Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 2

Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ của mình đã làm được và chưa làm được trong tuần qua, cả lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể d[r]

Tuần 6

Kế hoạch giảng dạy

Thứ hai

3/ 10/ 2011

Chào cờ Học vần(2t)

Thủ công

2-3 4

Bài 22 Ph-nh

xé dán hình qủa cam(t1)

Thứ ba

4/ 10/ 2011 Âm nhạc

Học vần(2t)

Toán

1 2-3 -4

Học bài hát: Tìm bạn thân Bài 23 G- gh

Số 10

Thứ tư

5/ 10 /

2011

Mĩ thuật Học vần(2t)

Toán

1 2-3 4

Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn Bài 24 q- qu-gi

Luyện tập

Thứ năm

6/ 10/ 2011 Toán

Học vần(2t) TNXH

1 2-3 4

Luyện tập Bài 25 ng-ngh Chăm sóc và bảo vệ răng

Thứ sáu

7/ 10/

2011

Toán Học vần(2t)

HĐTT

1 2-3 4

Luyện tập chung Bài 26 y- tr

Sinh hoạt sao –sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

………

Học vần Bài 22 : p- ph - nh I-Mục tiêu :

- Đọc được p, ph , nh , phố xá , nhà lá; từ và câu ứng dụng : nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

- Viết được p, ph , nh , phố xá , nhà lá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chợ, phố , thị xã

* GDHS yêu thích môn học

II-Đồ dùng dạy học :

GV:Tranh minh hoạ từ khoa; câu ứng dụng;phần luyện nói theo chủ đề : Chợ , phố , thị xã

HS: Sách Tiếng Việt 1, tập 1;Bộ ghép chữ lớp 1

III- Các hoạt đông dạy và học :

* Hoạt động 1:5’

HS đọc : Thợ xẻ , chả cá , củ sả, cá rô, rổ khế

- Viết vào bảng con phân tích : khế

- Đọc SGK

* Hoạt động 2:15’ Dạy chữ ghi âm :

-Nhận diện chữ P:Cho biết chữ p gồm nét nào ?

-So sánh p với n ?

Gv phát âm P : Uốn lưỡi , hơi thoát mạnh ,

không có tiếng thanh

- Ph được ghép bởi những con chữ nào ?

* Phát âm ph:Môi trên và răng tạo thành một khu

hẹp, hơi thoát ra nhẹ không có tiếng thanh

Gv phát âm phờ

Phân tích tiếng : Phố và đánh vần

Đọc trơn : Phố , phố xá

* Dạy nh : ( Quy trình tương tự )

* Hoạt động 3:5’Viết bảng con:

p ph nh phố xá nhà lá.

* Hoạt động 4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng :

TIẾT 2

* Hoạt động 1:15’Luyện tập: HD HS đọc lại tiết

-2 HS đọc -2 HS viết , cả lớp viết vào bảng con

HS đọc

P gồm một nét xiên phải , một nét móc 2 đầu , -HS quan sát theo GV và phát âm nhiều lần P

P và h -HS phát âm

Phố : ph đứng trước ,ô đứng sau; đọc phờ -ô -phô- sắc- phố

-HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con

-Cá nhân đọc,cả lớp ĐT

Cho học sinh chỉ bảng đọc lại toàn bài ở tiết 1: P,

ph , nh , phố xá , nhà lá ;Đọc câu ứng dụng

* Hoạt động 2:5’Luyện viết (RKN viết )

-Gọi học sinh đọc nội dung vở tập viết

- Cho HS xem bài viết mẫu , lưu ý nét nối giữa

p với h hướng dẫn HS viết bài vào vở

*Giải lao:5’

* Hoạt động 3:5’Luyện nói :

-Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?

- Treo tranh đặt câu hỏi , hướng dẫn HS phát

triển lời nói tự nhiên :

+ Tranh vẽ gì ? Nhà em có gần chợ không ?

+ Chợ để làm gì ?

+ Nơi các em ở tên gì ?

* Hoạt động nối tiếp:5’

-Gọi HS lên bảng đọc bài theo sự chỉ dẫn của

GV

-Tổ chức cho HS tìm tiếng chứ chữ mới học

Chuẩn bị bài 23

-Cá nhân , nhóm lớp đọc -HS viết bài vào vở

-Giải lao tại chỗ

-Chợ , phố xá , thị xã

- Vẽ chợ , cảnh xe cộ đi lại

ở phố -HS trả lời -Mua bán đồ ăn , vật dụng

Học sinh đọc

Thủ công XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách xé dán hình quả cam

- Xé, dán được hình quả cam Đường xé có thể bị răng cưa Hình dáng tương đối phẳng, cân đối

- GD HS rèn luyện được đôi tay khéo léo, tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ

* GV: - Bài mẫu xé, dán hình quả cam.

- 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây

- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

* HS: - 1 tờ giấy thủ công màu cam hoặc đỏ.

- 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây

- 1 tờ giấy nháp

- Hồ dán, bút chì , vở thủ công, khăn lau tay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động1:5’ Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

- Trình bày giấy thủ công, hồ dán,giấy nháp, bút chì vở thủ công, khăn lau tay

Giới thiệu: Xé, dán hình quả cam.

-HD học quan sát vật thật hoặc tranh mẫu:

Về hình dáng; Màu sắc và NX

-GVhỏi tiếp: Cịn những quả nào giống quả

cam

* Hoạt động 2:5’ Hướng dẫn mẫu.

- GV lấy một tờ giấy màu cam, lật mặt sau,

đánh dấu và vẽ hình vuơng cĩ cạnh 8 ơ

* Vẽ và xé hình quả cam.

+Xé từng cạnh ta được hình vuơng

+ Xé 4 gĩc của hình vuơng theo đường vẽ Từ

hình vuơng, xé chỉnh sửa cho giống hình quả

cam

* Vẽ và xé hình lá.

+ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ một hình chữ

nhật cạnh dài 4 ơ, cạnh ngắn dài 2 ơ

+ lần lượt xé 4 gĩc hình chữ nhật, sau đĩ xé

chỉnh sửa thành hình lá

* Hoạt động 3: 15’ Thực hành.

- GV yêu cầu HS lấy một tờ giấy màu, đánh

dấu như đã vẽ và hướng dẫn

- GV nhắc nhở khi hs thực hành xé

* Hoạt động nối tiếp:5’

- GV nhắc lại cách xé hình quả cam , hình lá

- Chuẩn bị bài hơm sau : Bài xé dán hình quả

cam ( tiết 2)

- Hơi trịn, phình ở giữa, ở trên

cĩ cuống và lá, ở đáy lõm -Khi quả cam chín cĩ màu vàng hoặc màu đỏ

- Quả quýt, quả táo

- HS theo dõi và làm theo

- HS vẽ hình quả cam

- HS vẽ hình lá

- HS thực hành xé hình quả cam, hình lá

*Xé hình quả cam cĩ cuống, lá; Đường xé ít răng cưa Hình dáng phẳng,

*Xé hình quả cam: Đường xé

cĩ thể bị răng cưa Hình dáng tương đối phẳng, cân đối

Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011

TIẾT 3 :ÂM NHẠC BÀI :HỌC HÁT :TÌM BẠN THÂN

………

Học vần : Bài 23 G GH

I-Mục tiêu :

- Đọc viết được chữ: g, gh , gà ri , ghế g; từ và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ ghế gỗ

- Viết được chữ g, gh , gà ri , ghế gỗ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : gà ri , gà gô

* GDHS yêu quý gia cầm

II-Đồ dùng dạy học :

HS: Sách Tiếng Việt 1, tập 1;Bộ ghép chữ lớp 1

GV: Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói : gà ri , gà gô

III- Các hoạt đông dạy và học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1:5’

-Đọc và viết các từ : Phở bò , phá cỗ , nho khô

, nhổ cỏ

- Nhà dì na ở phố , nhà dì có chó xù

Giới thiệu : Cho học sinh quan sát tranh vẽ ,

nêu lên tiếng khoá : g -gh

Trong tiếng gà , ghế âm nào đã học và âm

nào chưa học

GV ghi g-gh

GV đọc :g (gờ )

* Hoạt động 2:15’Dạy chữ ghi âm :

* Dạy chữ g:

-Nhận diện chữ g : Gv tô lại g và hỏi :

- Chữ g gồm những nét nào ?

+ Các em thấy g có gì giống và khác chữ x ?

So sanh g với a ?

Gọi HS nhắc lại điểm giống nhau và khác

nhau giữa g và a

Phát âm , ghép tiếng :

* Phát âm : Gv phát âm mẫm g ( gờ )

Gốc lưỡi nhích về phía dưới hơi thoát ra nhẹ

có tiếng thanh

*Ghép tiếng và đánh vần tiếng :

Đánh vần tiếng khoá “ Gà “

Phân tích tiếng gà ?

- Gọi HS nhắc lại

Đọc trơn từ khoá gà , gà ri

GV sửa chữa nhịp đọc trơn cho HS

* Dạy chữ gh :

Quy trình tương tự như chữ g

2 HS lên bảng viết và đọc lại

- Cả lớp ghi vào bảng con

- 3 HS đọc câu ứng dụng -Cả lớp quan sát nêu tiếng khoá g -gh

-Âm đã học là a ,ê còn âm chưa học là g-gh

-Cả lớp đọc : gờ

-G gồm một nét cong hở phải

và một net khuyết dưới

- Giống : Nét cong hở phải -Khác : g có nét khuyết dưới

-Gà : g đứng trước , a đứng sau dấu hyền trên đầu chữ a

- HS nhắc lại

Lưu ý : gh gọi là gờ kép

* Hoạt động 3:5’Viết bảng con:

g gh gà ri ghế gỗ

- GV viết mẫu lên bảng , hướng dẫn các viết :

-Chữ g gồm những nét nào ?

-Hương dẫn viết : Nét cong hở các em viêt

giống như chữ a bắt đầu dòng kẻ ngang trên ,

nét khuyết dưới được kéo từ dòng kẻ của ly

thứ 2 thẳng xuống ly thứ 5 và hất lên gần li thứ

4

- gh: tương tự

-Ghi tiếng gà , ghế : Gv viết mẫu lên bảng lưu

ý từ điểm dừng bút của g tạo nét liền với a dấu

huyền trên a

Gv nhận xét , sữa chữa lỗi

* Hoạt động 4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng :

GV ghi :

Nhà ga gồ ghề

Gà gô ghi nhớ

-Tiếng nào có chữ , âm vừa học ?

- Giúp HS hiểu rõ nghĩa các từ ứng dụng :

+ Nhà ga : nơi khách chờ mua vé đi tàu hoả

+gà gô:Loại chim rừng cùng họ với gà sống ở

rừng

+Gv đọc mẫu câu ứng dụng

TIẾT 2

* Hoạt động 1:15’Luyện tập :(RKNđọc )

- HD HS đọc lại tiết 1

- Các em vừa học những tiếng và âm nào vừa

học

-Cho học sinh chỉ bảng đọc lại toàn bài ở tiết 1

Nêu tiếng khoá vừa học ?

Gọi HS đọc tiếng khoá ?

* Đọc câu ứng dụng :

-GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả

lời câu hỏi : Tranh vẽ gì ?

Bà đang làm gì ?

Đó cũng là câu ứng dụng hôm nay : Nhà bà có

tủ gỗ , ghế gỗ ( ghi bảng )

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng

- GV điều chỉnh phát âm và tốc độ đọc

* Hoạt động 2: 5’Luyện viết :

-Nét cong hở phải , nét khuyết dưới

-2 HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con

-HS đọc

-HS gạch chân: gà , gô, ga , ghi ghề

-Cá nhân đọc:

- Âm g và gh

Cá nhân đọc , cả lớp đồng thanh

- g , gà , gà ri và g , gh ghế gỗ Gàri , ghế gỗ

Nhà , bàn ghế , tủ

- Đang lau chùi bàn ghế tủ -Cá nhân đọc câu ứng dụng

-HS đọc nội dung vở tập viết

- HS viết bài vào vở

-Cho HS xem bài viết mẫu , hướng dẫn HS

viết bài vào vở

* Hoạt động 3:5’Luyện nói :

Cho HS quan sát tranh minh hoạ

+ Trong Tranh vẽ những con vật nào ?

+ Gà gô sống đâu ?

+Kể tên một số loại gà mà em biết ?

+ Theo em gà thường ăn thức ăn nào ?

* Hoạt động nối tiếp:5’

-Gọi HS lên bảng đọc bài theo sự chỉ dẫn của

GV

-Tổ chức cho HS trò chơi “ Ai nhanh hơn ai “

- Nhận xét tiết học

Về nhà học bài ,Xem bài 24 để hôm sau học

Vẽ gà ri và gà Sống ở đồi rừng

- Gà công nghiệp, gà gô… -Lúa gạo, mì, ngô

- Học sinh đọc

Toán Tiết 21: Số 10

I MỤC TIÊU

Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10, đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các

số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10; GD HS ham thích học toán

Làm các bài tập 1,BT4,BT5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Các nhóm đồ vật cùng loại: Chẳng hạn 10 bông hoa, 10 hình vuông, 10 hình tròn; 11 tấm bìa trên từng tấm bìa có mỗi số từ 0 đến 10

HS: SGK, hộp đồ dùng, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1: 5’ KTBC

* Hoạt động 2: 10’ Hình thành số 10

- GV hướng dẫn HS lấy 9 que tính, rồi lấy

thêm 1 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu

que tính?

- GV cho hs quan sát tranh ở SGK

+ Có bao nhiêu bạn đang chơi làm rắn, mấy

bạn làm thầy thuốc?

- GV cho HS nhắc laị: Chín thêm 1 là mấy

- GV yêu cầu hs nhắc lại

- 3 HS làm bài trên bảng cả lớp cùng làm vào bảng con

- Mười que tính

- Chín bạn

- Một bạn

- Chín thêm một là mười

- Có 10 bạn , 10 chấm tròn, 10

* Giới thiệu cách ghi số 10.

- GV giơ tấm bìa và giới thiệu số 10 được

viết bằng chữ số 1 và chữ số 0

- GV viết lên bảng và nói: Muốn viết số 10

ta viết chữ số 1 trước rồi viết thêm số 0 vào

bên phải số 1

* Nhận biết vị trí của số 10

- GV cho HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến

10 và theo thứ tự ngược lại từ 10 đến 0

- Giúp HS nhận ra số liền sau của số 9 là số

10

* Hoạt động 3:10’ Thực hành.(RKN làm

toán)

* Bài 1: Viết số 10

- GV yêu cầu HS viết số10 hai hàng,

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GVcho HS nêu yêu cầu của bài

- GV cho HS làm bài rồi chữa bài

* Bài3: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài

*Bài 4:

- GV cho HS làm bài, khoanh tròn vào số

lớn nhất

* Hoạt động nối tiếp:5’

- GV cho hs nhắc lại tên bài vừa học

- GV nêu lại nội dung bài học

- Cho HS tìm những đồ vật có số lượng là

10

- Nhận xét – nêu gương

- Chuẩn bị bài hôm sau: Bài luyện tập

que tính

- HS đọc mười

- Đọc xuôi: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10

- đọc ngược: 10, 9, 8, 7, 6, 5,

4, 3, 2, 1, 0

- HS viết vào vở bài tập

- Viết số thích hợp vào ô trống

HS làm bài rồi chữa bài

- Viết số thích hợp vào ô trống

HS làm bài rồi chữa bài

- khoanh tròn vào số lớn nhất

- HS nhắc lại nội dung bài vừa học

Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2011

TIẾT 1 :MỸ THUẬT BÀI :VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN

………

Học vần.Bài 24: Q Qu Gi

I MỤC TIÊU:

- HS đọc được: q, qu,gi , chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng : Chú Tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá

-Viết được: q , q , gi , chợ quê, cụ già

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Quà quê

GDHS yêu quý sản phẩm làm ra

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ các từ khoá:chợ quê, cụ già; câu ứng dụng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: 5’

- Cho HS viết : Nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- 4 HS đọc bài 23: g , gh

* Hoạt động 2: 15’ Nhận diện chữ và âm

-GV cho hs nhận diện: q , qu , gi trong các

tiếng : quê , già

- Giới thiệu tranh rút ra từ mới: chợ quê , cụ

già

- Cho HS nêu vị trí các chữ trong tiếng: quê,

già

* Đánh vần:

- Quê: quờ – ê – quê / Chợ quê

- Già: gi – a – gia huyền già / Cụ già

* So sánh : q và qu

g và gi

* Hoạt động3:5’ Hướng dẫn viết:

q qu gi chợ quê cụ già

* Hoạt động 4:5’ Đọc từ ngữ ứng dụng.

Quả thị giỏ cá

Qua đò giã giò

- GV giải thích và đọc mẫu

(Tiết 2)

* Hoạt động 1:15’Luyện đọc.

- Luyện đọc lại bài ở tiết 1;câu ứng dụng

+ GV đọc mẫu và tìm tiếng có âm vừa học

* Hoạt động 2: 5’Luyện viết.(RKN viết)

- GV cho HS viết vào vở tập viết :

q , qu , chợ quê , cụ già

* Hoạt động 3:5’ Luyện nói:

- Luyện nói theo chủ đề: Quà quê

GV nêu câu hỏi gợi ý:Trong tranh vẽ gì?

- Quà que gồm những thứ quà gì?

- Em thích thứ quà gì nhất?

- Được quà em có chia cho mọi người không?

- HS viết vào bảng con

- 4 HS lần lượt đọc bài

- HS phát âm

- HS theo dõi và nhận diện

- Quê: quờ đứng trước, ê đứng sau; Già: gi đứng trước, a đứng sau dấu huyền trên a

- Giống: đều có q Khác: qu có thêm u

- Giống: đều có g Khác: gi có thêm i

- HS viết bào bảng con

- HS lần lượt tìm kết hợp đọc

và phân tích đánh vần

- HS lần lượt đọc

- Nhận xét tranh minh hoạ

- HS lần lượt đọc

- HS viết vào vở tập viết

-HS thi nhau nói theo sự hiểu biết

* Hoạt động nối tiếp:5’

- GV cho HS đọc toàn bài ở SGK

- Tổ chức trò chơi ghép tiếng, từ

- Chuẩn bị hôm sau: Bài 25

-HS đọc toàn bài ở SGK

Toán Tiết 22: Luyện tập

I MỤC TIÊU

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm

vi 10, cấu tạo số 10 Làm các bài tập 1 Bài tập 3 ,bài tập 4

* GD HS ham thích học toán

II-Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập

HS: SGK, hộp đồ dùng, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1:5’

GV cho HS nhắc lại và đếm từ 0 đến 10 và

ngược lại từ 10 đến 0

*Hoạt động 2:20’

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 Nối tranh với số thích hợp

- GV cho HS quan sát mẫu, rồi tập cho các

em bêu yêu cầu của bài

- GV nhận xét chữa bài

* Bài 3: Điền số ?

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài và cho HS

dựa bài làm nêu cấu tạo số 10

* Bài 4: Điền dấu < , > , = , ?(KN hợp tác )

- GV cho HS điền dấu: > , < , = vào ô trống

rồi đọc kết quả bài tập

- GV nêu nhiệm vụ:

- Các số từ 0 đến 10

+ Số bé nhất là ……

+ Số lớn nhất là ……

* Bài 5: Viết số

- HS1: đếm từ 0 đến 10

- HS2: đếm từ 10 đến 0

- Có 8 con mèo nối với ô số 8

+ HS làm rồi chữa bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

+ HS tính số hình tam giác , rồi điền số vào ô trống

- HS làm bài rồi chữa bài

HS điền dấu: > , < , = vào ô trống rồi đọc kết quả bài tập

+ Số bé nhất là số: 0 + Số lớn nhất là số: 10

- HS làm bài rồi nêu kết quả -Viết số

- GV nêu yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn hs quan sát mẫu

* Hoạt động nối tiếp:5’

- Qua bài các em đã nắm được các số từ 0 đến

10 So sánh được các số từ 0 đến 10, nhận

biết số bé nhất, số lớn nhất, nắm được cấu tạo

số 10

- Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập chung

Thứ năm, ngày 6 tháng 9 năm 2011 Toán Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

HS củng cố về:

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- Rèn kỹ năng làm toán cẩn thận , chính xác,làm các bài tập 1,bài tập 3 ,bài tập 4

* GD HS ham thích học toán

II ĐỒ DÙNG:

GV: Bảng phụ, SGK

HS: Bảng con, Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1:5’Kiểm tra bài cũ

- Điền dấu > , < , =

- Kiểm tra vở bài tập 1 em

Giới thiệu: Luyện tập chung,

* Hoạt động 2: 20’Hướng dẫn hs làm bài.

* Bài 1: Nối theo mẫu

GV hướng dẫn hs quan sát mẫu rồi cho hs nêu

yêu cầu của bài

+ HD HS làm bài và chữa bài

* Bài 3: Viết số thích hợp

- GV hướng dẫn HS viết số trên toa tàu theo

thứ tự từ 10 đến 1( p a) và viết các số vào ô

trống theo thứ tự từ 0 đến10 (p b)

* Bài 4: Xếp các số : 6, 1, 3, 7, 10.(KN hợp

tác)

- GV hướng dẫn hs xếp:

a: Từ bé đến lớn

- 2HS lên làm trên bảng lớp -1HS mang vở bài tập lên ktra

- HS nêu: Nối nhóm đồ vật với

số thích hợp +HS làm bài và chữa bài

- HS làm rồi đọc kết quả bài: a: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

b 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- HS làm bài và chữa bài + a: 1, 3, 6, 7, 10

+ b: 10, 7, 6, 3, 1