Bài soạn giao an toan lop 4

- Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện - Hiểu các từ : Cỏ xớc, Nhà Trò, bự, lơng ăn, mai phục - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời

- Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Hiểu các từ : Cỏ xớc, Nhà Trò, bự, lơng ăn, mai phục

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời khác, sẵn sàng bênh vực

2- Kiểm tra bài cũ (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

*Giáo viên đọc mẫu

-Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong

-Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà

Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe dọa ?

-Trớc tình cảnh đáng thơng của Nhà

Trò, Dế Mèn đã làm gì ?

-Trong truyện có rất nhiều hình ảnh

nhân hóa em thích hình ảnh nào nhất

và cho biết vì sao em thích ?

- Qua câu chuyện trên tác giả muốn

nói với chúng ta điều gì ?

*Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn

2-Tìm hiểu bài

Nhìn thấy chị Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội

Chị Nhà Trò có thân hình nhỏ bé, gầy yếu, ngời bự những phấn nh mới lột

-Trớc đây mẹ Nhà Trò có vay lơng ăn của bọn Nhện cha trả hết thì đã chết bọn Nhện đánh chị Nhà Trò

-Dế Mèn xòe hai bàn tay ra Em đừng

sợ hãy trở về cùng với tôi đây

- Nhận xét - Ghi điểm

- Câu chuyện ca ngợi ai?

- Học sinh nêu ý nghĩa và viết vào vở

Đọc theo nhóm 2 Thi đọc diễn cảm

* ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ áp bức bất công

2- Kiểm tra bài cũ (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài b) Nội dung

Giáo viên viết các số lên bảng

- Bài toán cho biết gì ? Bài hỏi gì ? -

Nêu cách tính chu vi hình tứ giác, tam

* Ôn lại cách đọc ,viết các số và các hàng

a)Viết số thích hợp vào mỗi

6000 + 200 + 30 = 6230

Bài 4 (tr 5)

Bài giải

2

Chu vi hình vuông GHIK là

5 x 4 = 20 (cm) Đáp số : 17 cm; 24 cm; 20 cm

4-Củng cố dặn dò (3')

- Nhận xét tiết học

- Giải các bài còn lại

& -&

Tiết 3: Luyện từ và câu

Cấu tạo của tiếng

I - Mục tiêu

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận ) của đơn vị tiếng

- Biết nhận diện các đơn vị của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

2- Kiểm tra bài cũ ( 3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

Yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét (tr

6)

- Tìm yêu cầu mỗi phần ?

-Câu tục ngữ gồm bao nhiêu tiếng ?

- Học sinh trao đổi nhóm đôi thực hiện

tiếp yêu cầu 2, 3, 4 ?

-Phân tích các tiếng trong câu tục ngữ

- Nêu yêu cầu của bài ?

-Thảo luận theo cặp, lên bảng phân tích

cấu tạo của tiếng ?

* Nhận xét tuyên dơng

1) Nhận xét

-Gồm 14 tiếng

-Tiếng gồm 3 bộ phận : Âm đầu - Vần - Thanh

-Tiếng do : Âm đầu -Vần -Thanh tạo thành

2) Ghi nhớ (tr 7) 3) Luyện tập *Bài 1 (tr 7)

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

3

- Đọc và nêu yêu cầu bài 2

- HS suy nghĩ giải miệng câu đố

- Học sinh nhận thức đợc cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2- Kiểm tra bài cũ (3')

Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh

3- Dạy bài mới(28')

a) Giới thiệu bài

b)Nội dung

*Hoạt động 1:Xử lí tình huống

Tổ chức cho học sinh chia nhóm thảo luận

- Cách giải quyết đúng nhất là gì?

- Thế nào là trung thực trong học tập ?

*Hoạt động 2: Làm việt cá nhân

-Nêu yêu cầu của bài 1? Bài 2?

-Thảo luận cặp đôi, chất vấn lẫn nhau ,lựa

Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo) I- Mục tiêu - Tính nhẩm, tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số Nhân, chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê rút ra nhận xét II- Đồ dùng dạy học GV: Phiếu học tập HS: Bảng con III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức ( 1') 2 - Kiểm tra bài cũ ( 3') Học sinh chữa bài tập 4 (tr 4) 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b ) Nội dung Đọc và nêu yêu cầu bài 1? - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ''Tính nhẩm truyền'' - Nêu luật chơi, cách chơi Đọc bài 2 - Nêu yêu cầu của bài ? Thực hiện vào bảng con - Bài 3 yêu cầu gì ? -Thực hiện nh thế nào ? Học sinh thực hiện vào bảng con Đọc bài 4 - Bài 4 có mấy yêu cầu? - Hai em lên bảng thực hiện - Nhận xét - Chữa bài Đọc bài 5 phần a Yêu cầu HS giải - Thống nhất chữa *Bài 1 (tr4) 7000 + 2000 = 9000 ;16 000 : 2 = 8000 9000 - 3000 = 6000 ; 8000 x 3 = 24000 8000 : 2 = 4000 ; 11 000 x 3 = 33 000 * Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính 4637 7035 325

+ - x

8245 2316 3

12 882 4719 975

* Bài 3( tr4) Điền > ; < ; = 4327 > 3742 28676 = 28676 5870 < 5890 97 321 < 97 400 65 300 > 9530 100 000 > 99 999 *Bài 4 (tr 4) a) 56 731 ; 65 371 ; 67 351 ; 75 631 b) 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978 *Bài 5 (tr 5) Học sinh giải vào bảng phụ 4- Củng cố dặn dò (3') -Nhận xét tiết học - Giải các bài tập còn lại Tiết 2: Chính tả -Nghe viết Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I - Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài '' Dế Mèn bênh vực kẻ yếu '' - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu l/ n 5

2- Kiểm tra bài cũ ( 3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới ( 33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn trích cho em biết điều gì ?

*Luyện viết (bảng con )

*Viết chính tả

GV đọc cho học sinh viết bài

Đọc cho học sinh soát lỗi - kiểm lỗi

*Thu chấm - Nhận xét

Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

Đọc yêu cầu bài tập 2 phần a

- HS thực hiện vào vở

- Bài 3 yêu cầu gì?

- Học sinh trao đổi tìm lời giải đúng

- Nhận xét - Thống nhất kết quả

Nêu yêu cầu bài 3?

* Học sinh theo dõi trong sách

- Cho biết hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò

*Tỉ tê ; cỏ xớc ; xanh rờn ; tỉ tê ngắn chùn chùn

- Học sinh viết bài -Đổi vở soát bài cho nhau

* Bài tập 2 (a) Điền vào chỗ trống

a) Lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch lông mày, lòa xòa, làm cho

-Hiểu đợc đặc điểm của văn kể chuyện

-Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khác

- Biết xây dựng một bài văn kể chuyện với tình huống cho sẵn

2 - Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra )

3- Dạy bài mới ( 36')

6

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ?

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Các sự việc xảy ra và kết quả của các

sự việc ấy ?

* GV chốt ý và treo bảng phụ 5 sự việc

chính - Học sinh đọc

- ý nghĩa của câu chuyện trên là gì ?

- Đọc bài văn Hồ Ba Bể và trả lời câu

- Tìm yêu cầu bài 2?

- Câu chuyện em vừa kể trên có những

II - Ghi nhớ ( Tr 11) III - Luyện tập

* Bài 1 ( tr11)

Học sinh tự làm Thi kể trớc lớp

* Bài 2

- Đó là ngời phụ nữ có con nhỏ

quan tâm giúp đỡ mọi ngời là nếp sống tốt

đẹp 4- Củng cố dặn dò (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới (28 ')

a) Giới thiệu bài

- Nêu luật chơi, cách chơi

- Nhận xét tuyên dơng - Ghi điểm

* Con ngời không thể thiếu ô xi quá 3- 4 phút, không thể thiếu nớc uống quá 3- 4 ngày, không thể nhịn ăn 28- 30 ngày

- Học sinh thực hiện trên phiếu học tập

- Học sinh chơi trò chơi

- Các bạn còn lại tổ chức cho hai đội chơi

- Đọc lu loát toàn bài, diễn cảm, giọng nhẹ nhàng

- Hiểu các từ : Cả đời Vì con, vì con mẹ khổ

- Tình yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của các bạn nhỏ đối với với

3- Dạy bài mới ( 32')

a) Giới thiệu bài

2 -Tìm hiểu bài

8

-Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1

trong sách ?

- Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối

với ngời mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện nh

thế nào ?

- Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ

tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với

ngời mẹ bị ốm?

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm

-Tìm giọng đọc hay, vì sao bạn đọc hay ?

-Em thích giọng đọc nào nhất ?Vì sao

Nhận xét - Ghi điểm

- Bài thơ muốn nói với em điều gì ?

- Cho biết mẹ bạn nhỏ trong bài bị

ốm , mẹ ốm nên không làm gì đợc

- Cô bác làng xóm đến thăm

Y sĩ đã mang thuốc vào

- '' Nắng ma cha tan Cả đời tập đi

* Thi đọc diễn cảm( thuộc lòng )

* ý nghĩa : Tình yêu thơng sâu sắc sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm

Giúp học sinh

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức

- Luyện tập tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

3- Dạy bài mới ( 33')

a) Giới thiệu bài

8000 - 6000 : 3 = 8000 - 2000 = 6000

9

- Cả lớp giải vào vở - Đọc và nêu yêu cầu bài 2 ? *Yêu cầu thực hiện vào bảng con Nhận xét - chữa -Bài 3 yêu cầu em làm gì ? - Biểu thức không có dấu ngoặc mà chỉ có cộng, trừ nhân, chia em thực hiện phép tính nào trớc ? - Đọc bài 4 -Tìm số hạng cha biết bằng cách nào

-Nêu cách tìm số bị chia cha biết ? * Đọc bài 5 -Bài cho em biết gì ? - Bài hỏi gì ? - Một em lên bảng giải - Nhận xét - Chữa bài * Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính 6083 28763 2570

+ - x

2378 233 5

8461 28530 12850

* Bài 3 Tính giá trị biểu thức a) 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b) 6000 - 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 3400

* Bài 4 Tìm x a) x+ 875 = 9936 ; x : 3 = 1532 x = 9936 - 875 x = 1532 x 3 x = 9061 x = 4596 * Bài 5 (tr 5) Bài giải Nhà máy sản xuất đợc số ti vi là 680 : 4 = 170 (ti vi) Trong 7 ngày nhà máy đó sản xuất đợc là : 170 x 7 = 1190(Chiếc ti vi) Đáp số : 1190 chiếc ti vi

4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập còn lại & -& Tiết 3: Thể dục Giáo viên dạy chuyên & -& Tiết 4: Kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể I - Mục tiêu - Dựa vào lời kể và tranh minh họa, học sinh biết kể câu chuyện đã nghe - Hiểu truyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện - Tập trung nghe cô kể nhớ truyện bạn kể, kể tiếp lời bạn kể II - Đồ dùng học tập GV: Tranh minh họa HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1 - ổn định tổ chức ( 1') 2 - Kiểm tra bài cũ ( 3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3- Dạy bài mới ( 33') a) Giới thiệu bài 10

b) Nội dung

- Giáo viên kể lần 1- Giải thích từ khó

- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

*Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Bà cụ ăn xin xuất hiện trong ngày hội

- Bà cụ không biết từ đâu tới

- Cho bà cụ ngủ nhờ

- Lụt lội xảy ra chìm nghỉm

Học xong bài này học sinh biết

- Vị trí địa lí hình dáng của đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử một Tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn lich sử, địa lí

2- Kiểm tra bài cũ (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới ( 28')

a) Giới thiệu bài

2 - Nội dung môn lịch sử và địa lí

- Hiểu biết con ngời và thiên nhên, hiểu biết công lao của cha ông trong một thời dựng nớc và giữ nớc

11

- Kể một vài sự kiện lịch sử mà em

biết ?

- Nhận xét bổ sung

Học sinh nêu ghi nhớ

Chiến thắng Bạch Đằng, khởi nghĩa Hai Bà

- Biết cách thực hiện tháo tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Giáo dục ý thức an toàn lao động

2- Kiểm tra bài cũ (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới ( 28')

a) Giới thiệu bài

b)Nội dung

* Hoạt động 1: Cả lớp

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan

sát, nhận xét về vật liệu khâu thêu

- Có những loại vải nào?

- Bằng hiểu biết của mình hãy kể tên

một số sản phẩm từ vải?

* Hoạt động 2: Theo nhóm

- Chỉ khâu đợc làm từ những nguyên

liệu nào? Có đặc điểm gì?

Học sinh quan sát các loại chỉ

* Hoạt động 3 : Cả lớp

- Kể một vài loại kéo mà em biết ?

- Dựa vào hình 2, hãy so sánh câu tạo

hình dạng kéo cắt chỉ và kéo cắt vải ?

- Mô tả đặc điểm cấu tạo của kim?

- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ đợc thay bằng số cụ thể

2- Kiểm tra bài cũ (3')

Học sinh lên bảng giải bài tập 3

3 -Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

* GV treo bảng phụ ví dụ

-Yêu cầu đọc - GV ghi tóm tắt

- Học sinh giải vào vở

Đọc và nêu yêu cầu bài 2?

- Nếu c = 7 thì 115 - 7 = 108 c) a + 80 Nếu a = 15

Tính nh thế nào ? Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260

Với m = 0 thì 250 + m = 250 + 0 = 250Với m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330Với m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280 4- Củng cố dặn dò(3')

- Nhận xét tiết học

- Bài tập 3 (b)

& -&

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Luyện tập về cấu tạo của tiếng

2- Kiểm tra bài cũ ( 3')

- Tiếng gồm mấy bộ phận ? Cho ví dụ ?

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

- Học sinh đọc bài 1

- Thảo luận theo cặp, phân tích cấu tạo

của tiếng trong câu tục ngữ ?

Nhận xét - Chữa bài

- Tìm yêu cầu bài 2 ?

- Suy nghĩ trả lời miệng

- Bài 3 có mấy yêu cầu ?

-Thực hiện từng yêu cầu ?

14

Yêu cầu học sinh đọc bài 5

Thảo luận theo cặp giải đáp câu đố

Gọi nhận xét - chữa bài

* Bài 5 (tr 12)

- Dòng 1 : Chữ bút bớt đầu thánh chữ út

- Dòng 2 : Đầu đuôi bỏ hết là chữ Bút thành chữ ú (hay còn gọi là Mập)

- Dòng 3 + 4: Để nguyên thì chữ đó là chữ Bút

4 - Củng cố dặn dò ( 3')

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

& -& .Tiết 4 : Khoa học

Trao đổi chất ở ngời

I - Mục tiêu

Sau bài học

- Học sinh biết kể ra những gì hàng ngày cơ thể lấy vào và thải ra

- Nêu đợc thế nào là quá trình trao đổi chất

- Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở cơ thể với môi trờng

3- Dạy bài mới (28')

a ) Giới thiệu bài

b) Nội dung

* Hoạt động 1 : Nhóm 4

Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh số 1

-Trong quá trình sống cơ thể con ngời láy

thứ gì và thải vào môi trờng những thứ gì ?

- Trao đổi chất là gì ?

- Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với

con ngời, thực vật và động vật ?

* Hoạt động 2 : Thực hành viết hoặc vẽ sơ

đồ về sự trao đổi chất ở cơ thể ngời

* Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở ngời

- Con ngời lấy thức ăn, nớc uống, không khí, thải vào môi trờng những chất thừa, cặn bã

- Trao đổi là quá trình cơ thể lấy thức

ăn, nớc uống, không khí từ môi trờng và thải vào môi trờng những chất thừa cặn bã học sinh vẽ

Lấy vào Thải ra

2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới (28')

a ) Giới thiệu bài

Học sinh tập nói tên nốt nhạc trên khuông

Học sinh tập viết tên nốt nhạc trên khuông (ví dụ nh:Son đen, son trắng )

- Văn kể chuyện phải có nhân vật là ngời, con vật, đồ vật, cây cối đợc nhân hóa

- Tính cách của nhân vật đợc bộc lộ qua lời nói, hành động

- Bớc đầu biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể chuyện

II - Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ

HS: Đồ dùng học tập

16

III - Các hoạt động dạy học

1- ổn định tổ chức (1')

2 -Kiểm tra bài cũ (3)

Nêu ghi nhớ bài văn kể chuyện?

3 - Dạy bài mới ( 36')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

Đọc và nêu yêu nhận xét ?

- Đó là những câu chuyện nào?

- Giáo viên thống nhất kết quả

- Chia nhóm học sinh thảo luận

- Tìm yêu cầu bài 2?

- Câu chuyện em vừa kể trên có những

- Mẹ con bà nông dân có lòng nhân hậu sẵn sàng giúp đỡ mọi ngời

II - Ghi nhớ ( Tr13) III - Luyện tập

- Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa một chữ

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có cạnh là a

2- Kiểm tra bài cũ (3')

Học sinh lên bảng giải bài tập 4(tr 6)

17

3 - D¹y bµi míi (33')

a) Giíi thiÖu bµi

- Häc sinh gi¶i vµo vë

§äc vµ nªu yªu cÇu bµi 2?

x 5 = 123

*Bµi 3 ViÕt vµo « trèng (theo mÉu )

c BiÓu thøc Gi¸ trÞ biÓu thøc

NÕu a = 3 cm th× chu vi h×nh vu«ng lµ P =

3 x 4 = 12 cm NÕu a = 5 dm th× chu vi h×nh vu«ng lµ P =

5 x 4 = 20 dm NÕu a = 8 m th× chu vi h×nh vu«ng lµ P = 8

2- Kiểm tra bài cũ (3')

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3- Dạy bài mới ( 28')

a) Giới thiệu bài

-Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn

bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định -Sử dụng ảnh chụp máy bay hay vệ tinh

- Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần

- Phơng hớng phấn đấu vơn lên trong tuần tới

- Giáo dục học sinh yêu trờng mến lớp chăm chỉ học tập

- Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, có ý thức tu dỡng và rèn luyện đạo đức

- Không có hiện tợng vi phạm đạo đức, luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

b) Văn hóa

19

- Phát huy tốt ''Th viện thân thiện "

- Giữ vững mọi hoạt động Đội

3 - Phơng hớng tuần

- Chăm ngoan, đoàn kết, có ý thức trong mọi hoạt động

- Đi học đều, chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều điểm tốt

- Duy trì và giữ vững mọi hoạt động Đội

- Chuẩn bị cho đại hội liên Đội

20

21

Tuần 2

Ngày soạn : 28/8/2010

Ngày giảng Sáng:Thứ hai ngày 30/8/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I - Mục tiêu :

Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

Hiểu các từ : Sừng sững, nặc nô, kéo bè kéo cánh

Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu

II - Đồ dùng học tập

22

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

Yêu cầu học sinh mở SGK

Bài chia mấy đoạn?

HS đọc nối tiếp 3 lần

Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ

GV yêu cầu nhận xét cách đọc

*Giáo viên đọc mẫu

- Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong

- Đọc và trả lời câu hỏi số 4?

- Qua câu chuyện trên tác giả muốn nói

với chúng ta điều gì ?

*Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm

- Tìm giọng đọc hay ? Vì sao?

2- Tìm hiểu bài

Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đờng bố trí Nhện Gộc canh gác

- Dế Mèn chủ động hỏi bọn Nhện ''Ai mày ''

* ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng

nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh

HS : Đồ dùng học tập

III - Các hoạt động dạy học

1 - ổn định tổ chức (1')

2 - Kiểm tra bài cũ (3')

Tính chu vi hình vuông với cạnh a = 8cm

P= 8 x 4 = 32 cm

3 - Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bàib) Nội dung

- Học sinh quan sát hình vẽ trong

- Tìm yêu cầu bài 3?

Học sinh giải vào bảng con

*Nhận xét - chữa bài

Đọc bài 4

Bài yêu cầu gì ?

GV đọc học sinh viết bảng con

Nhận xét - Chữa bài

* Đơn vị, chục, trăm

1đơn vị 1 chục 1 trăm Viết số 1 viết số 10 viết 100

*Nghìn , chục nghìn, trăm nghìn

-10 trăm bằng một nghìn -10 nghìn bằng 1 chục nghìn -10 chục nghìn bằng 100 nghìn

*Viết và đọc các số có 6 chữ số Bài 1 (tr 9)

Bài 2( 9 ) Viết theo mẫu

bảng phụ

Bài 3 (tr 10) Đọc các số sau

- Chín mơi sáu nghìn ba trăm mơi lăm

- Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm mơi lăm

- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm

Bài 4 (tr 10) Viết mỗi số sau

a)63115 b)723936 c)943103 d)860372

- Học sinh nhận thức đợc cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

24

2- Kiểm tra bài cũ (3')

Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh

3- Dạy bài mới(28')

a) Giới thiệu bài

b)Nội dung

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

GV chia lớp thành 5 nhóm

Trao đổi chất vấn lẫn nhau

GV thống nhất ý đúng =>Kết luận chung

Đọc các số sau: 63115 ; 600230

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của bài ?

Thực hiện vào bảng con

- Bài 3 yêu cầu gì ?

65243 Chữ số 5 ở hàng nghìn

* Bài 3( tr10) Viết các số

a)4300 b)24316 c)180715d)24301 e)307421 g)999999

*Bài 4 (tr 10)Viết số thích hợp vào chỗ trống

2- Kiểm tra bài cũ ( 3')

Viết 3 tiếng chỉ ngời có trong gia đình mà phần vần có 1 âm , có 2 âm?

26

3 - Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của bài ?

*Hoạt động theo cặp trả lời

- Nhận xét - Chữa bài

Đọc bài 3

- Bài 3 có mấy yêu cầu ?

Suy nghĩ nối tiếp nhau đặt câu

Nhận xét - Ghi điểm

1) Bài 1(Tr 17) a) Lòng thơng ngời, lòng nhân ái, lòng vị tha b)Độc ác, hung ác, tàn ác

c)Cu mang, cứu giúp, hỗ trợ d) ức hiếp, ăn hiếp, hà hiếp Bài 2 (tr 17)

*Nhân có nghĩa là ''ngời''

Tiết 4: Chính tả -Nghe viết

Mời năm cõng bạn đi học

I - Mục tiêu

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn ''Mời năm cõng bạn đi học''

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần dễ lẫn

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn trích cho em biết điều gì ?

*Luyện viết (bảng con )

*Viết chính tả

- GV đọc cho học sinh bài

- Đọc cho học sinh soát lỗi chính tả

*Thu chấm - Nhận xét - Ghi điểm

* Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

Đọc yêu cầu bài tập 2 phần a

HS thực hiện vào vở

- Nhận xét - Thống nhất kết quả

* Học sinh theo dõi trong sách

- Bạn Linh đã cõng suốt 10 năm

*Tuyên Quang, ki - lô - mét, khúc khuỷu, ghập ghềnh

- Học sinh viết bài

- Đổi vở soát bài cho nhau

* Bài tập 2 (16) Điền vào chỗ trống

- Lát sau, rằng, phải chăng, xin bà, băn khoăn, không sao, để xem

4- Củng cố dặn dò ( 3')

- Nhận xét tiết học

- Giải bài tập trong vở

& -&

Ngày soạn : 30/8/2010 Ngày giảng Sáng: Thứ 4 ngày 1/9/2010 Tiết 1: Toán

3- Dạy bài mới ( 33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

- Kể tên các hàng đã học ? *Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn,

28

- Đọc và nêu yêu cầu bài 1?

*Yêu cầu thực hiện vào bảng phụ

Nhận xét - chữa

- Bài 2 yêu cầu em làm gì ?

Đọc theo thứ tự nh thế nào?

GV viết số lên bảng yêu cầu HS đọc

Bài yêu cầu em thực hiện nh thế nào?

Bài có mấy yêu cầu ?

Học sinh trả lời miệng

Nhận xét - Thống nhất kết quả

- Lớp đơn vị gồm: Hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Lớp nghìn gồm: Hàng trăm nghìn, hàng chục nghìn, hàng nghìn

* Bài 1(tr 11) Tính theo mẫuHọc sinh tính trên bảng phụ

* Bài 2

Đọc các số sau:

- Bốn mơi sáu nghìn ba trăm linh bảy

- Năm mơi sáu nghìn không trăm ba mơi hai

* Bài 3(tr 12) Viết mỗi số sau đây thành tổng:

52 314 = 50000 + 2000 + 300 +10 +4

83 760 = 80000 + 3000 + 700 +60

176 091 = 100000 + 70000 +6000 + 90 + 1

* Bài 4(tr12)

-Viết số biết số đó gồm:

a)500 735 b)300 402c)204 060 d) 80 002

* Bài 5 (tr12)

a)Lớp nghìn của số 603 786 gồm các chữ

số : 6; 0; 3b)Lớp đơn vị của số 603 786 gồm các chữ số : 7; 8; 6

c)Lớp đơn vị của số 532 004 gồm các chữ số : 0; 0; 4

- Đọc lu loát toàn bài, diễn cảm, giọng nhẹ nhàng phù hợp với âm điệu bài thơ

- Hiểu các từ : Độ trì, độ lợng, đa tình đa mang

- Ca ngợi kho tàng truyện cổ của nớc ta đó là những câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp của cha ông ta

3- Dạy bài mới ( 32')

a) Giới thiệu bài

* Giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1

trong sách

Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớc mình?

- Bài thơ gợi cho em nhớ đến những câu

chuyện nào?

- Tìm những truyện cổ khác thể hiện lòng

nhân hậu?

- Đọc thầm đoạn cuối và trả lời câu hỏi 4

trong sách giáo khoa?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm

- Tìm giọng đọc hay vì sao?

- Tại sao bạn đọc hay? Em thích giọng đọc

2 -Tìm hiểu bài

- Vì truyện cổ rất nhân hậu

- Tấm Cám, Đẽo cày giữa đờng

- Lời dăn dạy của cha ông đối với con cháu

Ca ngợi kho tàng truyện cổ nớc ta đó

là những câu chuyện đề cao những phẩm chất tốt đẹp của cha ông ta

- Đội hình hàng ngang

30

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học, chấn chỉnh đội ngũ và trang phục tập

- HS tập - GV theo dõi sửa sai cho hs

- Chia tổ tập luyện do tổ trởng điều khiển

- GV quan sát sửa sai cho từng tổ

+ tập hợp lớp sau đó cho các tổ thi đua trình

diễn nội dung đội hình , đội ngũ 1 - 2 lần

- GV quan sát , nhận xét , đánh giá sửa chữa

sai sót, tuyên dơng tổ tập tốt

+ Cả lớp tập lại toàn bài 1-2 lần

b, Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

rồi cho một tổ chơi thử 1-2 lần

- Các tổ cùng thi đua chơi

- GV quan sát , tuyên dơng tổ thắng cuộc

& -&

Tiết 4: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I - Mục tiêu

- Kể lại đợc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình truyện thơ ''Nàng Tiên ốc''

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện đó

2 - Kiểm tra bài cũ ( 3')

Nêu ý nghĩa câu chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể?

3- Dạy bài mới ( 33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

31

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Bà lão nghèo làm gì để kiếm sống?

- Bà làm gì khi bắt đợc ốc?

-Từ khi có ốc, trong nhà bà có gì thay đổi?

- Khi rình xem bà lão đã thấy gì?Bà đã làm

gì?

- Câu chuyện kết thúc nh thế nào?

*Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

* Yêu cầu học sinh kể chuyện

Nhà cửa tinh tơm vờn sạch cỏ

Bà nhìn thấy nàng tiên từ trong vỏ ốc chui

ra Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc

*Bà lão và nàng tiên ốc sống hạnh phúc bên nhau

Kể lại hành động của nhân vật

I - Mục tiêu

Giúp học sinh biết:

- Hành động của nhân vật thể hiện tính cách khác nhau

- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bài văn cụ thể

3- Dạy bài mới ( 36')

a) Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Theo nhóm

Thực hiện yêu cầu trong sách

Các nhóm đại diện ghi kết quả

Vì sao cậu học trò nộp giấy trắng?

Tại sao cậu bé im lặng mãi mới nói đợc?

Tại sao cậu bé khóc khi bạn hỏi?

- Các hành động trên đợc sắp xếp theo

thứ tự cha?

- Khi kể lại hành động của nhân vật

chúng ta cần chú ý điều gì?

- Nêu yêu cầu bài tập?

*GV hớng dẫn học sinh thực hiện vào vở

Gọi đọc bài - Chữa bài

Bài văn bị điểm không

2)Giờ làm bài :Nộp giấy trắng

- Giờ trả bài:Im lặng, mãi mới nói

- Lúc ra về:Khóc khi bạn hỏi

- Vì ba cậu bị mất kể

- Vì cậu xúc động thiếu cha

- Cậu rất yêu cha dù không biết mặt

3)Hành động xảy ra trớc thì kể trớc hành

động xảy ra sau thì kể sau

II - Ghi nhớ ( Tr 11) III - Luyện tập

*Thứ tự cần điền :Sẻ, Sẻ, Chích, Sẻ, Sẻ Chích, Chích, Chích, Sẻ, Sẻ, Chích, Chích

*Các hành động đợc sắp xếp lại: 1, 5, 2, 4,

7, 3 ,6 ,8, 9

3 - Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

* GV treo bảng phụ ví dụ

-Yêu cầu học sinh so sánh?

-Vì sao điền đợc số lớn hay số bé?

Đọc và nêu yêu cầu bài 1

a) Ví dụ 1

99 578 < 100 000 Hay: 100 000 > 99 578b)Ví dụ 2

693251 < 693500 Hay: 693500 > 693251

33

4- Củng cố dặn dò(3')

- Nhận xét tiết học

- Bài tập còn lại trong SGK

& -&

Tiết 3 : Luyện từ và câu

2- Kiểm tra bài cũ ( 3')

- Nêu nghĩa của câu tục ngữ ''ở hiền gặp lành''?

3- Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

- Học sinh đọc nối tiếp 3 phần trong mục

1(a, b, c)

- Dấu hai chấm có tác dụng gì?

- Dấu hai chấm thờng phối hợp với những

dấu hiệu nào?

- Dấu hai chấm nhằm giải thích rõ điều gì?

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm?

Học sinh đọc ghi nhớ

- Bài có mấy yêu cầu ?

- Thực hiện từng yêu cầu ?

- Nhận xét - Chữa

1) Nhận xét

a) Dấu hai chấm báo hiệu ngoặc kép b) Báo hiệu phối hợp với dấu gạch ngangc) Báo hiệu bộ phận tinh tơm

2)Ghi nhớ (tr 23) 3)Luyện tập

*Bài 1(tr 23)

a)Dấu hai chấm nhân vật b)Dấu hai chấm có tác dụng giải thích

34

- Đọc và nêu yêu cầu bài 2?

Học sinh làm vào vở - Chữa bài

- Phân loại thức ăn dựa vào những chất dinh dỡng có nhiều trong thức ăn đó

- Nói tên vai trò của những thức ăn chứa chất bột đờng

2 - Kiểm tra bài cũ ( 3'

Kể tên những cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ở ngời?

3- Dạy bài mới (28')

a ) Giới thiệu bài

GV treo bảng phụ học sinh quan sát hình

10 và điền vào bảng phụ

- Ngời ta có thể phân loại thức ăn theo

Vi ta min và chất khoáng

*Tìm hiểu vai trò của chất bột đờng

- Gạo, ngô, bánh, mì sợi, chuối,

*Chất bột đờng cung cấp năng lợng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể

35

Yêu cầu học sinh xác định nguồn gốc của

các loại thức ăn chứa nhiều chất bột đờng? Học sinh điền vào Phiếu bài tập

4- Củng cố dặn dò(3')

- Nhận xét tiết học

- Đọc thuộc Bạn cần biết

Ngày soạn 1/9/2010 Ngày dạy Sáng :Thứ 6 ngày 3/9/2010 Tiết 1 :Toán

Triệu và lớp triệu

I- Mục tiêu

Giúp học sinh :

- Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu

- Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu

2- Kiểm tra bài cũ (3')

Nêu số lớn nhất có 6 chữ số, số lớn nhất có 5 chữ số?

3 -Dạy bài mới (33')

a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài 1?

GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh

1)Giới thiệu lớp triệu

10 trăm nghìn hay còn gọi là 1 triệu Viết: 1 000 000

10 triệu hay còn gọi là 1 chục triệu Viết: 10 000 000

10 chục triệu còn gọi là trăm triệu Viết: 100 000 000

2)Luyện tập

* Bài 1 ( tr 13) Viết các số sau:

1 000 000 ; 2 000 000 ; 3 000 000 ; 4 000 000

5 000 000 10 000 000

*Bài 2 Viết các số thích hợp vào chỗ trống

1 chục triệu 2 chục triệu 3 chục triệu

10 000 000 20 000 000 30 000 000

*Bài 3 (tr 13) Viết các số sau và cho biết mỗi số

có bao nhiêu chữ số 0?

a)15 000 ( có 3 chữ số 0) b) 350 (có 1 chữ số 0) c) 600 (có 2 chữ số 0) d) 1300 (có 2 chữ số 0)

*Bài 4 (tr 14)

36

Nêu yêu cầu bài 4 ?

Yêu cầu giải trên bảng phụ Học sinh thực hiện vào bảng phụ

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: quay phải, trái,đi đều Học động tác quay sau

- Rèn kỹ năng tập đúng, đẹp, nhanh, chơi thành thạo trò chơi

- giáo dục cho hs có ý thức rèn luyện thân thể tốt

2, Địa điểm - ph ơng tiện :

- Sân trờng, còi

3,Các HĐ dạy - học:

Nội dung

1, Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ và trang

- chia tổ cho hs tập luyện

- gv quan sát và sửa sai cho hs

- gv quan sát sửa sai

* Trò chơi" nhảy đúng, nhảy nhanh"

- GV giải thích cách chơi và luật chơi

- cho một nhóm làm mẫu cách nhảy rồi

Học xong bài này học sinh biết

- Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ và lợc đồ Việt Nam

- Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn- Mô tả đỉnh núi Phan - xi - păng

- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên nớc ta

3- Dạy bài mới ( 28')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

* Hoạt động 1: Nhóm 2

GV treo bản đồ - Học sinh quan sát

- Kể tên dãy núi chính ở phía Bắc của

nớc ta?

- Dãy Hoàng Liên Sơn nằm ở phía

nào của sông Đà?

* Hoạt động 2: Theo nhóm

- Đỉnh núi và thung lũng ở dãy

Hoàng Liên Sơn nh thế nào?

- Khí hậu nơi cao có đặc điểm gì?

HS: Đồ dùng học tập

III - Các hoạt động dạy học

1- ổn định tổ chức (1')

2 -Kiểm tra bài cũ (3)

Nêu ghi nhớ bài văn kể chuyện?

3- Dạy bài mới ( 36')

a) Giới thiệu bài

b) Nội dung

*Đọc và nêu yêu nhận xét ?

- Ghi văn tắt vào vở đặc điểm, ngoại

hình của chị Nhà Trò?

- Trao đổi với bạn

- Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều

gì về tính cách và thân phận của nhân

vật?

- Nêu ghi nhớ bài ?

HS đọc thuộc ghi nhớ

- Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ?

Thảo luận theo cặp trả lời

Giáo viên chốt ý đúng

- Tìm yêu cầu bài 2?

- Yêu cầu học sinh kể chuyện (có thể

một đoạn hay cả câu chuyện )

Nhận xét - Ghi điểm

I-Nhận xét

1) Đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò:

- Sức vóc: Gầy yếu quá nh mới lột

- Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần

- Phơng hớng phấn đấu vơn lên trong tuần tới

- Giáo dục học sinh yêu trờng mến lớp chăm chỉ học tập

- Phát huy tốt ''Th viện xanh"

- Giữ vững mọi hoạt động Đội

3- Phơng hớng tuần

- Chăm ngoan, đoàn kết, có ý thức trong mọi hoạt động

- Đi học đều, chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều điểm tốt

- Duy trì và giữ vững mọi hoạt động Đội

Tuần 3

Ngày soạn : 4/9/10

Ngày giảng :Thứ hai ngày 6/9/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Th thăm bạn

I -Mục tiêu

- Biết đọc lá th lu loát diễn cảm

- Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th

- Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức th