Kế hoạch bài dạy khối 2 - Tuần 33

Hoạt động 2: Trò chơi vận động a.MT: HS bước đầu biết tham gia trò chơi “Ném bóng vào đích” và Chuyền cầu bằng b¶ng b.CTH: Bước 1: Chuyền cầu bằng bảng nhỏ - GV hướng dẫn - Tæ chøc cho H[r]

Tuần 33 Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Đ33 tập trung toàn trường

Tiết 2 +3 Tập đọc

Đ97+ 98 bóp nát quả cam

I mục tiêu:

1.KT- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thanh niên anh hùng Trần Quốc Toản, tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước căm thù giặc.(trả lời được câu hỏi 1,2,4, 5)

2.KN- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

3.TĐ- HS biết noi theo tấm gương anh hùng của Trần Quốc Toản

II.chuẩn bị

1.GV: Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 2.HS: SGK

III các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra:

-Đọc bài:“Tiếng chổi tre” và TLCH

2 Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc đoạn trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng

phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

- 2 HS đọc thuộc lòng và TLCH

* HSKKVH: Tốc độ đọc chậm hơn HS

trung bình

- Theo dõi

- HS nối tiếp nhau.Đọc đúng tiếng khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc(cá nhân)

Tiết 2

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.Mục tiêu: HS trả lời đúng các câu hỏi 1,

2,3, 5 trong bài

b.Các bước hoạt động:

*HSKK: Có thể trả lời được một số ý nhỏ.

B1: GV nêu yêu cầu đọc và TLCH

B2: GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a.Mục tiêu: Biết đọc tương đối đúng ngữ

điệu, đọc rõ ràng rành mạch bài văn

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc

- Trong chuyện có những nhân vật nào ?

B2: Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết sau

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng và TLCH,

HS khác nhận xét

* HS KK: Nghe và cảm thụ cách đọc của bạn.

- HS trả lời

- 2, 3 HS thi đọc

- 1,2 HS nêu

Tiết 4 Toán

a Mục tiêu :

1.KT- Biết đọc, viết các số có ba chữ số; biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp

đơn giản

- Biết so sánh các số có ba chữ số

- Nhận biết số bé nhất , số lớn nhất có ba chữ số

2.KN: Rèn kĩ năng đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số

3.TĐ: HS tích cực trong giờ học, yêu thích học toán

II.chuẩn bị:

1.GV: SGV,SGK, phiếu học tập

2.HS: SGK, bảng con, vở toán

III các hoạt động dạy học

A.Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dạng BT1(SGk.tr.167) - 2 HS lên bảng làm , lớp làm bảng con

2.Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1 Hoạt động : BT1

a.MT: HS nghe và viết được các số có ba

chữ số

b.CTH:

* HSKK: viết đúng bốn số

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu

- HDHS viết bảng con

Bước 2: GV lần lượt đọc các số

- HS làm bảng con

- Chín trăm mười năm 915

- Sáu trăm chín mươi năm 695

- Chín trăm

2.Hoạt động 2: Bài tập 2 900…

a.MT: HS biết đếm thêm một số đơn vị

trong trường hợp đơn giản

b.CTH:

* HSKK: Thực hiện được 1 yêu cầu

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu

Bước 2: Hướng dẫn điền số và tổ chức làm

bài

- GV phát phiếu cho HS làm cá nhân

a 380, 381, 382, 383, 384, 385, 386, 387, 388, 389

b 500, 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507, 508, 509

- HS đọc lại dãy số

3.Hoạt động 3: BT4, BT5

a.MT: So sánh các số có ba chữ số, nhận

biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số

b.CTH:

Bài tập 4:

Bước 1; Tìm hiểu yêu cầu bài

Bước 2: Tổ chức cho HS làm vào vở

* HSKK: điền đúng vào 2 chỗ chấm

- HS đọc yêu cầu

372 > 299 631 < 640

465 < 700 909 = 902 + 7

534 = 500 + 34 708 < 807

- GV chấm, chữa bài và nhận xét

Bài 5:

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài

Bước 2: GV hướng dẫn và tổ chức cho HS

làm bài

* HSKK: Thực hiện được một yêu cầu

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vở

a Viết số bé nhất có 3 chữ số: 100

b Viết số lớn nhất có 3 chữ số:999

c Viết số liền sau 999 là: 1000

- Gọi 3 HS lên bảng chữa nhận xét

C.Kết luận:

- GV cùng HS hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

ơ

Tiết 5 Đạo đức

Đ33 Dành cho địa phương

I Mục tiêu:

1.KT:- HS biết cách phòng bệnh gia cầm ở vùng chưa có dịch

- Biết được 4 biện pháp khẩn cấp phòng chống dịch cúm A/H5N1 lây sang người

2.KN: Nắm được một số kĩ năng cơ bản trong việc phòng chống dịch

3.TĐ: HS có ý thức phòng chống dịch, nhắc nhở mọi người cùng tham gia

II các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu câu hỏi KT

2.Bài mới: Giới thiệu bài - HS trả lời

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Giáo viên đọc tài liệu

a.MT: HS nắm được những điều không

nên làm để ngăn chặn dịch cúm gia cầm

b.CTH:

Bước 1; GV đọc tài liệu

Bước 2: Hướng dẫn thảo luận

- Hãy nêu cách phòng bệnh cho gia cầm ?

- GV kết luận:…

- HS thảo luận nhóm 4

- Không thả rông gia cầm Không mua gia cầm hoặc tiêu thụ sản phẩm không có nguồn gốc…

2.Hoạt động 3: Các biện pháp khẩn cấp

chống dịch

a.MT: Một số biện pháp phòng chống dịch

b.CTH:

Bước 1: GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận

- Có mấy biện pháp phòng chống dịch?

- Nêu các biện pháp phòng chống dịch?

Bước 2: GV kết luận: Có 4 biện pháp

1 Tăng cường vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn

uống

2 Hạn chế tiếp xúc với nguồn bệnh

3 Tăng cường sức khoẻ và khả năng

phòng bệnh

4 Khi có biểu hiện sốt cao, ho, đau ngực,

cần phải đến Sở Y tế để khám và chữa

bệnh

- HS thảo luận

- Các nhóm báo cáo

C Kết luận:

Nhận xét giờ học

Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010

Tiết 1 Thể dục:

Bài 65

Chuyền cầu - trò chơi ném bóng trúng đích

I Mục tiêu:

1.KT:- HS biết cách chuyền cầu bằng bảng cá nhân và “Ném bóng trúng đích ”bằng hình thức tung bóng vào đích

ơ

2.KN : Yêu cầu bước đầu biết tham gia và tham gia chơi được

3.TĐ: HS yêu thích vận động thích học môn thể dục

II chuẩn bị:

1.GV- Địa điểm: Trên sân trường,

- Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em 1 quả cầu ,bóng, kẻ vạch, vật đích cho trò chơi

2.HS: Vệ sinh an toàn nơi tập

III Nội dung - phương pháp:

Nội dung Đ/ lượng Phương pháp

A Giới thiệu bài:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tổ chức cho 1 tổ chơi trò chơi “ Chuyển bóng

tiếp sức”

2.Bài mới: Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

B.Phát triển bài:

1 Hoạt động 1:Khởi động

a.MT: Giúp Hs được vận động nhẹ trước khi

tham gia các trò chơi vận động giúp cơ thể

mềm rẻo linh hoạt tránh chấn thương

b.CTH:

Bước 1: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu

gối, hông…

Bước 2: Chạy nhẹ nhàng 2-4 hàng dọc

Bước 3: Đi thường theo vòng trong hít thở sâu

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

a.MT: HS bước đầu biết tham gia trò chơi

“Ném bóng vào đích” và Chuyền cầu bằng

bảng

b.CTH:

Bước 1: Chuyền cầu bằng bảng nhỏ

- GV hướng dẫn

- Tổ chức cho HS chơi

Bước 2: Trò chơi “Ném bóng trúng đích”

- Tổ chức cho HS chơi theo tổ

c Kết luận:

- Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát

- Một số động tác thả lỏng

- Hệ thống bài

- Nhận xét giao bài

6-7'

1'

1-2' 30- 40m

8-10'

10-12'

4-5' 1-2'

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



X X X X X 

X X X X X

X X X X X

- Cán sự điều khiển

- GV điều khiển

- Chia tổ HS chơi theo sự

quản lí của tổ trưởng

Tiết 2: Chính tả: (Nghe – viết)

Đ63 bóp nát quả cam

I Mục tiêu:

1.KT:-Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt truyện “Bóp nát quả cam”; viết hoa đúng tên riêng trong bài CT

- Làm được BT2a

2.KN: HS viết đúng mẫu chữ, biết trình bày chính tả

3.TĐ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II.chuẩn bị:

1.GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a, phiếu học tập

2.HS: vở chính tả, bảng con

III.các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.ổn định- KTBC:

- GV yêu cầu viết : lặng ngắt, núi non, leo

cây, lối đi

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị

a.Mục tiêu: HS Nắm nội dung bài viết, nắm

được cách trình bày và viết đúng các chữ

dễ viết sai

b.Cách tiến hành:

B1 :GV đọc bài viết

B2:GV nêu câu hỏi cho HS tìm hiểu bài và

nắm được cách trình bày

- GV cho HS nhận xét cách trình bày

B3 :GV đọc những từ HS dễ viết sai : …

- > sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2 : Viết bài

a.MT:Trình bày đúng hình thức văn xuôi

b.CTH:

B1: GV cho HS viết bài

- >GV theo dõi nhắc nhở

B2: Chấm, chữa bài.

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm bài, nêu nhận xét

3.Hoạt động 3: Thực hành

a.MT: HS điền đúng các âm đầu bằng x/s

và chỗ trống trong bài tập

b.CTH:

Bài tập 2a

B1: Tìm hiểu yêu cầu bài.

B2: GV giải thích và cho HS làm bài

C.Kết luận:

- GV nhận xét, tiết học

- Hướng dẫn HS chữa lỗi ở nhà

- 2 HS viết trên bảng, lớp viết ra nháp

- Theo dõi SGK

- HS đọc lại

- HS trả lời câu hỏi

- Viết bảng con *HSKKVH: Viết được 3 câu

- Viết bài

- HS đổi vở soát lỗi

* HSKKVH: Điền đúng 4 yêu cầu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 2HS làm bài trên giấy khổ to, cá nhân học sinh làm trên phiếu

- HS trình bày

Tiết 3 Toán

I Mục tiêu:

1.KT- HS biết đọc, viết các số có 3 chữ số

- Phân tích các số có 3 chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại

- Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

2.KN: Củng cố kĩ năng đọc, viêt các số có ba chữ số, phân tích cấu tạo số có ba chữ số

3.TĐ: HS có ý thức học tập tốt.

II.chuẩn bị:

1.GV: Kẻ sẵn bảng làm 2 cột trình bày như BT1(SGK)

2.HS: SGK, vở toán

III Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết 4 số có ba chữ số

2.Bài mới: Giới thiệu bài

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Bài tập 1

a.MT: Củng cố đọc, viết số có ba chữ số

b.CTH:

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài

- HS viết bảng con

- HS đọc yêu cầu

- GV chia lớp làm 2 đội hướng dẫn chơi trò

Bước 2: Tổ chức cho HS thi nối đúng nối

nhanh

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động 2: Bài tập 2

a.MT: Phân tích các số có 3 chữ số thành

các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại

b.CTH:

- 2 đội thi tiếp sức

* HSKK: Phân tích đúng cấu tạo 5 số

Bước 1: Tìm hiểu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn mẫu

842 = 80 + 40 + 2

300 + 60 + 9 = 369

Bước 2 : Tổ chức cho HS làm bài - 2 HS làm trên giấy khổ to, lớp làm

vào vở a)

965 = 900 + 60 + 5

477 = 400 + 70 + 7…

b)

- Nhận xét chữa bài

800 + 90 + 5 = 895

800 + 8 = 808

3.Hoạt động 3: Bài tập 3

a.MT: Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến

bé và ngược lại

b.CTH:

* HSKK: thực hiện đúng một yêu cầu

Bước 1: GV cho HS đọc yêu cầu bài

Bước 2: Tổ chức choHS làm bài - HS đọc yêu cầu- HS làm vở

a Từ lớn đến bé : 297, 285, 279, 257

b từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297

C.Kết luận:

- GV cùng HS hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học.

Tiết 4: Kể chuyện

Đ 33 bóp nát quả cam

I Mục tiêu:

1.KT- Sắp xếp lại trật tự 4tranh (sgk) theo trình tự đúng diễn biến trong câu chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT1,BT2)

- Kể lại toàn bộ câu chuyên.(với HS khá giỏi)

2.KN- Kể đúng ngữ điệu

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp câu chuyện

3.TĐ- HS có ý thức noi theo tấm gương anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản

II chuẩn bị:

1.GV: 4 tranh minh hoạ sgk

2.HS: SGK

iII hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể - 3 đoạn câu chuyện : Chuyện quả bầu

? Câu chuyện muốn nói em điều gì ? - HS trả lời

2 . Bài mới: Giới thiệu bài: (M/Đ, yêu cầu)

B.phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Bài tập 1

a.MT: HS biết sắp xếp lại thứ tự các tranh

theo đúng diễn biến câu chuyện

b.CTH:

- Theo 4 tranh minh hoạ - HS quan sát, nói vắn tắt từng tranh Bước 2: Yêu cầu HS suy nghĩ sắp xếp lại tưng

tranh theo đúng diễn biến (trình tự đúng của

tranh.)

- Trật tự đúng của tranh là

2 -> 1 - >4 - >3

2.Hoạt động 2: Bài tập 2

a.MT: HS kể lại được từng đoạn câu chuyện

b.CTH:

* HSKK: kể được một số ý

Bước 1: Hướng dẫn yêu cầu bài

Bước 2: Gv tổ chức cho HS kể - HS nêu yêu cầu bài- HS tập kể từng đoạn câu chuyện

theo nhóm

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

3.Hoạt động 3: Bài tập 3

a.MT: HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu

chuyện

b.CTH:

- Các đại diện nhóm thi kể (4 đại diện

4 nhóm kể)

* HSKK: nghe và cảm thụ nội dung

Bước 1; GV hướng dẫn kể toàn bộ câu

chuyện

Bước 2: Tổ chức cho HS thi kể - 3,4 HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, bình điểm

C kết luận

Tiết 5: Tăng cường tiếng Việt

Đ33 luyện đọc bài lá cờ

I.mục tiêu:

1.KT- Rèn kỹ năng đọc trơn bài tập đọc “Lá cờ”đọc đúng các từ khó

- Hiểu nội dung : Niền vui sướng ngỡ ngàng của các bạn nhỏ khi thấy những lá cờ mọc lên khắp nơi trong ngày cách mạng tháng 8 thành công

2.KN: Đọc ngắt nghỉ đúng, rõ ràng rành mạch

3.TĐ: Giáo dục ý truyền thống cách mạng nhớ về cội nguồn lịch sử.

B.Chuẩn bị

1.GV: Nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2.HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.Giới thiệu bài:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu đọc bài “Bóp nát quả cam”

2.Bài mới: GV giới thiệu bài

B.Phát riển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc trơn đúng,

nâng cao dần tốc độ và chất lượng đọc

b.Cách tiến hành:

B1: Đọc câu:

B2: Luyện đọc theo đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc

B3: GV nhận xét đánh giá.

a Hoạt động 2: Tìm hiẻu bài

a.Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài

b.Các bước hoạt động:

B1: GV lần lượt nêu các câu hỏi

B2: GV cho HS luyện đọc lại

- GV kết hợp cùng HS nhận xét đánh giá

C.Kết luận:

- GV nhận xét tiết học khen nhứng HS có ý

thức học tập tốt

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

* HSKK: Đọc bài ở mức độ chậm hơn HSTB

- HS đọc tiếp nối từng câu

- HS đọc tiếp nối

- Đọc trong nhóm, cá nhân thi đọc

*HS KKVH: Trả lời được 1 câu hỏi

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 HS luyện đọc lại

Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010

Tiết1: Tập đọc

Đ96 lượm

I Mục tiêu:

1.KT- Đọc rành mạch toàn bài, đọc đúng câu thơ 4 chữ.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh đáng yêu, dũng cảm (trả lời

được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất hai khổ thơ đầu)

2.KN- Biết đọc đúng ngữ điệu, ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu thơ

3.TĐ- HS biết noi gương chú bé liên lạc yêu nước, dũng cảm

II.CHUẩn bị:

1 GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

2.HS: SGK

III hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài:

1.ổn định- kiểm tra :

- Yêu cầu HS đọc bài “Bóp nát quả cam”

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

B.Phát triển bài:

1.Hoạt động 1: Luyện đọc

a.MT: HS đọc trơn bài, đọc đúng câu từ và hiểu

nghĩa các từ mới

b.Các bước hoạt động:

B1: GV đọc toàn bài

B2: Đọc câu

- > GV hướng dẫn đọc đúng tiếng khó

B3: Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- GV hướng dẫn đọc đúng một đoạn trên bảng

phụ

B4: Đọc đoạn trong nhóm

-> GV giúp đỡ các nhóm

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

a.MT: HS trả lời các câu hỏi trong bài

b.CTH:

B1:GV nêu yêu cầu

B2:GV lần lượt nêu hệ thống câu hỏi

3.Hoạt động 3: Học thuộc lòng

a.MT: HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối

bài thơ

b.CTH:

B1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn đọc:

- Biết đọc bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng, tình cảm

B2: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét, cho điểm

C Kết luận:

- 2 HS đọc bài và TLCH

* HSKKVH: Tốc độ đọc trơn chậm hơn

HS trung bình

- Theo dõi

- HS nối tiếp ,đọc đúng từ khó

- Đọc tiếp nối kết hợp tìm hiểu từ mới

- HS tổ chức đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc(cá nhân) *HSK: Có thể trả lời được một số ý nhỏ.

- HS trả lời câu hỏi, nhận xét

* HSKK: thuộc được nửa khổ thơ

- HS nhẩm đọc thuộc lòng

- 2,3 HS thi đọc thuộc lòng