Giáo án Tuần 4 - Khối 3

- Hiểu ND:Người mẹ rất yêu con vì người mẹ có thể làm tất cả trả lời các CH trong SGK B.Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai II.Đồ dùn[r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP chung

I.Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời v¨n(liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị )

II.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra: (5’)

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài :(1’)

2.Luỵện tập : (32 phút)

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

a 415 + 415

415

+ 415

Bài 2: Tìm x:

a) x × 4 = 32 b) x : 8 = 4

x = 32 : 4 x = 4 × 8

x = 8 x = 32

Bài 3:Tính

a 5 × 9 + 27 = 45 + 27

= 72

b

Bài 4: bài giải :

Thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

Đáp số : 35 lít dầu

Bài 5 :

*Dµnh cho HSKG:

3.Củng cố- dặn dò : (2 phút)

G : Kiểm tra vở bài tập của H

G : Giới thiệu + ghi bảng

G : Nêu yêu cầu bài (1 em)

G : Hướng dẫn –giao việc

H : Lên bảng chữa bài

H+G : Nhận xét,cho điểm

G : Nêu yêu cầu bài

H : Nêu cách tìm thừa số chưa biết SBC chưa biết?

H : Lên bảng chữa bài

H+G : Nhận xét,cho điểm

G : Đọc yêu cầu bài

G : Hướng dẫn –giao việc

H : Lên bảng chữa bài

H+G : Nhận xét,cho điểm

G : Đọc yêu cầu bài

G : Hướng dẫn phân tích bài toán

H : Lên bảng chữa bài (1 em) H+G : Nhận xét,cho điểm

G : Hướng dẫn hs khá,giỏi về nhà làm bài tập 5

G : Hệ thống bài.Nhận xét giờ học

Giao bài tập về nhà

TẬP ĐỌC - KỂ Chuyện

NGƯỜI MẸ

I.Mục đớch yờu cầu:

A.Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu ND:Người mẹ rất yờu con vỡ người mẹ cú thể làm tất cả (trả lời cỏc CH trong SGK)

B.Kể chuyện:

- Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo cỏch phõn vai

II.Đồ dựng:

-Tranh minh hoạ bài đọc(trong SGK)

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài: (5’)

- HTL bài(quạt cho bà ngủ)

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

2.Luyện đọc: (20’)

- Đọc từng cõu :

*TK: Hớt hải, thiếp đi, áo choàng,

khẩn khoản, lạnh lẽo

- Đọc từng đoạn trước lớp :

+ Thần Chết chạy nhanh hơn gió/ và

chẳng bao giờ trả lại … cướp đi đâu.//

+ Tôi … Hãy trả con cho tôi!//

* T.mới: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn

khoản, lã chả

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

H: Đọc t lũng và trả lời cõu hỏi( 2 em) H+G : Nhận xột,cho điểm

G : Giới thiệu bài ghi bảng.

G : Đọc mẫu và hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ

H : Đọc nối tiếp từng cõu

H : Tỡm từ khú (đọc CN - ĐT)

G : Theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm H: Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật

G : Theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm

G : Kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ có trong đoạn văn, h dẫn cách ngắt giọng

G : Hướng dẫn đọc cõu dài

H: Đọc từng đoạn trong nhúm.+ thi đọc H+G : Nhận xột,bỡnh chọn

3 Tỡm hiểu bài : (14’)

- Bà mẹ chấp nhận yờu cầu của bụi gai

ụm bụi gai vào lũng để sưởi ấm nú,…

- Bà mẹ làm theo yờu cầu của hồ nước:

khúc đến nỗi đụi mắt theo dũng lệ rơi

xuống hồ,…

- Ngạc nhiờn,khụng hiểu vỡ sao người

mẹ cú thể tỡm đến tận nơi mỡnh ở

- Người mẹ cú thể làm tất cả vỡ con,…

-

*Nội dung: - Người mẹ rất yờu con

Vì con, người mẹ cú thể làm tất cả vỡ

con

4 Luyện đọc lại: (15’)

- Tự phõn các vai : Người dẫn chuyện,

Thần chết, bà mẹ

5 Kể chuyện: (20’)

a GV nêu nhiệm vụ

b Hdẫn H dựng lại câu chuyện theo

vai

5 Củng cố-Dặn dũ: (5’)

G : Theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm

G : Kết hợp cho học sinh giải nghĩa từ có trong đoạn văn, h dẫn cách ngắt giọng

H : Đọc bài trong nhóm (N-4H)

H : Thi đọc nối tiếp trước lớp (2N)

G : H dẩn H đọc thầm và trả lời CH

H : Kể vắn tắt đoạn 1

- Người mẹ đó làm gỡ để bụi gai chỉ đường cho bà ?

- Người mẹ đó làm gỡ để hồ nước chỉ đường cho bà?

-Thỏi độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

H : đại diện trả lời cõu hỏi

H+G : Nhận xột,bổ sung

H : nêu nội dung G: Chốt lại ND chín của bài

G : Đọc đoạn 4 hướng dẫn đọc phõn vai theo nhúm

H : đọc theo nhúm, mỗi nhóm 3 em H+G : Nhận xột,bỡnh chọn

G : Nờu nhiệm vụ hướng dẫn hs dựng lại chuyện theo vai

H : Lập nhúm phõn vai H: thi kể

H+G : nhận xột, bỡnh chọn

G : Hệ thống bài NX giờ học,giao bài VN

Thứ ba ngày 18 thỏng 9 năm 2012

Toán

Kiểm tra (40’)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả học tập đầu năm của H tập trung vào:

+ Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số + Nhận biết số phần bằng nhau của một đơn vị ( dạng 1/2 ; 1/3 ; 1/4 ; 1/5) + Giải được bài toán có một phép tính

+ Biết tính độ dài đường gấp khúc trong phạm vi các số đã học

II Đề kiểm tra ( 40 phút)

Bài 1:

Đặt tính rồi tính:

327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456

Bài 2:

Khoanh vào 1/3 số cái bánh:

a) O O O O b) O O

O O O O O O O O

O O O O O O O O

O O

Bài 3:

Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4:

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có kích thước như hình vẽ:

b) Đường gấp khúc trên có đồ dài là mấy mét ?

III Cách đánh giá:

Bài 1: 4 điểm ( mỗi phép tính đúng được 1 điểm)

Bài 2: 1 điểm ( Khoang đúng mỗi phần được 0,5 điểm)

Bài 3: 2,5 điểm : - Viết câu trả lời đúng được 1 điểm

- Viết phép tính đúng được 1 điểm - Viết đáp số đúng được 0,5 điểm Bài 4 : 2,5 điểm

a) Tính đúng độ dài đường gấp khúc được 2 điểm

- Câu trả lời đúng : 1 điểm - Phép tính đúng : 1 điểm

b) Đổi độ dài đường gấp khúc ra mét được 0,5 điểm ( 100cm = 1m)

V Củng cố dặn dò:

G nhận xét giờ kiểm tra: nhắc nhở rút kinh nghiệm để giờ sau H làm bài tốt hơn

D

B

40cm 35cm

25cm

TẬP ĐỌC

ễNG NGOẠI

I.Mục tiờu,yờu cầu:

- Biết đọc đỳng cỏc kiểu cõu;bước đầu phõn biệt được lời người dẫn chuyện với nhõn vật

- Hiểu ND: ễng hết lũng chăm lo cho chỏu, chỏu mói biết ơn ụng - người thầy đầu tiờn của chỏu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II Hoạt động-dạy học:

A.Kiểm tra bài : (5 ’)

Đọc thuộc lũng bài thơ:

“Mẹ vắng nhà ngày bóo”

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài(1’)

2.Luỵờn đọc:(14 ’)

- Đọc từng cõu

*TK : Cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ,

nhường chỗ,

- Đọc từng đoạn

*Câu : Thành phố sắp vào thu // những

cơn gió lốc -Trước ngưỡng cửa của

trường tiểu học,/ đầu tiên của tôi//

- Đọc từng đoạn trong nhúm

3.Tỡm hiểu bài : (10’)

- Khụng khớ mỗi sỏng:trời xanh ngắt…

- ễng dẫn:mua vở,bỳt…

- ễng nhấn từng nhịp chõn…

- Vỡ : ễng dạy chữ cỏi đầu tiờn

* ND: Ông hết lòng chăm lo cháu ,

chỏu mói biết ơn ụng - người thầy đầu

tiờn của chỏu trước ngưỡng cửa trường

tiểu học

4 Luyện đọc lại : (8’)

5.Củng cố-dặn dũ : (2’)

H : Lờn bảng đọc.(2 em) H+G : Nhận xột

G : Nờu yờu cầu tiết học

G : Đọc mẫu

G : Hướng dẫn hs đọc - giải nghĩa từ

H : Nối tiếp đọc từng cõu (lần lượt)

H : Tỡm từ khú,đọc CN-ĐT

H : Nối tiếp đọc từng đoạn

G : Hướng dẫn hs đọc từng cõu dài

H : Đọc chỳ giải

H : Đọc theo nhúm(nhúm)

H : Thi đọc giữa cỏc nhúm

H+G : Nhận xột

H : Đọc ĐT

G : Hướng dẫn hs đọc thầm và TLCH

- Thành phố sắp vào thu cú gỡ đẹp?

- ễng ngoại giỳp bạn nhỏ đi học n t nào?

- Tỡm hỡnh ảnh đẹp mà em thớch ?

- Vỡ sao bạn nhỏ lại gọi ụng ngoại là người thầy đầu tiờn?

H : Đại diện trả lời (4,5 em) H+G : Nhận xột

H: nêu ND bài

G : Đọc diễn cảm đoạn 1,hướng dẫn hs đọc

H : Thi đọc diễn cảm H+G : Nhận xột,bỡnh chọn

G : Tiểu kết → ý nghĩa.HS đọc CN - ĐT

G : Hệ thống bài NX giờ học

Giao bài VN

Chính tả (Nghe viết) Người mẹ

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Nghe, viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi

- Tỡm và viết đỳng (BT2) a /b , hoặc BT(3) a/b

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài tập 2a

III/ Hoạt động dạy, học:

A/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

Ngắc ngứ, ngoặc kép, trong

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài : (1 phút)

2/ Nghe viết chính tả : (20 phút)

a/ Chuẩn bị.

- Đoạn văn có 4 câu

- Thần Chết, Thần Đêm Tối

- Viết hoa mỗi chữ đầu mỗi tên riêng

*TK: Thần Chết, chỉ đường, khó khăn

b/ Viết bài.

c/ Chấm chữa bài

3/ Luyện tập: (12’)

Bài 2:

a Điền vào chỗ trống d hay r ?

Giải câu đố :

- Ra- da

*Giải câu đố :- là hòn gạch

b) Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng

( Là viên phấn trắng viết những hàng chữ

trên bảng đen)

4/ Củng cố, dặn dò: (2phút)

H: Viết bảng con.

H+G: Nhận xét.

G: Nêu yêu cầu của tiết học.

G: Đọc đoạn viết.

H: Nhìn bảng phụ đọc lại.

G: Gợi mở H nắm lại nội dung và nhận

xét hiện tượng chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? + Các tên riêng ấy được viết như thế nào?

H+ G: Nhận xét, chốt lại.

H: Viết bảng từ khó.

H+G: Nhận xét

G: đọc bài cho H viết H: Chép bài vào vở.

G: Theo dõi, uốn nắn.

H: Viết xong , G đọc H soát lỗi

G: Chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài chấm.

H: Nêu miệng.

G: Hdẫn H làm BT vào vở H: Thi viết nhanh những từ tìm trên bảng (3em)

H+G: Nhận xét.

G: Nhận xét giờ học.

H: CBB sau.

Thø t­ ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012

To¸n:

BẢNG NHÂN 6

I.Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

II.Đồ dùng:

-Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn.HS 15 tấm bìa

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài : (5 phút)

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài : (1 ‘)

2.Lập bảng nhân 6(13 phút)

*Hướng dẫn H lập các công thức :

6 × 1 = 6; 6 × 2 = 12; 6 × 3 = 18

- 6 chấm tròn được lấy 1 lần :

Ta viết : 6 × 1 = 6

- 6 chấm tròn được lấy 2 lần:

Ta có : 6 × 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 ×2 =12

- 6 chấm tròn được lấy 3 lần:

Ta có 6 × 3 = 6 + 6 + 6 = 18

Vậy 6 × 3 = 18

3 Thực hành : (20’)

Bài1 : Tính nhẩm:

6 × 4 = ; 6 × 1 =

6 × 6 = ; 6 x 3 =

6 × 8 = ; 6 × 5 = …

Bài 2: Bài giải :

Số lít dầu của 5 thùng là:

6 x 5 = 30 (l)

Đáp số : 30 (l dầu)

Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích

hợp

6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ;

60

4.Củng cố-dặn dß : (2 phót)

G : Trả bài kiểm tra và NX bài KT(lớp)

G : Nêu yêu cầu tiết học

G : Hướng dẫn H lập bảng nhân 6

H : Quan sát trả lời (lớp)

G : Cho H lập lần lượt bảng nhân 6 cho đến 6×10

G : Yêu cầu hs thuộc bảng nhân 6

G : Nêu yêu cầu bài

H : Nêu miệng kết quả(lần lượt) H+G : Nhận xét

G : Nêu yêu cầu bài

G : Hướng dẫn H làm bài

H : Làm bài vào vở.(lớp)

H : Lên bảng (1 em) H+G : Nhận xét

G : Nêu yêu cầu bài

G : H.dẫn H làm bài làm bàivào vở

H : Lên bảng (3 em) H+G : Nhận xét-chon điểm

G : Hệ thống bài NX giờ học

Giao bài VN

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ GIA ĐèNH - ễN TẬP CÂU

AI LÀ Gè ? I.Mục đớch yờu cầu:

- Tỡm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đỡnh.(BT1)

- Xếp được thành ngữ,tục ngữ vào nhúm thớch hợp.(BT2)

- Đặt được cõu theo mẫu Ai là gỡ?(BT3,a/b/c)

II.Đồ dựng:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài:(4 phỳt)

-Chữa bài tập 3

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1 phỳt)

2.Hướng dẫn H làm bài

Bài 1: Tỡm cỏc từ ngữ chỉ gộp những

người trong gia đỡnh:(10 phỳt)

-ễng, bà, chỳ, bỏc,…

Bài 2: Xếp thành cỏc thành ngữ sau vào

nhúm thớch hợp:(12 phỳt)

- Cha mẹ đối với con cái : ý c,d

- Con cháu ông, bà, cha,mẹ : ý a, b

- Anh chị emđối với nhau : ý e, g

Bài 3: Dựa vào ND bài tập đó học tuần

3,tuần 4 đặt cõu theo mẫu Ai là gỡ ?

a Tuấn là anh của Lan/ Tuấn là người

anh biết thương yêu em/

b, c, d

3.Củng cố-dặn dũ:(2 phỳt)

H : Lờn bảng(1 em)

H+G : N xét

G : Nờu yờu cầu tiết học

G : Đọc yờu cầu bài

G : Giỳp H hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp

H : Trao đổi theo cặp(2 em/1 cặp)

H : Trả lời(2,3em) H+G : Nhận xột

G : Nờu yờu cầu bài

G : Làm mẫu 1 cõu

H : Làm việc theo nhúm

G : Mời H lờn bảng trỡnh bày(3,4em) H+G : Nhận xột

G : Nờu yờu cầu bài

G : Đặt mẫu 1 cõu

H : Trao đổi theo cặp(2 em/1 cặp) H+G : Nhận xột

G : Hệ thống bài NX giờ học

Giao bài VN

THỦ CễNG GẤP CON ẾCH (tiết2)

I.Mục tiờu :

- Biết cỏch gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

* Với hs khộo tay :

- Gấp được con ếch bằng giấy, nếp gấp phẳng thẳng Con ếch cõn đối

- Làm cho con ếch nhảy được

II.Chuẩn bị:

- Mẫu con ếch gấp bằng giấy - Tranh quy trỡnh gấp con ếch

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài:(4 phỳt)

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài(1 phỳt)

2 Tiến hành bài học:

a Hoạt động 1: H dẫn H quan sát

lại ( 8’)

b Hoạt động 2: H thực hành gấp

con ếch

+ Bước 1 : Gấp; cắt tờ giấy hinh

vuụng

+ Bước 2 : Gấp tạo 2 chõn trước

+ Bước 3 : Gấp tạo 2 chõn sau và thõn

ếch

* Cỏch làm con ếch nhảy

3.Củng cố-dặn dũ:(2 phỳt)

G : KT sự chuẩn bị của học sinh (c lớp)

G : Nờu yờu cầu tiết học

G : Giới thiệu mẫu con ếch đó gấp

Nờu cõu hỏi để hs quan sỏt

H : Hỡnh dung được cỏch gấp

G : Gọi H lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1 và nhận xét

G: treo tranh quy trình

G : Hướng dẫn H nhắc lại các bước gấp

G : Hướng dẫn thực hiện thao tỏc

H : Thực hành theo nhóm

G : Quan sỏt uốn nắn, giúp đỡ những H còn lúng túng

H: Gấp song ,G tổ chức thi xem ếch của ai nhảy xa hơn

G : chọn sản phẩm đẹp cho lớp quan sát nx H+G : NX đánh giá sản phẩm

G : Hệ thống bài Nhận xét giờ học

Giao bài về nhà

Thứ n¨m ngày 20 tháng 9 năm 2012

TOÁN LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

II.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài:(5’)

Đọc thuộc lòng bảng nhân 5

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:(1’ )

2.H dẫn H làm bài tập : (32’)

Bài 1 : Tính nhẩm:

a 6 x 5 =

6 x 7 =

b 6 x 2 =

2 x 6 =

Bài 2: Tính

a, 6 × 9 + 6 = 54 + 6

= 60…

b,c

Bài 3: Bài giải

Số quyển vở bốn học sinh mua là:

6 × 4 = 24 (quyển)

Đáp số : 24 quyển vở

Bài4: Viết tiếp số thích hợp:

a,12,18,24,…

b,18,21,24,…

Bài 5:

*§µnh cho HSKG:

3.Củng cố-Dặn dß: (2 ’)

H : Lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6

H+G : Nhận xét

G : Nêu yêu cầu tiết học

G : Nêu yêu cầu bài

H : Nêu KQ tính nhẩm (lần lượt)

H : Nhận xét đặc điểm từng cột phép tính để thấy 6 × 2 = 12 ; 2 × 6 = 12

H+G : Nhận xét

G : Nêu yêu cầu bài

G : Hướng dẫn H làm bài

H : Làm bài vào vở.(lớp) H+G : Nhận xét

G : nêu yêu cầu bài

G : Hướng dẫn hs làm bài

H : Làm bài vào vở

H : Lên bảng.(1 em) H+G : Nhận xét

G : Nêu yêu cầu bài

G : H.dẫn H làm bài làm bài vào vở.( CL)

H : Lên bảng.(3,4 em) H+G : Nhận xét

G : Hướng dẫn hs về nhà xếp hình.(BT5)

G : Hệ thống bài.NX giờ học

Giao bài VN

TẬP VIẾT

¤n CHỮ HOA C I.Mục đích yêu cầu:

-Viết đúng chữ hoa C (1 dòng ), L,N (1 dòng) ;viết đúng tên riêng Cöu Long (1 dòng) và câu ứng dụng : C«ng cha… trong nguån ch¶y ra (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II.Đồ dùng:

G:Mẫu chữ viết hoa C

H:Vở viết, bảng con, phấn

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài : (5’)

- Viết từ: Bố Hạ, Bầu

B.Bài mới:

1.Giới thiêu bài : (1 phút)

2.Hướng dẫn viết bảng con : (12’)

a Luyện viết chữ hoa :

C , S, N

b Luyện viết từ ứng dụng:

Cöu Long

c Luyện viết câu ứng dụng :

C «ng cha nh­ nói Th¸i S¬n

NhÜa mÑ trong nguån ch¶y ra.

d Viết vở tập viết : (20’)

- Viết chữ C : 1 dòng

- Viết chữ N, L : 1 dòng

- Viết tên riêng Cửu Long : 2 dòng

- Viết câu ca dao : 2 lần

e.Chấm chữa bài :

3.Củng cố-dặn dò : (2’)

H : Lên bảng viết.(2 em) H+G : Nhận xét

G : Nêu yêu cầu tiết học

G : Hướng dẫn hs quan sát - nhận xét

H : Tìm chữ hoa có trong bài

G : Viết mẫu chữ lên bảng-nhắc cách viết

H : Viết bảng con.( c lớp) H+G : nhận xét

G : Giới thiệu cụm từ ứng dụng.(3 em)

G : Phân tích độ cao các chữ

H : Viết bảng con.( c lớp)

H : Đọc câu ứng dụng.(1,2 em)

G : Giúp hs hiểu câu ca dao

H : Viết bảng con.( c lớp)

G : Nêu yêu cầu bài

H : Viết bài vào vở tập viết

G : Bao quát uốn nắn

G : Thu 5,7 bài chấm điểm.Nhận xét

G : Hệ thống bài.Nhận xét giờ học

Giao bài VN