-Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán có liên quan.. - Yªu thÝch giê häc ngo¹i kho¸.[r]
Trang 1Toán các số có hai chữ số
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- HS nhận biết về số lượng trong phạm vi 20 đến 50
- Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán có liên quan
- Yêu tích môn toán
II- Đồ dùng:
- GV:Bảng phụ
- HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung
A- Bài cũ: 2’ - Không kiểm tra
- Nhận xét bài kiểm tra của HS
B- Bài mới:
1- Giới thiệu: - Nêu mục tiêu ghi tên đầu bài - 2 HS nêu lại
2- Giới thiệu các số
+2 bó có bao nhiêu que tính?
- Lấy thêm 1 que tính +Tất cả có bao nhiêu que tính?
+Số 21 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - HS trả lời
- GV viết bảng như SGK - Làm bài vào SGK
- Tương tự với các số 22- 29 - 4 HS lên bảng làm +Liền sau 29 là số nào?
+Làm như thế nào tìm được 29 thêm 1 là 30?
(2 chục cộng thêm 1 chục = 3 chục)
- YCđọc lại các số: 20-30 - 3 HS.- HS đọc
3- Giới thiệu các số - Giới thiệu tương tự như trên
Từ 30 -40- 50 - Cho hS đọc lại các số từ 30 -50 - HS đọc
4-Luyện tập :15’
Bài 3
c- Củng cố – Dặn dò
B/S :Các số có 2 chữ số ( tiếp)
Lop4.com
Trang 2Tuần: 2 6
Trò chơi toán:
Bài: Ôn Các số có 2 chữ số
I- Mục tiêu:
Giúp HS :
-Củng cố cho HS kĩ năng đọc và viết các số có 2 chữ số từ 30 -50
-Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán có liên quan
- Yêu thích giờ học ngoại khoá
II- Đồ dùng:
- GV:Bảng phụ
- HS: vở,bảng con
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian Các hoạt động của thầy Các hoạt động của
trò.
A- Hoạt động 1:
Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu ghi tên
Thi ai nhanh ai đúng: 25’ - Gv cho HS tự làm bài vào
+ Nêu cách viết các số?
a- Xếp các số trên theo thứ tự từ bé
đến lớn
b- Xếp các số trên theo thứ tự từ bé
đến lớn
Bài 3: Viết theo mẫu
a- Số 48 gồm 4 chục và 8 đơn vị - Cho HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở
b- Số 34:
c- Số 45:
d- Số 29:
- Hs chữa bài
Hoạt động 3:3’ - GV nhận xét giờ học - Lớp hát một bài
Nhận xét giờ học
Lop4.com
Trang 3Toán
các số có hai chữ số (tiếp theo)
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- HS nhận biết về số lượng trong phạm vi 50 đến 69
- Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán có liên quan
- Yêu tích môn toán
II- Đồ dùng:
- GV:Bảng phụ
- HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung
A- Bài cũ: 2’ - Đọc các số sau: 37,35, 45, 25 - 3 HS đọc
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét
B- Bài mới: 25’
1- Giới thiệu: - Nêu mục tiêu ghi tên đầu bài - 2 HS nêu lại
2- Giới thiệu các số
+ 5 bó có bao nhiêu que tính? - Trả lời
- Lấy thêm 1 que tính +Tất cả có bao nhiêu que tính?
+Số 21 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Trả lời
- Viết bảng như SGK - Làm bài vào SGK
- Tương tự với các số 50-60 - 4 HS lên bảng làm +Liền sau 29 là số nào?
+Làm như thế nào ta tìm được 59 thêm
1 là 60?
( 5 chục cộng thêm 1 chục = 6 chục)
- YC đọc lại các số: 50- 60 - 3 HS.- HS đọc
3- Giới thiệu các số - Giới thiệu tương tự như trên
Từ 60 - 69 - Cho HS đọc lại các số từ 50 - 69 - HS đọc
4-Luyện tập 15’
Bài 1: củng cố viết - Cho HS đọc yêu cầu - 2 em
Bai 2: Viết các số - Cho làm vào SGK - HS làm bài
Bài 3:
Bài 4: - Cho HS làm vào giờ HDTH- Cho HS làm vào giờ HDTH
c- Củng cố – Dặn dò
B/S :Các số xó 2 chữ số (tiếp)
Lop4.com
Trang 4I- Mục tiêu: Giúp HS :
- HS nhận biết về số lượng trong phạm vi 70 đến 99
- Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán có liên quan
- Yêu tích môn toán
II- Đồ dùng:
- GV:Bảng phụ
- HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung
A- Bài cũ: 2’ - Đọc các số sau: 60, 67, 54, 70 - 3 HS đọc
B- Bài mới: 25’
1- Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài - 2 HS nêu lại
2- Giới thiệu các số
+ 7bó có bao nhiêu que tính? - Trả lời
+Tất cả có bao nhiêu que tính? - Trả lời
+Số 71 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Trả lời
- GV viết bảng như SGK - Làm bài vào SGK
- Tương tự với các số còn lại - Lên bảng làm
+Liền sau 79 là số nào?
+Làm như thế nào ta tìm được 79 thêm 1
là 80?
( 7 chục cộng thêm 1 chục = 8 chục)
- Hs đọc lại các số: 70- 99 - 3 HS.- HS đọc
3- Giới thiệu các số - Giới thiệu tương tự như trên
Từ 80 -99 - Cho HS đọc lại các số từ 70 -99 - HS đọc
4-Luyện tập 15’
Bài 1: củng cố viết - Cho HS đọc yêu cầu - 2 em
Bai 2:Thứ tự các số Cho làm vào SGK - HS làm bài
Bài 3: Cấu tạo số
Bài 4:Phân tích số - Cho HS làm vào giờ HDTH- Cho HS làm vào giờ HDTH
c- Củng cố – Dặn dò
B/S : So sánh các số có 2 chữ số
Lop4.com
Trang 5So sánh các số co hai chữ số
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- So sánh các số có 2 chữ số(Chủ yếu dựa vào cấu tạo của số có 2 chữ số)
- Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán có liên quan
- Yêu tích môn toán
II- Đồ dùng:
- GV:Bảng phụ
- HS: SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung
B- Bài mới: 25’
1- Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài - 2 HS nêu lại
2- Giới thiệu 62<65 - GV gài sẵn như SGK
+62 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+Hàng dưới có bao nhiêu que tính?
+65 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
+ So sánh cho cô hàng chục của 2 số?
+ Nhận xét hàng đơn vị của 2 số?
+So sánh hàng đơn vị của 2 sô?
+Vậy con hãy so sánh cho cô 62 so với 65?
+Vậy con hãy so sánh cho cô 65 so với
62 ?
3- So sánh 63 > 58 - GV giới thiệu tương tự như trên
hơn thì số đó lớn hơn
- Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn
- HS nêu lại
4-Luyện tập 15’
Bài 1: So sánh các số - Cho HS đọc yêu cầu - 2 em
+Con so sánh ở hàng nào? - Làm bài Bài 2:So sánh các số
Bài 3 và bài 4:
- Cho HS làm tương tự bài 2 +vì sao con khoanh vào số này?
- Cho HS làm vào giờ tự học
- Làm bài và trả lời
c- Củng cố – Dặn dò
B/S : Luyện tập
Lop4.com
Trang 6TiÕt 3 Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2008Lop4.com
Trang 7Môn Toán
Kiểm tra giữa kì II
I- Mục tiêu: Kiểm tra việc nắnm kiến thức của HS:
- Cộng, trừ các số trong phạm vi 20, các số tròn chục
- Giải bài toán có lời văn, so sánh các số
- Trình bày bài khoa học sạch sẽ
II- Đồ dùng:
- GV: Đề kiểm tra
- HS:Bút
III- Đề bài:
Đề kiểm tra định kì lần 3
Lop4.com
Trang 8Bài 1:a- Khoanh tròn vào số lớn nhất?
11, 16, 18, 10, 20
b- Khoanh tròn vào số bé nhất? 12, 18, 13, 10, 19
Bài 2: Đặt tính rồi tính 70 – 10 18 -5 17 + 2 12 + 6 40 + 30 19 - 9
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S 12 + 3 = 15 19 -9 = 10 17 – 7 = 11 16 + 3 = 17 17 – 6 = 15 15 – 3 = 12 Bài 4 : Tính 11 + 2 – 3= … 20 cm + 40 cm + 10 cm = … 20 - 10 + 50 = … 30 cm – 20 cm + 70 cm = … Bài 5: Lan có 12 quả bang xanh và 6 quả bóng đỏ Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu quả bóng?
Bài 6:Hình vẽ bên có bao nhiêu điểm? Bao nhiêu đoạn thẳng? B
A C -Có:
-Có :
Lop4.com
Trang 9Đáp án
Bài 1:a- Khoanh tròn vào số lớn nhất?
11, 16, 18, 10, 20
b- Khoanh tròn vào số bé nhất? 12, 18, 13, 10, 19
Bài 2: Đặt tính rồi tính 70 – 10 18 -5 17 + 2 12 + 6 40 + 30 19 - 9
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S 12 + 3 = 15 19 -9 = 10 17 – 7 = 11 16 + 3 = 17 17 – 6 = 15 15 – 3 = 12 Bài 4 : Tính 11 + 2 – 3= … 20 cm + 40 cm + 10 cm = … 20 - 10 + 50 = … 30 cm – 20 cm + 70 cm = … Bài 5: Lan có 12 quả bang xanh và 6 quả bóng đỏ Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu quả bóng?
Bài 6:Hình vẽ bên có bao nhiêu điểm? Bao nhiêu đoạn thẳng? B
A C -Có:
Trang 11
Lop4.com