GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của ḿình vào vở TNXH về chức năng của lá cây, sau đó thảo luận nhóm thống nhất y kiến để trình bày vào bảng nhóm.. Bước 3.[r]
Trang 1TUẦN 23
Thứ 2 ngày 1 thỏng 3 năm 2021
Tập đọc - Kể chuyện.
CHỦ ĐIỂM : NGHỆ THUẬT
NHÀ ẢO THUẬT
I MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1 Năng lực đặc thự
- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu ,giữa cỏc cụm từ
- Hiểu nội dung: Khen ngợi 2 chị em Xụ phi là những em bộ ngoan, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc Chỳ Lý là một người tài ba, nhõn hậu, rất yờu quý trẻ em.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
- HS kể nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ (HSNK:kể được từng đoạn cõu chuyện bằng lời của Xụ-phi hoặc Mỏc)
2 Năng lực chung
- Gúp phần hỡnh thành và phỏt triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tỏc; Giải quyết vấn đề và sỏng tạo; Ngụn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ
3 Phẩm chất: Giỏo dục HS sự cảm thụng với những ngời có hoàn cảnh khó khăn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- 2 HS đọc bài “Chiếc mỏy bơm”
Hỏi: Ác-si-một đó nghĩ ra cỏch gỡ để giỳp nước chảy ngược lờn?
- Gv nhận xột
- Giới thiệu bài:
- HS quan sỏt tranh minh họa chủ điểm thảo luận và trả lời:
- Tranh vẽ cỏc bạn thiếu nhi đang làm gỡ?
- Cỏc bạn thiếu nhi đang biểu diễn cỏc tiết mục văn nghệ: hỏt chốo, thổi kốn,
- GV chốt lại và giới thiệu bài
2 Khỏm phỏ
Hoạt động 1 Luyện đọc:
- Đọc diễn cảm toàn bài
- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Luyện đọc tờn riờng Xụ - phi và cỏc
từ khú ở trong cõu: lỉnh kỉnh, chứng kiến, quảng cỏo, rạp xiếc, ảo thuật,
- Yờu cầu học sinh đọc từng cõu
- Theo dừi sửa lỗi phỏt õm cho HS và hướng dẫn cỏc em luyện đọc từ khú
Trang 2- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp: 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện
- HD HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
- Đọc diễn cảm toàn bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?
+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Mang giúp chú Lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn
- Yêu cầu 2 đọc thành tiếng đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?
+ Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: một cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn ra từ lọ đường, chú thỏ bỗng nhiên nằm trên chân Mác
+ Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
+ Đã được xem ảo thuật tại nhà
* GV chốt ý : Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đôí với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp
+ Nêu nội dung: Khen ngợi 2 chị em Xô phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý là một người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
Hoạt động 3 Luyện đọc lại:
- Bốn HS nối tiếp đọc đoạn 4 của ttruyện, GV kết hợp hướng dẫn các em đọc đúng một số câu văn VD:
Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện // Các
em biết mẹ rất cần tiền //
- Một tốp HS phân vai đọc lại câu chuyện
- Nhắc lại cách đọc Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện
Trang 3- Nhận xét, tuyên dương những em đọc tốt Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
Kể chuyện
Hoạt động 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc lời của Mác
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn của truyện theo tranh:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh nhận ra nội dung trong từng tranh
+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo buôỉ biểu diễn xiếc + Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát
+ Tranh 3: Nhà ảo thật tìm đến nhà để cảm ơn hai chị em
+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà
- GV nhắc HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó
- Lưu ý HS nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô-phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện
- Mời 1HS kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện
- Mời một HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất
3 Vận dụng
- Các em học được ở Xô phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?( Yêu thương cha mẹ, sẵn sàng giúp đỡ mọi người.)
- Truyện khen ngợi 2 chi em Truyện còn ca ngợi ai? ( Ca ngợi chú Lí- Nghệ
sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em)
- GV nhận xét tiết học
Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2021
Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Năng lực đặc thù
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc chính xác các chữ số, các tỷ lệ phần trăm và
số điện thoại trong bài
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo; Bước đầu biết một số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích 1 số tờ quảng cáo
2 Năng lực chung:
Trang 4- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ
3.Phẩm chất: Giáo dục HS đam mê với nghệ thuật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ tờ quảng cáo
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Khởi động
- 2 HS đọc thuộc bài : Em vẽ Bác Hồ
- Gv nhận xét
- Giới thiệu bài
2 Khám phá
HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc đúng
- Đọc mẫu toàn bài
- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp
- Viết bảng các từ : 1- 6 (mồng một tháng sáu), hướng dẫn HS luyện đọc
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh
- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Mời 4HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm bản quảng cáo trả lời câu hỏi:
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?
+ Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi:
+ Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Cho biết vì sao em thích ?
+ Thích những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình rất đặc sắc … Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % đối với trẻ em …
- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng cáo
- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm 2
+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?
+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá
vé, thời gian biểu diễn …
+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?
Trang 5+ Được giăng hoặc dán trên đường phố, trên ti vi, trong các lễ hội, sân vận động …
- GV giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp
- Giáo viên tổng kết nội dung bài: Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài Bước đầu biết về một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo
Hoạt động 3 Luyện đọc lại
- Mời một HS khá đọc lại cả tờ quảng cáo
- Hướng dẫn HS cách đọc đoạn 2
- Mời 3 – 4 em thi đọc đoạn 2
- Mời 2 học sinh thi đọc lại cả bài
- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay
3 Vận dụng
- Mục đích của tờ quảng cáo? Thảo luận nhóm đôi và trình bày
- GV nhận xét giờ học
Luyện Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù:
- Ôn luyện cách nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
- Luyện giải toán.Nâng cao kiến thức cho HSNK
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành năng lực tự chủ, tự học (BT1,2,3), giải quyết vấn đề và sáng tạo, tư duy lập luận.(BT4)
3 Phẩm chất: GD HS tính cẩn thận, chính xác khoa học và yêu thích môn
toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động
- HS nhắc lại cách thực hiện nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
2 Thực hành:
GV chia nhóm đối tượng HS, giao bài tập cho từng nhóm
Bài 1:Đặt tính rồi tính:
- Gọi 1 HS nêu cách tính
Trang 6- HS làm vào vở GV giúp đỡ HS yếu.
- GV gọi HS lên bảng làm bài Chữa bài
- GV yêu cầu HS đổi vở kiểm tra
Bài 2:Tìm x:
a x: 2 = 2638 b x: 5 = 116
x = 2638 x 2 x = 116 x 5
x = 5276 x = 580
Bài 3:Một kho hàng có 5250 kg muối, người ta chuyển đi 2 lần, mỗi lần chuyển 1800 kg muối Hỏi hàng trong kho còn lại bao kg muối?
- Gọi 1 HS đọc bài toán
- HS nêu bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì?
- HS giải vào vở GV giúp đỡ HS yếu
- GV gọi HS lên bảng làm bài
- Gv chấm và chữa bài
Bài giải
Số muối người ta chuyển đi là
1800 x 2 = 3600 ( kg)
Trong kho còn lại số muối là
5250 - 3600 = 1650 ( kg)
Đáp số: 1650 kg Bài 4: HSNK:Tính nhanh giá trị biểu thức sau:
576 + 678 + 780 – 475 – 577 - 679
- HS nêu yêu cầu bài tập và làm vào vở
- Chữa bài, nhận xét
HD học sinh nhóm số ( 576 – 475) + (678 – 557) + (780 + 679)
= 101 + 101 + 101
= 303
3 Vận dụng
Tổ chức cho hs tính nhanh 1 +3 + 5 +7 + 9+ 12
GV hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học
Thứ 5 ngày 4 tháng 3 năm 2021
Tự nhiên xã hội KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY
I MỤC TIÊU
1.Năng lực đặc thù:
- Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của thực vật
Trang 7- Kể ra những ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người.
- HSNK :Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm
2 Năng lực chung: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL giaotiếp - hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy logic, NL quan sát,
3 Phẩm chất
- GDBVMT: Biết cây xanh có lợi ích đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ô xi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây + Có ý thức bảo vệ cây xanh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Sơ đồ quá trình quang hợp, hô hấp của lá cây Tranh, hình ảnh về ứng dụng của lá cây
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được.
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- GV giới thiệu bài mới:
2 Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của lá cây.
Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề.
GV nêu câu hỏi: Trình bày những hiểu biết của em về chức năng của lá cây?
Bước 2 Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của ḿình vào
vở TNXH về chức năng của lá cây, sau đó thảo luận nhóm thống nhất y kiến để trình bày vào bảng nhóm
Bước 3 Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi:
- Từ những hình vẽ suy đoán cuả HS, GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau sau đó giúp các em đề xuất câu hỏi:
- Trong quá trình quang hợp lá cây hấp thu khí gì?
- Trong quá trình quang hợp lá cây thải ra khí gì?
- Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thu khí gì?
- Trong quá trình hô hấp, lá cây thải ra khí gì?
- Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?
- Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì?
GV : Từ những thắc mắc, đề xuất của các em, cô tổng hợp thành câu hỏi sau:(GV ghi bảng)
Trang 8- Trong quá trình quang hợp lá cây hấp thu khí và thải ra khí gì?
- Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thu khí gì và thải ra khí gì?
- Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì?
- GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất phương án tìm tòi để tìm hiểu về chức năng của lá cây?
HS : - Quan sát tranh, đọc thông tin ở sách giáo khoa
- Hỏi người lớn
- Xem mạng internet
- Quan sát mẫu vật thật
- Các em đã đưa ra nhiều phương án để giải đáp các thắc mắc trên, nhưng phương án chúng ta dễ thực hiện ngay tại lớp đó là quan sát tranh
Bước 4.Thực hiện phương án tìm tòi
GV cho HS viết dự đoán vào vở trước khi tiến hành với các mục:
- Câu hỏi - Dự đoán
Cách tiến hành Kết luận rút ra
- Tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát sơ đồ quá trình quang hợp, hô hấp của lá cây theo nhóm 4 để tìm ra câu trả lời
Bước 5 Kết luận kiến thức:
- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành nghiên cứu
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu
* Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
Bước 1 :
+ Các nhóm dựa vào thực tế và quan sát tranh ảnh để nói về ích lợi của lá cây
+ Kể tên những lá cây thường có ở địa phương
Bước 2 : Thi đua giữa các nhóm Trong cùng 1 thời gian viết tên các lá cây được dùng vào các việc:
+ Để ăn
+ Để làm thuốc chữa bệnh
+ Để gói bánh, để làm nón, để lợp nhà
- Nhóm nào kể được nhiều, đúng thì nhóm đó thắng cuộc
* Kết luận: Lá cây có rất nhiều ích lợi như: để ăn, làm thuốc chữa bệnh,
3 Vận dụng
- Cử 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em thi viết nhanh những ích lợi của lá cây
- GV hệ thống nội dung bài và nhận xét giờ học
Chính tả ( nghe viết )
Trang 9NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Năng lực đặc thù:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập (BT2)a/b
2 Năng lực chung
- Hình thành kĩ năng tự chủ, tự học sáng tạo, giải quyết vấn đề ( hoạt động 2)
- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp
3 Phẩm chất
- Góp phần hình thành phẩm chất yêu thiên nhiên
- Cẩn thận khi viết, viết đúng, đẹp, giữ gìn sách vở.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ảnh nhạc sĩ Văn Cao
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp 4 từ có vần ut và 4
từ có vần uc
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét chung
- Giới thiệu bài
2 Khám phá
Hoạt động 1 Hướng dẫn HS nghe viết:
a Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần
- Yêu cầu hai em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm
- Giải nghĩa từ:
+ Quốc hội: cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất
+ Quốc ca: bài hát chính thức của một nước, dùng khi có nghi lễ quan trọng
- GV nêu y nghĩa cuả Quốc ca
- HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao người sáng tác quốc ca Việt Nam, một HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào giấy nháp: Tiến quân ca, Nam Cao, Việt Nam …
- Đọc cho học sinh viết bài vào vở
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
Trang 10- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Chấm, chữa bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2b : Gọi HS đọc y/c của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng Mời 2 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết quả
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc
- Mời 5 - 7 HS đọc lại khổ thơ sau khi đã điền vần đúng
- 2 HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt: trúc - trút; lụt - lục
Bài 3b: Giúp HS nắm vững y/c đề bài
- Dán 2 tờ phiếu lên bảng Mời 2 nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức
- 2 nhóm lên bảng thi làm bài
- Gọi HS nhìn bảng đọc lại kết quả
- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc
- Y/c cả lớp viết theo lời giải đúng
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng
+ Cây trúc này rất đẹp
+ Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút được gánh nặng
+ Vùng này đang lụt nặng.
+ Bé Hoa lục tung đồ đạc
3.Vận dụng
- Cho 2 nhóm lên thi tìm nhanh các tiếng có vần ut
- GV hệ thống nội dung bài và nhận xét giờ học
Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Năng lực đặc thù
- Giúp HS luyện cách viết về người lao động trí óc
2 Năng lực chung
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ
3 Phẩm chất: Giáo dục HS đam mê với viết văn Biết được vẻ đẹp của ngôn ngữ Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC