Giáo án môn học lớp 1 - Tuần số 3

 Hoạt động 5:Luyện viết, nói Mục tiêu:Viết đúng o,c và nói theo chủ đề:vó,bè *Caùch tieán haønh: Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế.. -Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện n[r]

Bài: o c

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I-MỤC TIÊU:

*Kiến thức:HS đọc và viết được o, c, bị, cỏ

*Kĩ năng:Đọc câu ứng dụng : bị bê cĩ bĩ cỏ

*Thái độ:Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: vĩ bè

II-CHUẨN BỊ:

GV: Tranh ảnh minh hoạ từ khố, tranh ảnh minh hoạ câu ứng dụng, tranh ảnh luyện nĩi

HS : SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

1./ Khởi độngHát

2./ Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

3./ Bài mới:

a/Giới thiệu:-Ghi bảng: o, c

b/Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận diện chữ: o,c

* Mục tiêu: HS đọc và viết được o, c

*Cách tiến hành:

-Gắn lên bảng chữ o nĩi : chữ o gồm 1 nét cong

kín

-Chữ o giống vật gì?

-Nhận xét

* Hoạt động 2: Phát âm và đánh vần tiếng

* Mục tiêu: HS đọc và viết được o, c, bị, cỏ.

*Cách tiến hành:

+ Phát âm mẫu o,d

+đánh vần :

-Viết bảng bị, đọc bị

-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng bị

-Hướng dẫn đánh vần: bờ-o-bo-huyền-bị

* Hoạt động 3: HD học sinh viết :

* Mục tiêu: HS viết o – bò, c – cỏ

*Cách tiến hành:

+viết mẫu o - bị theo khung ơ li được phĩng to

Vừa viết vừa nĩi quy trình viết.lưu ý học sinh

cách nối nét

+ Nhận xét, sửa sai

* Hướng dẫn giống quy trình dạy âm o.(chữ c

gồm 1 nét cong hở-phải)

giống quả trứng…

Phát âm theo.cá nhân, nhĩm

Đọc cá nhân, nhĩm

b đứng trước o đứng sau

Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân

Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con

Giống: nét cong

Khác: b cĩ nét cong hở

 So sánh chữ viết o và c.

- Đọc tiếng ứng dụng:

Trị chơi chuyển tiết

Tập viết chữ o, bị, c , cỏ vào bảng con

Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân

Tiết 2

 Luyện tập:

* Hoạt động 4: Luyện đọc:

* Mục tiêu:Đọc đúng các câu ứng dụng

*Cách tiến hành:

-Nhận xét , sửa sai

-Hướng dẫn đọc bài ứng dụng:

+ Đọc mẫu bài ứng dụng

+Nhận xét , sửa chữa

 Hoạt động 5:Luyện viết, nói

Mục tiêu:Viết đúng o,c và nói theo chủ đề:vó,bè

*Cách tiến hành:

Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế

-Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nĩi theo tranh

-Nhận xét , sửa sai

Đọc lai các âm, tiếng ở tiết 1.(cá nhân, nhĩm)

Thảo luận nhĩm đơi về các tranh trong SGK Đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp

Tập viết trong vở tập viết o, bị, c, cỏ

Tập nĩi theo chủ đề: vĩ bè.(cá nhân, nhĩm )

4./Củng cố

-Nhận xét, tuyên dương

IV.Hoạt động nối tiếp:

Dặn các em về xem lại bài, làm các bài tập cịn lại trong VBT

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

LUYỆN TẬP

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

Kiến thức : Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

KĨ năng: Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II Đồ dùng dạy học

GV : SGK Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại Chữ số 1,2,3,4,5.

HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, vở bài tập, bút màu

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Khởi động.

2/ Bài kiểm : Các số 1, 2, 3, 4, 5.

Tiết Toán vừa qua em học bài gì?

Đếm từ 1 -> 5, 5 -> 1 ?

Cho HS viết bảng con : 1, 2, 3, 4, 5 5 4 3, 2, 1

Nhận xét

3/ Bài mới :

a/ Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài : Luyện tập

b.Các hoạt động :

Hoạt động 1: Ôn kiến thức :

Mục tiêu: Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong

phạm vi 5

*Cách tiến hành:

Đếm từ 1 -> 5, 5 -> 1 ?

Tìm các đồ vật trong lớp có số lượng 1, 2, 3, 4, 5

Hoạt động 2: Luyện tập :

Mục tiêu: Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.

*Cách tiến hành:

Bài 1, 2: Thực hàng nhận biết số lượng đọc, viết số.

Nêu yêu cầu bài tập : Ghi số tương ứng vào nhóm đối

tượng ở trang 16 (SGK)

Gọi 4HS đọc lại kết quả bài làm của mình cho cả lớp

nghe

Nhận xét chữa bài tập: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 ôtô, 3 bàn

ủi, 2 hình tam giác, 4 bông hoa…

Bài 3:

Điền số còn thiếu vào ô trống theo thứ tự từ 5 đến

1 và từ 1 đến 5

Gọi 4HS làm bảng lớp

Nhận xét chữa bài tập

Cá nhân, nhóm, lớp

2HS

4HS

Nhận xét bài bạn

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

5 4 3 2 1

Bài 4: Hướng dẫn viết số 1, 2, 3, 4, 5.

-Gv hướng dẫn

4HS Lớp làm bài tập

1, 2, , , 5.

1, , 3, ,

1, 2, , 4 ,

Nhận xét bài bạn

Viết số vào vở BT

4/ Củng cố :

Tiết Toán hôm nay em học bài gì?

Đếm từ 1 -> 5, 5 -> 1 ?

* Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số.

Nhận xét biểu dương

IV.Hoạt động nối tiếp

Về xem lại bài, viết các số vào bảng con

Xem : Bé hơn Dấu <

Nhận xét tuyên dương lớp

Rút kinh nghiệm

- -

-Bài 2 GỌN GÀNG SẠCH SẼ (tiết 1).

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I Mục tiêu: Học sinh hiểu:

Kiến thức: Hs biết thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

Kĩ năng : Hs biết Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

Thái độ:Biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

II Chuẩn bị:

GV : Tranh, VBT Đạo Đức 1.Bài hát: Rửa mặt như mèo, lược,

HS : VBT Đạo Đức 1 Bút chì, luợc chải đầu

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Khởi động: hát vui.

2/ Kiểm tra bài cũ: Em là HS lớp 1.

Nhận xét

3/ Dạy - học bài mới: Gọn gàng sạch sẽ.

a/ Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài

Gọi HS nhắc lại tựa bài

b.Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: Hs biết thế nào là ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ

*Cách tiến hành:

Gọi 2 HS lên cho lớp nhận xét so sánh trang phục

2 bạn

Cho HS thảo luận nhóm

Tổ em hôm nay có bao nhiêu bạn đầu tóc gọn gàng,

sạch sẽ? Kể tên

Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch sẽ?

Khen ngợi những em nhận xét đúng

Hoạt động 2: Bài tập

Mục tiêu: Hs biết Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ

*Cách tiến hành:

Nêu yêu cầu BT :

Khoanh tròn tranh vẽ bạn nào ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ

Hãy giải thích tại sao em cho là bạn mặc gọn

gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng sạch sẽ và nên

sửa lại như thế nào sẽ trở thành gọn gàng sạch sẽ?

VD: Áo bẩn phải giặt cho sạch.

2HS đứng trước lớp Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm

Nêu tên bạn và mời bạn lên đứng trước lớp Nêu nhận xét về quần áo, đầu tóc của bạn

HS làm bài tập ở vở BT

Trình bày cá nhân

Cả lớp lắng nghe và nhận xét

Áo rách đưa mẹ vá lại.

Cài cúc áo lệch phải cài lại cho ngay ngắn

Quần ống thấp ống cao phải sửa lại ống

Dây giày không buộc phải thắc lại dây giày

Đầu tóc bù xù phải chải lại tóc

Bài tập 2

Nêu yêu cầu BT :

Chọn bộ quần áo đi học phù hợp cho 1 bạn nam

và 1 bạn nữ ở tranh vẽ

Hướng dẫn học sinh nối bộ quần áo đã chọn với bạn

nam hoặc bạn nữ trong vở Đạo Đức

Gọi học sinh lên trình bày sự chọn lựa của mình

* Kết luận:

Quần áo đi học phải phẳng phiu, lành lặn, sạch

sẽ, gọn gàng

Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy,

bẩn hôi, xộc xệch khi đến lớp

HS làm bài tập ở vở BT

3-4HS

4/ Củng cố :

Em vừa học bài gì ?

Cần phải mặc như thế nào khi đi học ?

Em phải làm gì để đầu tóc, áo quần luôn gọn gàng sạch sẽ?

IV.Hoạt động nối tiếp

- Hằng ngày thực hiên đầu tóc, áo quần luôn gọn gàng sạch sẽ

- Xem : Gọn gàng, sạch sẽ( Tiết 2)

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

Rút kinh nghiệm

- -

-Bài: 10 ơ ơ

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I-MỤC TIÊU

Kiến thức: HS đọc và viết được ơ, ơ, cơ, cờ

Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng : bé cĩ vở vẽ

Thái độ: Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

II-CHUẨN BỊ:

*GV: Tranh ảnh từ khố ,tranh ảnh câu ứng dụng, tranh ảnh luyện nĩi

*HS : SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Tiết 1

1/ Khởi động:

2/ Kiểm tra :

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a/GiớI thiệu:-Ghi bảng: ơ, ơ

b/Các hoạt động

*Hoạt động 1: Nhận diện chữ

* Mục tiêu: HS đọc và viết được ơ, ơ

-Gắn lên bảng chữ ơ nĩi : chữ ơ gồm 1 nét

cong kín thêm dấu mũ

-so sánh ơ và o

-Nhận xét

* Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm mẫu ơ

+đánh vần :

-Viết bảng cơ, đọc cơ

-Gọi học sinh nêu vị trí 2 chữ trong tiếng cơ

-Hướng dẫn đánh vần: cờ-ơ-cơ

*Hoạt động 3: HD học sinh viết

* Mục tiêu: HS đọc và viết được ơ, ơ, cơ, cờ.

+Viết mẫu oơ – cơ theo khung ơ li được

phĩng to Vừa viết vừa nĩi quy trình viết.lưu

ý học sinh cách nối nét

+ Nhận xét, sửa sai

*ơ : Hướng dẫn giống quy trình dạy âm

ơ.(chữ ơ gồm chữ o thêm dấu râu)

 So sánh chữ viết ơ và ơ

Nêu giống và khác Bạn nhận xét bổ sung

Phát âm theo.cá nhân, nhĩm

Đọc cá nhân, nhĩm

c đứng trước ơ đứng sau

Đánh vần cả lớp, nhĩm, cá nhân

Viết bằng tay trên khơng, viết vào bảng con

Giống: đều cĩ chữ o

Khác: ơ cĩ mũ, ơ cĩ râu

Tập viết chữ ơ, cơ, ơ, cờ vào bảng con

Đọc cả lớp, nhĩm, cá nhân

Trị chơi chuyển tiết Đọc lai các âm, tiếng ở tiết 1.(cá nhân, nhĩm)

-Đọc tiếng ứng dụng

Tiết 2

 *Hoạt động 4 : Luyện đọc:

* Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng : bé cĩ vở vẽ.

*Cách tiến hành:

-Nhận xét , sửa sai

-Hướng dẫn đọc bài ứng dụng:

+ Đọc mẫu bài ứng dụng

+Nhận xét , sửa chữa

*Hoạt động 5 : Luyện viết:

* Mục tiêu:Hs viết đúng ô,ơ, cô, cờ

*Cách tiến hành:

Hướng dẫn học sinh ngồi, cầm viết đúng tư thế

*Hoạt động 6: Luyện nĩi:

* Mục tiêu: Hs nói theo tranh

*Cách tiến hành:

Đặt câu hỏi, gợi ý cho học sinh luyện nĩi theo tranh

-Nhận xét , sửa sai

Đọc cá nhân, nhĩm, cả lớp

Tập viết trong vở tập viết ơ, cơ, ơ, cờ

Tập nĩi theo chủ đề: bờ hồ.(cá nhân, nhĩm )

4./Củng cố:

- Hỏi lại bài ơ,ô

-Nhận xét, tuyên dương

IV.Hoạt động nối tiếp

Dặn các em về xem lại bài, làm các bài tập cịn lại trong VBT

Rút kinh nghiệm - -

-Bài 10 BÉ HƠN DẤU <

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I Mục tiêu: Giúp học sinh :

Kiến thức:Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "bé hơn",dấu < khi so sánh các số.

Kĩ năng: Thực hành so sánh cá số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.

Thái độ: Hs tích cực trong học toán

II Chuẩn bị:

GV : SGK Vật mẫu bằng bìa: 5 con gà, 3 xe ô tô, 3 hình vuông

HS : Bảng con, SGK Bộ học Toán, vở bài tập.

III Các hoạt động dạy- học:

1/ Khởi động:

2/ Bài kiểm : Luyện tập.

Nhận xét

3/ Bài mới : Bé hơn Dấu bé <.

a/ Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài

b.Các hoạt động :

*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử

dụng từ "bé hơn",dấu <

*Cách tiến hành:

Nhận biết quan hệ bé hơn:

Gắn tranh, hỏi:

Tranh 1 : Có mấy xe ô tô bên trái?

Có mấy ô tô bên phải?

1 ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào?

Gọi HS nhắc lại "1 ô tô ít hơn 2 ô tô"

Tranh 2 : Bên trái có mấy con gà?

Tranh bên phải có mấy con gà?

2 con gà so với 3 con gà thì như thế nào ?

Gọi HS nhắc lại " 2 con gà ít hơn 3 con gà"

GV : " 1 ô tô ít hơn 2 ô tô" " 2 con gà ít hơn 3 con

gà" Ta nói: một bé hơn hai và viết : 1 < 2, 2

< 3

Dấu < đọc là dấu "bé hơn"

Chỉ bảng: 1 < 2 2 < 3 gọi HS đọc

Gắn tranh, hỏi:

Tranh 1 : Cho biết bức tranh bên phải có mấy hình

Quan sát tranhtrả lời câu hỏi :

1 ô tô

2 ô tô

1 ô tô ít hơn 2 ô tô

4HS

Quan sát

2 con gà

3 con gà

2 con gà ít hơn 3 con gà

Cá nhân, đồng thanh Cá nhân: 1 bé hơn 2

Quan sát

Bức tranh bên trái có mấy hình vuông?

Vậy 1 như thế nào so với 2?

Ghi bảng : 1 < 2

Đọc 1 bé hơn 2

Tranh 1 : Bên phải có bao nhiêu hình tam giác?

Bên trái có bao nhiêu hình tam giác?

Vậy 2 với 3 em thấy như thế nào?

Tương tự với các tranh còn lại để được :

Đọc mẫu 1 < 2; 2 < 3 ; 3 < 4; 4 < 5.

Gọi học sinh đọc

* Viết :

Hướng dẫn HS viết bảng con : <, 1 < 2; 2

< 3 ; 3 < 4; 4 < 5.

*Hoạt động 2:Thực hành:

* Mục tiêu: Hs biết so sánh số lượng và sử dụng từ

"bé hơn",dấu <

*Cách tiến hành:

Bài 1: Hướng dẫn cách ghi dấu bé hơn.

Quan sát và giúp học sinh lúc viết

Bài 2, 3, 4: Ghi số tương ứng vào ô trống.

Nêu yêu cầu BT

VD: bên trái có 3 cờ, bên phải có 5 cờ, ta viết 3 <

5 đọc là 3 bé hơn 5

Nhận xét sửa bài

1 hình vuông

2 hình vuông

1 bé hơn 2

3HS Lớp

2 hình tam giác

3 hình tam giác

2 bé hơn 3

Đọc cá nhân,nhóm, lớp

HS viết bảng con

HS viết vở BT

Làm bài tập 2, 3,4 Đọc kết quả

Bé hơn Dấu bé <

4HS

4/ Củng cố :

Tiết Toán hôm nay em học bài gì?

1 < ?, 2 < ? , 3 < ?, 4 < ?

Trò chơi: "Thi đua nối nhanh"

Cách chơi: nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều ô thích hợp

Chấm điểm 1 số học sinh nối nhanh đúng

IV.Hoạt động nối tiếp

Về xem lại bài, viết các dấu vào bảng con

Xem : Lớn hơn Dấu >

Nhận xét tuyên dương lớp

Rút kinh nghiệm

-

-Bài 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

Kiến thức: Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.

Kĩ năng:Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật

xung quanh

Thái độ:Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.

II Đồ dùng dạy - học:

GV : Các hình vẽ ở SGK bài 3 Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc

nước đá lạnh…

HS : SGK, vở BT.

III Các hoạt động dạy - học:

1/ Khởi động.

2/ Bài kiểm : Chúng ta đang lớn.

Nhận xét

3/ Bài mới : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

a/ Giới thiệu bài : Trò chơi " Nhận biết các vật xung quanh".

b/ Các hoạt động :

Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu: Mô tả được một số vật xunh quanh.

*Cách tiến hành:

- Cho HS thảo luân nhóm :

Treo tranh và hướng dẫn : Nói về hình dánh, màu sắc,

sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi… của các vật

xung quanh mà em nhìn thấy ở tranh

Nhờ đâu em biết được hình dáng, màu sắc của các

đồ vật ?

Nhờ đâu em biết được mùi vị thức ăn ?

Nhờ đâu em biết được vật cứng, mềm hay sần sùi ?

Em nghe được tiếng chim hót là nhờ đâu ?

- Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp Về

hình dáng, màu sắc, các đặc điểm như: nóng, lạnh,

sần sùi, nhẵn, mùi vị

* Hoạt động 2:Quan sát nhận xét

* Mục tiêu: Biết vai trò của các giác quan trong việc

nhận biết thế giới xung quanh

*Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát tranh SGK nêu câu hỏi :Xem

HS thảo luân nhóm

Vài HS trình bày trước lớp

Các em khác bổ sung

tranh 2:

Nếu mắt chúng ta bị hỏng thì điều gì sẽ xảy ra?

Nếu tai chúng ta bị điếc thì điều gì sẽ xảy ra?

Nếu lưỡi của chúng ta mất hết cảm giác thì điều gì sẽ

xảy ra?

Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta

nhận biết được mọi vật xung quanh Nếu một trong

những giác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết

được đầy đủ các vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần

phải bảo vệ, giữ gìn an toàn các giác quan của cơ thể

- Hs nêu

4/ Củng cố :

Tiết TNXH hôm nay em học bài gì ?

Nhờ đâu em nhận biết được mọi vật xung quanh ?

Em phải là gì để giữ các giác quan của cơ thể

Trò chơi: Nhận biết các vật xung quanh.

IV.Hoạt động nối tiếp

Hằng ngày giữ vệ sinh, bảo vệ các giác quan của cơ thể

Xem : Bảo vệ mắt và tai

Nhận xét, tuyên dương

Rút kinh nghiệm

-

-Bài 11 ÔN TẬP.

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I Mục tiêu:

Kiến thức: HS đọc , viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê v l h o c ô

Kĩ năng: Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng

Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: hổ

TĐ: Yêu thích đọc sách

II Chuẩn bị

GV : Bảng ôn ( trang 24 SGK) Tranh minh

HS : Bảng con, bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1, sách Tiếng Việt 1 ( tập 1 )

III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

1/ Khởi động:

2/ Kiểm tra bài cũ: Ô, Ơ.Nhận xét

2/ Dạy - học bài mới: Ôn Tập.

a/ Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động :

Hoạt động 1: tìm hiểu bài

* Mục tiêu: HS lên đọc âm: b, v, h, ô, ơ

*Cách tiến hành:

- Các âm và chữ :

Chỉ chữ gọi HS lên đọc âm: b, v, h, ô, ơ

Gọi học sinh lên bảng chỉ chữ và đọc

- Ghép chữ thành tiếng

Chỉ bảng: một cột đầu kết hợp với 1 chữ ở

dòng đầu tiên ở bảng ôn

Lần lượt đến hết các chữ ở bảng ôn

Chỉ bảng gọi HS đọc từ đơn ở cột đầu kết hợp

với dấu thanh ở dòng đầu tiên của bảng ôn

Chỉnh sửa phát âm của HS

Nghỉ 5 phút.

Hoạt động 2: Viết :

*Mục tiêu: HS viết đúng lò cò, vơ cỏ

*Cách tiến hành:

Viết mẫu, nêu quy trình viết:

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

Mục tiêu: Hs đọc đúnglò cò, vơ cỏ

*Cách tiến hành:

Ghi bảng: lò cò, vơ cỏ

Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng

Chỉnh sửa phát âm của HS

5-6 HS

4HS

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Hát vui

Viết bảng con: lò cò , vơ cỏ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp