-Hướng dẫn HS đếm xuôi , đếm ngược để tìm ra số cần điền vào ô trống.. * HS khaù gioûi IV.[r]
Trang 1TUẦN: ……… Thứ ………, ngày ………… tháng ……… năm ………
Môn: Toán
Bài 19 : SỐ 9.
I Mục đích, yêu cầu:
-Biết 8 thêm 1 được 9 , viết số 9 ,đọc , đếm được từ 1 đến 9 ;biết so sánh các số trong phạm vi 9 , biết
vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
II Đồ dùng dạy học:
-Mẫu chư sốõ 9 Các nhóm đồ vật (có số lượng là 9)
III Các hoạt động dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Đếm từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1
- Viết số 8 vào bảng con
- Nhận xét
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu số 9
+Cho HS thực hành bằng que tính
-Lấy cho cô 8 que tính
-Lấy thêm 1que tính nữa, như vậy 8 que tính thêm 1 que tính là mấy que tính ?
-Cho HS đếm từ 1 đến 9
-Kết luận: 8 que tính thêm 1 que tính là 9 que tính
+Cho HS xem tranh:
-Có 8 bạn đang chơi, có thêm 1 bạn nữa đến chơi, vậy cô có tất cả mấy bạn?
-Cho HS vừa chỉ vừa đếm từ 1 đến 9
-Kết luận: 8 bạn thêm 1 bạn là 9 bạn Cô vừa giới thiệu 9 que tính , 9 bạn
Hôm nay ta học bài số 9- GV ghi tựa
b/ Viết số, đọc số:
- Giơ số 9 ,gọi HS đọc
-Hướng dẫn viết ( giới thiệu và hướng dẫn viết bảng con )
c/ Phân tích để thấy cấu tạo số 9: (Cho HS dùng que)
-Lấy cho cô 9 que tính- cho HS đếm
-Tách thành 2 phần: mỗi tay cầm mấy que tính? Vậy 9 gồm mấy với mấy? Ai
có cách tách khác?
-1 HS giỏi nói lại tất cả
d/ Đếm số:
-9 là 8 với 1, vậy thêm 1 vào 8 ta được số mấy? Vậy cô viết số 9 ở đâu?
-HS đếm từ 1- 9, từ 9- 1
e/ So sánh:
-Trong dãy số từ 1- 8, số nào lớn nhất? 9 như thế nào với8? Như vậy 9 như
thế nào với các số còn lại? Vậy trong dãy số từ 1- 9, số nào lớn nhất?
f/Liên hệ thực tế:
-Những đồ vật có số 9?
3/ Thực hành:
-Bài 1: Viết số
- Hướng dẫn HS viết số 9
-Bài 2: Số
- Hướng dẫn HS làm bài
- Đếm số
- Viết bảng con
-Lấy 8 que tính -Là 9 que tính -Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp
-Là 9 bạn -Cá nhân (3 HS)- nhóm- lớp -HS nhắc tựa
- HS đọc số -Viết trên không- bảng con
-HS lấy 6 que
-9 gồm 1 với 8, 8- 1, 2- 7, 7-
2, 3- 6, 6- 3, 5- 4, 4- 5
-Số 9, viết liền sau số 8 -Cá nhân- nhóm- lớp
-Số 9
-9 bạn gái, 9 con gà,…
-Viết vào vở -Đếm số chấm tròn- điền vào
- Sửa bài- lớp nhận xét
Lop1.net
Trang 2- Gợi ý để HS nhận ra cấu tạo của số 9
-Bài 3: > < =
-Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Chấm tập
-Bài 4: Số
- Hướng dẫn tương tự như bài 3
-Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống
-Hướng dẫn HS đếm xuôi , đếm ngược để tìm ra số cần điền vào ô trống
* HS khá giỏi
-Điền theo thứ tự
- Sửa bài- lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
- HS làm bài
- Sửa bài
- HS làm bài
- Sửa bài
IV Củng cố, dặn dò: -Về nhà tập đếm, tập tìm các vật có số lượng 9
Lop1.net