Giáo án Ngữ văn 10 – Cơ bản - Trọn bộ

và lưu truyền tác phẩm vhdg, thể hiện sự gắn bó mật - Hệ thống thể loại của thiết của vhdg với các sinh hoạt khác nhau trong đời Giáo án Ngữ văn 10 – Cơ bản 5 Lop11.com.?. sống cộng đồng[r]

Trang 1

Ppct: 1,2

TIÊU: Giúp #$ sinh:

- '( )* #+ , quát / VHVN

- 23 456 lòng 9 hào / ;.</ #= dt

B >? DÙNG @BC 1D sgk, giáo án, tranh # minh #F

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

- Các R #S #T

thành UE vh VN ?

- #* nào là Vhdg ?

- #* nào là vh * ?

- Nêu #X #= #Y 7F

UE vhv ?

- Vhv VN có #Y L5T

chia làm ([< #\ )]

phát ;Y ?

- ^9 # #5_ UE vh

,&;. LF TQ L=

P vhv VN #5 #*

nào ?

- ^9 L, (P UE vh

VN L #Y #X _

I Các thành VHVN: + VHDG

+ VHV

1 VHDG: - Kn: là sáng tác S #Y và ;.</

(X UE nd lao LR

- >c ;5 tính S #Y tính ;.</ (X ' bó P L\ %= sinh #F R L3

2 VHV: là sáng tác

* Là sáng tác UE cá nhân, mang 4[ [ UE tác

a

b 1X #= #Y 7F - h tk X- XIX +

* #

* / l

+

* / l

- h LQ tk XX L* nay: * 9 %9

*

* bN#

II Quá trình phát $&' VHVVN: 3( ba

#\ )]

- Tk X- L* #* tk XIX  01>

- >Q tk XX- CMTT 1945

- Sau CMTT – #* tk XX  011>

1

- 5 5_ Nho – #S – Lão

- #Y 7F #X #= #Y 7F và thi pháp #$ ,

- trung LF TQ

2 (

- h LQ tkXX- 1930: giai LF giao #\

Trang 2

- ^9 phát ;Y UE vh

VN giai LF 30-45

L5T #Y #X #5 #*

nào ?

-

S UE vh VN ?

- Mqh

nhiên L5T #Y #X

ntn trong vh ?

- CNYN trong vh VN

L5T #Y #X #5 #*

nào ? Hãy #+ minh

s #Y ?

- Con ng VN trong

quan #X xh L5T #Y

#X ntn trong vh ?

-

và

Y ?

1Lr O =

1Lo 4c dò:

- Sau 1930: #X LF ( * xúc P các / vh châu

Âu )

-

- ^= 75T tg, tp: qui mô #5E h có

- 0/ tg: chuyên #X

- 0/ L\ %= #$ vh L vào L\ %=

- #Y 7F # (P )N# Y #.<*w#E< #* #X

#= #Y 7F O

- Thi pháp: #X #= thi pháp (P L/ cao cái tôi

- VHVN sau 1945: ' 7/ P L5\ 7= và %9

#X L[ tranh UE > và dt

- VHVN sau 1975: mang # #_ #\ LF

- Thành 9. vh yêu nc và cm

III Con *+,& qua vh:

1 Con *+,& VN trong quan / 0& 1 *&0& 2 nhiên:

Tình yêu thiên nhiên là nd quan ;$ UE vhVN:

- VHDG: )Y 7F quá trình #S #+ F chinh

#s tg 9 nhiên

- 01> hình 5T thiên nhiên ' 7/ P lý

5_ LF L+ #z( ({

- 011> hình 5T thiên nhiên ' 7/ P ty quê #5 L[ nc

2 Con ng VN trong qh -#4 gia, dt:

- VHDG: tinh #Q yêu nc #Y #X qua ty làng xóm, ( thù c

- 01> cnyn #Y #X qua ý #+ -.= gia, dt

- VHCM: cnyn ' 7/ P %9 #X L[ tranh gc

và lý 5_ CNXH  CNYN là nd quan ;$ tiêu Y UE VHVN

3 Con *+,& VN trong quan / xh:

- 01> VH là * nói lên án, = cáo các #* 79 chuyên

- 011> ( sau 1975) : # ánh công .R xd .R

%= (P

4 Con *+,& xh và ý ; < thân:

- >/ cao ý #+ xh, trách #X( công dân, hy sinh cái tôi

- Giai LF .= tkXVIII- LQ tkXIX, L 30-45, h

1986 L* nay  ý #+ cá nhân

Trang 3

 Xu #5P phát ;Y UE vhdt là xây 49 (R LF lý làm 5\

@ Ghi #P sgk

@ 1L giao * e ng2

- Kn #L gt e ng2

- Bt #9 hành

F

Trang 4

-

- Nâng cao ){ phân tích, F 7S vb

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

- Hs L$ vb sgk 14

- Nêu

gt ?

- Quan

nhân S gt ?

- Hoàn # gt ?

- s Ld# gt là gì ?

- Hs L$ vb 2

- Nêu các nhân S gt ?

- R dung gt ?

1Lr O =

1Lo @c dò:

I

1 0 1: - Nhân S gt: Vua ;Q& Các N bô lão

- Quan #X + Vua: lãnh LF = cao + Các bô lão: LF 4X cho Q 7P nhân dân

- 5\ nói F 7S vb- ng nghe giãi mã, 7# #R vb

5\ nói và 5\ nghe có #Y L, vai cho nhau

#5 S< #L có hai quá trình: F 7S và 7# #R

- Hoàn # gt: L LE N c F xâm L 4$E

>NE LY( Diên 13

- R dung: # 7.S tình hình L[ nc và sách 75T L= phó

- s Ld# #= #[ hành LR

2 0 2:

- Nvgt: + Tg: 7P ., có trình LR #/ #X nghiên + và 4F< vh

+ Hs 7P 10: # ., có = %= và #S #+

#[ #

- 1L 4 ra trong nhà ;5\

- Nd: 7# 9 #$ L/ tài: , quan VHVN

- s Ld# + 5\ * trình bày , quan VHVN

+ 5\ L$ * #S 7# hôi / VHVN

- #5 X cách #+ giao *

+ Dùng + Câu mang Lc LY( UE vb kh: [ F #+

F #/ thành #Q #c # (F# 7F

@ ghi #P sgk/15

@ Bm: Khái quát vhdg VN

- >c ;5 UE vhdg VN

Trang 5

- 1X #= #Y 7F

Ppct:4 KHÁI QUÁT

NAM

TIÊU: Giúp #$ sinh '( L

- >c ;5 UE vhdg

- Các #Y 7F N trí, vai trò UE vhdg

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

Hs L$ vb sgk

- Tính ;.</ (X L

#Y #X ntn trong vhdg

?

- vì sao nói vhdg có

tính S #Y ?

- 1X #= #Y 7F UE

I >c ;5 UE vhdg:

1 Vhdg là (X ( tính ;.</ (X ):

- Vhdg 3 F 75 hành theo #5 #+ ;.</ (X

- ' 7/ P 4 k5P dân gian

2 Vhdg là % #z( UE quá trình sáng tác S #Y ( tính S #Y )

 Tính

;5 chi #= xuyên %.= quá trình sáng F

và 75 ;.</ tác #z( vhdg, #Y #X %9 ' bó (S

#* UE vhdg P các sinh #F khác nhau trong L\

Trang 6

vhdg ?

-

tiêu Y mà em Lq #$

? Phân tích giá ;N

UE nó ?

- Hãy cm: “ vhdg có

giá ;N sâu %' / LF lý

làm 5\ ?

1Lr O =

1Lo @c dò:

%= R L3

II #Y 7F

1

;.<X #

2 ;.<X dân gian: #Q #F % thi, ;.</ #.<*

, tích, ;.<X 5\ ;.<X s ngôn

3 Sân )#[ dân gian: chèo, .3 L3

III Giá ;N

- Vhdg là kho tri #+ vô cùng phong phú / L\

%= các dt

- Vhdg có giá ;N sâu %' / LF lý làm 5\

- Vhdg có giá ;N #z( ({ to 7P góp #Q quan

;$ F nên %' riêng cho / vhdt

@ Ghi #P sgk

@ Bài (P 1F LR giao * e ng2

- Bài

- S * thông báo, * #5 (bt4,5)

Ppct:5 >? (@ GIAO AB CD NGÔN

F

TIÊU: Giúp #$ sinh O =

- b* #+ / #L

- Nâng cao 79 giao * khi nói và *

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

- b* #+ O #* nào

là #L e ng2 ?

Bt1:

- Nêu nhân S gt ?

- Hoàn # gt ?

Bt2:

- Các nv Lq #9 #X

II J.<X S

1 Phân tích các nhân = giao *

- Nvgt: anh-nàng  nam

- Hcgt: LW( ; thanh  thích #T R 7R tình

(

- J\ nv anh: Lq L* ., ;5_ thành, nên tính

#.<X )* duyên

- Cách nói UE chàng trai phù #T nd, hE ha, hE LS( %' thái tình (  4 L vào lòng 5\

2 Bt2/20:

- Các hành LR nói s #Y + Chào(cháu chào ông

Trang 7

các hành LR nói s

#Y nào ?

- Nêu (s Ld# gt UE

( câu

- Tg trao L, P 5\

L$ [ L/ gì ?

Bt4,5: hs 9 làm

1Lr @c dò:

Fv + Chào Lt , #Vv + b#t7P 5P ;3 #Vv + 1t 2= cháu… không?) + >t#5E ông có Fv

- Câu1: 7\ chào, c2: 7\ khen, c3: câu #

- Các h k5 hô: ông-cháu, các h tình thái: #5E Fw %9 kính (*( UE A , P ông già và %9 yêu quí UE ông cháu

3 Bt3/21:

- Tg R F# P 5\ L$ L thân #S chìm

riêng, L3 #\ )L #z( #[ trong sáng UE ng

- + LY 7# #R + .R L\ tg: tài hoa, 7S LS

-

- H # < , ba chìm, [( lòng son

@ Bài (P 0

- Khái X( Lc LY( UE vb ?

- Các 7F vb?

Ppct:6

- b* #+ / vb, các Lc LY( UE vb

- Nâng cao ){ vân 4s vào #9

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

Hs #.z N bài _ nhà

- Các vb trên L F ra

trong 7F #L nào ?

- R dung UE ( vb

là gì ?

I Khái X( Lc LY(

1 Các vb trên Dung 75T (R câu, #/ câu; có #Y #

#c xuôi

2 R dung: - Vb1: nêu lên (R kinh #X( %=

- Vb2: thân

- Vb3: 7\ kêu $ tòan -.= kháng #*

3 Các câu trong vb2,3 L/ có quan #X #[ quán và cùng #Y #X (R #U L/ Các câu có quan #X ý

Trang 8

- s Ld# UE X

F 7S vb là gì ?

Hs L$ #Q ghi #P

sgk

- 0[ L/ L L/ S

trong ( vb là gì ?

- Cho

4s UE ( 7F vb

trong #L xh ?

- Cách

?

- #S xét )* [ và

cách trình bày _ (3

7F vb ?

1Lr O =

1Lo @c dò:

#E rõ ràng và lk P nhau #c #

4 0/ hình #+ vb3 có 4[ #X (6 LQ và )* thúc rõ ràng

5 s Ld# cùa X F 7S vb: ( vb #e( #9

#X (R t#c (R %=v (s Ld# gt #[ LN#

@ Ghi #P sgk24

II Các 7F vb:

1 - So sánh vb1,2-3: + Vb1: L/ S (R kinh

#X( %= + Vb2: thân + Vb3: 0[ L/ chính ;N&)# #* #= td Pháp

- + Vb3: dùng

- Cách

 tính hình

#.S

+ Vb3: dùng lý 7 7S 7.S  pc ng ng chính 7.S

2 #S xét:

a

có tính nt

+ Vb3: dùng trong 7# 9 gt có tính chính ;N + Vbsgk: dùng trong 7# 9 gt có tính khoa #$ + > xin # #$ hành chính

b

+ Vb3: chính ;N

+ Vbsgk: khoa #$

+ > hành chính

c b* [. + Vb2: ca dao, # 7s bát

+ Vb3: 3 #Q (F# 7F

+ Vbsgk: #c # + > (l. L/ nd s #Y

@ Ghi #P sgk

@ Bài (P Bài * %= 1

- b* #+ & ){ làm

Trang 9

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

Gv chép L/ lên

Hs làm bài

1Lr @c dò:

Hs %F bài theo

#5P 4l

I

ngày LQ tiên 5P vào ;5\ trung #$ #, thông

II > án:

- Mb: P #X khái quát

- Tb: + ( giác (P 7F 6 6 khi 5P chân vào

;5\ thpt

+

#F #v

+ J\ 9 #+E = ' #$ S

- Kb: , )*

III

+ p&L bài làm khá, LU ý

+ r&oL bài làm #\ #T 7 chính

+ &L * lan man, 7F L/

@ Bài (P #* #' Mtao Mxây

- Tóm ' tp >( ^

- .R #* >( ^ – Mtao Mxây

Ppct:8 - 9

( Trích: ^ thi >( ^v

- b* #+ & ){ làm

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

Hs L$ #Q Y 4l

I P #X.

1 ^ thi dân gian: + ^ thi #Q #F

+ ^ thi anh hùng

2 Nd % thi >( ^ sgk

3 >F trích: “ #* # Mtao Mxây” )Y

Trang 10

- #* nào là % thi dg ?

- Có ([< 7F % thi ?

R dung UE

h 7F % thi ?

- Tóm ' nd

UE % thi >( ^ ?

- Phân tích 4 *

^ – Mtao Mxây ?

- #S xét / ng anh

hùng >( ^ ?

- # $ ng ra /

sau #* #' ?

Phân tích ý #E ?

- Ý #E #\ LF UE

.R #* tranh ?

- Q( vóc ls UE ng

anh hùng trong %9 phát

;Y UE L ?

1Lr O =

1Lo @c dò:

#.<X >( ^ L# Mtao Mxây + T /

II >$ sgk

@

- >( ^ và nô 7X ra / sau #* #'

- # (h #* #'

III Phân tích:

1 .R #* >( ^ – Mtao Mxây:

>( ^ Mtao Mxây

- Khiêu #* -.<* 7X - > 7F ra run %T

- Bình # #Y #X tài - Múa khiên  kém #5 l UE 5\ anh hùng huênh hoang

- #* #'  * ) thù – #[ F N

#*

 5\ ah >( ^ tài 4O ( #

5\

2 # >( ^ và nô 7X ra / sau #* #'

- >( ^ hô $ ($ ng ra /

- $ ng cùng ra / Lg và vui #5 L #R

 Ý #E - Lòng (* #s thái LR #5_ +

.<X L= UE ($ ng dành cho >( ^  xem chàng là tù ;5_ là anh hùng UE #$

- #Y #X %9 #= #[ -.</ 7T khát $ UE

cá nhân anh hùng % thi P -7T khát $ UE

R L3  ý chí #= #[ UE toàn #Y R L3 &LW

@ >F )* k có # #* chóc, buôn làng tan tác

 tuy )Y / #* tranh #5 l #5P / cs

#N# 5T no LU >/ này nói lên khát $ UE

nói lên Q( vóc 7P lao UE ng anh hùng % thi

3 #X #.S - ^ 4s câu so sánh

- Các # %9 S L L( ra làm #.z trong ss L/ 7[< h #* P 9 nhiên, O ;s

- #.S phóng LF

@ Ghi #P sgk

@ Bài (P 0

- Lt: bt1,2,3

Trang 11

- J.<X * L xin phép.

Ppct:10

- b* #+ & ){ làm

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

O = )* #+ O

#* nào là vb ? >c

LY( UE vb là gì ?

- Nêu câu #U L/ UE

LF V

- >c nhan L/ cho vb ?

- Hs 7.<X S * vb

theo nhóm LF 4X

trình bày

- Gv LN# #5P Hs

*

1Lr O =

1Lo @c dò:

III J.<X S

1 >$ L$E và ; 7\ các câu # sau:

- Câu

#5_ qua 7F P nhau.”

- Các câu * UE vb: ;Y khai ý UE câu #U L/

;5\ khác nhau Các câu trong vb xoay quanh làm rõ #U L/

- Nhan

2 ^' k* các câu theo #+ 9

- Câu1-3-5-2-4

- Câu1-3-4-5-2

3 0* vb:

4 0* L xin phép:

- > _ BGH, GVCN, GVBM

- 5\ * #s huynh hs

- s Ld# xin phép # #$

- Nd: + Lý do xin #

+ #\ gian #

+ Cam )*

 Hs *

@ Bài (P ;.<X An @5 05 và N Châu – ;$ #U<

- Tóm ' ?

- Nhân S : ADV, MC, TT

Ppct:11-12 I!C AN @ 0 VÀ CHÂU –

ID 1C

Trang 12

- >c ;5 UE ;.<X ;.</ #.<*

- '( L giá ;N ý #E UE ;.<X

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

Hs #.z N bài _ nhà

- >$ Y 4l sgk

- Nêu k.[ k+ UE tp ?

- Nêu )* [ UE tp ?

- Vì sao ADV L #Q

linh giúp L6 ? Nd (.=

#Y #X F L# giá

ntn / nhà Vua ?

- ^9 ([ # giác UE

nhà vua L / #X

ntn ?

- Thái LR tình ( UE

nd L= P nhà vua ?

- Ý )* UE em / X

MC lén L5E cho TT

xem #Q ?

- Thái LR tc UE ng k5E

L= P MC ?

- Bài #$ rút ra cho #*

#X ;V

I P #X.

1 i.[ k+ > trích h ;.<X Rùa vàng trong J# Nam chích quái

2 Di tích ls , Loa:

- Làng , Loa – >g Anh – Hà R

- s( di tích: >/ #\ ADV, am MC, * $

II >$ – tóm '

- Quá trình ADV xây thành – #*

- Hành vi 7[< ' 7l< #Q UE TT

- cha con ADV

- b* s cay L' #s nhã UE TT và %9 minh oan cho MC

III Phân tích:

1 An @5 05

- Công: Xây thành, #.z N O khí, L #Q linh giúp L6  ca T UE nd L= P nhà vua

- Sai 7Q( Vô tình con gái cho c không '( L #[ UE ) thù, thái LR 7F không L/ phòng  #[ F ([ nc

- vua ah, phê phán thái LR ([ # giác UE MC, là 7\ thích cho lý do ([ nc #e( xoa 4N

LE ([ nc

2 N Châu:

- Công chúa

- Vô tình, ngây # # 4F  lén L5E cho TT xem

#Q

- 0X #Q Rùa Vàng )* R MC là c và Vua cha .= 5( chém #* MC  nd Lq tuyên L$: thi hành án UE ls  k.[ phát h ;.</

Trang 13

- Suy # UE em /

## $ ;E& * nc

?

“ Tôi )Y 5\ nghe

#.<X MC

Trái tim 7Q( 76 trên

LQ.

1Lr O =

1Lo @c dò:

#= yêu nc cùa 5\ 0X ,

- Nàng hóa thân trong hình hài khác:

* 1# $ trai- * 5P + Giá ;N #z(

({ cao

+ >Z là cách )* thúc duy #[ #T lý cho %= #S

UE Lg trai gái

3 J5 ý: - >f< k # là ls chính xác mà là stác vhdg / ls

- ^9 #Q )] hóa ls câu #.<X #e( tôn vinh dt cùng L #F #[ ) thù

* Ghi #P sgk

* Bài (P JS dàn ý bài 9 %9

- Hình thành ý 5_

- JS dàn ý

Ppct:13 J DÀN Ý BÀI 0 ^

- Cách 49 )* L/ tài

- 2* )* [ và cách 7S dàn ý

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

Hs #.z N bài

>$ vb sgk 44

- Trong #Q trên, nhà

Nguyên $ nói

/ X gì ?

- Em rút ra L/ gì qua

7\ )Y UE nhà ?

I Hình thành ý 5_ 49 )* = ;.<X

- Nhà Nguyên $ )Y / quá trình suy #

#.z N LY sáng tác ;.<X ' Ih xà nu

- Qua 7\ )Y UE nhà rút ra kinh #X(

+ >Y #.z N * bài 9 %9 Q hình thành ý

5_ + JS dàn ý

II JS dàn ý:

- Nhan + >/ 5\ LS< ' #Q( bem…

>/

MB Sau khi #F< )# .R kháng #* ,

- >Q tk XX- CMTT 1945

- Sau CMTT – #* tk XX  011>

1

- 5 5_ Nho – #S – Lão

- #Y 7F #X #= #Y 7F thi pháp #$ ,

- trung LF... sinh:

-

- Nâng cao ){ phân tích, F 7S vb

C 1GB >H TRÊN JK

- Bài O

- Bài (P

- Hs... L$ vb sgk 14

- Nêu

gt ?

- Quan

nhân S gt ?

- Hoàn # gt ?

- s Ld# gt ?

- Hs L$ vb

- Nêu nhân S gt ?

- R dung gt ?

1Lr

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	174,06 KB