Bài soạn các môn lớp 1 - Tuần 1 năm 2010

- Học sinh nêu tên một số đồ dùng bộ môn & tác dụng của nó.. - Gi¸o viªn nh¾c chuÈn bÞ tiÕt sau.[r]

Tuần 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tiết 1,2: Tiếng Việt

Tiết 1,2 ổn định tổ chức A- Mục đích - Yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Nắm được nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao

- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

+ Giáo viên: - Dự kiến trước ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học

- lớp trưởng báo cáo

- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra

II- Dạy, học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Dạy nội dung lớp học.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe

? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy

định gì?

- 1 số HS phát biểu

3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh

- Chia lớp thành 2 tổ

- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên

4- Bầu ban cán sự lớp:

- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp

trưởng, lớp phó, quản ca, tổ trưởng…

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự

lớp

- Hướng dẫn thực hiện

- Hướng dẫn và chỉnh sửa

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình

- Lần lượt từng cá nhân tron ban cán

sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình

5- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt

bàn

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ

dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu

các em mua bổ xung cho đủ

- HS thực hiện theo Y/c

- HS theo dõi và thực hành

6- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của

giáo viên trong giờ học

- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu

cầu HS thực hành

- HS theo dõi

- HS thực hành

IV - Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:

- HS chơi theo sự đk của quản trò ………

Bài 1: Tiết học đầu tiên.

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được những việc cần làm trong các tiết học môn Toán lớp 1

- HS biết được yêu cầu cần đạt trong môn toán lớp 1

B Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy học toán của GV và HS

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II KTBC

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn HS sử dụng SGK Toán 1

- GV cho HS xem bìa sách và các trang bên trong sau đó đưa ra quy định khi sử dụng SGK Toán 1

3) Hướng dẫn HS làm quen với 1 số các hoạt động của môn Toán

- Cho HS quan sát các hình trong SGK (bài 1)

- GV giới thiệu từng hình và tác dụng của chúng

4) Giới thiệu những yêu cầu cần đạt khi dạy và học môn Toán 1

- Biết đếm đúng số lượng, đọc viết so sánh số

- Làm thành thạo các phép tính +, - khong nhớ trong phạm vi 100

- Biết quan sát tình huống và giải toán

- Biết đo độ dài, xem lịch hằng ngày, xem giờ đúng

5) Giới thiệu bộ đồ dùng môn Toán

- GV cho HS quan sát bộ đồ dùng và hướng dẫn cách sử dụng từng dụng cụ

- GV nói lên tầm quan trọng của chúng và cách bảo quản

IV Củng cố – dặn dò.

- GV tóm lại nội dung bài

- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau

………

Tiết1: Em là học sinh lớp 1

A Mục tiêu:

- Giúp HS biết được: HS có họ tên, có quyền được đi học vào lớp 1 Đến trường, lớp

em có bạn mới, em được học thêm nhiều điều mới

- HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi đi học, tự hào trở thành HS lớp 1

- Giáo dục HS kính trọng thầy cô và yêu quí bạn bè

B Đồ dùng:

- Tranh ảnh bài 1

- Một số điều trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

C Các hoạt động dạy học:

I ổn điịnh tổ chức

II KTBC

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2.Hoạt động 1:Tìm hiểu bài tập 1

a Mục tiêu:

- Giúp HS nhớ được tên bạn và giới thiệu

được tên mình, biết trẻ em có quyền có

họ tên

b Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- GV gọi từng nhóm thực hành trước lớp

và đặt câu hỏi:

? Qua trò chơi giới thiệu giúp các em biết

điều gì

? Em thấy có gì vui và tự hào khi được

giới thiệu và được nghe bạn giới thiệu

không

c Kết luận:

- Mỗi người có 1 cái tên riêng, trẻ em có

quyền có họ tên

3 Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích của

mình

a Mục tiêu:

- Giúp HS biết tự giới thiệu về sở thích

của với bạn

b Cách tiến hành:

- GV làm mẫu giới thiệu về sở thích của

- Từng nhóm 2 HS quay mặt vào nhau giới thiệu tên của mình cho bạn

- HS thực hành giới thiệu về sở thích

c Kết luận:

- Mỗi người đều có những sở thích riêng,

điều đó có thể giống và khác nhau

4.Hoạt động 3: Kể về buổi đầu tiên đến

lớp

a Mục tiêu:

- Giúp HS nói được cảm xúc của mình

ngày đầu đến lớp

b Cách tiến hành:

- GV đưa ra hệ thống câu hôi cho HS trả

lời:

? Em đã mong chờ chuẩn bị cho ngày đầu

đi học như thế nào

? Em có tự hào khi mình là HS lớp 1

không

c Kết luận:

- Vào lớp một em sẽ có nhiều bạn mới

là quyền lợi của các em

mình

- HS trả lơpf theo câu hỏi của GV

IV Củng cố – dặn dò

- GV tóm lại ND bài học

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

………

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tiết 3, 4: Các nét cơ bản

a mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu làm quen với các nét cơ bản, nói đúng tên từng nét

- HS bước đầu viết được các nét cơ bản theo đúng QT và tương đối chính xác

- Tạo cho HS không khí phấn khởi, vui tươi trong học tập

B Đồ dùng:

- Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II KTBC

- Kiểm tra đồ dùng HS

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Dạy bài mới

a) Các nét: Ngang, sổ thẳng, xiên phải,

xiên trái:

- GV treo bảng phụ giới thiệu tên các

nét và đọc

- GV hướng dẫn HS qui trình viết và

viết mẫu:

b) Các nét: Móc xuôi, ngược, cong, hở

phải, trái, khuyết trên dưới (hướng dẫn

như phần a

3) Luyện tập

a) Luyện đoc:

- GV chỉ từng nét không theo thứ tự

b) Luyện viết:

- GV hướng dẫn qui trình viết từng nét

và viết mẫu:

IV Củng cố và dặn dò

- GV tóm lại nội dung bài

- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau

- HS quan sát, nhẩm theo

- HS đọc tên từng nét

- HS quan sát và viết các nét vào bảng con

- HS đọc CN - ĐT

- HS quan sát và viết lại từng nét

- HS đọc lại tên các nét

-

Tiết 3 mỹ thuật

Tiết 1: Xem tranh thiếu nhi vui chơi.

A Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Giúp HS tập làm quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh vẽ

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ trong SGK, vở bài tập

C.Các hoạy động dạy – học:

I ổn định tổ chức

II KTBC

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Giới thiệu tranh vẽ về đề tài thiếu

nhi

- GV giới thiệu tranh và nói về nội dung

của bức tranh: “Các bức tranh này do

thiếu nhi vễ người vẽ có thể chọn

trong rấy nhiều hoạt động”

3) Hướng dẫn xem tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả

lời câu hỏi:

? Bức tranh vẽ gì

? Trong các bức tranh đó em thích bức

tranh nào nhất? Vì sao?

4) Kết luận

- GV tóm lại nội dung bài: “Các em vừa

- HS quan sát bức tranh và nhơ được nội dung của tranh

- HS quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi

được xem các bức tranh rất đẹp

muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp các

em phải quan sát bức tranh vẽ gì .”

IV Củng cố

- HS có thể nêu lại nội dung bức tranh mà mình thích

- GV tóm lại nội dung bài

………

Tiết :2 Nhiều hơn – ít hơn

A Mục tiêu:

- Giúp HS biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “Nhiều hơn – ít hơn” khi so sánh các nhóm đồ vật

B Đồ dùng:

- Một số cốc nhựa, thìa nhựa nhỏ

- Tranh minh hoạ trong bài

C Các hoạt động dạy – học:

I ổn định tổ chức

II KTBC

- Gọi HS giới thiệu tên các đồ dùng của mình

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Dạy bài mới

a) So sánh số lượng cốc, thìa:

- GV thao tác với số lượng cốc, thìa và

hỏi:

? Còn cốc nào không, có thìa không

- Kết luận: “Khi mỗi cốc có một thìa,

còn một côc không cốc không co thìa

ta nói rằng: Số cốc nhiều hơn số thìa

hay số thìa ít hơn số cốc”

b) So sánh số lượng bút và nắp bút (

Tương tự phần a )

3) Thực hành

- GV giới thiệu tứng nhómsố lượng

trong SGK

- GV yêu cầu HS nêu: “Số cà rốt ít hơn

số thỏ hay số thỏ nhiều hơn số cà rốt”

- HS nhắc lại

- HS quan sát và nêu lên nhóm đồ vật nào ít, nhóm đồ vật nào nhiều

………

Tiết 5: tự nhiên xã hội

bài 1: Cơ thể chúng ta

A Mục tiêu:

- Giúp HS kể tên đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Biết một số cử động của: đầu, mình, cổ, chân

- Rèn thói quen hoạt động cơ thể phát triển tốt.

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

C Các hoạt động day – học:

1) Các bộ phận bên ngoài của cơ thể

a Mục tiêu:

- Giúp học sinh gọi đúng các bộ phậ bên ngoài của cơ

thể

b Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu hình 4 trong SGK

- HS chỉ và kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

người

2) Hoạt động của một số bộ phận

a Mục tiêu:

- Giúp HS biết một số hoạt động của cơ thể người

b Cách tiến hành:

- GV giới thiệu hình 5 SGK

- HS quan sát và nói các bạn trong tranh đang làm gì

và nói cơ thể gồm mấy phần

- HS thực hành lại các động tác của các bạn trong

tranh

c Kết luận:

- Cơ thể chúng ta gồm 3 phần đầu, mình, chân, tay

Chúng ta nên tích cực hoạt động cho cơ thể khoẻ

mạnh

3) Tập thể dục

a Mục tiêu:

- Gây hứng thú rèn luyện thân thể cho HS

b) Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS học bài thơ:

“Cúi mãi mỏi lưng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này

Là hết mệt mỏi.”

- GV kết hợp làm chậm từng động tác cho HS làm

theo

- GV yêu cầu HS tự làm động tác

c) Kết luận:

4) Củng cố :

- Muốn cơ thể phát triển tôt cần tập thể duc hằng

ngày

- GV tóm lại nội dung bài

- HS tập lại bài thơ trên

- Hoạt động cá nhân

- Hoạt động nhóm đôi

- HS nhắc lại

- Hoạt động tập thể

Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2009 Tiết 1;2. tiếng việt

Tiết 5,6: e

A Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Giúp HS phát triển lời nói TN theo chủ đề: “Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình”

B Đồ dùng:

- Bảng phụ, tranh minh hoạ cho từ, tiếng khoá

- Tranh minh hoạ cho phần luyện nói

C Cac hoạt động dạy – học:

I ổn định tổ chức

II KTBC

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Dạy chữ ghi âm

a) Nhận diện chữ:

- GV viết bảng chữ e và nói “chữ e gồm

1 nét thắt”

b) Nhận diện và phát âm:

- GV phát âm mẫu chữ e

- GV chỉ bảng chữ e

c) Viết bảng con:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình

viết chữ: e

3) Luyện tập

a) Luyện đọc:

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại chữ e

b) Luyện viết:

- GV nêu lại quy trình viết và viết mẫu

- GV chấm vài bài nhận xét

c) Luyện nói:

- Giới thiệu chủ điểm luyện nói và yêu

cầu HS quan sát tranh trong SGK

? Quan sát tranh em thấy trong tranh vẽ

gì

? Mỗi bức tranh nói về con vật nào

? Các bạn nhỏ trong tranh được học gì

? Lớp chúng mình các bạn có thích đi

học không

- GV tổng kết phần luyện nói

IV Củng cố

- HS đọc lại bài

- Nhắc HS chuẩn bị giờ sau

- HS nêu tên các tên nét cơ bản đã học

- HS quan sát và nêu chữ e giống hình gì

- HS phát âm e CN - ĐT

- HS quan sát và tô lại trên không trung

- HS viết vào bảng con 3 lần

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát và nêu chữ e gồm nét gì sau đó tô lại chữ e trong vở tiếng việt

- HS quan sát và tự trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm đôi

Tiết 1: Giới thiệu một số loại giấy bìa

đồ dùng thủ công

A Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết một số loại giấy bìa,dụng cụ trong môn thủ công và nói đựơc tác dụng của từng loại

- Giúp HS có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho bộ môn

B Đồ dùng:

- Một số loại giấy bìa

- Dụng cụ học tập môn thủ công

C Các hoạt động dạy học:

I ổn địng tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- GVKTđồ dùng của HS

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài

2) Giới thiệu giấy bìa – Giấy màu

a) Giấy bìa, bìa

- Giáo viên giới thiệu giấy bìa qua

quyển vở của học sinh: “Giấy là phần

bên trong mỏng, bìa là phần bên ngoài

dày hơn”

b) Giấy màu thủ công:

- Giáo viên giới thiệu giấy màu thủ

công:

“ Mặt trước có đủ các màu: xanh, đỏ,

tím, vàng mặt sau có kẻ ô vuông”

3) Giới thiệu dụng cụ thủ công

- Giáo viên giới thiệu từng loại: Bút chì,

kéo, thước kẻ, hồ dán và nói lên tác

dụng của từng loại

- Học sinh quan sát và chỉ ra đâu là giấy, đâu là bìa

- Học sinh quan sát và chỉ ra được đâu

là mặt trước, đâu mặt sau

- Học sinh giới thiệu đồ dùng của mình

IV Củng cố – Dặn dò:

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Học sinh nêu tên một số đồ dùng bộ môn & tác dụng của nó

- Giáo viên nhắc chuẩn bị tiết sau

………

Tiết: 4 toán

Tiết 3: Hình vuông, hình tròn

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận ra và nói đúng tên hình tròn, hình vuông

- Bước đầu nhận ra hình tròn, hình vuông qua các vật thật

B Đồ dùng.

- Một số hình tròn, hình vuông có màu sắc, kích thước khác nhau

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ

- VG cho HS so sánh số lượng 3 cái bút và 3 quyển vở.

III Bài mới:

1) giới thiệu bái

2) giới thiệu hình vuông

- VG đặt lên bảng một số hình vuông và

giới thiệu: “Đây là hình vuông”

- Giáo viên chỉ lai lần lượt các hình

- Giáo viên đặt một số hình khác

- Giáo viên giới thiệu khăn mùi xoa có

dạng hinh vuông

3) Giáo viên giới thiệu hình tròn

(Tương tự như hình vuông)

- Yêu cầu học sinh phân biệt hình

vuông, hình tròn

4) Thực hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu

(cùng màu) vào các hình cùng dạng

- Học sinh đọc hình vuông

- Học sinh chỉ hình tròn, hình vuông

- Học ssinh tìm các vật có dạng hình vuông

- Học sinh tô màu và neu tên các hình

IV Củng cố dặn dò

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét tiết học

………

Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009 Tiết 1,2

Tiếng việt

Tiết: 7 + 8: b

A – Mục tiêu:

- Giúp học sinh làm quen & nhận biết được chữ ghi âm b, bé Ghép được

tiếng bé đọc và viết được chữ b Nhận biết mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ

vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động khác nhau trong tiết

học

B - Đồ dùng:

- Đồ dùng dạy học Tiếng Việt

- Tranh ảnh minh hoạ cho tiếng mói và phần luyện nói

C – Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và viết chữ e

III Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Dạy chữ ghi âm b

a) Nhận diện chữ b

- Giáo viên ghi chữ b và giới thiệu: Chữ

b gồm nét khuyết trên và nét thắt

b) Phát âm – ghép tiếng:

- Giáo viên phát âm chữ b

- Học sinh quan sát và so sánh giữa b và e

- Giáo viên đánh vần: b – e – be.

c) Viết bảng

- GVviết mẫu và phân tích cách viết

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

- GV chỉ bảng ND tiết 1

b) Luyện viết:

-GV hướng dẫn HS viết chữ b, bevào vở

tập viết

- GV thu bài chấm điểm

c) Luyện nói:

- GVgiới thiệu tên chủ đề luyện nóivà

đạt câu hỏi

? Ai đang học bài

? Ai đang tập viết chữ a

? Voi đang làm gì

? Voi có biết chữ không

? Các bức tranh này có gì giống và khác

nhau

IV Củng cố, dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

-VG nhận xết giờ học

- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

- Học sinh đánh vầ cá nhân đồng thanh

- HS đọc và nêu độ cao của từng con chữ

- HS viết bảng con ba lần

- HS đọc trơn CN-ĐT

- HS đọc lại bài viết,nêu độ cao của từng con chữ và viết bài

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-HS đọc lại toàn bài

-Tiết 3: Thể dục

Tiết 1: Tổ chức lớp – trò chơi vận động

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được cán sự bộ môn, một số quy định của phân môn thể dục

- Biết thực hiện các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng

- Làm quen với trò chơi diệt con vật có hại

B Đồ dùng:

- 1 còi, vệ sinh bãi tập sạch sẽ

C Nội dung và phương pháp.

Nội dung Định lượng Phương pháp

1) Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung bài

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu quy

định của tiết thể dục

2) Phần cơ bản

a) Tập hợp hàng dọc – dóng hàng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

3’ đến 5’

17’ – 20’

3 – 4 lần

1 lần

- Khởi động đếm theo nhịp 1,2