Giáo án giảng dạy Tuần 10 Lớp 3

Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ: Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi, Trung Kì - Nắm được ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hươn[r]

TUẦN 10

( Từ ngày 25/10/2010 đến ngày 29/10/2010)

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI : BÓNG ĐUỔI NHAU

I Mục đích yêu cầu :

- Nhằm rèn luỵên cho HS sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị :

- 2- 4 quả bóng

- Tập hợp HS thành 4 vòng tròn quay mặt vào tâm Hai HS cách nhau 0.3- 0.5 m

III Cách chơi :

- HS đồng thanh đọc một số vần điệu

“ Chúng ta có bóng

Nào một hai ba”

- Sau từ “ ba” các em tổ trởng nhanh chóng chuyển bóng sang cho bạn đứng bên trái mình Em đứng bên trái nhanh chóng đón bóng rồi lại nhanh chóng chuyền bóng sang bên trái của mình Và cứ tiếp tục nh vậy Nừu bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi

IV Cách dạy :

- Tập hợp HS theo vòng tròn Đa bóng cho tổ trởng

- Sau một số lần chơi thử, GV cho HS dừng lại góp ý kiến

- Tổ chức cho HS chơi chính thức

- GV tổng kết, đánh giá trò chơi

Tiết 2+3 : Tập đọc - Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc

động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi, Trung Kì

- Nắm được ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong Sgk)

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ: (2-3’)

- G nhận xét bài kiểm tra giữa học kì I của H

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1- 2’)

- G giới thiệu tên chủ điểm mới " Quê hương" - H quan sát tranh chủ điểm

G : Bức tranh vẽ một làng quê thật đẹp với cánh đồng lúa, những gốc đa cổ thụ, mấy con trâu và 2 người bạn chăn trâu đang nằm dài trên bãi cỏ chuyện trò Đây là h/ ả gần gũi, làm người ta gắn bó với quê hương

Nhưng quê hương còn là những người thân và tất cả những gì gắn bó với

những người thân của ta Đọc câu chuyện " Giọng quê hương" của nhà văn

Thanh Tịnh các em sẽ rõ hơn điều này

2.Luyện đọc đúng ( 33'- 35' )

* G đọc mẫu toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Câu chuyện được chia làm mấy đoạn?

* Đoạn 1

- Câu 1: HD đọc: làm, năm G đọc

- Câu 5: HD đọc: chuyện trò, luôn miệng G đọc

-> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, liền mạch các

câu giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng G đọc

* Đoạn 2

- Câu 3: HD đọc: lúng túng, thanh niên, nói G đọc

- Câu 7+8: Luyện đọc câu hội thoại GV đọc

+ Giải nghĩa: đôn hậu, thành thực

-> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ Thay đổi

giọng kể với lời nhân vật G đọc mẫu

* Đoạn 3

- Câu 1: HD đọc: một lát, nén nổi G đọc

+ GV giải nghĩa:

qua đời : đồng nghĩa với chết, mất nhưng thể hiện

thái độ tôn trọng

mắt rớm lệ : rơm rớm nước mắt, biểu thị sự xúc động

sâu sắc

bùi ngùi

-> HD đọc đoạn 3: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ

đúng Đọc phân biệt giọng từng nhân vật G đọc mẫu

- H theo dõi SGK

3 đoạn

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc đoạn 1

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 2

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 3

*H đọc nối tiếp đoạn (3

* Hướng dẫn đọc cả bài: Toàn bài cần đọc đúng các từ

ngữ, ngắt nghỉ đúng Đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng,

chậm rãi GV đọc mẫu

em)

*H đọc cả bài ( 2 em)

TIẾT 2

3 Tìm hiểu bài ( 10'- 12')

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương?

4 Luyện đọc lại ( 5- 7’)

- Toàn bài đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng,

nhấn giọng ở các từ ngữ nói lên tình cảm của

các Tn đối với quê hương: lẳng lặng, môi

mím chặt, yên lặng, mắt rớm lệ,

- GV đọc mẫu toàn bài

- G hướng dẫn đọc câu chuyện theo vai

5 Kể chuyện( 17- 19’)

- Có mấy bức tranh để kể?

Cho H quan sát tranh minh họa SGK

- G hướng dẫn H kể và kể mẫu đoạn 1

* H đọc thầm đoạn 1+ TL câu 1

với 3 người thanh niên

* H đọc thầm đoạn 2 + TL câu 2

- Thuyên và Đồng đang lúng túng

vì quên tiền thì 1 trong 3 thanh niên đến gần

* H đọc thầm đoạn 3 - 1 H đọc to

- Vì 2 người có giọng nói gợi cho anh TN nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau

thương

- Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ

* H đọc thầm cả bài

- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân Giọng QH gắn bó với những người cùng quê hương

- HS đọc đoạn

- 2 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

-> Bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- 1 H đọc yêu cầu phần kể chuyện

3 bức tranh

- 1 H nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn

6 Củng cố, dặn dò (4- 6’)

- Em hãy nêu cảm nghĩ của em về câu

chuyện?

- Nhận xét tiết học

- H tập kể từng đoạn

- 2 H kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người: gợi nhớ quê hương, đến những người thân, đến những kỉ niệm thân thiết

*Rút kinh nghiệm:

………

………

…………

Tiết 3 :Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo 1 độ dài, biết đọc kết quả đó

- Biết dùng mắt ước lượng đo độ dài một cách tương đối chính xác

II Đồ dùng dạy học:

- GV: thước có vạch cm,thước dây

- HS: thước thẳng 20 – 30 cm

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

- HS làm bảng:

3m2cm= cm; 4m7cm= dm

5m4dm= dm; 5m4cm= cm

- Nêu cách đổi?

2 Luyện tập -thực hành (30-32')

Bài 1: bảng (10’)

+ Nêu yêu cầu bài tập

+ GV hướng dẫn cách đặt thước, cách vẽ (2 cách)

+ HS vẽ vào vở

*Chốt: cách vẽ, đo độ dài đoạn thẳng

Bài 2/47 : sách (10’)

+ HS nêu yêu cầu bài tập

+ Hướng dẫn HS đo độ dài ; cái bút, cái mép bàn, chiều cao chân bàn + HS ghi vào sách

*Chốt: cách đo độ dài của một đồ vật

Bài 3: miệng (10’-12’)

+ Nêu yêu cầu bài tập

+ Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng

+ GV dùng thước kiểm tra.

*Chốt: cách ước lượng độ dài của 1 vật

* DKSL: H đo, kẻ không chính xác

3 Củng cố - dặn dò: (3-5’)

- Bảng con: vẽ độ dài đoạn thẳng 1 dm, 1 dm5 cm

- Về tập ước lượng chiều dài, chiều cao của nhà em

*Rút kinh nghiệm:

………

………

…………

Tiết 5 : Đạo đức BÀI 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN

( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Hs biết bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn Hiểu ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

- Trò chơi : Phóng viên

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

- Khi bạn có chuyện vui, chuyện buồn em phải làm gì?

2.Các hoạt động:

2.1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai (10’)

*Mục tiêu: Hs biết phân biệt hành vi đúng, sai đối với bạn bè khi có chuyện

buồn,

chuyện vui

* Cách tiến hành:

- Gv phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân

- Thảo luận cả lớp

* Kết luận: Các việc a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến

bạn bè khi vui buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử Các việc e, h

là việc làm sai vì không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè

2.2 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ (8’)

*Mục tiêu: Hs biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản

thân và các bạn khác trong lớp, trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn

ý nghĩa của việc cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm theo ND:

+Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn trong lớp chưa?

+ Em đã bao giờ được bạn chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể?

- Hs tự liên hệ trong nhóm

- Gv mời một vài Hs tự liên hệ trước lớp

* Kết luận: Bạn bè tốt là phải biết cảm thông chia sẻ với nhau.

2.3 Hoạt động3: Trò chơi Phóng viên (7’)

* Mục tiêu: Củng cố bài học.

* Cách tiến hành:

- Hs lần lượt đóng vai các phóng viên và phỏng vấn bạn bè trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học

* Kết luận: Khi bạn bè có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ cùng bạn để

niềm vui được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng

3 Hướng dẫn thực hành: (5’)

- Cần quan tâm chia sẻ vui, buồn cùng bạn Em hãy sưu tầm những câu chuyện, tấm

gương về biết chia sẻ vui buồn cùng bạn

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Chính tả (nghe - viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi" Quê hương ruột thịt "

- Luyện viết tiếng có vần khó oai/ oay (BT2), tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương: l/n (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập 2 và 3a, phiếu BT cho BT 3

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ ( 2'- 3')

- H viết bảng con : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1'- 2') : Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’)

- G đọc mẫu bài viết

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó:

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong

bài?

Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ

ấy?

- H theo dõi SGK đọc thầm

- H nêu

- G viết chữ khó lên bảng: chốn này,

nơi, trái sai, da dẻ, nơi này

-> G kết hợp ghi bảng khi H phân

tích

- G xoá bảng đọc lại

c.Viết chính tả:(13'- 15')

- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày

- Đọc cho H viết vở

d Chấm, chữa: (3-5’)

- Đọc cho H soát lỗi

d Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’)

*Bài tập 2/ 78: G treo bảng phụ

-> Chú ý cách sử dụng các vần này

*Bài tập 3a/78: G nêu yêu cầu

- H đọc phân tích tiếng khó

chốn = ch + ôn + thanh sắc này = n + ay + thanh huyền nơi = n + ơi

………

- H đọc lại các từ khó

- H viết bảng con

- H thực hiện

- H viết bài

- Soát, ghi lỗi, chữa lỗi

- H đọc yêu cầu đề bài

- H làm nháp

- HS chữa bài:

- oai: khoai, ngoại, ngoái

- oay: xoay, xoáy, ngoáy, loay hoay

- H thi đọc + thi viết trên phiếu BT

3 Củng cố,dăn dò (1- 2’)

- Em làm gì thể hiện tình yêu quê hương của mình?

- Nhận xét tiết học

*Rút kinh nghiệm:

………

………

…………

Tiết 2:Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết cách so sánh các độ dài

II Đồ dùng dạy học

- Thước mét và êke cỡ to

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Vài HS đọc kết quả ước lượng chiều cao của bức tường ngôi nhà em ở

2 Thực hành(30-32’)

Bài 1/48: miệng (12’)

+ Nêu yêu cầu bài toán

+ 1 HS đọc mẫu

+ Vài HS đọc.

Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam?

Trong 5 bạn trên, bạn nào cao nhất? bạn nào thấp nhất ?

*Chốt: cách đọc đơn vị đo chiều dài có 2 tên đơn vị đo

Bài 2/48 : thực hành, nháp - vở (18’)

+ Nêu yêu cầu bài tập

+ HS thực hành đo độ cao của từng bạn trong tổ

+ HS ghi vào nháp - vở

?Trong tổ bạn nào cao nhất? thấp nhất ?

*Chốt: cách đo độ cao của a

* DKSL:các em đo không chính xác

3 Củng cố - dặn dò: (3-5’)

- Gọi vài H kiểm tra chéo chiều cao của bạn trong tổ

- Nhận xét tiết học : về đo chiều cao của anh chị em trong nhà

*Rút kinh nghiệm:

………

………

…………

Tiết 5:Thể dục ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN VÀ LƯỜN CỦA BÀI THỂ

DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài TD phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân và động tác lườn của bài TD phát triển chung

- Chơi trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối đúng

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến ND yêu cầu giờ học

- Chạy vòng xung quanh sân

- Khởi động các khớp và chơi trò

chơi

“ Làm theo hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản:

- Ôn động tác vươn thở và động

tác tay

Định lượng

1 – 2’

2 – 3’

2 – 3’

5 – 6’

2 x 8 nhịp

Phương pháp

- Tập hợp hàng ngang

- Tập hợp vòng tròn

- Tập hợp 3 hàng ngang

của bài TD phát triển chung.

+ Ôn từng động tác mỗi động tác 2

lần

theo lệnh hô của GV

+ GV sửa 1 số lỗi HS thường mắc

- Học động tác chân:

+ GV nêu tên động tác, làm mẫu

và giải

thích động tác cho HS tập theo

+ HS tập theo lệnh hô của cán sự

lớp

+ GV uốn nắn các động tác chưa

đúng

+ Nhắc HS chú ý ở nhịp 1- 5 phải

kiễng

gót đồng thời 2 tay dang ngang

- Học động tác lườn:

+ Hướng dẫn tương tự như động

tác chân

+ Nhắc HS ở nhịp 1 bước chân

trái, nhịp 2 bước chân phải

- Chơi trò chơi: “ Nhanh lên bạn

ơi”

+ Nhắc lại trò chơi đã học ở lớp 2

+ HS chơi – thi đua giữa các tổ

+ Tổ nào thua phải cò 1 vòng

3 Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- Hệ thống bài học

- G nhận xét giờ học

- Về ôn 4 động tác đã học

5 – 6’

2 x 8 nhịp

5 – 6’

6 – 8’

2’

2’

1 – 2’

X X X X X

X X X X X

X X X X X

- Tập hợp hang ngang

X X X X X

X X X X X

X X X X X

Tiết 7: Tự học

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU( TUẦN 9) I.Mục tiêu:

- Ôn luyện cho HS về hình ảnh so sánh

- Ôn luỵện kiến thức về từ chỉ hoạt động, trạng thái

- Ôn tập về mẫu câu : Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy học:

VBT trắc nghiệm Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

1.Luyện tập: (30-32’)

- HS làm VBTTN Tiếng Việt (Tiết LTVC tuần 9).

- GV chấm chữa, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( 1-2’)

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 : Tập đọc THƯ GỬI BÀ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm)

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nhưng thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quí bà của người cháu.(trả lời được các câu hỏi trong Sgk)

II Đồ dùng dạy học:

- Một bức thư và phong bì thư của H trong trường gửi người thân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : ( 2-3’)

- H đọc nối tiếp bài " Giọng quê hương"

- Theo em, câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất?

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (1' - 2' )

Hôm nay các em sẽ đọc thư gửi bà của bạn Trần Hoài Đức Bạn Đức có bà

ở quê, đã lâu bạn chưa có dịp về quê thăm bà Qua lá thư các em sẽ biết bạn Đức nói với bà những gì ? Lá thư còn giúp các em biết cách viết một bức thư thăm hỏi người thân ở xa

2.Luyện đọc đúng (15-17’)

* G đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tình cảm

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Bức thư này không chia thành đoạn, để không phải đọc

quá dài cô chia thành 3 đoạn như sau để luyện đọc:

+ Đ1: Mở đầu thư ( 3 câu đầu)

+ Đ2: Nội dung chính( từ Dạo này dưới ánh trăng)

+ Đ3: kết thúc ( phần còn lại)

-> Luyện đọc từng đoạn

* Đoạn 1

- Dòng đầu: Ngắt hơi như sau:

Hải Phòng/ ngày 6/ tháng 11/ năm 2004

- H theo dõi SGK

- H đánh dấu SGK