Giáo án môn học lớp 1 - Trường tiều học Ngã Năm - Tuần 3 năm 2006

b Luyện viết :Yêu cầu học sinh tập các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết.. c Kể chuyện: hổ lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ”.[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng 9 năm 2006

Môn : Học vần BÀI : O , C I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ

-Đọc được các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

-Nhận ra được chữ o, c trong các từ của một đoạn văn

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ)

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

Viết bảng con.GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả

lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

 Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu thanh gì

đã học?GV viết bảng: bò, cỏ

Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: o, c

(viết bảng o, c)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ o giống vật gì?

GV có thể minh hoạ bằng các mẫu vật và yêu

cầu học sinh tìm chữ o trong bộ chữ và cài lên

bảng cài

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh khi phát

âm mở miệng rộng, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh

-Giới thiệu tiếng:GV gọi học sinh đọc âm o.GV

theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm o muốn có tiếng bò ta làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng bò

GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của

các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm c (dạy tương tự âm o)

- Chữ “c” gồm một nét cong hở phải

- So sánh chữ “c" và chữ “o”

Học sinh nêu tên bài trước

6 em

N1: l – lê, h – hè

Toàn lớp

Đàn bò đang ăn cỏ

Âm b, thanh huyền, thanh hỏi đã học

Theo dõi

Giống quả trứng, quả bóng bàn…

Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Lắng nghe

Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền ở trên âm o

Cả lớp cài: bò

Nhận xét một số bài làm của các bạn khác

Lắng nghe

1 em Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng là nét cong

Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín

Lắng nghe

Trang 2

-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật

ra, không có tiếng thanh

-Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ

ngang dưới một chút

Đọc lại 2 cột âm

Viết bảng con: o – bò, c – cỏ

GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu thanh đã

học để được tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.Gọi

học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh

đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học,

Đọc lại bài NX tiết 1

Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

bò bê có bó cỏ

Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn

tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.Giáo dục

tư tưởng tình cảm

- Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc

tiếng từ ở bảng con.GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết:GV cho học sinh luyện viết ở vở

Tiếng Việt trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm

mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

2 em

Nghỉ 5 phút Toàn lớp

Bò, bó, bõ, bỏ, bọ

Cò, có, cỏ, cọ

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

Lắng nghe

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng bò, có,

bó, cỏ)

6 em

7 em

“vó bè”

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

10 em

Nghỉ 5 phút

Lắng nghe

Môn : Thủ công BÀI 3 : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu: Giúp học sinh :-Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình.xé được đường

thẳng đường cong

-Xé được hình vuông, hình tròn theo học sinh và biết cách dán cho cân đối

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dán hình vuông, hình tròn

-Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản)

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp , hồ dán, bút chì, vở thủ công

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công của

Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm

Trang 3

học sinh

3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét.

Cho các em xem bài mẫu và phát hiện quanh

mình xem đồ vật nào có dạng hình vuông, hình

tròn

Hoạt động 2: hình vuông

GV lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm,

Làm các thao tác xé từng cạnh một như xé hình

chữ nhật

Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan

sát hình vuông

Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp

Hoạt động 3: hình tròn

GV thao tác mẫu

Xé hình vuông ra khỏi tờ giấy màu

Lần lượt xé sau đó xé dàn dần, chỉnh sửa thành

hình tròn

Yêu cầu học sinh thực hiện trên giấy nháp , tập

đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông

Hoạt động 4: Dán hình

Sau khi xé xong hình vuông, hình tròn GV

hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước khi

dán

Pải dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều.Miết

tay cho phẳng các hình

Hoạt động 5: Thực hành

GV yêu cầu học sinh xé một hình vuông, một

hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé

thẳng, tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết

răng cưa

Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi

dán.Yêu cầu các em dán vào vở thủ công

4.Đánh giá sản phẩm:

GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm:

Các đường xé tương đẹp, ít răng cưa

Hình xé cân đói, gần giống mẫu

Dán đều, không nhăn

5.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình

vuông, hình tròn

6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để

học bài sau

tra

Nhắc lại

Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót nền hình vuông,…

Theo dõi

Xé hình vuông trên giấy nháp Theo dõi

Xé hình tròn trên giấy nháp

Lắng nghe và thực hiện

Xé một hình vuông, một hình tròn và dán vào vở thủ công

Nhận xét bài làm của các bạn

Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn

Chuẩn bị ở nhà

Trang 4

Thứ ba ngày tháng 9 năm 2006

MÔN : THỂ DỤC BÀI 3 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu :

-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước

-Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức cơ bản đúng

-Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh thành 4 hàng dọc,

cho quay thành hàng ngang

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2, … (2

phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng dọc

2.Phần cơ bản:

*Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: 2 – 3 lần.

Xen kẽ giữa các lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hô

“Thôi ! ” để học sinh đứng bình thường Chú ý

sữa chữa động tác sai cho các em

*Tư thế đứng nghỉ: 2 – 3 lần.

Như hướng dẫn động tác nghiêm

*Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2 – 3 lần.

*Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

đứng nghiêm, đứng nghỉ: 2 lần GV cho học

sinh giải tán, sau đó hô khẩu lệnh tập hợp, dóng

hàng, đứng nghiêm, nghỉ Nhận xét rồi cho học

sinh giải tán để tập lần 2

*Trò chơi:

Diệt các con vật có hại (5 – 6 phút)

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh sửa sai lại trang phục

Ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển

Thực hiện theo hướng dẫn của GV

Tập luyện theo tổ, lớp

Trang 5

GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con vật nào

có hại, con vật nào có ích Cho học sinh kể thêm

những con vật có hại mà các em biết

Cách chơi:

GV hô tên các con vật có hại thì học sinh hô

diệt, tên các con vật có ích thì học sinh lặng im,

ai hô diệt là sai

3.Phần kết thúc :

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, …

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

GV hô “Giải tán”

Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích

Thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Thực hiện giậm chân tại chỗ

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006

Môn : Học vần BÀI : Ô , Ơ.

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

Trang 6

-Đọc được các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vở vẽ.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ

-So sánh ô, ơ và o trong các tiếng của một văn bản

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vở vẽ.Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con: bò, cỏ

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV đưa tranh thứ 1 hỏi: Tranh vẽ gì?

GV đưa ra lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì?

Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu thanh gì đã

học?

Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: ô, ơ

(viết bảng ô, ơ)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học?

Chữ ô khác chữ o ở điểm nào?

Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm.GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học

sinh khi phát âm mở miệng hơi hẹp hơn o, môi

tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh.Giới thiệu tiếng:GV

gọi học sinh đọc âm ô

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng cô

GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của

các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho học sinh Âm

ơ (dạy tương tự âm ô)

- Chữ “ơ” gồm một chữ o và một dấu “?” nhỏ ở

phía phải, trên đầu chữ o

- So sánh chữ “ơ" và chữ “o”

-Phát âm: Miệng mở trung bình

-Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm

vào điểm dừng bút

Đọc lại 2 cột âm.Viết bảng con: ô – cô, ơ -

cờ.GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho cô các dấu

Học sinh nêu tên bài trước

6 em

N1: o – bò, N2: c – cỏ

Toàn lớp

Cô giáo dạy học sinh tập viết

Lá cờ Tổ quốc

Âm c, thanh huyền đã học

Theo dõi

Giống chữ o

Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ ở trên chữ o

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

Lắng nghe

Thêm âm c đứng trước âm ô

Cả lớp cài: cô

Nhận xét một số bài làm của các bạn khác

Lắng nghe

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có một nét vòng khép kín

Khác nhau: Âm ơ có thêm “dấu”

Lắng nghe

2 em

Nghỉ 5 phút Toàn lớp

Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ

Trang 7

thanh đã học để được tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.Gọi

học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh

đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài NX tiết 1

Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

bé có vở vẽ

Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu.GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.Giáo dục

tư tưởng tình cảm

GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc

tiếng từ ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt

trong 3 phút

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm

mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

Lắng nghe

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng vở)

6 em

7 em

“bờ hồ”

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV

10 em

Nghỉ 5 phút Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc viết một cách chắc chắn các âm, chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ

-Ghép được các chữ rời thành chữ ghi tiếng

-Ghép chữ ghi tiếng với các dấu thanh đã học để được các tiếng khác nhau có nghĩa

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “hổ”

-Sách Tiếng Việt 1, tập một

-Bảng ôn (tr 24 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

-Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”

1.KTBC :

GV cho học sinh viết bảng con (2 học sinh viết

bảng lớp và đọc): ô – cô, ơ – cờ

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng của bài 10:

hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu ứng dụng: bé

có vở vẽ

Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

2.Bài mới:

Thực hiện bảng con

Học sinh đọc

Chỉ trên bảng lớp

Trang 8

2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa

Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ mới đã

được học thêm

GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói: Cô có

bảng ghi những âm và chữ mà chúng ta học từ

đầu năm đến giờ Các em hãy nhìn xem còn

thiếu chữ nào nữa không?

2.2 Ôn tập

a) Các chữ và âm đã học.

Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng

ôn 1 (SGK) và thực hiện theo yêu cầu của

GV.GV đọc

GV chỉ chữ

b) Ghép chữ thành tiếng.

Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dòng

ngang thì sẽ được tiếng gì? GV ghi bảng be

Gọi học sinh tiếp tục ghép b với các chữ còn lại

ở dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép được

Tương tự, GV cho học sinh lần lượt ghép hết

các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền

vào bảng (lưu ý không ghép c với e, ê)

GV hỏi: Trong tiếng ghép được, thì các chữ ở

cột dọc đứng ở vị trí nào?

Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị trí nào?

Néu ghép chữ ở dòng ngang đứng trước và chữ

ở cột dọc đứng sau thì có được không?

GV gắn bảng ôn 2 (SGK)

Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt các tiếng ở

cột dọc với các thanh ở dòng ngang để được các

tiếng có nghĩa

GV điền các tiếng đó vào bảng

Giúp học sinh phân biệt nghĩa của các từ khác

nhau bởi dấu thanh

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng:

+ lò cò: co một chân lên và nhảy bằng chân còn

lại từng quãng ngắn một

+ vơ cỏ: thu gom cỏ lại một chỗ

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết

vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối giữa các

chữ, vị trí của dấu thanh

Yêu cầu học sinh nhận xét một số bài viết của

các bạn Bạn viết đúng chưa? Đẹp chưa? Trình

bày đã hợp lí chưa?

GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh cho học

sinh

3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài NX tiết 1

Tiết 2

Âm ê, v, l , h, o, c, ô, ơ

Đủ rồi

1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1

Học sinh chỉ chữ

Học sinh đọc âm

Be

1 học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ

Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng

Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng Đứng trước

Đứng sau

Không, vì không đánh vần được, không có nghĩa Học sinh đọc theo GV chỉ bảng, 1 học sinh lên bảng đọc toàn bộ bảng

1 học sinh đọc các dấu thanh và bê, vo

Cá nhân, nhóm, lớp

Lắng nghe

CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên bảng

1 học sinh lên biểu diễn

Lắng nghe

Nghỉ 5 phút Viết bảng con từ ngữ: lò cò, vơ cỏ

Học sinh nhận xét và trả lời các câu hỏi của GV Học sinh tập viết lò cò trong vở Tập Viết

Trang 9

Tiết 2: Luyện tập

a) Luyện đọc

Đọc lại bài học ở tiết trước

*Đọc câu ứng dụngGV gắn tranh và hỏi:

Các em thấy gì ở trong tranh?

Bạn có đẹp không?

Bạn nhỏ trong tranh đang cho chúng ta xem hai

tranh đẹp mà bạn vừa vẽ về cô giáo và lá cờ Tổ

quốc

Đó chính là nội dung của câu ứng dụng hôm

nay Hãy đọc cho cô

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học

sinh đọc trơn tiếng

GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết :Yêu cầu học sinh tập các từ ngữ

còn lại của bài trong vở Tập viết

c) Kể chuyện: hổ (lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ” ).

Xưa kia, Mèo nổi tiếng là một thầy dạy võ cao

siêu Hổ to lớn phục phịch nhưng không biết võ

Nó cậy mình có hình dáng giống Mèo liền lân la

đến làm quen và cuối cùng xin Mèo truyền cho

võ nghệ Mèo nhận lời

Hằng ngày, Hổ đén lớp, học tập chuyên cần

Nó muốn nhanh chóng nắm hết bí quyết võ

thuật của Mèo để làm chúa tể Thấy Hổ ham học

hỏi, Mèo cũng không tiếc công sức và thời gian,

dạy dỗ nó rất tận tình Thấm thoát Hổ đã theo

gần hết khoá học Nó đắc chí về khả năng vỏ

nghệ của mình và nghĩ rằng vốn của thầy đã cạn

rồi

Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó

liền nhảy ra vồ Mèo định ăn thịt Mèo liền

chống trả lại rất quyết liệt Nhân lúc Hổ sơ ý,

Mèo nhảy tót lên một cây cao Hổ đứng dưới rất

gầm gào, bất lực Đến lúc đó Hổ mới tiếc là

chưa học hết các môn võ của thầy

Sau trận ấy Hổ xấu hổ quá Nó chạy thật xa

vào rừng và không bao giờ dám gặp Mèo nữa

 Dựa vào nội dung trên, GV kể lại một cách

diễn cảm có kèm theo tranh

GV chia lớp thành 4 nhóm

Qua câu chuyện này, các em thấy được Hổ là

con vật như thế nào?

4.Củng cố, dặn dò: GV chỉ bảng ôn cho học sinh

theo dõi và đọc theo

Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng trong một

đoạn văn bất kì.Về nhà học bài, xem lại bài xem

trước bài 12

Đọc: co, cỏ, cò, cọ

Đọc toàn bộ bài trên bảng lớp (CN, nhóm, lớp)

Em bé đang giơ hình vẽ cô gái và lá cờ, trên bàn có bút vẽ màu…

Đẹp

Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

Nghỉ 5 phút

Học sinh tập các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết

Theo dõi và lắng nghe

Lắng nghe

Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau

+Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần

+Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo định ăn thịt

+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên một cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực

Hổ là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ

Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì

Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà

Trang 10

Môn : Mĩ Thuật BÀI : MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu :

-Nhận biết 3 màu: đỏ, vàng, lam

-Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ được màu kính hình, không (hoặc ít) ra ngoài hình vẽ

GV: -Một số ảnh hoặc tranh có màu đỏ, vàng, lam

-Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam như hộp sáp màu, quần áo, hoa quả…

-Bài vẽ của học sinh các năm trước

HS: -Vở tập vẽ 1

-Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật

của học sinh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: 3 màu đỏ,

vàng, lam

GV cho học sinh quan sát hình 1, Bài 3, Vở Tập

vẽ 1 và đặt câu hỏi:

 Hãy kể tên các màu ở hình 1 Nếu học sinh

gọi tên màu sai, GV sửa ngay để các em nhận ra

được 3 màu: đỏ, vàng, lam

 Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam

GV kết luận :

 Mọi vật xung quanh chúng ta đều có màu

sắc

 Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn

 Màu đỏ, vàng, lam là 3 màu chính

Hoạt động 2: Thực hành

Yêu cầu học sinh vẽ màu vào các hình đơn giản

(h2, h3, h4, bài 3, VTV1)

GV đặt câu hỏi và gợi ý về màu của chúng:

 Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu học sinh vẽ đúng

màu cờ

 Hình quả và dãy núi

Hướng dẫn học sinh cách cầm bút và cách vẽ

màu:

 Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

 Nên vẽ màu xung quanh trước, ở giữa sau

Theo dõi và giúp học sinh:

 Tìm màu theo ý thích

 Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ

3.Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về nội dung bài học,

về ý thức học tập của các em

GV cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ

Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà mình thích

4.Dặn dò:

Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra

Học sinh quan sát và lắng nghe

Màu đỏ, vàng, lam

 Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam,…

 Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam

 Màu đỏ ở hộp sáp,

Lắng nghe

Thực hiện vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, bài 3, VTV1)

Nền cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng

Vẽ màu theo ý thích:

* Quả xanh hoặc quả chín

* Dãy núi có thể màu lam, màu tím,…

Theo dõi để thực hiện đúng cách cầm bút và cách

vẽ màu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	218,99 KB