Gián án giao an 2 CKTKN

Bài mới Giới thiệu: 1’ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: - Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc từng câu.. - GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong c

TUẦN 19 Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC Tiết 55 : CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật:

2 Kỹ năng: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.

- Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,

- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật:

- Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết

hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng câu

- Chú ý:Các từ có vần khó:

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng

trong các câu sau:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa

nhà sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.//

- Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- HS luyện đọc từng đoạn

- HS đọc từng câu

- Nêu từ khó

3 Kiến thức: Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật:

4 Kỹ năng: Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.

- Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông,

2 Bài cũ (3’) Chuyện bốn mùa (Tiết 1)

- GV yêu cầu HS đọc lại bài

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Chuyện bốn mùa (Tiết 2)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, phân tích.

 ĐDDH: Bảng cài, từ khó, câu

- GV hướng dẫn HS đọc

Câu hỏi 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ

đặc điểm của mỗi người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi

xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi

nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời

nàng Đông nói về mùa xuân có khác nhau

- Hát

- 2 HS đọc lại bài

- Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, cả lớp thảo luận

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ.

- Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn

- Ap ủ mầm sống để xuân

về, cây cối đâm chồi nảy lộc

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

- Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ

- Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

Giới thiệu: (1’)GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng.

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 +

8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

 Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số.

 Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành.

1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất.

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2Kỹ năng: Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.

- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi

3Thái độ: Trả lại của rơi khi nhặt được.

2 Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

- Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- GV nhận xét.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn và

ghi tựa bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm.

 Phương pháp: Thực hành.

 ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm Vật dụng

- GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước tiểu

phẩm lên trình bày trước lớp

- Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ?

- Nhận xét cách giải quyết tình huống của các

Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất

Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niềm vui

cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho

chính bản thân mình

- Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách giải quyết tình huống và chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên sắm vai

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận cùng làm phiếu

- Các nhóm HS trình bày kết quả và có kèm giải thích

- Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì”

 Phương pháp: Thực hành Thi đua.

 ĐDDH: Các mảnh bìa

- GV phổ biến luật chơi:

+ Hai dãy chia làm 2 đội Dãy bìa làm Ban giám khảo

+ GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng.

.4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

 Phương pháp: Trực quan, phân tích.

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai

nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là dấu

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có

tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành

phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhân :

Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

Bài 3: GV cho HS quan sát tranh vẽ

1Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện

2Kỹ năng: Kể lại được câu chuyện đã học:

3Thái độ: Ham thích môn học Kể lại được cho người thân nghe.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại

đoạn 1 của câu chuyện

Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu chuyện

theo vai:

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

 Phương pháp: Thảo luận nhóm.

 ĐDDH: Tranh

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong

SGK, Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại

câu chuyện theo vai

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm

- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp

THỂ DỤC

Bài 37 : TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ

“NHANH LÊN BẠN ƠI”

I / Mục Tiêu:

- ôn 2 trò chơi “ bịt mắt bắt dê” và “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu Hsbiết cách chơi và thm gia chơi tương đối chủ động,

II / Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: 01 còi + khăn để tổ chức trò chơi

III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- Thực hiện ở nhà

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông

- Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

2Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức để phân biệt được các loại đường giao thông.

3Thái độ: Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường.

 Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông

 Phương pháp: Trực quan, động não, vấn đáp.

* ĐDDH: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41

Bước 1:

- Dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng

Bước 2:

- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1 tấm bìa

(1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2

tấm ghi đường thủy, 1 tấm ghi đường hàng

không) Yêu cầu: Gắn tấm bìa vào tranh cho

- Trả lời câu hỏi:

- Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp

- Nhận xét kết quả làm việc của bạn

- Bức ảnh 2: Hình gì?

Mở rộng:

- Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ

- Phương tiện đi trên đường không?

- Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển mà

con biết?

- Làm việc theo lớp

- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương

- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ,

xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành

cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca

nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy

bay

 Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông.

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận

nhóm

* ĐDDH: Tranh

Bước 1:

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được

giới thiệu trong SGK

Bước 2: Liên hệ thực tế:

Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay

mặt vào nhau (số HS phải bằng nhau)

- HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng

- Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó

- Trao đổi theo cặp

- O tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi bộ, xích lô, …

- Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu

Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC

Tiết 57 : THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu

1Kiến thức: Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ.

- Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

2Kỹ năng:Nắm được ý nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc.

- Hiểu nội dung lời thư và bài thơ Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ đối với các em Nhớ lời khuyên của Bác Yêu Bác

3Thái độ: Yêu thích học môn Tiếng Việt.

2 Bài cũ (3’) Lá thư nhầm địa chỉ

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lá thư nhầm địa chỉ,

trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK

GV đọc diễn cảm bài văn:

- Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ trong bài

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả

bài)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

 Phương pháp: Đàm thoại, phân tích.

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên

của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn

thơ trong thư của Bác

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

TOÁN

Tiết 93 : THỪA SỐ – TÍCH

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp học sinh:Biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân

2Kỹ năng: Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân

3Thái độ: Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác.

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích

bằng cách tính tổng tương ứng

GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS đọc rồi viết

thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu = )

GV viết bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5 = 15

Phần a , b , c làm tương tự

Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số

hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

6 x 2 = 6 + 6 = 12 vậy 6 x 2 = 12

Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân

và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích )

- HS làm bài Sửa bài

- HS làm bài Sửa bài

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

THỦ CÔNG

Tiết 19 : GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T1)

I Mục tiêu :

- Biết cch cắt,gấp trang trí thiếp chc mừng

- Cắt,gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Có thể gấp cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí cĩ thể đơn giản

- Với HS khéo tay:Cắt,gấp trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí ph hợp, đẹp

2- Học sinh: Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bi cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bi mới:

a Giới thiệu bi:

- Hơm nay chng ta tập “Gấp cắt v trang trí thiếp chc mừng”

b Khai thc:

*Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Cho HS quan st mẫu thiếp chc mừng

- Đặt câu hỏi:Thiếp chúc mừng có hình gì?

- Mặt thiếp cĩ trang trí v ghi nội dung chc mừng ngy gì?

- Em hy kể tn những thiếp chc mừng m em biết?

* Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1:Gấp cắt thiếp chc mừng.

- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật cĩ chiều di 20ô, rộng 15 ô.Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chc mừng cĩ kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô

Bước 2: Trang trí thiếp chc mừng

- Tuỳ thuộc vo ý nghĩa của thiệp chc mừng m người ta trang trí khác nhau (thiệp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào hoặc mai.Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bằng bông hoa)

- Để trang trí thiếp chúc mừng ta có thể vẽ, xé dán hoặc cắt dán hình ln mặt ngồi thiếp

- Gọi 1 hoặc 2 em ln bảng thao tc cc gấp cắt trang trí thiếp chc mừng cả lớp quan st

- GV nhận xt uốn nắn cc thao tc gấp, cắt

- GV tổ chức cho cc em tập gấp, cắt, trang trí thiếp chc mừng bằng giấy nhp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp

c Củng cố- Dặn dị:

-Yêu cầu nhắc lại các bước cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nh học bi v chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hnh gấp cắt trang trí thiếp chc mừng

1Kiến thức: Giúp học sinh:Lập bảng nhân 2

2Kỹ năng: Thực hành nhân , giải bài toán và đếm thêm 2

3Thái độ:Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác.

- 3 x 5: Nêu tên gọi từng thành phần của phép nhân?

- GV giới thiệu các tấm bìa

- GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyễn từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có

tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép

1Kiến thức: Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa.

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?

2Kỹ năng: Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm 3Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

 Phương pháp: Thảo luận nhóm.

- GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về điều hay

của mỗi mùa Các em hãy xếp mỗi ý đó vào bảng

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiện yêu cầu của bài tập

- 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các tháng

và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa

- HS xung phong nói lại

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2 Cả lớp đọc thầm lại

- 3, 4 HS làm bài Cả lớp làm bài vào

VÀ“NHÓM BA, NHÓM BẢY”

I / Mục Tiêu :

Ôn 2 trò chơi “ bịt mắt bắt dê” và “Nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu Hs biết cách chơi và thm gia chơi tương đối chủ động,

II / Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: 01 còi + khăn để tổ chức trò chơi

III / Các hoạt động dạy – học chủ yếu