Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 22

Một số đoạn thẳng bằng gỗ , đã tính trước độ dài - HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn, bút chì giấy nháp.. III/Các hoạt động dạy học.[r]

Trang 1

tuần 22

Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2012

Chào cờ tuần 22 Tiếng việt:

bài 83: ôn tập

I/ Mục tiêu:

- HS đọc các vần , từ ngữ câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- viết được các vần , từ ngữ câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Ngỗng và Tép

II/ Đồ dùng dạy học:

- G/v: Bộ bảng cài (h/đ 1-2;t1) Bảng ôn các vần kết thúc bằng p

- H/s: bảng con,phấn

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: + GV gọi 2h/s TB lên bảngđọc và viết các từ ứng dụng ở baì

82.Gọi một h/s đọc câu ứng dụng ở bài 82

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm

*Giới thiệu bài (trực tiếp)

*HĐ1: Ôn tập các vần có âm p ở cuối.

- GV treo bảng ôn (h/sK,G lên ghi các vần đã học có âm p ở cuối)

+ HS khá, giỏi đọc vần, h/s TB,Y lên bảng chỉ vần GV nhận xét (h/s đọc đồng loạt các vần trên bảng ôn)

*HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng.

- Đọc từ ứng dụng : (H/s khá,giỏi đọc trước.h/s tb yếu đọc lại )

- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (2H/s TB lên bảng gạch.)

- G/v có thể giải thích một số từ ngữ :đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

- G/v đọc mẫu

- H/s đọc nhóm, lớp, cá nhân

*HĐ 4: Tập viết từ ưng dụng.

- G/v hướng dẫn h/s viết từ:đầy ắp,đón tiếp,ấp trứng.(Lưu ý: Khi viết các nét nối giữa các con chữ.)

- H/s đồng loạt viết vào bảng con G/v chỉnh sữa nhận xét

Giải lao chuyển Tiết 2

*HĐ1: Luyện đọc.

- H/s luyện đọc các vần,các từ ứng dụng vừa ôn ở tiết 1 (h/s đọc cá nhân, nhóm, lớp) G/v chỉnh sữa phát âm

- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc,h/s khá ,giỏi theo dỏi nhận xét

- H/s quan sát và nhận xét tranh minh họa của đoạn thơ ứng dụng

- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại H/s đọc theo nhóm ,cả lớp

- G/v chỉnh sửa lỗi cho h/s

? Tìm những tiếng chứa vần vừa học (H/s k ,G tìm trước h/sTB,Ynhắc lại)

- GV đọc mẫu câu ứng dụng (HS: đọc lại )

*HĐ2: Kể chuyện: Ngỗng và tép.

-GV treo tranh và giới thiệu câu chuyện:

- H/s K,G đọc tên chuyện, h/s TB,Y nhắc lại G/v kể mẫu câu chuyện G/v tro tranh và kể chuyện theo tranh H/s theo giỏi

- G/v hướng dẫn h/s kể lại câu chuyện theo tranh

Trang 2

- Chia lớp thành 4 nhóm (6 em), h/s trong từng nhóm kể lại chuyện theo tranh của nhóm mình Đại diện từng nhóm lên kể nôi tiếp thành cả câu chuyện

- G/v: Nhận xét, đánh giá

- G/v hướng dẫn h/s rút ra ý nghĩa câu chuyện (H/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại:Ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh vì nhau

*HĐ3: Luyện viết.

- H/s viết vào vở tập viết các từ: đón tiếp,ấp trứng

- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu Nhận xét và chấm một số bài

3/ Củng cố, dặn dò:

- H/s đọc bài trong SGK GV chỉ bảng không theo thứ tự học sinh đọc

? Tìm những tiếng chứa vần vừa ôn (tất cả h/s đều tìm)

- Dặn h/s học lại bài và làm bài tập còn lại,xem trước bài 91

………

Toán giải bài toán có lời văn I/ Mục tiêu:

Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? biết bài giải gồm :Câu lời giải, phép tính, đáp số II/Chuẩn bị:

- Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

- HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

III/Các hoạt động dạy học.

1/Bài cũ: - Gọi h/s K lên bảng làm BT số 4 trong SGK của tiết 81.

- HS và GV nhận xét, đánh giá

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài (Qua bài cũ)

*HĐ1: Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải

*Hướng dẫn tìm hiểu bài toán.

- H/s q/s tranh và đọc bài toán (HS :K,G đọc)

?Bài toán đã cho biết những gì.(HS K,G trả lời TB nhắc lại)

?Bài toán hỏi gì.(HS TB , K trả lời nhắc lại)

- 3 H/s G , k, TB nêu lại tóm tắt bài toán

* Hướng dẫn giải bài toán

? Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta làm như thế nào (H/s K,G trả lời, h/s TB,Y nhắc lại)

- Gv hướng dẫn viết bài toán giải

? Hãy nêu câu lời giải (H/s K,G nêu: Nhà An có tất cả là) GV nhận xét và ghi biên bản

- GV hướng dẫn h/s ghi phép tính cộng 5 + 4 = 9 dưới lời giải và ghi đáp số dưới phép tính GV ghi bảng gọi h/s đọc lại bài giải (H/s K,TB đọc)

* HĐ2: Hướng dẫn h/s làm bài tập trong vở BT.

Bài1: HS đọc bài toán GV viết tóm tắt lên bảng, Gv hướng dẫn:

? Bài toán đã cho biết những gì (Có 1 con lợn mẹ, có 8 con lợn con)

? Bài toán hỏi gì (Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn)

- H/sinh tự điền phép tính vào vở BT Một h/s K lên bảng làm bài GV nhận xét Tóm tắt Bài giải

Có: 1 lợn mẹ ………

Có: 8 lợn con ………

Trang 3

Có tất cả: … con lợn ……….

Bài2: HS đọc bài toán (H/sinh K, G đọc)

- GV gọi h/s K,G nhắc lại cách trình bày bài giải

- Một h/s G lên bảng trình bày bài giải, ở dưới làm vào giấy nháp GV và HS chữa bài trên bảng

- HS ghi bài giải đúng vào vở BT

Tóm tắt Bài giải

Có : cây chuối ………

Thêm :…cây chuối ………

Có tất cả: … cây chuối ………

Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán

- Yêu cầu h/s quan sát tranh để viết tiếp vào chổ trống, để có bài toán rồi toán tắt và ghi bài giải

? Có bao nhiêu bạn chơi đá cầu ( 4 bạn)

? Bài toán hỏi gì (Có tất cả bao nhaiêu bạn)

- GV hướng dẫn h/s làm GV gọi một h/s K lên bảng làm bài, ở dưới làm vào vở

BT HS và GV nhận xét bài trên bảng

Có : …bạn đá cầu ………

Có : …bạn nhảy dây ………

Có tất cả:…bạn ………

3/ Củng cố, dặn dò

? Hãy nêu cách cách trình bày một bài giải

- Dặn h/s về Xem trước bài 83

………

Tiếng việt:

bài 91: oa - oe I/ Mục tiêu:

- HS đọc được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được :oa, oe, họa sĩ, múa xòe

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất

- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họasgk

- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn

1/ Bài cũ:

- Đọc và viết từ ứng dụng của bài 90 (2H/s K, TB lên bảng) 1 H/s K đọc đoạn thơ ứng dụng bài 90 G/v nhận xét, đánh giá

*Giới thiệu bài (qua bài cũ)

*HĐ1: Nhận diện vần oa

- HS đọc trơn vần oa.(Cả lớp đọc )

? Phân tích vần oa? (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung)

- Ghép vần oa ( Cả lớp ghép - 1 hs : K lên bảng ghép ) - GV : Nhận xét

*HĐ 2: Đánh vần.

Trang 4

- Yêu cầu HS đánh vần vần oa (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y

? Muốn có tiếng họa ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : TB,Y trả lời)

- Phân tích tiếng họa (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung )

- HS dùng bộ ghép chữ để ghép ( HS: đồng loạt ; 1 HS: K lên bảng ghép )- G/v nhận xét

- Đánh vần tiếng họa (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại)

- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: họa sĩ

- H/s ghép từ họa sĩ ( Cả lớp ) G/v nhận xét

- H/s đánh vần và đọc trơn từ khóa :(h/s đọc cá nhân, nhóm ,lớp)

- G/v chỉnh sửa nhịp đọc cho h/s

.* Vần : oe ( Quy trình tương tự )

HĐ 3 : Hướng dẫn viết.

? Vần oa được viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung)

- G/v viết mẫu vần oa, họa Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )

- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s

*HĐ 4: Đọc từ ngữ ứng dụng.

- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (1 H/s TB lên bảng gạch từ vừa

học: khoa,hòa, chòe, khòe)

- G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại

- G/v đọc mẫu

Giải lao chuyển Tiết 2

- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần lượt đọc )

- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá , giỏi theo dỏi nhận xét

- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại HS đọc theo nhóm ,cả lớp

- G/v chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s

? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s K ,G tìm trước h/sTB,Y nhắc lại)

*HĐ2: Luyện nói.

? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì

- H/s đọc tên bài luyện nói: Sức khỏe là vốn quý nhất (h/s K,G đọc trước,h/s

TB,Y nhắc lại.)

- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

? Các bạn trong tranh đang làm gì (H/s: đang tập thể dục)

?Tập thể dục mang lại cho chúng ta điều gì.(H/s: giúp chúng ta khỏe mạnh)

?Theo em , người khỏe mạnh và người ốm yếu ai hạnh phúc hơn ?vì sao

?Để có được sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì

- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi

Yêu cầu luyện nói trước lớp ( HS : Các nhóm lần lượt ) GV nhận xét bổ sung

*HĐ3:Luyện viết.

- H/s viết vào vở tập viết vần: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài

Trang 5

- G/v cho h/s đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

? Thi tìm tiếng, từ có chứa vần mới học.(Tất cả h/s đều tìm)

- Dặn h/s học bài ở nhà và làm bài tập còn lại, xem trước bài 92

………

Toán xăng-ti-met đo độ dài I/ Mục tiêu:

Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài , biết xăChào mừng các vị đại biểu - ti-mét viết tắt là cm, biết dùng thước có chia vạch xăng- ti-mét để do độ dài đoạn thẳng

II/Chuẩn bị:

- Gv: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 Một số đoạn thẳng bằng gỗ , đã tính trước độ dài

- HS bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn, bút chì giấy nháp

1/Bài cũ: - Gọi 2 h/s K ,TB lên bảng làm BT số 1, 2 trong SGK của tiết 82.

- HS và GV nhận xét, đánh giá

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài (bằng đồ dùng)

*HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài(cm) aaf dụng cụ đo độ dài (thước thẳng chia thành từng cm).

- Cho h/s quan sát thước đã chuẩn bị GV giới thiệu GV cho h/s dùng bút chì di

chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 trên mép thước, khi bút đến vạch 1 thì nói “1 xăngtimét” (HS làm đồng loạt) GV quan sát, hướng dẫn h/s TB

- GV lưu ý cho h/s: Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng là 1 xăngtimét (Gới thiệu tương tự từ vạch 0 đến vạch 1)

- GV nói: Xăngtímet viết tắt là cm, GV viết lên bảng Đọc là xăngtimét (H/s đọc

đồng thanh, cá nhân)

- Gới thiệu thao tác đo độ dài: GV hướng dẫn h/s đo độ dài theo 3 bước (Bước 1 cách

đặt thước Bước 2 đọc số Bước 3 viết số đo được)

- HS thực hành đo: Ví dụ; Đo quyển vở, cái bàn GV quan sát và chỉnh sữa cho h/s

* HĐ2: Hướng dẫn h/s làm bài tập trong vở BT.

Bài1: HS đọc yêu cầu bài toán

? Hãy nêu ký hiệu của xăngtimét (H/s K,TB nêu)

- HS tự viết ký hiệu theo mẫu vào vở bài tập GV quan sát uốn nắn h/s TB

Bài2: HS đọc yêu cầu bài toán (H/sinh K, G đọc)

- HS tự làm bài vào vở BT Gọi 4 h/s K,TB đọc số đo của đoạn thẳng HS và GV nhận xét

Bài 3: HS K đọc yêu cầu của bài toán

- GV hướng dẫn (H/s TB,Y làm 3 câu, còn 2 câu về nhà làm tiếp)

? Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước như thế nào (H/s K,G nhắc lại)

- GV gọi 3 h/s K,TB,Y lên bảng đo và viết số đo, ở dưới làm vào vở bài tập HS

và GV nhận xét bài trên bảng

……

Trang 6

…… ……

……

Bài 4: GV hướng dẫn h/s về nhà làm

? Hãy nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng

- Dặn h/s về Xem trước bài 84

………

Thủ công bài 16: cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

I/ Mục tiêu:

-biết cách sử dụng và sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

- sử dụng và sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bút chì, thước kẻ,

kéo, một tờ giấy vở học sinh

- HS: Bút chì, thước kẻ, kéo, một tờ giấy vở học sinh

1/ Bài củ:

- K/tr đồ dùng học tập của h/s

2/ Bài mới:

* Giới thiệu bài (trực tiếp)

*HĐ1: Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công.

- GV cho h/s quan sát từng dụng cụ bút chì, thước kẻ, kéo thật kỹ

*HĐ2: Giáo viên hướng dẫn thực hành.

Giáo viên hướng dẫn cách sữ dụng bút chì

- GV giơ bút chì mô tả các bộ phận của bút chì và hướng dẫn h/s cách sữ dụng (Sử dụng bút chì để kẻ vẽ, viết ta đưa đầu nhọn của bút chì lên tờ giấy và di chuyển trên tờ giấy theo ý muốn

Giáo viên hướng dẫn cách sữ dụng thước kẻ

- Khi sử dụng tay trái cầm thước, tay phải cầm bút

Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng kéo

- GV mô tả các bộ phận của cái kéo và cho học sinh quan sát kéo thật

- Khi sử dụng kéo tay phải cầm kéo ngón tay cho vào vòng thứ nhất, ngón giữa cho vào vòng thứ hai, ngón trỏ ôm lấy phần trên của cán kéo vòng tròn Khi cắt tay phải cầm kéo và cắt

HĐ 3: Học sinh thực hành.

- Gọi một số h/s K,G lên thực hành mẫu, h/s ở dưới quan sát nhận xét

- Cả lớp lấy đồ dùng ra thực hành Gv giúp đỡ học sinh TB, Y

3/ Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

………

Trang 7

Tiếng việt:

bài 92: oai - oay

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

-Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1).Tranh minh họasgk

- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con, phấn

1/ Bài cũ:

- HS tìm và đọc các từ chứa vần oa, oe.(Hai h/s K,TB)

- Một h/s đọc đoạn thơ ứng duụng của bài 91 GV nhận xét cho điểm

*Giới thiệu bài (qua bài cũ)

*HĐ1: Nhận diện vần oai

- Ghép vần oai ( Cả lớp ghép ) - GV : Nhận xét

- HS đọc trơn vần oai.(Cả lớp đọc )

? Phân tích vần oai? (h/s TB ,Y phân tích; hs : K,G bổ xung)

- Yêu cầu HS đánh vần vần oai (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y

? Muốn có tiếng thoại ta phải thêm âm và dấu gì ?(h/s : TB,Y trả lời)

- Phân tích tiếng thoại (h/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung )

- Đánh vần tiếng thoại (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại)

- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: điện thoại

* Vần : oay ( Quy trình tương tự )

So sánh vần oai và vần oay

*HĐ 3 : Đọc từ ngữ ứng dụng.

- Yêu cầu gạch chân những tiếng chứa vần vừa học (1 H/s TB lên bảng gạch từ : xoái, khoai, xoáy, loay hoay)

- G/v có thể cho h/s giải thích từ từ ứng dụng sau đó GV có thể chỉnh lại

- G/v đọc mẫu

*HĐ 4: Hướng dẫn viết.

? Vần oa được viết bởi những chữ nào (h/s: TB trả lời, h/s K,G bổ xung)

- G/v viết mẫu vần oai, thoại Lưu ý nét nối giữa các con chữ.(HS: quan sát )

- H/s viết bảng con ; G/v nhận xét và sửa lỗi cho h/s

Giải lao chuỷên Tiết 2

- Luyện đọc lại các vần, từ khóa, từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng mới học ở tiết 1 ( HS : lần lượt đọc )

Trang 8

- Chủ yếu gọi h/s TB, yếu luyện đọc, h/s khá , giỏi theo dỏi nhận xét.

- H/s khá giỏi đọc trước, h/s TB ,yếu đọc lại HS đọc theo nhóm ,cả lớp

- G/v chỉnh sửa lỗi phát âm cho h/s

? Tìm những tiếng chứa vần vừa học.(h/s K ,G tìm trước h/sTB,Y nhắc lại)

*HĐ2: Luyện nói.

? Hôm nay chúng ta nói theo chủ đề gì

- H/s đọc tên bài luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa (h/s K,G đọc trước,h/s

TB,Y nhắc lại.)

- G/v cho h/s quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:

? Trong tranh vẽ gì (H/s: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa)

? Hãy tìm những điểm giống và khác nhau của các loại ghế (H/s: Quan sát trả lời GV nhận xét)

? Khi ngồi trên ghế cần chú ý điều gì (H/s: Ta phải ngồi ngay ngắn )

- G/v q/s giúp đỡ 1 số cặp còn chưa hiểu rõ câu hỏi

- Yêu cầu luyện nói trước lớp (Một số h/s K,G lên giới thiệu về các loại ghế cho cả lớp nghe)

*HĐ3:Luyện viết.

- H/s viết vào vở tập viết vần: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- G/v quan sát giúp đỡ h/s yếu.Nhận xét và chấm một số bài

- G/v cho h/s đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự

? Thi tìm tiếng, từ có chứa vần mới học.(Tất cả h/s đều tìm)

- Dặn h/s học bài , xem trước bài 93

………

Toán

luyện tập I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s rèn luyện kỷ năng giải toán có lời văn và trình bày bài giải

II/Chuẩn bị:

Bộ đồ dùng

1/Bài cũ:

- HS lên bảng chữa BT 4 trong vở BT của tiết 83

- GVnhận xét cho điểm

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài (Trực tiếp)

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.

Bài 1: HS đọc đề bài toán (HS K đọc)

- Một h/s giỏi đọc tóm tắt Cả lớp suy nghĩ điền số thích hợp vào ô trống

- GV ghi tóm tắt đề bài lên bảng GV hướng dẫn học sinh nêu lời giải và cách giải

? Muốn biết số cây lớp em trồng được tất cả bao nhiêu ta làm như thế

nào.(phép cộng)

(H/s K, G nhắc lại cách trình bày bài giải) H/s G lên bảng làm bài,ở dưới làm vào vở BT.GV q/s giúp đỡ H/s TB

Trang 9

- Cả lớp và GV nhận xét.

Đã trồng: ….cây hoa lớp em trồng được tất cả số cây hoa là

Trồng thêm: ….cây hoa 15 + 4 = 19 (cây hoa)

Có tất cả : ….cây hoa? Đáp số : 19 cây hoa Bài 2: H/s K,TB nêu y/c bài tập Gv hướng dẫn tương tự BT 1

Nữ: …bạn Đội đồng ca của lớp có tất cả số bạn là

Nam : …bạn 12 + 6 = 18 (bạn)

Có tất cả: …bạn Đáp số : 18 bạn

Bài 3: H/s K,TB nêu y/c bài tập Giải bài toán theo tóm tắt(h/s K,G nêu cách giải)

-H/s K,TB đọc tóm tắt nhắc lại

GV hỏi: Muốn biết có bao nhiêu con vịt ta làm như thế nào (Phép cộng)

- H/s làm vào vở BT G/v thu bài chấm và nhận xét

? Qua b ài tập này giúp ta cũng cố về những vấn đề gì (Giải bài toán có lời

văn)

- GV nhắc lại nội dung luyện tập

………

Đạo đức

Em và các bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết được trẻ em cần phải được học tập , được vui chơi và được kết

giao bạn bè

-Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi

-Bướcđầu biết được vjf sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong

vui chơi

-Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh

II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè

- Kĩ năng giao iếp/ ứng xử với bạn bè

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

III/ Chuẩn bị:

+ GV : Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” (Nhạc và lời :Mộng Lân)

+ HS : Bút mầu, giấy vẻ

IV/ Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài ( trực tiếp)

*khởi động:H/s hát tập thể bài “Lớp chúng ta đoàn kết”

*HĐ1: Đóng vai.

- GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhón 6 H/s và yêu cầu các nhóm chuẩn bị

đóng vai một tình huống cùng học, cùng chơi với bạn Đóng vai theo ccác tình

huống của bài tập 3 của vở BT

- H/s thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm H/s lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét

Trang 10

- H/s thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi:

?Em được bạn cư xử tốt

?Em cư xử tốt với bạn

- GV nhận xét và kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn

*HĐ2: Học sinh vẽ tranh vầ chủ đề (Bạn em).

- GV yêu cầu h/s vẽ tranh cá nhân GV quan sát giúp đỡ h/s TB

- HS trưng bày tranh lên bảng Cả lớp cùng quan sát nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợi nhưng h/s vẽ tranh đúng chủ đề và đẹp

GV kết luận chung

- Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè

- Muốn có nhiều bạn, phải biết cư sử tốt với bạn, khi học, khi chơi (H/s K,G nhắc lại)

3/Củng cố, dặn dò:

- Dặn học sinh vè nhà học bài và chuẩn bị “Đi bộ đúng quy định”

………

Tiếng việt:

Bài 93 : oan - oăn

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được : oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn

-Luyện nói tự nhiên(2-4 cau) theo chủ đề: Con ngoan trò giỏi

- HSK,G tim thêm tiêng ngoài bài

- G/v: Bộ ghép chữ tiếng việt 1(h/đ 1-2;t1)

- H/s: Bộ ghép chữ,bảng con,phấn

1/ Bài cũ:

- H/s đồng lọat viết bảng con từ khóa bài 92 G/v nhận xét, đánh giá

*Giới thiệu bài (bằng câu hỏi)

*HĐ1: Nhận diện vần oan

- Ghép vần oan ( Cả lớp ghép ) - GV : Nhận xét

- HS đọc trơn vần oan.(Cả lớp đọc )

- Phân tích vần oan (H/s TB, phân tích; hs : K-G bổ xung)

- Yêu cầu HS đánh vần vần oan (h/s:đánh vần lần lượt ) GV: Lưu ý HS: TB-Y

? Muốn có tiếng oan ta phải thêm âm và dấu gì ?(H/s : TB,Y trả lời)

- Phân tích tiếng oan (H/s :TB,Y phân tích,h/s: K,G nhận xét, bổ xung )

- Đánh vần tiếng oan (h/s :K,G đánh vần ,TB,Y đánh vần lại)

- G/v cho h/s q/s tranh và rút ra từ khóa: giàn khoan

*HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	197,79 KB