Giáo án tuần 11. 3B

- Danh mục sách và truyện. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1. Tiết ĐSTV hôm nay chúng ta sẽ tham gia với hình thức “đọc cặp đôi”. Đảm bảo các cặp đôi ngồi cạnh nhau khi đọc, không ngồi đối diện [r]

Tuần 11

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020

Toán Luyện tập

I- Mục tiêu:

- HS biết giải toán bằng hai phép tính

- Bài tập cần làm 1,3,4( a,b)

Ii Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động :5’

- GV kiểm tra cả lớp vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm:

Giải bài toán sau:Lớp 3A Có 18 cây , lớp 3B có nhiều hơn lớp 3A 11 cây Hỏi cả hai lớp trồng đợc bao nhiêu cây ?

- GV hớng dẫn HS nhận xét

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài 2p

b Hớng dẫn thực hành 25p

Bài 1: (Hoạt động cá nhân)

- Gọi hs đọc bài toán

- Gợi ý HS phân tích đề sau đó tóm tắt và giải bài toán vào vở, 1 HS thực hiện ở bảng phụ GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS còn lúng túng

- Hớng dẫn HS nhận xét chữa bài

Bài giải

Hai lần có số ô tô rời bến là:

18 + 17 = 35 ( ô tô)

Bến xe đó còn lại số ô tô là:

45 - 35 = 10 ( ô tô)

Đáp số: 10 ôtô

Bài 3: (Hoạt động cá nhân)

-Yêu cầu HS quan sát sơ đồ minh hoạ rồi nêu thành bài toán

-Nhiều em nêu bài toán GV chọn đề bài phù hợp

-HS giải vào vở 1 em giải ở bảng phụ

- Cả lớp cùng GV nhận xét chốt kết quả đúng

Bài giải

Số học sinh khá là:

14 + 8 = 22 ( bạn)

Số học sinh giỏi và khá là:

14 + 22 = 36 ( bạn )

Đáp số: 36 bạn

Bài 4 (Hoạt động nhóm 6)

-HS đọc yêu cầu bài toán GV hớng dẫn mẫu:

Mẫu: Gấp 15 lên 3 lần, rồi cộng với 47: 15 x 3 = 45; 45 + 47 = 92

-GV hớng dẫn HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhỏmtình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét chốt lại cách làm bài

Bài 2 : (HSNK) (Hoạt động cá nhân)

- GV hớng dẫn HSNK làm thêm rồi chữa bài

3 Củng cố dặn dò :5’

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài

- GV nhận xét giờ học, hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau

Tập đọc - Kể chuyện Nắng phơng Nam

I Mục tiêu:

Tập đọc

- Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhân vật trong bài, phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu đợc tình cảm đẹp đẽ thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) HS NK nêu đợc lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

Kể chuyện

Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc - ảnh hoa mai, hoa đào

III Hoạt động dạy và học:

Tập đọc

1 Khởi động: (4’)

- 2 HS nối tiếp đọc thuộc lòng bài thơ: Vẽ quê hơng

- Lớp và GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

b Luyện đọc: (20’)

* GV đọc toàn bài

(Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp)

* GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: HS nối tiếp đọc từng câu, kết hợp luyện đọc đúng chính tả

- Đọc từng đoạn trớc lớp: HS nối tiếp đọc từng đoạn, kết hợp luyện ngắt, nghỉ

đúng, giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

c Hớng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

* HS hoạt động nhóm 6 dới sự điều khiển của hóm trởng theo các bớc đã quy

định

+ Truyện có những nhân vật nào? (Uyên, Huệ, Phơng cùng một số bạn ở Thành phố Hồ Chí Minh)

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào? (Đi chơi chợ hoa vào ngày 28 tết)

+ Nghe đọc th Vân các bạn ớc mong điều gì? (Gửi cho Vân đợc ít nắng phơng Nam)

+ Phơng nghĩ ra sáng kiến gì? (Gửi tặng Vân một nhành mai)

+ Vì sao các bạn chọn cành Mai làm quà tết cho Vân? (Học sinh nêu theo ý kiến cá nhân của các em)

- HS chọn 1 tên khác cho truyện

(Câu chuyện cuối năm/ Tình bạn/Cành mai Tết/ )

d Luyện đọc lại: (10’)

- HS hoạt động nhóm 6, nhóm trởng tự phân các vai, 2-3 nhóm thi đọc truyện theo vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Hớng dẫn kể đúng đoạn câu chuyện

- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt các ý mỗi đoạn, mời HS (nhìn gợi ý nhớ nội dung, kể mẫu đoạn 1)

- GV nhận xét, bổ sung

- Từng cặp HS tập kể

- GV bao quát, hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của truyện

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gọi 1 - 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét giờ học

Thứ ba, ngày 1 thỏng 12 năm 2020

Toán bảng nhân 8

I Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng đợc phép nhân 8 trong giải toán.

- Hoàn thành bài tập (1, 2, 3) trang 53

II Đồ dùng dạy học:

Đồ ding dạy học toán

III Hoạt động dạy học:

A Khởi động: (5p)

- Gọi 3 HS đọc bảng nhân 6, 7

- GV nhận xét

B Bài mới: (28p)

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài mới

* Hoạt động 1: Hình thành bảng nhân 8: Hoạt động cá nhân

- GV gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn ? (Có 8 chấm tròn)

+ 8 hình tròn đợc lấy mấy lần ? (8 hình tròn đợc lấy 1 lần)

+ 8 đợc lấy mấy lần ? 8 đợc lấy 1 lần

* GV: 8 đợc lấy 1 lần ta viết 8 x 1= 8 (HS nêu lại)

- GV gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy

8 hình tròn đợc lấy mấy lần? (8 hình tròn đợc lấy 2 lần)

- Vậy 8 đợc lấy mấy lần? 8 đợc lấy 2 lần

- Hãy lập phép tính tơng ứng với 8 đợc lấy 2 lần Đó là phép tính 8 x 2

- 8 nhân 2 bằng mấy?

- Vì sao biết 8 nhân 2 bằng 16? Vì 8 x 2 = 8 + 8 mà 8 + 8 = 16 nên 8 x 2 = 16

Vậy 8 x 2 = 16

- Các phép nhân còn lại thực hiện tơng tự nh trên

* Hoạt động 2: Đọc thuộc bảng nhân 8: (Hoạt động nhóm đôi)

Cho HS đọc thuộc bảng nhân 8 và đếm thêm 8 từ 8 - 80

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Hoạt động cá nhân: Cho học sinh làm miệng GV điền nhanh kết quả, nhận xét

Bài 2: GV gọi học sinh nêu yêu cầu, Hs hoạt động nhóm đôi

Bài giải

Số dầu đựng trong 6 can là:

8 x 6 = 48 (l)

ĐS: 48 lít dầu

Baứi 3: GV cho HS hoạt động nhóm 4 làm bài Lớp nhận xét

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

C Củng cố, dặn dò: (2p)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng nhân 8

Chính tả (nghe viết)

Chiều trên sông Hơng

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền từ có vần oc/ ooc (BT2)

- Làm đúng BT 3a

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: 4’

-2 HS lên bảng viết: - Trời xanh, dòng suối

- ánh sáng, xứ sở

-Lớp và GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:1p

c Hớng dẫn HS viết chính tả:(Hoạt động cả lớp)20p

* Tìm hiểu nội dung bài văn:

- HS đọc bài chính tả GV hỏi:

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hơng?(Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nớc, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá)

* Hớng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào phải viết hoa? vì sao? (Đoạn văn có 3 câu; Các chữ viết hoa: Cuối, Đầu, Phía- chữ đầu câu, Hơng, Huế, Cồn Hến-danh

từ riêng)

* Hớng dẫn viết chữ khó:

- HS viết các chữ khó vào bảng con: Yên tĩnh, nghi ngút, khúc quanh

* Viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- Đánh giá, nhận xét bài viết của HS

d Hớng dẫn HS làm bài tập: (Hoạt động nhóm 6)8’

- HS làm bài tập 2, 3a vào vở BT

- HS trao đổi nhóm làm bài ở bảng phụ

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

-GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

BT2: con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

BT 3: trâu- trầu- trấu

3- Củng cố, dặn dò: 2

Giáo viên nhận xét giờ học

BUỔI CHIỀU Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc các từ chỉ hoạt động trạng thái trong khổ thơ( BT1)

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn đợc những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: 5p

-Gọi 3-4 HS trả lời: +Đặt câu có từ :chị em

+Đặt câu văn có hình ảnh so sánh

- HS trình bày miệng Lớp và GV nhận xét

- Lớp và GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:1p

b Hớng dẫn HS làm bài tập: 25p

Bài tập 1: 1 - 2 HS đọc yêu cầu bài tập GV hớng dẫn mẫu

- GV nhấn mạnh : Đây là cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động

- HS làm bài tập vào vở Một HS lên làm bài trên bảng phụ : Gạch dới các từ chỉ hoạt động: chạy, lăn Sau đó đọc câu thơ có hình ảnh so sánh (Chạy nh lăn tròn.)

- HS hoạt động nhóm đôi làm bài

- Hớng dẫn HS nhận xét, chữa bài (nếu sai)

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập

- HS hoạt động nhóm 6

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả Lớp và GV nhận xét, chữa bài

Sự vật, con vật

a)(Con trâu )chân

b)(Cây cau) tàu

c) Xuồng con

Hoạt động

đi vơn

đậu quanh thuyền lớn

Từ so sánh nh

nh nh

Hoạt động

đập đất (tay)vẫy nằm quanh bụng mẹ

Bài tập 3: Hoạt động cá nhân : Giáo viên nêu yêu cầu bài tập, học sinh làm nhẩm, 3 học sinh lên bảng thi nối nhanh kết quả

- Cả lớp và giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Học sinh chép vào vở

Những ruộng lúa cấy sớm đã nở bông

Những chú voi thắng cuộc huơ vòi chào khán giả

Cây cầu làm bằng thân dừa bắc ngang dòng kênh

Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông

3- Củng cố, dặn dò 4p

- Học sinh nhắc lại các nội dung đã học

- Giáo viên nhận xét giờ học

Đọc sỏch thư viện(HĐTV)

Đọc sỏch theo chủ điểm “Anh bộ đội cụ Hồ”

Hỡnh thức: Đọc cặp đụi

I MUẽC TIEÂU :

1Kiến thức: Tỡm đọc được cỏc cuốn sỏch truyện theo chủ điểm núi về “Anhbộ đội

cụ Hồ”,phự hợp với yờu cầu và khả năng đọc hiểu của mỡnh.

2 K n ng: ĩ ă Rốn luyện kỹ năng khai thỏc sỏch vở thụng tin trong thư viện

3 Thỏi đ :ộ Giỳp HS ham đọc sỏch, cú thúi quen đọc sỏch theo ch đi mủ ể

II CHUẨN BỊ:

- Danh mục sỏch và truyện.

- Nhật kớ đọc của HS…

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài: (3-4p)

- Ổn định chỗ ngồi

- GV hỏi: Em nào cho cụ biết chủ điểm hoạt động Đội của thỏng 12là gỡ ? (“Anh bộ

đội cụ Hồ”)

- GV giới thiệu: Hụm nay, cỏc em tỡm đọc một số cõu chuyện gắn với chủ điểm

“Anh bộ đội cụ Hồ”

Tiết ĐSTV hụm nay chỳng ta sẽ tham gia với hỡnh thức “đọc cặp đụi”

2 Hoạt động 1: Hoạt động đọc.

2.1 Trước khi đọc: (5-6p)

- HS chọn bạn để đọc cặp đụi

- Cho lần lượt 6-8 HS lờn chọn sỏch

2 2.Trong khi đọc: (10p)

- GV cho HS đọc ( giỏo viờn di chuyển xung quanh phũng, kiểm tra xem cỏc

cặp đụi cú thực sự đang đọc cựng nhau hay khụng Đảm bảo cỏc cặp đụi ngồi

cạnh nhau khi đọc, khụng ngồi đối diện nhau Nhắc học sinh về khoảng

cỏch giữa sỏch và mắt khi đọc)

- Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực của cỏc em;

- Nếu cú học sinh gặp khú khăn khi đọc GV hướng dẫn thờm

- Quan sỏt cỏch học sinh lật sỏch và hướng dẫn lại cho học sinh cỏch lật sỏch đỳng

2.3 Sau khi đọc (5 phỳt)

- GV thụng bỏo: Thời gian đọc đó hết Nếu cỏc em chưa đọc xong, sau tiết đọc

này chỳng ta cú thể đến thư viện mượn sỏch về nhà để tiếp tục đọc

- Nhắc học sinh mang sỏch về ngồi gần giỏo viờn

- Mời 3-4 học sinh chia sẻ về quyển sỏch mà cỏc em vừa đọc

- Giỏo viờn chọn 3-4 cõu hỏi để mời từng học sinh chia sẻ:

+ Cõu chuyện em vừa đọc cú tờn là gỡ?

+ Em cú thớch quyển sỏch mỡnh vừa đọc khụng? Tại sao?

+ Em thớch nhõn vật nào trong cõu chuyện? Tại sao?

+ Cõu chuyện xảy ra ở đõu?

+ Điều gỡ em thấy thỳ vị nhất trong quyển sỏch mỡnh vừa đọc? Điều gỡ làm em cảm thấy sợ hói? Điều gỡ làm em cảm thấy vui? Điều gỡ làm em cảm thấy buồn? + Đoạn nào trong quyển sỏch làm em thớch nhất? Tại sao?

+ Nếu em là … (nhõn vật), em cú hành động như vậy khụng? Nếu khụng thỡ em

sẽ hành động như thế nào?

+ Em cú định giới thiệu quyển sỏch này cho cỏc bạn khỏc cựng đọc khụng?

Theo em, cỏc bạn khỏc cú thớch đọc quyển sỏch này khụng? Tại sao? Em sẽ giới thiệu như thế nào?

- Sau phần chia sẻ của từng học sinh, GV núi: Cảm ơn em đó chia sẻ về quyển sỏch của mỡnh

- Hướng dẫn HS mang sỏch lờn trả lại vào đỳng vị trớ (mời lần lượt một số nhúm lờn trả sỏch)

3 Hoạt động 2 Hoạt động mở rộng (10 phỳt)

- Giới thiệu hoạt động: Hoạt động mở rộng hụm nay chỳng ta cựng thực hiện hoạt động viết và vẽ

- HS viết hoặc vẽ về một trong cỏc nhõn vật trong truyện hoặc viết về nội dung/

ý nghĩa của truyện vừa đọc

4 Củng cố, dặn dũ:3p

- GV: Cụ mong cỏc giờ ra chơi cỏc em hóy xuống thư viện tỡm đọc hoặc mượn về

nhà đọc thờm cỏc cuốn truyện khỏc núi về chủ điểm ““Anh bộ đội cụ Hồ”

” mà chỳng ta chưa được đọc

-GV nhận xột tiết học

Đạo đức

Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T2)

I Mục tiêu

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Đối với học sinh NK: Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

*Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông , chia sẻ khi bạn vui buồn ( đa vào hoạt động 2)

II Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động : 5’

-Gọi 2 HS trả lời : Vì sao ta cần phải chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

- 2 HS lần lợt trả lời Lớp và GV nhận xét

2.Bài mới

a Giới thiệu bài 1’

b.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Hoạt động nhóm)10’

- Chia nhóm , thảo luận nhóm ( mỗi nhóm 6 em):

Nội dung thảo luận:

a) Bà nội an mất Nhớ bà khi ở lớp thỉnh thoảng An lại rơm rớm nớc mắt Thấy thế Tùng trêu: “ lêu lêu đồ mít ớt” Tùng làm thế đúng hay sai

b) Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng nán lại ở lớp một ít thời gian để giúp

đa Thuận xe đẩy dựng ở góc lớp ra cửa

c) Các bạn chúc mừng Thơ đợc đi dự họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố

d) Tuấn và Hải bắt chớc dáng đi tập tễnh của Linhvà trêu Linh về dáng đi đó

đ) Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm mẹ ốm

- Đại diện các nhóm đa ra ý kiến của mình

- Các nhóm khác đa ra nhận xét, chốt lại đáp án đúng

a) Tùng làm nh vậy là sai

b) Lan làm nh vậy là đúng

c) Các bạn làm nh vậy là đúng

d) Tuấn và Hải làm nh vậy là đúng

e) Mai làm nh vậy là đúng

c Hoạt động 2: Liên hệ bản thân : (Hoạt động cá nhân)8’

- Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân

đã từng trải qua

- Cá nhân HS ghi ra giấy

- 4- 5 HS tự nói về những kinh nghiệm trải qua của bản thân

- Cả lớp và GV nhận xét Tuyên dơng những HS đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

d Hoạt động 3: Trò chơi : Phóng viên(Hoạt động cả lớp)7’

- Một HS đóng vai phóng viên, 3-4 HS đóng vai ngời đợc phỏng vấn

Có thể nêu các câu hỏi :

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm , chia sẻ vui buồn cùng nhau ?

+ Cần làm gì khi bạn gặp chuyện vui, chuyện buồn ?

+ Hãy kể một câu chuyện, hát một bài hát, đọc một bài thơ về chủ đề tình bạn

?

Lu ý : Có thể đổi vai phóng viên và vai ngời đợc phỏng vấn

- Lớp và GV theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: 4’

- 1,2 HS nhắc lại vì sao chúng ta cần chia sẻ vui buồn cùng bạn và chia sẻ nh thế nào?

- Nhận xét giờ học, hớng dẫn HS thực hành

Thứ năm, ngày 3 thỏng 12 năm 2020

Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng đợc trong tính giá trị biểu thức trong giải toán

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

- Bài tập cần làm: 1,2(cột a) 3,4

II- Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động 5’:

- Gọi 4-5 hs đọc thuộc bảng nhân 8

- Lớp và GV nhận xét

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài 2p

b Hớng dẫn HS làm bài tập 25p

Bài 1 : (Trò chơi )

- HS tính nhẩm sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả dới hình thức trò chơi Xì điện

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

a) 8 x 1= 8 8 x 5= 8 x 0= 8 x 8=

8 x 2= 16 8 x 4= 8 x 6= 8 x 9=

8 x 3= 24 8 x 7= 8 x 10= 0 x 8=

b) 8 x 2 = 16

2 x 8 = 16

Bài 2: (Hoạt động cả lớp)

- Một hs nêu yêu cầu đề bài

- GV hớng dẫn HS làm bài vào bảng con GV nhận xét chốt lại bài đúng:

8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 32

8 x4 + 8 = 32 + 8 = 40

Bài 3: (Hoạt động cá nhân)

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- GV gợi ý hớng dẫn hs phân tích đề

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ

- Lớp và GV nhận xét, chữa bài

Bài giải

Số mét dây điện cắt đi là

8x4= 32(m)

Số mét dây điện còn lại là

50- 32= 18 (m)

Đáp số : 18 m dây điện

Bài 4: (Hoạt động nhóm) Cũng cố kĩ năng tính nhẩm và tính chất giao hoán

- HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm HS nêu kết quả Lớp và GV nhận xét, chữa bài

a 8x3= 24 (ôvuông)

b 3x8= 24 (ô vuông)

-Nhận xét 8 x 3 = 3 x 8

3 Củng cố dặn dò : 3p

- Chốt lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Tập đọc Cảnh đẹp non sông.

I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát ,thơ 7 chữ trong bài

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nớc ta ,

từ đó thêm tự hào về quê hơng đất nớc.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh

III Hoạt động dạy và học:

1 Khởi động: 5’

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện: Nắng phơng Nam

- Hỏi: Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Lớp và GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:1p

b Luyện đọc :10p

* GV đọc diễn cảm bài thơ :

(Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ, cả lớp)

* Hớng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ :

- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ, kết hợp luyện đọc từ khó: Đồng Đăng, tiếng chuông, quanh quanh, sừng sững,

- Đọc từng đoạn: HS tiếp nối nhau đọc 6 câu ca dao

- HS tìm hiểu nghĩa từ đợc chú giải

- Đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

c Hớng dẫn HS tìm hiểu bài :8p

* HS hoạt động nhóm 6 dới sự điều khiển của hóm trởng theo các bớc đã quy

định

+Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng, đó là những vùng nào ?( Câu 1 nói về Lạng Sơn,Câu 2 nói về Hà Nội, Câu 3 nói về Nghệ An, Câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng, Câu 5 nói về Thành phố Hồ Chí Minh, Câu 6 nói về Đồng Tháp Mời.)

+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ? (Đồng Đăng- phố Kì Lừa, chùa Tam Thanh; ) + Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? (Cha ông ta từ

muôn đời nay đã dày công bảo vệ, giữ gìn, tôn tạo cho non sông ta, đất nớc ta ngày càng đẹp hơn.)

d Học thuộc lòng :8p

- GV hớng dẫn HS học thuộc 6 câu ca dao

- HS thi đọc thuộc lòng

+ 3 tốp (mỗi tốp 6 HS) tiếp nối nhau thi đọc thuộc 6 câu ca dao

+ 3-4 HS thi đọc thuộc cả bài ca dao

3- Củng cố, dặn dò:3p

- Hỏi: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét giờ học

Tự nhiên và xã hội

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

I Mục tiêu:

- HS biết:Mối quan hệ , biết xng hô đúng với những ngời trong họ hàng

- Đối với HS NK: Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trờng hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang và Hơng ( anh em họ ) Quang và mẹ hơng cháu và cô

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK, bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

1 Hoạt động 1 : Khởi động: Chơi trò chơi: Đi chợ, mua gì? cho ai? 10’(Hoạt

động cả lớp)

-Cách chơi : HS điểm số từ 1 đến hết GV chọn 1 em làm trởng trò(em An Bình) Trởng trò hô : Đi chợ , đi chợ!

Cả lớp mua gì , mua gì ?

Trởng trò : Mua hai cái áo ( em số 2 đứng dậy)

Cả lớp : Cho ai, cho ai

Em số 2: Cho mẹ, cho mẹ! ( sau đó ngồi xuống)

Trởng trò nói tiếp: Đi chợ , đi chợ!

Cả lớp : Mua gì , mua gì?

Trởng trò : Mua 10 quyển vở ( em số 10 đứng dậy)

Cả lớp : Cho ai , cho ai?

Em số 10 vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em( ngồi xuống)

Trò chơi tiếp tục ( mua quà cho ông bà, cô chú, bác )

Cuối cùng trởng trò nói : Tan chợ

- GV liên hệ, giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập:20’(Hoạt động nhóm 4)

- Nhóm trởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát H42-sgk và làm việc với phiếu bài tập

- HS trao đổi nhóm, thống nhất kết quả

- Các nhóm trình bày trớc lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, khẳng định ý

đúng

Phiếu bài tập:

1.Hãy quan sát hình 42 sgk và trả lời câu hỏi:

- Ai là con trai, ai là con gái ông bà ?

- Ai là con dâu ai là con rể của ông bà ?

- Ai là cháu nội ai là cháu ngoại ông bà ?

- Những ai thuộc họ nội của Quang ?

- Những ai thuộc họ ngoại của Hơng?

2 Vẽ sơ đồ mối quan hệ trong gia đình Quang

3- Củng cố, dặn dò:5p

- HS nhắc lại nội dung chính trong bài

- GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết sau vẽ sơ đồ mỗi quan hệ của gia

đình mình

BUỔI CHIỀU

Tập viết

Ôn chữ hoa H

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N,V (1 dòng); viết đúng tên Hàm Nghi (1dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết đúng, đẹp chữ tên riêng và câu ứng dụng

- Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng

III Hoạt động dạy và học:

A Khởi động: 5p

- 2 HS lên bảng viết : Ghềnh Ráng.

- Lớp và GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: 1p

2 Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS viết trên bảng con.(10 ) ’ (Hoạt động cả lớp)

a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài : H, N, V,

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con GV theo dõi, hớng dẫn HS sửa lỗi

b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi GV giảng: Hàm Nghi là 1 ông vua yêu nớc

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viết bảng con GV theo dõi, hớng dẫn HS sửa lỗi

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao

- HS tập viết trên bảng con : Hải Vân, Hòn Hồng GV theo dõi, hớng dẫn HS sửa lỗi

3 Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS viết vào vở Tập viết (15p) (Hoạt động cá nhân)

- GV nêu yêu cầu:

+ Các chữ H, V, N : 1 dòng

+ Viết tên riêng: Hàm Nghi : 1 dòng

+ Viết câu ứng dụng : 1 lần

- HS viết vào vở GV theo dõi và hớng dẫn thêm

- Chấm , chữa bài

C- Củng cố, dặn dò: 4p

- HS nhắc lại nội dung chính của bài

- Giáo viên nhận xét giờ học, hớng dẫn HS luyện viết thêm phần còn lại trong vở

ở nhà

Chính tả.( Nghe viết) Cảnh đẹp non sông.

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát , thể song thất

- Làm đúng BT2a

Luyện viết đúng 1 số tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn

II- Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ:5p

-2 HS lên bảng viết 3 từ có chứa vần ooc

-GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài:1p