Nhà em cú trồng ngụ (bắp) khụng?
- Tiếng bẻ cũn được dựng ở đõu nữa?
HS đọc lớp, nhúm, bàn, cỏ nhõn tập tụ bẻ, bẹ trong vở tập viết
- Chỳ nụng dõn đang bẻ bắp (ngụ) Một bạn gỏi đang bẻ bỏnh đa chia cho cỏc bạn, mẹ bẻ
cổ ỏo cho bạn gỏi trước khi đến trường.
- Đều cú tiếng bẻ để chỉ ra hoạt động.
- Cỏc hoạt động khỏc nhau.
HS thảo luận và trả lời cõu hỏi.
bẻ góy, bẻ gập, bẻ tay lỏi…
4 CỦNG CỐ - DẶN Dề:
Cho HS đọc lại bài Chuẩn bị dấu huyền, ngó (`~)
Môn đạo đức
Baứi1: EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP MOÄT(tieỏt 2).
I-Muùc tieõu:
1.Kieỏn thửực:Hs bieỏt ủửụùc: Treỷ em 6 tuổi được đi học
-Biết tên trường lớp ,tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp
-Bước đầu biết giới thiệu tên mình và những điều mình thích
Trang 32.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đứcnào?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
a-Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
b-Hoạt động 2: Bài tập 4
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh.
Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện
Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể
đến hết câu chuyện
Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai
vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là
Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp.
Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới
lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán.
Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được
thư cho bố khi đi công tác xa.
Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái
Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường
thật là vui.
Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới
Về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui: Mai
đã là Hs lớp 1.
c-Hoạt động 3 Bài tập 2
+Cách tiến hành:
→ Cho Hs hoạt động theo nhóm.(6 em)
→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động.
Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”
→ Đọc diễn cảm.
Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”
Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em.
→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ.
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh.
-Hs tự g/t về sở thích của mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv -Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề này.
-Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét.
Trang 4+Gv toồng keỏt thi ủua giửừa caực toồ vaứ khen thửụỷng.
3.4-Hoaùt ủoọng 4:
+Cuỷng coỏ: Gv nhaọn xeựt & toồng keỏt tieỏt hoùc.
+Daởn doứ: veà nhaứ xem trửụực baứi: Goùn gaứng , saùch seừ.
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
Môn toán :
Bài: LUYEÄN TAÄP
I.MUẽC TIEÂU:
-Kieỏn thửực: Nhaọn bieỏt vaứ neõu ủuựng teõn caực hỡnh tam giaực, hỡnh vuoõng, hỡnh troứn.
-Kú naờng : Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt nhanh hỡnh tam giaực, hỡnh vuoõng, hỡnh troứn tửứ caực vaọt thaọt
Ghép các hình đã biết thành hình mới
-Thaựi ủoọ: Thớch tỡm caực ủoà vaọt coự daùng hỡnh tam giaực,hỡnh vuoõng, hỡnh troứn.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-GV: Moọt soỏ hỡnh tam giaực,hỡnh vuoõng ,hỡnh troứn baống bỡa(hoaởc goó,nhửùa…) coự kớch thửụực maứu saộc khaực nhau.Pho to phieỏu hoùc taọp Phoựng to tranh SGK.
- HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp1 Saựch Toaựn 1.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:
1 Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ chửực
2 Kieồm tra baứi cuừ: GV ủửa ra moọt soỏ ủoà vaọt coự daùng hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, hỡnh tam giaực maứu saộc
khaực nhau (3HS neõu teõn caực hỡnh ủoự ).)
-Nhaọn xeựt KTBC:
3 Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
HOAẽT ẹOÄNG I: Giụựi thieọu baứi
HOAẽT ẹOÄNG II
.Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp ụỷ SGK.
+Caựch tieỏn haứnh:
Baứi 1: Laứm phieỏu hoùc taọp.
- Hửụựng daón HS:
+ Lửu yự HS:
-Caực hỡnh vuoõng toõ cuứng moọt maứu.
-Caực hỡnh troứn toõ cuứng moọt maứu.
-Caực hỡnh tam giaực toõ cuứng moọt maứu.
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
HOAẽT ẹOÄNG III: Thửùc haứnh gheựp,xeỏp hỡnh
+Caựch tieỏn haứnh:
-Hửụựng daón HS thi ủua:
-HS nêu yeõu caàu.
-HS duứng buựt chỡ maứu khaực nhau ủeồ toõ maứu vaứo caực hỡnh.
-HS duứng 2 hỡnh tam giaực, 1 hỡnh vuoõng ủeồ gheựp thaứnh moọt hỡnh mụựi (nhử hỡnh
Trang 5-GV khuyeỏn khớch HS duứng caực hỡnh vuoõng vaứ hỡnh tam
giaực ủaừ cho ủeồ gheựp thaứnh moọt soỏ hỡnh khaực (VD hỡnh caựi
nhaứ…)
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
+Cho HS duứng caực que dieõm( que tớnh)ẹeồ xeỏp haứnh hỡnh
vuoõng hỡnh tam giaực
HOAẽT ẹOÄNG IV: Troứ chụi
+Caựch tieỏn haứnh:
-GV phoồ bieỏn nhieọm vuù :
GV nhaọn xeựt thi ủua.
HOAẽT ẹOÄNG CUOÁI: Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Vửứa hoùc baứi gỡ?
-Veà nhaứ tỡm caực ủoà vaọt coự daùng hỡnh vuoõng, hỡnh troứn,
hỡnh tam giaực ( ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ…)
-Chuaồn bũ: saựch Toaựn 1, hoọp ủoàứ duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc
baứi: “Caực soỏ 1,2,3”.
-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
maóuVD trong saựch).
-HS duứng caực hỡnh vuoõng, hỡnh tam giaực(nhử treõn) ủeồ laàn lửụùc gheựp thaứnh hỡnh (a),hỡnh (b), hỡnh (c).
-HS thửùc haứnh gheựp moọt soỏ hỡnh khaực -Thửùc haứnh xeỏp hỡnh vuoõng,hỡnh tam giaực baống caực que dieõm hoaởc que tớnh.
HS thi ủua, tỡm nhanh hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, hỡnh tam giaực trong caực ủoà vaọt ụỷ trong phoứng hoùc, ụỷ nhaứ…
Laộng nghe.
-3 hs trả lời
MÔN :tiếng việt
Bài: Dấu huyền, ngã( `~ )
Mục tiêu
- HS nhận biết được cỏc dấu huyền, ngó ( `~ ).
- Biết ghộp cỏc tiếng bố, bẽ.
- Biết đọc dấu ( `~ ) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
-Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giảnvề các bức tranh trong sách gk
II Đồ dùng:
Bảng kẻ ô li ,các vật tựa như dấu ( `~ ), tranh minh họa.
1 Ổn định.
2 Bài cũ:
- Cho HS viết dấu (hỏi, nặng) và đọc tiếng bẻ, bẹ.
- Đọc tiếng: củ cải, nghộ ọ, đu đủ, cổ ỏo, xe cộ, cỏi kẹo.
3 Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Dấu ( `)
Cỏc tranh này vẽ ai và vẽ cỏi gỡ?
Dừa, gà, mốo, cũ là cỏc tiếng giống
nhau đều cú dấu ( `)
- Cỏc tranh này vẽ ai và vẽ gỡ?
HS thảo luận và trả lời cõu hỏi trang vẽ dừa, mốo, cũ, gà.
HS đt cỏc tiếng cú thanh (`).
HS thảo luận và trả lời cõu hỏi tranh vec
Trang 6Môn tự nhiên xã hội
BAỉI 2: CHUÙNG TA ẹANG LễÙN
A.Muùc tieõu:
-Kieỏn thửực : Nhận ra sự thay đổi của bản thânvề số đo chiều cao ,can năng và sự hiểu biét của bản thân
-Kú naờng :So saựnh sửù lụựn leõn cuỷa baỷn thaõn vụựi caực baùn cuứng lụựp.
-Thaựi ủoọ :YÙ thửực ủửụùc sửực lụựn cuỷa moùi ngửụứi laứkhoõng hoaứn toaứn nhử nhau,coự ngửụứi cao hụn, coự ngửụứi thaỏp hụn,coự ngửụứi beựo hụn,… ủoự laứ bỡnh thửụứng.
B.ẹoà duứng daùy-hoùc:
-GV : Caực hỡnh trong baứi 2 SGK phoựng to
-HS :Vụỷ baứi taọpTN -XH baứi 2
C Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1 Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ chửực
2 Kieồm tra baứi cuừ: Tieỏt trửụực hoùc baứi gỡ? ( Cụ theồ chuựng ta)
-Haừy neõu caực boọ phaọn cuỷa cụ theồ? ( 2 HS neõu)
-Nhaọn xeựt baống ủaựnh giaự ( A, A+)
Vẽ, vừ vừng, gỗ là cỏc tiếng giống nhau đều cú dấu ( ~)
Cho HS phỏt õm cỏc tiếng cú thanh ( ~)
- Tờn cỏc dấu này là dấu ngó.
2 Dạy dấu thanh:
Viết bảng dấu ( ` ~ ) a) Nhận diện dấu:
Viết lại dấu ( `) và tụ màu.
Hdẫn HS cỏch viết: dấu ( `) giống vật gỡ?
Dấu (~) giống những vật gỡ?
b) Ghộp chữ và phỏt õm Hdẫn HS ghộp, phỏt õm tiếng bố, bẽ.
c) Hdẫn viết dấu thanh trờn bảng
GV hdẫn viết mẫu bảng.
Tiết 2
gỗ, vẽ, vừ, vừng
HS phỏt õm đt cỏc tiếng cú dấu (~).
HS thảo luận và trả lời cõu hỏi giống cỏi thước kẻ đặt xuụi, dỏng cõy nghiờng.
- Giống cỏi đũn gỏnh, làn súng khi giú to…
HS ghộp tiếng bố và đt, nhúm, bàn, cỏ nhõn.
HS viết bảng con ( ` ~) bẽ, bố.
3 Luyện tập a) Luyện đọc: cho HS phỏt õm, GV sửa sai.
b) Luyện viết: Hdẫn HS tập tụ.
c) Luyện núi: Bố đi trờn cạn hay dưới nước?
Bố dựng để làm gỡ?
Bố thường chở gỡ?
4.Củng cố –dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học -Dặn chuẩn bị bài sau
HS phỏt õm tiếng bố, bẽ.
HS tập tụ bố, bẽ trong vở tập viết -Hs trả lời
Trang 7-Nhận xét kiểmÈ tra bài cũ
3 Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:
-Phổ biến trò chơi : “ Vật tay”
-Chia nhón và tổ chức chơi -GV kết luận bài để giới thiệu:
Hoạt động 1:Làm việc với sgk
*Cách tiến hành:
+HS hoạt động theo cặp -GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được.
-GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû học sinh trả lời.
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời +Hoạt động cả lớp
-Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các em đã quan sát được
*Kết luận:
-Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về các hoạt động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …)
-Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn …
Hoạt động 2 Thực hành theo nhóm nhỏ
*Cách tiến hành:
-Gv chia nhóm -Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn
-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn -Quan sát xem ai béo,ai gầy
-GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng
ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
*Kết luận:
-Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không giống nhau.
-Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm
*Cách tiến hành:
-Cho Hs vẽ 4 bạn trong nhóm
-Chơi trò chơi vật tay theo nhóm.
-HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình
-HS đứng lên nói về những gì các
em đã quan sát -Các nhóm khác bổ sung -HS theo dõi
Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát
-HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân
HS vÏ
Trang 8Môn toán:
TIEÁT 6 : CAÙC SOÁ 1,2,3
I.MUẽC TIEÂU:
-Kieỏn thửựcNhận biết được các nhóm đồ vạt có 1,2,3 đồ vật;
-Kú naờng: Bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ 1,2,3.Bieỏt ủeỏm tửứ 1 ủeỏn 3 vaứ tửứ 3 ủeỏn 1.
Nhaọn bieỏt soỏ lửụùng caực nhoựm coự 1 ; 2; 3 ủoà vaọt vaứ thửự tửù caực soỏ 1; 2; 3 trong boọ phaọn ủaàu cuỷa daừy soỏ tửù nhieõn
-Thaựi ủoọ: Thích học toán
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
-GV: Caực nhoựm 1; 2; 3 ủoà vaọt cuứng loaùi 3 tụứ bỡa,treõn moói tụứ bỡa ủaừ vieỏt saỹn moọt trong caực soỏ 1; 2; 3;3 tụứ bỡa,treõn moói tụứ bỡa ủaừ veừ saỹn 1 chaỏm troứn, 2 chaỏm troứn,3 chaỏm troứn.
- HS: Boọ ủoà duứng hoùc Toaựn lụựp1 Saựch Toaựn 1.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU :
1.Khụỷi ủoọng: OÅn ủũnh toồ chửực
2.Kieồm tra baứi cuừ:
GV ủửa ra moọt soỏ ủoà vaọt coự daùng hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, hỡnh tam giaực maứu saộc khaực nhau (2HS neõu teõn caực hỡnh ủoự ).Xeỏp caực hỡnh treõn thaứnh moọt hỡnh khaực.(2 HS xeỏp hỡnh)
-Nhaọn xeựt KTBC:
3.Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
HOAẽT ẹOÄNG I: Giụựi thieọu baứi :
HOAẽT ẹOÄNG II:
Giụựi thieọu tửứng soỏ 1; 2; 3
+Caựch tieỏn haứnh:
1.Giụựi thieọu soỏ 1:
- Bửụực1: GV hửụựng daón HS quan saựt caực nhoựm chổ coự
moọt phaàn tửỷ (tửứ cuù theồ ủeỏn trửứu tửụùng, khaựi quaựt).
Moói laàn cho HS quan saựt moọt nhoựm ủoà vaọt GV chổ tranh
vaứ neõu:(VD: Coự moọt baùn gaựi).
-Bửụực 2: GV hửụựng daón HS nhaọn ra ủaởc ủieồm chung cuỷa
caực nhoựm ủoà vaọt coự soỏ lửụùng ủeàu baống moọt.GV chổ tranh
vaứ neõu: Moọt con chim , moọt baùn gaựi, moọt chaỏm troứn, moọt
con tớnh… ủeàu coự soỏ lửụùng laứ moọt Ta vieỏt nhử sau…( vieỏt
soỏ 1 leõn baỷng).
2 Giụựi thieọu soỏ 2, soỏ 3: (Quy trỡnh daùy tửụng tự như giới
thiệu số 1).
Quan saựt bửực aỷnh coự moọt con chim coự moọt baùn gaựi, moọt chaỏm troứn, moọt con tớnh.
HS nhaộc laùi: “Coự moọt baùn gaựi”.
HS quan saựt chửừ soỏ 1 in,chửừ soỏ1 vieỏt, HS chổ vaứo tửứng soỏ vaứ ủeàu ủoù laứ:moọt”.(cn ủt)
Hoaùt ủoọng cuoỏi :Cuỷng coỏ,daởn doứ:
-Neõu teõn caực boọ phaọn beõn ngoaứi cuỷa cụ theồ?
-Veà nhaứ haứng ngaứy caực con phaỷi thửụứng xuyeõn taọp theồ duùc.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Trang 9+GV hửụựng daón HS.
Nhaọn xeựt caựch traỷ lụứi cuỷa HS.
HOAẽT ẹOÄNG III:Thửùc haứnh
+Caựch tieỏn haứnh: Hửụựng daón HS laứm caực baứi taọp
-Baứi 1:(HS vieỏt ụỷ vụỷ baứi taọp Toaựn 1.)
GV hửụựng daón HS caựch vieỏt soỏ:
GV nhaọn xeựt chửừ soỏ cuỷa HS.
-Baứi 2: (Vieỏt phieỏu hoùc taọp).
Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
- Baứi 3: Hửụựng daón HS:
-Chaỏm ủieồm.Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS.
HOAẽT ẹOÄNG IV: Troứ chụi nhaọn bieỏt soỏ lửụùng
+Caựch tieỏn haứnh:
-GV giụ tụứ bỡa coự veừ moọt(hoaởc hai,ba) chaỏm troứn
GV nhaọn xeựt thi ủua.
HOAẽT ẹOÄNG CUOÁI: Cuỷng coỏ, daởn doứ
-Vửứa hoùc baứi gỡ? HS ủeỏm tửứ 1 ủeỏn 3, tửứ 3 ủeỏn 1.
-Chuaồn bũ : Saựch Toaựn 1, hoọp ủoàứ duứng hoùc Toaựn ủeồ hoùc
baứi: “Luyeọn taọp”.
Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
HS chổ vaứo hỡnh veừ caực coọt hỡnh laọp phửụng ủeồ ủeỏm tửứ 1 ủeỏn 3( moọt, hai,ba)roài ủoùc( ba, hai,moọt) Laứm tửụng tửù vụựi caực hỡnh oõ vuoõng ủeồ thửùc haứnh ủeỏm roài ủoùc ngửụùc laùi(moọt, hai, hai,moọt)(moọt,hai, ba, ba,hai, moọt).
ẹoùc yeõu caàu:Vieỏt soỏ 1,2 3:
HS thửùc haứnh vieỏt soỏ.
-ẹoùc yeõu caàu:Vieỏt soỏ vaứo oõ troỏng (theo maóu)
HS laứm baứi.Chửừa baứi.
HS neõu yeõu caàu.theo tửứng cuùm cuỷa hỡnh veừ.
(VD:Cuùm thửự nhaỏt xem coự maỏy chaỏm troứn roài ủieàn soỏ maỏy vaứo oõ vuoõng)
HS laứm baứi roài chửừa baứi.
HS giụ tụứ bỡa coự soỏ tửụng ửựng.(1 hoaởc 2, 3).
Học vần
Baứi 6: be,beứ,beự,beỷ,beừ,beù
I.Muùc tieõu:
-Hoùc sinh nhaọn bieỏt aõm, chửừ e, b vaứ daỏu thanh : ngang, huyeàn, saộc, hoỷi, ngaừ, naởng
-đọc đợctiếng be kết hợp với các dấu thanh: be, bè ,bé ,bẻ ,bẽ ,bẹ
-Tô đợc e, b, bé và các dấu thanh
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-GV: -Baỷng oõn : b, e, be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù Tranh minh hoaù caực tieỏng : be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù
-Caực vaọt tửụng tửù hỡnh daỏu thanh Tranh luyeọn noựi
Trang 10-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ :
- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)
- Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ)
- Nhận xét KTBC
3.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
+Cách tiến hành :
Hỏi:
-Các em đã học bài gì ?
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
2.Hoạt động 2: Ôân tập :
+Cách tiến hành :
a ¤n chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng be
- Gắn bảng :
be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng :
- Gắn bảng :
+Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh
- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
Tiết 2:
2.Hoạt động 2: Bài mới:
+Cách tiến hành :
a.Luyện đọc:
b.Nhìn tranh và phát biểu :
-Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ?
(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế
giới có thực mà chúng ta đang sống.Tranh minh hoạ có
tên : be bé Chủ nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé,
xinh xinh )
b.Luyện viết:
c.Luyện nói: “ Các dấu thanh và phân biệt các từ theo
dấu thanh”
Thảo luận nhóm và trả lời Đọc các tiếng có trong tranh minh hoạ
Thảo luận nhóm và đọc
Thảo luận nhóm và đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)
Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ
Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Quan sát,thảo luận và trả lời Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : bè, bẽ