Bài soạn GA4-TH-T19

-2 HS ủoùc HS laứm vieọc theo nhoựm - hs trình bày kết quả HS laứm vieọc theo nhoựm các nhóm t/b k q HS laứm vieọc theo nhoựm Đại diện các nhóm t/b HS làm bài tập HS t/b ý kiến HS đọc g

Trang 1

TUAÀN 19

Thửự hai ngaứy 27 thaựng12 naờm 2010

• Buoồi saựng: Thaày Toaứn daùy

• Buoồi chieàu:

ẹAẽO ẹệÙC

Kớnh troùng bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng (Tieỏt1)

I-MUẽC TIEÂU

Hoùc xong baứi naứy,HS coự khaỷ naờng:

1.Nhaọn thửực vai troứ quan troùng cuỷa ngửụứi lao ủoọng

2.Bieỏt baứy toỷ sửù kớnh troùng vaứ bieỏt ụn ủoỏi vụựi nhửừng ngửụứi lao ủoọng

.II-TAỉI LIEÄU VAỉ PHệễNG TIEÄN

-SGK ẹaùo ủửc4

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1.Khụỷi ủoọng: Haựt vui

2.Kieồm tra baứi cuừ:

-HS ủoùc phaàn ghi nhớ tiết trớc

3 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: thảo luận lớp (truyện buổi học đầu

tiên)

1.GV đọc truyện

2.Nhoựm thaỷo luaọn theo 2 câu hỏi SGK

3 GV kết luận

Hoaùt ủoọng 2: Thảo luận nhóm đôi( Baứi taõp 1SGK.)

1 GV nêu y/c bài tập

2 các nhóm thảo luận

3 đại diện các nhóm t/b k q

4 GV KL :

Hoaùt ủoọng 3: Thảo luận nhóm( bài tập 2-SGK)

1 GV chia nhóm vàgiao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảoluận về 1 bức tranh

2 Các nhóm làm việc

3 Đại diện các nhóm t/b ( GV ghi lại trên bảng

theo 3 cột nh SGK cả lớp trao đổi nhận xét )

4 GV KL :

Hoaùt ủoọng4: Làm việc cá nhân ( bài tập 3-SGK)

1 GV nêu y/c bài tập

2 HS làm bài tập

3 HS t/b ý kiến cả lớp trao đổi bổ sung

4 GV KL :

3 Cuỷng coỏ –daởn doứ:-Nhắc lại ND bài

-Nhaọn xeựt ửu,khuyeỏt ủieồm

-Dặn chuẩn bị bài sau

-2 HS ủoùc

HS laứm vieọc theo nhoựm

- hs trình bày kết quả

HS laứm vieọc theo nhoựm các nhóm t/b k q

HS laứm vieọc theo nhoựm

Đại diện các nhóm t/b

HS làm bài tập

HS t/b ý kiến

HS đọc ghi nhớ

Trang 2

KỂ CHUYỆN

Bác đánh cá và gã hung thần.

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biêt 1 thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu; kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp với điệu bộ,

nét mặt một cách tự nhiên

- Nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí thắng gã hung thầnvô ơn bạc ác.)

2.Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện : nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn

II –ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh hoạ trong chuyện phóng to (nếu có )

III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC

1 Khởi động : Hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra 1 HS kể lại 1 – 2 đoạn câu chuyện Dạy

bài mới :

3.Bµi míi:

a.Giới thiệu truyện

-GV kể chuyện

GV kể lần 1, GV kết họp giải nghĩa từ khó trong

truyện (ngày tận số ,hung thần, vĩnh viễn),

-GV kể lần 2, văn kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ

trong SGk

GV kể lần 3 (nếu có)

Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập

+ Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1 – 2 câu

- Cả lớp và GV nhận xét GV viết nhanh với mỗi tranh

1 lời thuyết minh VD :

+ Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.

- KC trong nhóm : HS kể từng đoạn câu chuyện Sau

đó kể cả chuyện Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

* 2 đến 3 nhóm HS ( mỗi nhóm 2, 3 em) tiếp nối nhau

thi kể toàn bộ câu chuyện

+ Mỗi HS nhóm HS kể xong đều có ý nghĩa của

chuyệnhoặc đối thoại cùng thầy (cô) và các bạn về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện VD

HS nghe

HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

HS quan sát tranh

HS đọc yêu cầu BT1

HS thực hiện các yêu cầu của bài tập

HS nói lời thuyết minh cho 5 tranh

1 HS đọc yêu cầu của BT 2, 3

* 2 đến 3 nhóm HS ( mỗi nhóm

2, 3 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện

* Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện

HS htực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Trang 3

Nhụứ baực ủaựnh caự nghú ra mửu keỏ khoõn ngoan ủeồ lửứa

con quyỷ ?Vỡ sao con quyỷ laùi trụỷ laùi bỡnh? Caõu chuyeọn

coự yự nghúa gỡ ?

+ Baực ủaựnh caự thoõng minh, kũp traỏn túnh, thoaựt khoỷi

noói sụù haừi neõn saựng suoỏt nghú ra mửu keỏ lửứa con quyỷ,

cửựu mỡnh / Con quyỷ to xaực, ủoọc aực nhửng laùi ngu ngoỏc

neõn maộc lửứa baực ủaựnh caự / Caõu chuyeọn ca ngụùi baực

ủaựnh caự mửu trớ, duừng caỷm ủaừ thaộng gaừ hung thaàn voõ

ụn, baùc aực )

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt bỡnh choùn nhoựm, caự nhaõn

KC hay nhaỏt

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Yeõu caàu HS veà nhaứ taọp keồ laùi

caõu chuyeọn treõn cho ngửụứi thaõn

- Daởn HS ủoùc trửụực yeõu caàu vaứ gụùi yự cuỷa baứi taọp keồ

chuyeọn trong SGK, tuaàn 20, (keồ moọt caõu chuyeọn maứ

em ủaừ ủửụùc nghe hoaởc ủửụùc ủoùc veà moọt ngửụứi coự taứi ),

ủeồ chuaồn bũ moọt caõu chuyeọn em seừ keồ trửụực lụựp ẹoùc

kú ủeồ nhụự hoaởc thuoọc caõu chuyeọn Mang ủeỏn lụựp

truyeọn caực em tỡm ủửụùc Vụựi nhửừng HS yeỏu keựm, GV

neõu moọt soỏ teõn truyeọn cho caực em ủoùc trửụực

Tửứng caởp HS keồ chuyeọn, trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn

HS keồ theo nhoựm

HS thi keồ chuyeọn trửụực lụựp

HS traỷ lụứi caõu hoỷi

HS bỡnh choùn lụứi keồ hay nhaỏt

Ôn Toán Luyện tập : Chia cho số có một chữ số A.Mục tiêu: Củng cố HS :

- Kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

- Vận dụng vào giải toán có liên quan đến phép chia

B.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán trang 78

- Thớc mét

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Bài mới:

Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang

78

- Đặt tính rồi tính?

256075 : 5 =51215

369090 : 6 = 61515

498479 : 7 = 71211

- Đọc đề - tóm tắt đề

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết số thóc trong kho còn lại bao nhiêu ta

Bài 1:

- Cả lớp chia vào vở - 3em lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét

Bài 2:

Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Đã lấy số thóc là:

Trang 4

phải tính đợc gì?

- Tìm y:

Nêu cách tìm thừa số? số chia cha biết?

-GV chấm bài nhận xét:

305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho còn lại số thóc là :

305080 – 38135 = 266945 (kg) Đáp số:266945 (kg) Bài 3:

Cả lớp làm vở - 2em lên bảng

a y x 5 =106570

y = 106570 : 5

y = 21314 b

450906 : y = 6

y =450906 : 6

y =75151

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Thửự ba ngaứy 28 thaựng12 naờm 2010

• Buoồi saựng: Thaày Toaứn daùy

• Buoồi chieàu:

KHOA HOẽC:37

Taùi sao coự gioự I-MUẽC TIEÂU

Sau baứi hoùc, HS bieỏt :

- Laứm thớ nghieọm chửựng minh khoõng khớ chuyeồn ủoọng taùo thaứnh gioự

- Giaỷi thớch taùi sao coự gioự ?

- Giaỷi thớch taùi sao ban ngaứy gioự tửứ bieồn thoồi vaứo ủaỏt lieàn,ban ủeõm gioự tửứ ủaỏt lieàn thoồi

ra bieồn

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Hỡnh trang74, 75 SGK

- Chong choựng ( ủuỷ duứng cho moói HS)

+ Hoọp ủoỏi lửu nhử mieõu taỷ trong trang 74 SGK

+ Neỏn, dieõm, mieỏng gieỷ hoaởc vaứi neựn hửụng

III- HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Trang 5

1.Khởi động : Hát vui.

Trả lời câu hỏi trong SGK

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Chơi chong chóng

Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh không khí

chuyển động tạo thành gió

• Cách tiến hành :

Bước 1 : Tổ chức, hướng dẫn

- Trong quá trình chơi, tìm hiểu xem :

+ Khi nào chong chóng không quay ?

+ Khi nào chong chóng quay ?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay

chậm ?

Bước 2 :

- GV kiểm tra bao quát hoạt động của các nhóm

+Cả nhóm cùng tiên dương chong chóng của bạn nào

quay nhanh nhất và cùng nhau phát hiện xem lại sao

chong chóng của bạn quay nhanh :

• Do chong chóng tốt ?

• Do bạn đó chạy nhanh nhất ?

• Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh, chong

chóng lại quay nhanh ?

Bước 3 : Làm việc trong lớp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió

• Mục tiêu : HS giải thích tại sao có gió

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn

- GV chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo

Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

của nhóm mình

Kết luận

Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự

chuyển động của không khí trong tự nhiên

• Mục tiêu : Giải thích được tại sao ban ngày có

gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất

liền thổi ra biển

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn

- GV đề nghị HS làm việc theo cặp

Bước 2 :

- HS làm việc cá nhân trước khi làm việc theo cặp

HS quan sát

HS nhóm -HS ra sân chơi chong chóng

HS trả lời câu hỏi

Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi :

HS chơi ngoài sân theo nhóm theo nhóm

HS làm việc cả lớp

: Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

HS làm việc theo cặp

- Cácnhãm thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên

Trang 6

Bước 3 : Diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc

của nhóm mình

Kết luận

Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa

biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi giữa ban

ngày và ban đêm

4 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét ưu, khuyến điểm

- Chuẩn bị tiết sau “ Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống

bão “

Đại diện nhóm báo cáo

LỊCH SỬ

Nước ta cuối Thời Trần.

I – MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết :

- Các biểu hiện suy yếu của Nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV

- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần

II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu học tập của HS

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khởi

nghĩa Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

*Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

- GV đưa phiếu học tập cho các nhóm Nội dung

của phiếu ;

Vào nửa thế kỉ XIV :

+Vua nhà Trần sống như thế nào ?

+ Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao?

+Cuộc sống của nhân như thế nào ?

+ Thái độ phản ứng với nhân dân với triều đình ra

sao ?

+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?

- Các nhóm cử người (dựa vào kết quả thảo luận

HS thảo luận nhóm

Trang 7

cuỷa nhoựm) Tỡnh hỡnh ủaỏt nửụực dửụựi thụứi nhaứ Traàn

tửứ nửỷa sau theỏ kổ XIV

* Hoaùt ủoọng 2 :

- GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn 3 caõu hoỷi :

+ Hoà Quyự Ly laứ ngửụứi nhử theỏ naứo ?

+ OÂng ủaừ laứm gỡ ?

+ Haứnh ủoọng truaỏt quyeàn vua cuỷa Hoà Quyự Ly coự

hụùp loứng daõn khoõng ? Vỡ sao ?

- Dửùa vaứo SGK, GV giuựp HS traỷ lụứi caõu hoỷi

ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

Laứm vieọc caỷ lụựp

HS nhoựm ủoõi

Luyện Tiếng việt

Luyện kể chuyện Một phát minh nho nhỏ I- Mục đích, yêu cầu

1.Luyện cho HS kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể đợc câu chuyện: Một phát minh nho nhỏ, lời kể điệu bộ tự nhiên, phù hợp

Hiểu nội dung câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều lí thú, bổ ích

2.Luyện cho HS kĩ năng nghe: Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng, kể đợc tiếp lời

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ phóng to

III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

ổn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: SGV 339

2 Luyện kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 kết hợp treo tranh minh hoạ,

kể theo tranh

- GV kể lần 3

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

a)Luyện kể chuyện theo nhóm

b)Luyện thi kể chuyện trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trong tranh Ma-ri-a là nhân vật nào ?

- Theo bạn Ma-ri-a là ngời thế nào ?

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Hát

- 1 em kể lại chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia, nêu ý nghĩa

- Nghe giới thiệu

- Nghe kể lần 1

- Quan sát tranh, nghe kể lần 2

- Nghe kể lần 3

- 1 HS đọc yêu cầubài 1, 2

- Dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh hoạ, từng nhóm 2 em tập kể

- 2 tốp HS kể chuyện từng đoạn, cả chuyện theo 5 tranh

- Nêu ý nghĩa

- Ma-ri-a mặc váy xanh, mái tóc màu vàng

- Cô bé tò mò, ham hiểu biết

- Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta sẽ

Trang 8

- B¹n cã ham hiĨu biÕt nh Ma-ri-a kh«ng ?

4.Cđng cè, dỈn dß

- Gäi 1 HS chØ tranh kĨ chuyƯn tríc líp

- GV nhËn xÐt vỊ néi dung, lêi kĨ, ®iƯu bé,

sù chÝnh x¸c khi chØ tranh

- DỈn HS tËp kĨ ë nhµ

ph¸t hiƯn ra nhiỊu ®iỊu bỉ Ých trong thÕ giíi xung quanh

- HS liªn hƯ

- Líp nhËn xÐt

- HS chØ tranh kĨ chuyƯn

Thứ tư ngày 29 tháng12 năm 2010

• Buổi sáng:

TẬP ĐỌC

Chuyện cổ tích về loài người.

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Đọc lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài

2.Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Một vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em Hãy dành cho trẻ em mọi đều tốt đẹp nhất

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Băng giấy (hoặc bảng phụ ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV kiểm tra 2 HS đọc truyện Bốn anh tài, trả lời

các câu hỏi về nội dung truyện

3.Dạy bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn luyện tập và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc

cho HS, nhắc nhở HS ngắt nhịp đúng :

-GV đọc diễn cảm cả bài

c) Tìm hiểu bài

Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được

sinh ra đầu tiên ?

+ Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời ?

2 HS đọc truyện

1HS đọc cả bài

HS đọc nối tiêp nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp.HS trao đổi nhóm

Trang 9

(ủeồ treỷ nhỡn cho roừ )

+ Sau khi treỷ em sinh ra, caàn coự ngay ngửụứi meù ? +

Boỏ giuựp treỷ em nhửừng gỡ ?).

+Thaày giaoự giuựp treỷ em nhửừng gỡ ? - HS ủoùc thaàm

nhửừng baứi thụ, suy nghú, noựi yự nghúa cuỷa baứi thụ

naứy laứ gỡ ?

+ Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm vaứ HTL baứi thụ

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi thụ GV keỏt hụùp hửụựng

daón ủeồ HS tỡm ủuựng gioùng ủoùc baứi thụ,

ủeồ theồ hieọn dieón caỷm

- GV hửụựng daón caỷ lụựp luyeọn ủoùc dieón caỷm 1- 2

khoồ thụ tieõu bieồu theo trỡnh tửù nhử ủaừ hửụựng daón

(GV ủoùc maóu) Coự theồ choùn khoồ thụ 4 – 5

- HS nhaồm HTL baứi thụ HS thi doùc thuoọc loứng

tửứng khoồ thụ vaứ caỷ baứi thụ

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ :

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc ẹaởc bieọt khen ngụùi HS bieỏt

ủieàu khieồn nhoựm trao ủoồi veà noọi dung baứi hoùc

Yeõu caàu HS tieỏp tuùc HTL baứi thụ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Yeõu caàu HS veà nhaứ tũeỏp

tuùc HTL, baứi thụ

HS phaựt bieồu

HS luyeọn ủoùc theo caởp

HS ủoùc thuoọc loứng

TOAÙN:93

Hỡnh bỡnh haứnh

I - MUẽC TIEÂU

Giuựp HS :

_ Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà hỡnh bỡnh haứnh

- Nhaọn bieỏt moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh bỡnh haứnh, tửứ ủoự phaõn bieọt ủửụùc hỡnh bỡnh haứnh vụựi moọt soỏ hỡnh ủaừ hoùc

II – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

hoạt động của thày Hoạt động của trò Khụỷi ủoọng : Haựt vui

1 Kieồm tra baứi cuừ :

2HS leõn baỷng sửỷa baiứ +Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh

vuoõng ta laứm nhử theỏ naứo ?

3 Daùy baứi mụựi :

a Hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà hỡnh bỡnh haứnh

-GV giụựi thieọu teõn goùi hỡnh bỡnh haứnh

b Nhaọn xeựt moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh bỡnh haứnh

- GV gụùi yự ủeồ HS tửù phaựt hieọn caực ủaởc ủieồm cuỷa

hỡnh bỡnh haứnh (thoõng qua vieọc ủo ủoọ daứi cuỷa caực

- HS quan saựt hỡnh veừ trong phaàn baứi hoùc cuỷa SGK roài nhaọn xeựt hỡnh daùng cuỷa hỡnh, tửứ ủoự hỡnh thaứnh bieồu tửụùng veà hỡnh bỡnh haứnh

Trang 10

cặp cạnh đối diện để giúp HS thấy hình bình hành

có hai cặp đối diện bằng nhau) c Thực hành

Bài 1 : Nhằm biểu tượng về hình bình hành

HS nhận dạng GV chữa bài và kết luận

Bài 2 :

- GV giới thiệu cho HS về các cặp đối diện của

hình tứ giác ABCD

Bài 3 : GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa

Làm tương tự với phần b)

4 Củng cố :

- HS nêu khái niệm về hình bình hành

5 Dặn dò :

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

- HS chuẩn bị bài trước “ Diện tích hình bình

hành “

HS cùng GV thực hiện

HS phát biểu thành lời : “ Hình bình hành có hai cặp đối diện song song và bằng nhau “

- HS tự nêu một số ví dụ

- HS nhận dạng và nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

HS trả lời HS trả lời câu hỏi

HS nhận dạng HS vẽ hình vào vở

HS

(Hai tiết Anh văn, cô Trinh dạy)

• Buổi chiều:

ĐỊA LÍ Thành phố Hải Phòng.

I – MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết :

- Xác định của thành phố Hải Phòng trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày đặc điểm của thành phố Hải Phòng

- Hình thành biểu tượng về thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch

- Có ý thức tìm hiểu về thành phố cảng

II – ĐỒ DÙNG DẠYHỌC

- Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam

- Bản đồ Hải Phòng (nếu có)

- Tranh, ảnh về thành phố Hải Phòng (do HS và GV sưu tầm)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng

……… ở Hà Nội

a) Hải Phòng – thành phố cảng

* Hoạt động 1 :

Bước 1 :

Các nhóm HS dựa vào SGK, các bản đồ hành

HS làm việc nhóm

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	128,5 KB

Tiêu đề	GA4-TH-T19
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2010