bµi míi: * GTB: Nªu môc tiªu vµ h×nh thøc tæ chøc tiÕt häc Hoạt động 1 5’: Hiểu và nắm được tượng đài liệt sĩ là nơi thờ những chiến sĩ của địa phương - Nêu yêu cầu khi tham quan, chia n[r]
Trang 1
Tập đọc:
thư trung thu.
I Mục tiêu:
1 Đọc: Đọc trơn đợc cả bài Đọc đúng nhịp thơ Giọng đọc diễn tả đ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi
2 Hiểu: TN: Trung thu, hanh, k/c hoà bình
em Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác- HTL bài thơ trong của Bác
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học
Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi
III Hoạt động dạy học:
A KTBC: Gọi học sinh đọc bài: Lá
th nhầm địa chỉ
B bài mới:
* GTB: Giới thiệu qua tranh
"ớng dẫn HS luyện đọc
- GV đọc mẫu - hớng dẫn đọc: Giọng
vui đầm ấm
a) Đọc từng câu
- GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai
ghi bảng hớng dẫn đọc đúng
b) Đọc từng đoạn tr% lớp:
- Hớng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi
dòng thơ
-Ghi bảng từ giải nghĩa(SGK)
c) Đọc theo đoạn trong nhóm
-Theo dõi nhận xét
("ớng dẫn tìm hiểu bài
? Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?
? Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ
rất yêu thiếu nhi?
- GV gt tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi
? Bác khuyên các em làm những điều
gì?
? Kết thúc th là Bác viết lời chào các
cháu ntn?
3.Học thuộc lòng đoạn thơ
- Treo bảng phụ bài thơ
- Hớng dẫn HS HTL bằng cách xoá dần
chữ trên dòng thơ
C củng cố và dặn dò:
-Nhận xét giờ học
- 2 HS đọc bài TL câu hỏi nd của bài
- Quan sát, lắng nghe
- 2 HS khá đọc lại bài
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết
- HS luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS luyện ngắt nhịp
- Giải nghĩa với từ ứng với đoạn đọc
- Chia nhóm đôi luyện đọc
- HS đọc thầm, TL câu hỏi
- Bác Hồ nhớ tới các cháu nhi đồng
- Ai yêu nhi đồng / Bầng Bác Hồ Chí Minh
- HS quan sát
- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình
- VN luyện đọc bài
Trang 2
Thủ công:
gấp, cắt, dán trang chí thiếp chúc mừng
I Mục tiêu:
- HS biết cách gấp, trang chí thiếp chúc mừng
- "ớng dẫn HS làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II Đồ dùng dạy học: Mẫu thiếp chúc mừng
III Hoạt động dạy học:
A KTBC: KT đồ dùng học tập của
HS
B bài mới:
HĐ1:H% dẫn HS quan sát và nhận
xét
- Giới thiệu hình mẫu
- Yêu cầu HS nêu hình dạng, nội dung
thiếp chúc mừng
- Kể thiếp chúc mừng em biết
- GV giới thiệu 1 số loại thiếp thông
thờng
HĐ2 : H% dẫn mẫu:
b1: Cắt gấp thiếp chúc mừng
+ Cắt giấy hcn dài 20 ô, rộng 15 ô
+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng H1
b2: Trang chí thiếp chúc mừng
- GV hớng dẫn HS trang chí tuỳ theo ý
nghĩa của thiếp chúc mừng
- GV tổ chức cho HS tập cắt, gấp, trang
chí thiếp chúc mừng
- Trong khi HS làm GV quan sát giúp
đở 1 số em lúng túng
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- HS quan sát
- Tờ giấy hcn gấp đôi, mặt thiếp trang chí những bông hoa và chữ chúc mừng
- Trả lời theo hiểu biết
- HS quan sát
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát
- Xé, dán hoặc cắt lên mặt ngoài thiếp
và viết chữ chúc mừng
- HS thực hiện yêu cầu
- VN tập làm thiếp chúc mừng
Trang 3
Đạo đức:
trả lai của rơi (tiết2)
I Mục tiêu:
- Có thái độ quý trọng những 3 thật thà, không tham của rơi
II Đồ dùng dạy học: VBT - ĐĐ
III Hoạt động dạy học:
A KTBC:
bút của bạn trong lớp?
B bài mới:
HĐ1: Đóng vai
- Chia nhóm 4 mỗi nhóm đóng vai 1
tình huống
- Sau mỗi nhóm trình bày yêu cầu HS
nhận xét
- GV KL
HĐ2: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu mỗi HS kể lại một câu
chuyện =' tầm(chính bản thân) em về
trả lại của rơi
- Khen HS có hành vi trả lại của rơi,
khuyến khích HS noi , học tập
theo các trả lại của rơi
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- 2 HS trả lời
- MT: HS thực hành cách ứng sử phù
- HS đóng vai theo 3 tình huống trong VBT- BT3
- Nhận xét tình huống bạn đóng
- HS lắng nghe
- Đại diện 1 số lên trình bày
- HS cả lớp nhận xét về độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong câu
- Nghe, ghi nhớ
- HS thực hiện, theo bài học
- Chuẩn bị bài sau
Trang 4
Tập đọc:
mùa xuân đến
I Mục tiêu:
1 Đọc: đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Biết đọc với giọng vui, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả
2 Hiểu: Biết một vài loại cây, loài chim trong bài
- TN: nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm,
- ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thay
đổi trở nên đẹp bội phần
ii đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh một số loài cây, loài hoa trong bài
IIi Hoạt động dạy học:
A KTBC: Gọi HS đọc bài Ông Mạnh
thắng Thần Gió
B bài mới:
* GTB: Liên hệ từ bài chuyện bốn mùa
để giới thiệu bài
1.Luyện đọc bài
- GV đọc mẫu % dẫn giọng đọc
vui hào hứng, nhấn giọng từ gợi tả
a) Đọc từng câu
- Theo dõi HS đọc phát hiện từ học
sinh đọc sai ghi bảng "% dẫn đọc
đúng
- "% dẫn ngắt giọng câu dài
ft+ trong xuân tới”!
- Ghi bảng từ giải nghĩa
c) Đọc từng đoạn theo nhóm
- Theo dõi nhận xét
2. "% dẫn tìm hiểu bài
- Dấu hiệu mùa xuân đến?
- Yêu cầu HS liên hệ qua các loài hoa
khác
- Kể những thay đổi của bầu trời và
mọi vật khi mùa xuân đến
- 2 HS đọc, nêu nội dung bài
- HS lắng nghe, 1 HS đọc lại bài cả lớp
đọc thầm
- HS nối nhau đọc mỗi em đọc 1 câu
từ đầu đến hết bài
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
Đ1: Từ đầu thoảng qua
Đ2: Tiếp trầm ngâm
Đ3: Còn lại
- HS đọc chú giải từ ứng với đoạn đọc
- Chia nhóm 3 luyện đọc bài
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi
- Hoa mận tàn
- MB: Đào nở; MN: Mao nở
- Xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai
- Bầu trời xanh, nắng rực rở
Trang 5
- Nêu từ ngữ trong bài giúp em cảm
hoa, vẽ riêng của mỗi loài chim
3 Luyện đọc lại
- Nhận xét sửa lỗi
C củng cố và dặn dò:
- Qua bài văn em biết những gì về mùa
xuân?
- Nhận xét giờ học
- HS trả lời theo cặp để trả lời câu hỏi Hoa: nồng nàn, ngọt, thoảng qua chim: nhanh nhảu, lắm điều
- 4 HS thi đọc lại cả bài văn
- Mùa xuân là mùa rất đẹp Mùa xuân đến bầu trời và mọi vật đẹp hẳn lên
- VN luyện đọc bài
Trang 6
Thủ công:
gấp, cắt, dán trang chí thiếp chúc mừng( Tiết2)
I Mục tiêu:
- HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thiếp chúc mừng
- Quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng
- Giấy, kéo, bút màu, % kẻ
III Hoạt động dạy học:
A KTBC: KT đồ dùng học tập của
HS
- Nhận xét
B Bài mới:
HĐ1:HS thực hành gấp, cắt trang trí
Trang 7
thiếp chúc mừng
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm
thiếp chúc mừng
- GV tổ chức cho HS thực hành, quan
sát giúp đỡ HS còn lúng túng
- Cho HS trình bày sản phẩm
- Chọn sản phẩm đẹp tuyên
- Đánh giá sản phẩm của HS
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
b1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng
b2: Trang trí thiếp chúc mừng
- HS lấy đồ dùng ra để thực hành
- Trình bày sản phẩm
- HS quan sát
- Lắng nghe
- Chuẩn bị giờ sau: Gấp , cát, dán phòng bì
Tự nhiên và xã hội Cuộc sống xung quanh (Tiếp)
I Mục tiêu: HS biết:
- HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của 3 dân địa
- HS có ý thức gắn bó, yêu quê
II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK trang 46, 47
iII Hoạt động dạy học:
A KTBC: Nêu một số nghề nghiệp
của 3 dân ở địa em
B Bài mới:
thiệu
HOạT động 1: Làm việc với SGK
- 2 HS trả lời
Trang 8
- Yêu cầu HS quan sát tranh 46,47
SGK thảo luận nhóm 4
- GV đến các nhóm nêu câu hỏi gợi ý
- Tranh trang 46,47 diễn tả cuộc sống ở
đâu? Vì sao em biết?
hình?
GVKL: Nghề nghiệp sinh hoạt của
3 dân ở TP - Thị trấn
HOạT động 2: (Vẽ tranh)
- Gợi ý đề tài: nghề nghiệp, chợ quê
em, nhà văn hoá
- Khuyến khích óc K của các
em
- GV khen ngợi 1 số tranh đẹp
C củng cố và dặn dò:
- Khái quát nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- HS quan sát tranh nói về những gì em nhìn thấy trong tranh
- Nhóm khác bổ sung
- Biết mô tả bằng hình ảnh những nét
đẹp của quê
- HS lắng nghe
- HS tiến hành vẽ
- HS dán tranh vẽ lên 3 , 1 số em mô tả tranh vẽ
Tự nhiên và xã hội một số loài cây sống trên cạn
I Mục tiêu:
- Nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống trên cạn
- Hình thành khái niệm quan sát, nhận xét, mô tả
II Đồ dùng dạy học:
- Một số cây sống trên cạn
iII Hoạt động dạy học:
A KTBC:
đâu ? Cho VD
B Bài mới:
* GBT: Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân
- GVphân công khu vực quan sát
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
- 2 HS trả lời câu hỏi
N1
N2
- Tìm hiểu tên cây, đặc điểm ích lợi
Trang 9
- Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu %
dẫn quan sát
- GV bao quát cả lớp
- Về lớp yêu cầu các nhóm báo cáo kết
quả
- GV khen ngợi những nhóm có khả
năng quan sát nhận xét tốt
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng cây
trong hình
- Nêu ích lợi của từng loại cây
KL về ích lời của cây sống trên cạn
C Củng cố và dặn dò:
- Yêu cầu HS thi kể tên các cây sống
trên cạn theo công dụng của chúng
- Nhận xét giờ học
- HS dựa vào phiếu % dẫn để cả nhóm cùng quan sát rút ra nhận xét
- Đại diện các nhóm báo cáo tên, mô tả
đặc điểm và nói ích lợi của cây mọc ở khu vực nhóm quan sát và dán lên bảng
- HS nhận biết 1 số cây sống trên cạn
và ích lợi của chúng
- HS quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK
- Nói tên và nêu ích lợi của những cây
có trong hình
- 1 số HS trả lời
- Cây ăn quả, cho bóng mát, cây cho 2 thực, cây làm thuốc
- Thực hiện yêu cầu
- Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên và xã hội
một số loài cây sống dưới nước
I Mục tiêu:
- Nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống % %
sâu vào bùn ở đáy %
- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả
- Thích = tầm và bảo vệ các loài cây
Trang 10
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK trang 54,55
- Một số cây sống % %
iII Hoạt động dạy học:
A KTBC: Nêu tên 1 số cây sống trên
cạn và ích lợi của chúng
B Bài mới:
* GBT: Giới thiệu qua tranh ảnh
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp Chỉ và
nói tên những cây trong hình
+ GV đi đến các nhóm giúp đỡ
+ "% dẫn HS đặt câu hỏi cho mỗi
hình
- Bạn nhìn thấy cây này mọc ở đâu
- Yêu cầu HS cho biết cây nao trôi nổi
trên mặt % cây nào có rễ cắm sâu
% bùn (SGK)
- KL : Về cây sống trôi nổi % %
và cây có rễ cắm % bùn
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và
tranh ảnh
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu đem
vật thật, tranh ảnh ra quan sát , phân
loại các loại cây, chỉ các bộ phận, đặc
điểm của cây
- GV nhận xét từng nhóm
C Củng cố và dặn dò:
- HS làm BT 1,2 VBT
- Nhận xét giờ học
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống % %
- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- 1 số HS lần 2 chỉ và nói tên những cây sống % Mỗi HS nói tên 1 chỉ định bạn khác trả lời
- Lục bình, rong (trôi nổi mặt %F
- Sen (thân, rẽ cắm % bùn)
- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả
- HS thực hiện yêu cầu
- Đại diện các nhóm giới thiệu các cây nhóm đã =' tầm và phân loại thành 2 nhóm
- Các nhóm tự đánh giá kết quả của mình
Chuẩn bị bài sau : Loài cây sống ở đâu
-
Tự nhiên và xã hội
Trang 11
Một số loài vật sống trên cạn
I Mục tiêu:
- Nói tên và nêu íc lợi của một số con vật sống trên can
- Hình thành kỷ năng quan sát, nhận xét mô tả
II Đồ dùng dạy học: Hình vẻ SGK trang 59,60
Tranh ảnh các con vật
III Hoạt động dạy học:
A KTBC : Loài vật sống ở đâu
- Kể tên một số loài vật sống trên cạn,
% %
B Bài mới:
*GTB: Nêu mục tiêu bài học
HĐ1 : Làm việc với SGK
- Y/c HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi SGK
- Chỉ và nói ten con vật có trong hình
- Con nào là vật nuôi, con nào sống
hoang dã
- KL: về loài sống trên mặt đất và %
mặt đất
HĐ2 : Làm việc với tranh ảnh các con
vật sống trên cạn
- Y/c HS chia nhóm 4, đem tranh ảnh
ra quan sát , phân loại, sắp xếp tranh
ảnh con vật vào giấy
HĐ3 : Trò chơi đố bạn con gì
- GV % dẫn cách chơi
- 1 HS đeo hình vẻ con vật
- GV % dẫn cách chơi
- 2 HS trả lời
MT:- Nói tên và nêu ích lợi của một số loài vật sống trên cạn
hoang dã
- Yêu quý và bảo vệ các con vật
- HS làm việc theo cặp
định, 1 bạn ở cặp khác trả lời
- HS lắng nghe MT: Hình thành kỷ năng quan sát, nhận xét , mô tả
- HS thực hiện yêu cầu
- Tiêu chí phân loại các nhóm tự trọn Dựa vào cơ quan di chuyển
Dựa và nhu cầu con 3
Dựa vào đ/k, khí hậu vời con vật sống
sản phẩm của nhóm khác
- Nhớ lại đặc điểm chính của con vật
đã sống MT:Thực hành kỹ năng đặt câu hỏi
- Hai HS chơi thử
- HS chơi theo nhóm
Trang 12
- 1 HS đeo hình vẻ con vật sau 2 ,
em đố không biết đó là con gì HS đeo
hình vẻ đặt câu hỏi Đ/s để đoán xem
đó là con gì Cả lớp chỉ TL đúng sai ,
HS phải đoán tên con vật
C Củng cố, dặn dò
- Khái quát nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
Tự nhiên và xã hội một số loài VậT sống dưới nước
I Mục tiêu:
- Nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống % %
- Nói tên một số loài cây sống ở % mặt, % ngọt
- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK trang 60, 61
- Tranh, ảnh con vật sống ở sông hồ biển
iII Hoạt động dạy học:
A KTBC: Nêu tên 1 số con vật sống
trên cạn và ích lợi của chúng
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
* GBT: Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời
câu hỏi trong SGK : chỉ nói tên và nêu
ích lợi của 1 số con vật trong hình vẽ
- GV giới thiệu cho HS biết hình trang
60 : con vật sống ở % ngọt Hình
trang 61: con vật sống ở % mặn
- GVKL : Về loài vật sống ở %
%
Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh
con vật sống % %
- Chia nhóm, yêu cầu đem tranh ảnh ra
quan sát, phân loại sắp xếp ảnh con vật
theo các nhóm
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS biết nói tên 1 số loài vật sống % %
- Biết tên 1 số loài vật sống ở % mặn, % ngọt
- HS thực hành theo cặp
các cặp khác bổ sung
- HS quan sát, lắng nghe
- Hình thành khái niệm, quan sát nhận xét mô tả
- HS làm việc theo nhóm 4 quan sát, phân loại
Trang 13
+ Loài vật sống ở % ngọt
+ Loài vật sống ở % mặn
C Củng cố và dặn dò:
- Tổ chức trò chơi : Thi kể tên con vật
sống ở % mặn, % ngọt
- Nhận xét giờ học
nhóm mình, sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác
- HS chia thành 2 đội, đội 1 nói tên con vật, đội kia nói tiếp ngay tên 1 con vật khác
Nếu đội nào nói lại tên con vật đội kia
đã nêu là thua
- Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên và xã hội nhận biết cây cối và các con vật
I Mục tiêu:
- Nhớ lại kiến thức đã học về các cây cối và các con vật
ở trên không
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK trang 62, 63
- Tranh, ảnh cây cối và các con vật
iII Hoạt động dạy học:
A KTBC: Nêu tên 1 số con vật sống
ở % mặn, % ngọt
- Nhận xét ghi điểm
B bài mới:
* GBT: Nêu mục tiêu bài học
HOạT động 1: Làm việc với SGK
MT : Ôn lại những kiến thức đã học về
các cây cối và con vật nuôi
- Chia nhóm yêu cầu HS quan sát trả
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Chia nhóm 4 quan sát tranh trả lời
Trang 14
lời câu hỏi :
+ Cây sống trên cạn, cây sống %
%, cây vừa sống trên cạn vừa sống
% %
+ Con vật sống trên cạn, con vật sống
% %, trên không,
- GVKL :
HOạT động 2: Triển lãm
MT : Củng cố những kiến thức đã học
về cây cối và các con vật
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các
nhóm
N1: Trình bày tranh ảnh cây cối và con
vật sống trên cạn
N2 : Trình bày tranh ảnh cây cối và con
vật sống % %
N3 : Trình bày tranh ảnh cây cối và con
vật vừa sống % % vừa sống trên
cạn
N4 : Trình bày tranh ảnh cây cối và con
vật sống trên không
- GV nhận xét kết quả trao đổi của các
nhóm
C Củng cố và dặn dò:
- Khái quát nôịi dung ôn tập
- Nhận xét giờ học
câu hỏi
- HS kẻ bảng ghi kết quả
nhóm khác nhận xét
- Chia nhóm 6 thảo luận trình bày vào giấy
- Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm mình lên bảng, cử đại diện trình bày kết quả
- HS nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời
- Chuẩn bị bài sau
... data-page="10">
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK trang 54,55
- Một số sống % %
iII Hoạt động dạy học: ...
Trang 12< /span>
- HS đeo hình vẻ vật sau 2 ,
em đố HS đeo
hình... Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thiếp chúc mừng
- Quy trình gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng
- Giấy, kéo, bút màu, % kẻ
III Hoạt động dạy học: