C¸ch thøc tiÕn hµnh 2H đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Lớp và G nhận xét đánh giá G nãi nh SGK tr 52 G đọc mẫu toàn bài G viết lên bảng các từ phiên âm nước ngoài – hướng dẫn đọc H đọc c[r]
Trang 1Tuần 2
Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
Ai có lỗi ?
I.Mục đích yêu cầu:
A Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể – lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn và nghĩ tốt về bạn – dũng cảm nhận lỗi khi chót cư sử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
B Kể chuyện :
- Kể lại được từng đoạn của chuyện dựa theo tranh minh hoạ
II Đồ dùng học tập:
- Tranh minh hoạ bài TĐ: + Bảng phụ chép đoạn cần luyện
III Các hoạt động dạy – học:
Tập đọc A.Kiểm tra : ( 5’)
Hai bàn tay em
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : ( 2’)
2.Luyện đọc : ( 25’)
a) Đọc mẫu
b) Luyện đọc kết hợp giữa giải nghĩa
từ
* Đọc câu:
- Cô- rét – ti, En – ri – cô
- Từ khó : nổi giận, đến nỗi năn nét
* Đọc đoạn:
- Từ mới : Kiêu căng, hối hận, can
đảm, ngây
Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ,
chắc cậu đòi vác củi giúp mẹ.// Bỗng
nhiên tôi muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng
không đủ can đảm.//
2H đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Lớp và G nhận xét đánh giá
G nói như SGK (tr 52)
G đọc mẫu toàn bài
G viết lên bảng các từ phiên âm nước ngoài – hướng dẫn đọc
H đọc cá nhân ( 2 em) Cả lớp đọc đồng thanh
H nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài
G theo dõi uốn nắn cách phát âm cho H
5H đọc nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài
G giải nghĩa 1 số từ ngữ được chú giải SGK
G treo bảng phụ Hướng dẫn h/s đọc đoạn Cách ngắt câu- đọc đúng hợp
H luyện đọc theo bàn
G theo dõi uốn nắn
Đại diện các bàn thi đọc Lớp và G nhận xét đánh giá
Trang 23.Tìm hiểu bài : ( 12’)
Đoạn 1 + 2
En – ri – cô và Cô - rét – ti
En – ri – cô chạm khuyủ tay vào
Cô - rét – ti làm hỏng chữ viết
Đoạn 3:
En –ri – cô bình tĩnh nghĩ lại- thấy
áo bạn sứt chỉ- bạn thương- muốn xin
lỗi nhưng không đủ can đảm
Đoạn 4:
Hai bạn làm lành với nhau
Đoạn 5:
+ Còn có lỗi đã không chủ động xin
lỗi lại còn giơ thước doạ bạn
+ En – ri – cô: Biết hối hận
+ Cô - rét – ti: Biết quý trọng tình
bạn rất độ lượng
*Nội dung : Phải biết nhường nhịn và
nghĩ tốt về bạn – dũng cảm nhận lỗi
khi chót cư sử không tốt với bạn
4.Luyện đọc lại : ( 10’)
Các vai:
+ En – ri – cô
+ Cô - rét – ti
Kể chuyện ( 20’)
1.Nhiệm vụ:
Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 5
đoạn của chuyện
2.Hướng dẫn kể chuyện:
a) Kể mẫu:
b) H tập kể:
5.Củng cố - dặn dò : ( 5’)
1H đọc toàn bài
G đọc mẫu lần 2 Cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 – trả lời câu hỏi:
+ Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao 2 bạn lại giận nhau?
H cả lớp trao đổi- nhận xét – G kết luận
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 G: Vì sao En – ri – cô lại hối hận?
H cả lớp trao đổi- nhận xét – G kết luận
Cả lớp đọc thầm đoạn 4 Trả lời câu hỏi: Hai bạn làm lành với nhau như thế nào?
Cả lớp đọc thầm đoạn 5 G: Bố đã trách mắng En – ri – cô như thế nào? Lời trách mắng đó có
đúng không?
+ Theo em mỗi bạn có gì đáng khen?
H thảo luận trả lời Lớp nhận xét – G kết luận
G hướng dẫn nêu ND
H nêu lại
G đọc toàn bài- lưu ý cách đọc
H đọc nhóm theo cách phân vai
2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc trước lớp
Lớp và G nhận xét – bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
G nêu nhiệm vụ của tiết học
G: Kể mẫu – H trả lời câu hỏi
H tập kể trong nhóm
H thi kể
G + H nhận xét
G: Em học được điều gì qua câu chuyện?
H trao đổi
G kết luận:
+ G nhận xét tiết học + Khuyến khích h/s về nhà kể
Trang 3Trừ các số có 3 chữ số
( Có nhớ 1 lần)
I Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng đơn vị)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ )
II Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra : ( 5’)
Đặt tính rồi tính:
666 - 333
485 - 72
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 2’)
2 Giới thiệu phép trừ : ( 10’)
a) 432 - 215 432 * 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ - 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1 215 * 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 217 1 viết 1 * 4 trừ 2 bằng 2 viết 2 432 – 215 = 217 b) Giới thiệu phép trừ 627 - 143 627
143
484
3 Thực hành: ( 7’) Bài 1: Tính 541 422 564
127 114 215
414 308 349
Bài 2: Tính ( 5’) 627 746 516
- - -
443 251 342
184 495 174
2H lên bảng thực hiện Lớp và G nhận xét đánh giá G chuyển tiếp giới thiệu bài mới G nêu phép trừ – và viết lên bảng 1H lên bảng đặt tính G hướng dẫn cách thực hiện 1H đọc lại cách trừ Cả lớp theo dõi G nêu phép trừ như trên Lưu ý: ở hàng đơn vị “ trừ không nhớ” nhưng ở hàng chục có nhớ 1 sang hàng trăm H nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài vào vở H lên bảng chữa bài Lớp và G nhận xét đánh giá Cột 4 -5 (HSKG)
G nêu yêu cầu bài tập Cả lớp thực hiện vào vở 3H lên bảng chữa Lớp và G nhận xét đánh giá Cột 4 - 5 (HSKH)
Trang 4Bài 3 ( 6’)
Giải
Hoa sưu tầm được số tem là:
335 – 128 = 207( con tem)
Đáp số 207 con tem
Bài 4: ( HS khá giỏi )
4 Củng cố – dặn dò ( 5’)
1H đọc đề toán – cả lớp đọc thầm
G : Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu gì?
Cả lớp giải vào vở 1H lên bảng chữa Lớp và G nhận xét đánh giá - củng cố cách trình bày bài giải
GV hướng dẫn các bước tương tự bài 3
H nhắc lại cách thực hiện phép trừ
G lưu ý: Khi thực hiện phép trừ hàng
đơn vị hoặc hàng chục lớn hơn 10 thì viết số đơn vị nhớ 1 sang hàng chục hoặc hàng trăm
G: Hệ thống – giao bài về nhà
Trang 5Thể dục Bài 3 I.Mục tiêu:
Bước đầu biết cách đi một đến bốn hàng dọc theo nhip
Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng’đi nhanh chuyển sang chạy
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi
*Bỏ đi kiễng gót hai tay chống hông
II.Địa điểm – phương tiện:
- GV: Chuẩn bị bãi tập trên sân trường, 1 còi Kẻ sân cho trò chơi
- HS : Trang phục gọn gàng
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tổ chức
A.Phần mở đầu: ( 7’)
- Tập hợp- Chỉnh đốn trang phục vệ
sinh sân tập
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và
hát
*Chơi trò chơi :Làm theo hiệu lệnh
B.Phần cơ bản: (20’)
Tập đi đều theo 1>4 hàng dọc
Chơi trò chơi : Kết bạn
C.Phần kết thúc: ( 8’)
- Đi thường theo nhịp và hát
H: Lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp 2 hàng dọc, điểm số, báo cáo
G: Nhận lớp, phổ biến nội dung bài học G: Hô khẩu lệnh cho HS tập đúng động tác khởi động
H: luyện tập và chơi trò chơi G: Quan sát, uốn nắn
G: HD HS luyện tập theo tổ H: thực hiện
G: theo dõi uốn nắn những em còn yếu
G: Nêu tên trò chơi H: Chơi thử.chơi theo sự điều khiển của lớp trưởng G: nx
G: Làm mẫu và hô
H: T.hiện tập theo nhịp hô của G( 2 x 8 nhịp)
G: Quan sát, chỉnh sửavà nhắc nhở HS H: Tập luyện theo đội hình hàng ngang G: Quan sát, chỉnh sửa cho H
G: - Hệ thống lại ND bài học G: Nhận xét giờ học Giao bài về nhà
Trang 6Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
Tập đọc cô giáo tí hon
I Mục đích yêu cầu :
- Đọc đúng, đọc trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và sau các cụm từ
- Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em, qua trò chơi ta thấy các em nhỏ rất yêu co giáo, mơ ước trở thành cô giáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II Đồ dùng dạy học:
Chép sẵn câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra : (5’)
Bài : “ Ai có lỗi ? ”
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài : ( 2’)
2.Luyện đọc : ( 17’)
a Đọc mẫu
b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
- Từ khó : nón, ngọng líu, núng
nính
* Đọc đoạn:
- Từ mới : Khoan thai, khúc
khích, tỉnh khô, trâm bầu , núng nính
3 Tìm hiểu bài : ( 8’)
Đoạn 1:
Có:
- Bé Hoa, Hiển, Anh, Thanh
3H đọc bài và trả lời câu hỏi Lớp và G nhận xét đánh giá
G giới thiệu bài – ghi bảng
G đọc mẫu toàn bài
11H nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu lần lượt đến hết bài
G hướng dẫn đọc đúng 1 số từ lớp hay
đọc lẫn lộn
G chia bài thành 3 đoạn 3H nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết
G giúp h/s hiểu nghĩa 1 số từ mới trong bài
G treo bảng phụ hướng dẫn h/s đọc ngắt nghỉ
H đọc nhóm( bàn)
Đại diện các nhóm đọc bài Lớp và G nhận xét đánh giá
1H đọc toàn bài
G đọc mẫu lần 2 Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
- Truyện có những nhân vật nào?
Trang 7- Các bạn chơi trò chơi lớp học
Đoạn 2, 3
- Bẻ nhánh trâm bầu làm thước
- Đứng dậy chào, ríu rít đánh vần theo
* Nội dung : Tả trò chơi lớp học rất
ngộ nghĩnh của mấy chị em…
4 Luyện đọc lại : ( 5’)
5 Củng cố – dặn dò : ( 3’)
- Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?
Cả lớp đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi:
- Cử chỉ nào của cô giáo bé làm em thích?
- Tìm các hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?
G hướng dẫn nêu ND
H nêu lại
3H khá nối tiếp nhau đọc toàn bài 2H thi đọc diễn cảm
Lớp và G nhận xét đánh giá bình chọn bạn đọc hay
G hỏi: Em có thích trò chơi lớp học không?
- Yêu cầu H về nhà luyện đọc thêm
Trang 8Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng, có một phép trừ )
II.Các hoạt động dạy – học :
A Kiểm tra : ( 5’)
Đặt tính rồi tính: 465 – 172 935 – 551 B Bài mới : 1 Giới thiệu bài: ( 2’) 2 Luyện tập: Bài 1: Tính ( 8’) 567 868 387
- - -
325 528 58
Bài 2: Đặt tính rồi tính ( 7’) 542 – 318
542
-
318
224
Bài 3 ( 8’) Số bị trừ 752 371 621 Số trừ 426 246 390 Hiệu 326 125 231 Bài 4 ( 7’) Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày đầu : 415 kg gạo Ngày sau : 325 kg gạo Cả hai ngày : ? kg gạo Bài giải Cả hai ngày bán được số kg gạo là : 415 + 325 = 740 ( kg ) Đáp số : 740 kg gạo 3 Củng cố – dặn dò: ( 3’) 2H lên bảng thực hiện Lớp và G nhận xét đánh giá G nêu yêu cầu tiết học 1H nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài vào vở 4H lên bảng chữa Lớp và G nhận xét đánh giá - củng cố 1H đọc yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài vào vở 4H lên bảng chữa Lớp và G nhận xét đánh giá Củng cố cách đặt tính – cách trừ có chữ số 0 ở số bị trừ (phần b – HSKG)
1H nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài vào vở ( cột 4 dành cho HS khá giỏi )
1H nêu miệng kết quả
Lớp và G nhận xét đánh giá
Cột 4 (HSKG)
1H nêu yêu cầu bài tập G: Bài toán cho biết gì?
Bài toán yêu cầu tìm gì?
Cả lớp giải vào vở 1H lên bảng giải Lớp và G nhận xét đánh giá
Củng cố cách trình bày bài giải
G nhận xét tiết học Dặn: về nhà ôn lại bài( làm BT5 HS khá giỏi )
Trang 9Chính tả ( Nghe viết )
Ai có lỗi ? I.Mục đích yêu cầu :
- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm đúng các từ chứa vần uêch, uyu ( BT2 )
- Làm đúng BT 3 (a, b)
II Đồ dùng dạy học:
G: Viết sẵn lên bảng nội dung bài 3
H: Viết nội dung bài 3 vào vở
III.Các hoạt động dạy - học:
A.Kiểm tra : ( 5’)
Viết đúng : ngọt ngào, ngao ngán,
hiền lành, chìm nổi
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : ( 2’)
2.Hướng dẫn nghe viết :
a.Chuẩn bị : ( 5’)
- Đọc bài
- Nhận xét
+ có 5 câu
+ En – ri – cô, Cô - rét –ti
+ Viết chữ cái đàu – giữa các
chữ có gạch nối
- Từ khó :
+ Cô - rét – ti, khuỷu tay, xứt
chỉ
b.Nghe viết : ( 15’)
“ Đoạn 3 của bài”
c.Chấm chữa lỗi:
3.Hướng dẫn làm bài tập : ( 10’)
Bài 1: Viết vào chỗ trống:
+ Nguệch ngoạc, rỗng tuếch
+ Khuỷu tay, khuỷu chân
Bài 2:
Chọn chữ trong ngoặc đơn điền
vào chỗ chấm:
+ Cây sấu, chữ sấu
+ San sẻ, xẻ gỗ
4 Củng cố – dặn dò : ( 3’)
2H lên bảng viết Cả lớp viết bảng con
G nhận xét đánh giá
G nêu yêu cầu tiết học
G đọc mẫu đoạn viết 1H đọc – cả lớp đọc thầm
G hỏi:
+ Đoạn viết có mấy câu?
+ Tìm tên riêng trong bài?
+ Nêu cách viết tên riêng đó?
G mời 2H lên bảng viết – cả lớp viết bảng con theo lời của G
Lớp và G nhận xét – uốn nắn sửa sai
G
G đọc H viết vở
G đọc cho H soát – ghi lỗi ra lề vở + Thu chấm 5 em
+ Nhận xét – rút kinh nghiệm
1H nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài tập vào vở 1H lên bảng chữa
Lớp và G nhận xét đánh giá
G nêu yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài vào vở Lớp và G nhận xét đánh giá
G nhận xét tiết học
Dặn về nhà luyện các chữ viết sai trong bài
Trang 10Tự nhiên - xã hội:
Vệ sinh hô hấp
I Mục tiêu:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ sạch cơ quan hô hấp
- HS khá giỏi : Nêu được ích lợi tập thể dục buổi sáng vadf giữ sạch mũi, miệng
- Môi trường : Biết một số hoạt động của con người đã gây ônhiễm bầu không khí có hại đối với cơ quan hô hấp
II Đồ dùng dạy – học:
G : Tranh SGK, VBT.
H : SGK, VBT
III Các hoạt động dạy – học:
A.Kiểm tra bài cũ : ( 2p )
- Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở
bằng miệng?
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài : ( 1p )
2 Nội dung : ( 29p ).
* Hoạt động 1 :
Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc
tập thở buổi sáng
- Không khí buỏi sáng trong lành…
Kết Luận : ( SGK)
* Hoạt động 2 :
Thảo luận cặp
Mục tiêu : Kể ra được những việc nên
làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
- Vệ sinh mũi và họng ( làm cho mũi,
họnh luôn sạch sẽ, vệ sinh)
Kết Luận : ( SGK)
3 Củng cố dặn dò: ( 3p )
H Trả lời ( 2 em ) H+G Nhận xét, đánh giá
G Nêu mục đích, yêu cầu giờ học
H Làm một số động tác hít – thở theo
HD của giáo viên( 10 lần theo nhịp hô)
G Nêu vấn đề
H Trao đổi ( cặp ) phát biểu ý kiến,
nói rõ được ích lợi của việc tập thở sâu buổi sáng
H+G Nhận xét, bổ sung
H Nhắc lại kết luận( 1 em )
H Quan sát hình minh họa số 2,3 SGK trang 8, phát biểu về ND trang 9 vài em)
- Tranh 2: bạn HS đang dùng khăn
lau sạch mũi
- Tranh 3: bạn HS đang súc miệng
bằng nước muối…
H trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi;
- Các nhân vật trong tranh đang làm gì?
- Các việc đó nên làm hay không nên làm
để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp.
H Phát biểu theo ý hiểu
H+G Nhận xét, bổ sung
H Liên hệ, chỉ rõ được các việc nên làm
G Đưa ra KL
H Nhắc lại ( 2 em)
H Nhắc lại ND chính của bài
G Nhận xét tiết học
Trang 11Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Đạo đức:
Kính yêu bác hồ ( Tiết 2).
I.Mục tiêu:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước và dân tộc Việt Nam
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
- Thực hiện theo năm điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- HS khá giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: 1 số bài hát, câu chuyện, bài thơ …về Bác Năm điều bác Hồ dạy Giấy khổ to viết 2 câu thơ liên hệ
- HS: VBT Các bài hát, chuyện, thơ,…
III.Các hoạt động dạy - học.
A Kiểm tra bài cũ: ( 1 p )
B.Dạy bài mới :
1 Giới thiệu bài : ( 1p )
2 Nội dung: ( 33p
)
* Hoạt động 1 :
Học sinh tự liên hệ
Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc
thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy…
* Hoạt động 2 :
Trình bày giới thệu về Bác Hồ.
Mục tiêu : Giúp học sinh biết thêm
những thông tin về Bác Hồ về tình
cảm giữa Bác với thiếu nhi
* Hoạt động 3 :
Trò chơi phóng viên
Mục tiêu : Củng cố lại bài học
Kết Luận : ( SGK)
3 Củng cố dặn dò: ( 2 p )
G Giới thiệu môn học
G Giới thiệu qua bài hát
H Thảo luận nhóm
- Đưa ra ý kiến của mình ( Đ hay S)
- Giải thích rõ lí do
H+G Nhận xét, bổ sung
G Chốt lại ý chính, liên hệ
G Cho HS quan sát tranh, ảnh về BH với
TNNĐ
H+G Trao đổi để hiểu rõ nội dung…
H Trình bày 1 số bài hát, bài thơ, câu
chuyện nói về tình cảm của BH đối với TNNĐ
G Nêu yêu cầu trò chơi, HS cách chơi
H thực hiện theo nhóm Các nhóm đóng vai trước lớp
H+G Nhận xét, bình chọn nhóm đạt kết quả tốt nhất
G Kết luận
H Đọc câu thơ
“ Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
H Liên hệ
G Nhận xét tiết học
- Khen một số em học tốt
- Học thuộc và làm theo năm điều Bác
Hồ dạy Chuẩn bị ND cho tiết 2