Kế hoạch giảng dạy khối 2, kì II - Tuần 23

Bài mới: *a Giới thiệu bài- GV ghi tựa bài lên bảng b Các hoạt động TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc 30’ *Mục tiêu: Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhaâ[r]

Trang 1

Kế hoạch bài học

TẬP ĐỌC

Bài : BÁC SĨ SÓI

Tuần : 23 Tiết : 1 -2

Ngày dạy : Ngày soạn :

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- TN: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc

3 Thái độ: Hiểu nội dung: sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông

minh dùng mưu trị lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bài dạy, tranh minh hoạ

- HS: xem bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi 2 HS đọc bài Cò và Cuốc và trả lời câu hỏi SGK

+ Câu trả lời của cò chứa một lời khuyên gì?

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

*a) Giới thiệu bài- GV ghi tựa bài lên bảng

b) Các hoạt động

30’ * Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc

*Mục tiêu: Biết đọc lời phân biệt người kể với lời

nhân vật

Cách tiến hành

- GV đọc mẫu 1 lần

- Luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ khó

a) Đọc từng câu:

- HD HS phát âm từ khó: rõ dãi, cuống lên, hiền

lành, lễ phép, làm ơn, toan, khoan thai, phát

hiện, bình tĩnh, giở trò, chữa giúp…

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HD HS luyện đọc – ngắt giọng các câu dài

Các câu cần luyên đọc:

+ Nó kiếm một cặp kính đeo lên mắt/ một ống

nghe cặp vào cổ/ một áo choàng khoác lên

người/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên

đầu//

+ Sói mừng rơn / mon men lại phía sau / định

lừa miếng / đớp sau đùi ngựa cho ngựa hết đường

chạy //

- Gọi 1 em đọc chú giải SGK

- GV giảng thêm : “thèm rõ dãi” – nghĩ đến

món ăn, thèm đến đỗi nước bọt trong miệng ứa

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc và phát âm từ khó 5 – 7 em

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp

- HS đọc phần chú giải

Trang 2

Trường TH Trung Thạnh 1 Nguyễn Văn Càng

30’

ra

“nhón gót chân” – hơi nhấc cao gót chỉ có đầu

ngón chân chạm đất

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

e) Lớp đọc đồng thanh (1, 2 đoạn)

TIẾT 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

*Mục tiêu: Hs hiểu các từ khoan thai, phát hiện,

bình tĩnh, làm phúc

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời:

Câu hỏi 1: từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của sói

khi thấy ngựa?

Gọi HS nói lại nghĩa của “thèm rõ dãi”

Câu hỏi 2: Sói làm gì để lừa ngựa

Câu hỏi 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế

nào?

Câu hỏi 4: Tả lại cảnh sói bị ngựa đá

Câu hỏi 5: Chọn tên cho truyện theo gợi ý

* Luyện đọc lại

2, 3 HS phân vai luyện đọc

- GV nhắc các em đọc đúng lời nhân vật

- HS đọc

- Thèm rõ dãi

- Gỉa làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa Biết mưu của sói, ngựa nói là mình bị đau ở chân sau, nhờ sói làm ơn xem hộ

Sói tưởng đánh lừa ngựa được, mon men lại sau ngựa, lựa miếng đớp đùi ngựa Ngựa thấy sói cúi xuống đúng tầm ……… kính vỡ tung, mũ văng ra

- HS thảo luận để chọn một tên truyện ( 1 trong 3) tên

4 Củng cố : (4’)

1 HS đọc

IV.Hoạt động nối tiếp : (1’)

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm:

Lop2.net

Trang 3

THỦ CÔNG

Tuần 23 Tiết : 1 Ngày soạn : Ngày dạy

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Củng cố lại cách cắt, gấp, thiệp và phong bì

- Kĩ năng: Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp,cắt,dán đã học

- Thái độ: Hs biết công dụng của phong bì

- GV: Các hình mẫu của các bài 7,8,9…

- Hs : Các hình đã gấp

1 Khởi động : (1’)

2 KT bài cũ: (4’)

- KT dụng cụ học tập của HS

- Nhận xét

3 Bài mới:

a)* Giới thiệu:

12’

13’

*Hoat động 1: Để kiểm tra “ em hãy gấp, cắt, dán

một trong những sản phẩm đã học”

*Mục tiêu: Củng cố cắt, gấp, dán thiệp, phong bì

Cách tiến hành

- Gọi 1 học sinh nêu lại 1 số nội dung đã học

- GV cho HS quan sát các mẫu gấp, cắt, dán đã

học trong chương II

*Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá sản phẩm

*Mục tiêu: Biết gấp đúng đẹp

Cách tiến hành

- Yêu cầu chung để thực hiện một trong những

sản phẩm trên là xếp, gấp, cắt phải thẳng, dán

cân đối, phẳng đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc

hài hoà, phù hợp

- GV quan sát gợi ý giúp đỡ HS còn lúng túng

hoàn thành sản phẩm

- HS tự chọn một trong những nội dung đã học như gấp, cắt,dánhình tròn, các biển báo giao thông, phong bì, thiếp chúc mừng để làm KT

Hs thực hành cắt các mẫu theo ý thích

- HS nêu từng sản phẩm của mình sau khi các em đã thực hiện

4 Củng cố: (4’)

- Đánh giá kết quả KT sản phẩm theo 2 mức

* Hoàn thành:

+ Nếp gấp đường cắt thẳng

+ THực hịên đúng quy trình

+ Dán cân đối, phẳng

* Chưa hoàn thành:

+ Nếp gấp, đường cắt không thẳng

+ Thực hiện không đúng quy trình

Trang 4

+ Chưa làm ra sản phẩm

- Nhận xét tíêt học

- IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) Về xem lại bài – chuẩn bị dụng cụ học bài “ làm dây xúc xích trang trí” Rút kinh nghiệm:

Lop2.net

Trang 5

KỂ CHUYỆN

Tuần : 23 Tiết : 23

Ngày soạn : Ngày dạy :

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ năng nói

- Kiến thức : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chyện

- Ký năng : Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm

- Thái độ : tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- GV: tranh minh hoạ

- HS: xem trước câu truyện ở nhà

1 Khởi động : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Gọi 2 HS kể nối tiếp nhau lại chuyện “ một ……….”

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

*a) Giới thiệu :

GV ghi tựa bài lên bảng

12’

13’

*Hoạt động : 1 HD HS kể chuyện

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được

từng đoạn câu chyện

Cách tiến hành

a) Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- GV treo tranh phóng to lên bảng – HD HS quan

sát tóm tắt các sự việc trong tranh

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?

+ Tranh 2, sói thay đổi hình dáng thế nào?

+ Tranh 3 vẽ cảnh gì?

+ Tranh 4 vẽ về gì?

- Yêu cầu HS kể lại truyện

* Thi kể giữa các nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét – chọn nhóm kể hay

b) Phân vai diễn lại câu chuyện

- GV nhắc nhở HS một số yêu cầu khi kể – điệu

bộ, giọng nói của từng vai

+ Ngựa : điểm tĩnh, giả bộ lễ phép

+ Sói : vẻ gian xảo nhưng giả bộ nhân từ

* Hoạt động 2: Thi dựng chuyện trước lớp

- 1 em đọc – lớp quan sát tranh

- HS theo dõi – quan sát

- Ngựa đang gặm cỏ, Sói đang rõ dãivì thèm thịt ngựa

- Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe

……… giả làm Bác sĩ

- Sói nói ngon ngọt dụ dỗ mon men tiến lại gần Ngựa Ngựa nhón chân chuẩn bị đá

- Ngựa tung vó ………… mũ văng ra

………

- HS nhìn tranh kể lại truyện

- Mỗi nhóm 4 HS kể nối tiếp nhau trước lớp

Trang 6

Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn

trong nhóm

Cách tiến hành

- Chia lớp thành 3 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- GV nhận xét xem nhóm nào kể hay - HS chia thành nhiều nhóm phân vai kể lại chuyện

- Nhóm nhận xét, góp ý

- HS dựng lại câu chuyện

4 Củng cố: (4’)

- Qua câu chuyện em học được điều gì?

IV./Hoạt động nối tiếp : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Kể lại cho người thân nghe

Lop2.net

Trang 7

TOÁN

Bài : MỘT PHẦN BA

Tuần : 23 Tiết : 112

Ngày soạn : Ngày dạy:

I.MỤC TIÊU: giúp HS

*Kiến thức: Nhận biết “một phần ba” biết viết và đọc 1/3

* Kĩ năng:Hs biết chia các phần của một vật, 1 hình

*Thái độ:Hs vận dụng bảng chia trong phạm vi 3 để chia 1/3

- GV: các tấm bìa hình vuông, hình tròn, tam giác đều

- HS:

1 Khởi động : (1’)

- Gọi vài HS lên bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm cho từng em

3 Bài mới:

* a) GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp

b) Các hoạt động

30’ * Hoạt động 1: Hình thành 1/3

*Mục tiêu: Hs Nhận biết “một phần ba” biết viết

và đọc 1/3

Cách tiến hành

Giới thiệu “ Một phần ba”

- GV treo hình vuông lên bảng

+ Hình vuông được chia mấy phần bằng nhau?

- GV nói : trong đó có 1 phần được tô màu

+ Vậy ta đã tô được một phần mấy của hình

vuông?

- GV ghi bảng 1/3 và đọc : một phần ba

* Kết luận: chia hình vuông thành ba phần bằng

nhau, lấy đi 1 phần ta được 1/3 hình vuông

* * Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu: Hs biết chia các phần của một vật, 1

hình

Cách tiến hành

Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập 1 , 1 em lên

bảng – lớp làm vào vở

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2: HS quan sát trả lời

Bài 3:

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT4

Hình B đã khoanh vào 1/3 số con gà trong hình

đó

- HS quan sát và nhận xét

- 3 phần

- Một phần ba

- HS đọc một phần ba

- Vài HS nhắc lại kết luận

- HS đọc + Đã tô màu 1/3 hình vuông A + Đã tô màu 1/3 hình tam giác C + Đã tô màu 1/3 hình tròn D

+ Hình A được tô màu 1/3 ô vuông + Hình B được tô màu 1/3 ô vuông của hình đó

+ Hình C được tô màu 1/3 ô vuông của hình đó

Trang 8

4 Củng cố: (4’)

IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Về xem lại bài

Lop2.net

Trang 9

CHÍNH TẢ

Ngày soạn : Ngày dạy

I.MỤC TIÊU:

* Kiến thức : Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện bác sĩ sói

* Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt l/n hoặc ươc/ươt

* Thái độ: biết viết đúng các từ có vần ươc , ươt

- GV: SGK

Học sinh : Đồ dùng học tập chính tả

1 Khởi động : (1’)

- Gọi 1 em đọc 6 tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

- 1 em đọc 6 tiếng mang thanh hỏi, thanh ngã

- Gọi 3 bạn viết bảng lớp – cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a) * GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng lớp

12’

13’

*Hoạt động : 1: HD tập chép

Mục tiêu : Chép chính xác, trình bày đúng tóm

tắt truyện bác sĩ sói

Cách tiến hành

a) HD HS chuẩn bị

- GV đọc bài 1 lần

- HD nhận xét

+ Tìm tên riêng trong đoạn chép

+ Lời của sói đựơc đặt trong dấu gì?

- Yêu cầu HS viết bảng con những từ dễ sai

b)HS chép vào vở

- GV nhắc nhở 1 số yêu cầu khi viết

- GV thu bài và chấm bài

c)Hoạt động : 2 HD làm BT

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt l/n

hoặc ươc/ươt

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

- GV cho 2 HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xét – GV nhận xét sửa chữa chốt lời

giải đúng

a) Nối liền , lối đi – ngọn lửa , một nửa

b) Ước mong , khăn ướt – lần lượt , cái lược

- BT 3 (lựa chọn)

- 2 HS đọc lại

- Ngựa, sói

- Lời của sói được đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS viết : chữa, giúp, trời giáng ………

- HS đọc: chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- HS làm cá nhân vào vở

Trang 10

GV chia lớp thành 3 nhóm chơi tiếp sức, đội nào

tìm nhiều, đúng, thì thắng cuộc

a) Những tiếng có chứa l/ n

b) Những tiếng có vần ước/ ươt

- Lúa, lao động, làm lụng …………

- Nồi, niêu, nóng, nương rẫy …………

- Trước sau, mong ước, vững bước

- Tha thướt, mượt mà, sướt mướt ………

4 củng cố : (4’)

+ Lời của sói đựơc đặt trong dấu gì?

IV.Họat động nối tiếp: (1’)

- Khen ngợi những em học tốt, viết đẹp

Lop2.net

Trang 11

TẬP ĐỌC

Bài : NỘI QUY ĐẢO KHỈ

Ngày dạy : Ngày soạn :

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ, rành rẽ từng điều quy định

2 kĩ năng đọc hiểu

- TN: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí ………

3 Thái độ: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

- GV: bài dạy, tranh minh hoạ

- HS: xem bài trước

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’) Bác sĩ sói

- Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

*a) Giới thiệu : GV ghi tựa bài lên bảng

15’

* * Hoạt động 1;luyện đọc

*Mục tiêu:Hs Biết ngắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ,

rành rẽ từng điều quy định

* GV đọc mẫu lần 1 (giọng rõ ràng, mạch lạc

nhấn giọng tên từng mục)

* Luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- Yêu cầu HS luỵên đọc từ khó : nội quy, du lịch,

lên đảo, trêu chọc, khành khạch, khoái chí …

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu (giọng hào hứng)

+ Đoạn 2: nội quy (đọc rõ rành rẽ)

- HD HS luyện đọc

+ Mua vé tham quan trước khi lên đảo//

+ Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng //

- Yêu cầu HS đọc chú giải SGK

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc từng đoạn trước lớp

** Hoạt động2: Tìm hiểu bài:

*Mục tiêu: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

- Câu 1: nội quy đảo khỉ có mấy điều?

- Câu 2: Em hiểu những điều quy định nói trên

như thế nào?

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS luyện đọc 5 – 7 em

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc

- Nội quy có 4 điều

Trang 12

- Câu 3: Vì sao đọc xong nội quy khỉ nâu lại

khoái chí?

* Luỵên đọc lại:

- Gọi 2, 3 cặp HS thi đọc bài

- GV nhận xét – bình chọn người đọc tốt

+ Điều 1: Ai cũng phải mua vé, có vé mới được lên đảo

+ Điều 2: không trêu chọc thú, lấy sỏi, đá ném thú …… nếu trêu chọc làm thú giận

………

+ Điều 3: Có thể cho ăn những thức ăn nhưng không cho chúng ăn những thức ăn lạ – thức ăn lạ có thể làm thú mắc bệnh, ốm hoặc chết + Điều 4: không vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh đúng nơi quy định để đảo luôn sạch sẽ - Khỉ khoái chí vì bản nội quy này bảo vệ loài vật, yêu cầu mọi ngừơi giữ sạch đẹp hơn đảo nơi khỉ sinh sống - HS đọc bài 4 Củng cố: (4’) - Gọi 1 em đọc lại toàn bài - GV giới thiệu nội quy của trường – gọi 1 em nêu nội quy trường IV.Hoạt động nối tiếp: (1’)- Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm :

-

Lop2.net

Trang 13

TOÁN

Bài : LUYỆN TẬP

Ngày soạn : Ngày dạy:

I.MỤC TIÊU: giúp HS

*Kiến thức: Học thuộc bảng chia 3, rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học

* Kĩ năng:Hs thực hành phép chia các số cho 3

*Thái độ:Hs vận dụng bảng chia trong phạm vi 3 để chia 1/3

- GV: bài dạy

- HS: dụng cụ học toán

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động : (1’)

- Gọi 2 HS đọc lại bảng chia 3

- Chấm vở BT của HS ở tiết trước

- Nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

* a) Giới thiệu bài:

- GV ghi tựa bài lên bảng lớp

b) Các hoạt động

30’ * *Hoạt động 1: HD làm BT:

*Mục tiêu: Học thuộc bảng chia 3, rèn luyện kĩ

năng vận dụng bảng chia đã học

Cách tiến hành

Bài 1: yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi vào vở

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2: Yêu cầu HS tính nhẩm

- GV nhận xét sửa sai

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3

Bài 4: Gọi 1 em đọc đề bài tóm tắt rồi giải

- HS đọc kết quả – làm vào vở

6 : 3 = 2 12 : 3 = 4

9 : 3 = 3 27 : 3 = 9

15 : 3 = 5 24 : 3 = 8

- HS tính

3 x 6 = 18 3 x 9 = 27

18 : 3 = 6 27 : 3 = 9

- 1 em đọc – lớp theo dõi Tính nhẩm (theo mẫu) 15cm : 3 = 5cm

9 kg : 3 = 3 kg

14 cm : 2 = 7 cm

21 l : 3 = 7 l

10 dm : 2 = 5 dm

- HS đọc đề Tóm tắt

15 kg chia đều 3 túi Mỗi túi có ? kg Giải

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	152,24 KB