Đây là mẫu giáo án một bài toán lớp 3 theo mô hình trường học VNEN. Theo như các cô dạy lâu năm bảo thì mô hình này dạy không cần giáo án nhưng mình nghĩ với những sinh viên đang học tập tại trường hay đi thực tập thì sẽ cần một giáo án cụ thể để hình dung ra cách tổ chức tiết học. Mong rằng tài liệu sẽ giúp ích cho các bạn.
Trang 1Tên: Lương Thu Ngọc
GIÁO ÁN
Bài 71: Làm quen với số liệu thống kê ( Tiết 2) B: Hoạt động thực hành
I, Mục tiêu:
- Kiến thức: HS bước đầu làm quen với dãy số liệu
- Kỹ năng: biết xử lý số liệu ở mức đơn giản và lập được dãy số liệu
- Thái độ: yêu thích môn học, tự giác làm bài
II, Chuẩn bị:
- Sách hướng dẫn học toán 3
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I, Khởi động
- GV mời Chủ tịch hội đồng tự
quản lên điều khiển lớp
- GVNX: Qua hoạt động vừa rồi cô
thấy lớp mình hôm nay hát rất to
và hay, cô khen cả lớp nào
II, Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài: trong tiết toán
ngày hôm nay, các em sẽ tiếp tục
được học bài: Làm quen với số
liệu thống kê ( tiết 2)
- GV viết tên đề bài lên bảng
- CTHĐTQ mời Trưởng ban văn nghệ lên bắt nhịp cho lớp hát 1
bài (bài: Lớp chúng mình).
- Lớp vỗ tay
- HS lắng nghe
- HS ghi tên đề bài vào vở
- HS tìm hiểu mục tiêu bài
- HS trong nhóm chia sẻ mục tiêu bài
- Trưởng nhóm cho 1 vài thành viên nêu mục tiêu bài và hỏi: + Mục tiêu của bài này là gì? + Để đạt được mục tiêu đó,
Trang 2- GV quan sát các nhóm hoạt động,
nhắc nhở những nhóm hoạt động
chưa tốt
2 Hoạt động thực hành
- GV cho HS hoạt động cá nhân làm
bài tập 1,2,3,4
- GV nhắc nhở những nhóm hoạt
động chưa tốt, điều chỉnh tư thế
ngồi cho HS
chúng ta cần làm gì?
- Sau khi trao đổi xong các nhóm giơ thẻ xanh Trưởng ban học tập nhận tín hiệu hoàn thành của các nhóm và mời các nhóm chia sẻ mục tiêu của mời trước lớp Hỏi: + Mục tiêu của bài là gì? ( Em làm quen với số liệu thống kê)
+ Để đạt được mục tiêu chúng ta
cần làm gì? (đọc kĩ đề bài và trả lời câu hỏi, chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài, tích cực chia sẻ trước nhóm).
Bài 1:
- HS hoạt động cá nhân đọc thầm
đề bài
- Trưởng nhóm cho 1 vài thành viên đọc đề bài cho nhóm nghe, hỏi nhau về yêu cầu của bài: + Bài cho ta biết cái gì? Yêu cầu ta tìm cái gì?
- Sau khi đọc đề bài, trao đổi xong -> HS trong nhóm tự làm bài vào vở
- Làm bài xong -> HS nhóm đôi trao đổi vở cho nhau để đánh giá
- Sau khi đã trao đổi vở cho bạn xong -> trưởng nhóm cho các thành viên chia sẻ kết quả, cách làm bài
Bài giải:
a Minh có 3000 đồng
b Khanh có nhiều tiền nhất, Minh có ít tiền nhất
c Khanh có nhiều hơn Minh
6200 đồng
Trang 3- GV đi quanh lớp quan sát các
nhóm hoạt động, trợ giúp các
nhóm ( nếu cần)
( HS trong nhóm có thể đặt câu hỏi cho bạn vừa trình bày kết quả)
Ví dụ: + Bạn làm bài này như thế nào?
( HS đọc bài giải của mình)
+ Trong câu b, dựa vào đâu bạn biết ai có nhiều tiền nhất, ai
có ít tiền nhất? ( Dựa vào dãy số liệu, tôi thấy Khanh có 9200 đồng-> Khanh có nhiều tiền nhất Tôi thấy Minh có 3000 đồng -> Minh có ít tiền nhất).
+ Trong câu c, bạn làm thế nào để biết Khanh có nhiều hơn
Minh 6200 đồng ( Tôi so sánh số tiền của Minh và Khanh Minh có
3000 đồng, Khanh có 9200 đồng, sau đó tôi lấy 9200 – 3000 = 6200 đồng thì tôi tìm được số tiền Khanh hơn Minh).
Sau khi cả nhóm đồng nhất 1 đáp án, không ai còn NX, ý kiến gì -> trưởng nhóm cho các thành viên chuyển sang làm bài 2
Bài 2:
- Trưởng nhóm yêu cầu 1 vài thành viên đọc đề bài -> đọc đề bài xong -> các thành viên nhóm hỏi nhau về yêu cầu của bài ( Bài cho biết gì? Yêu cầu tìm cái gì?)
- Sau khi đọc đề bài, trao đổi về yêu cầu của bài xong -> HS tự làm bài vào vở
- Làm bài xong -> HS nhóm đôi trao
Trang 4- GV quan sát các nhóm hoạt động,
trợ giúp các nhóm ( nếu có)
đổi vở cho nhau để đánh giá
- Sau khi đã trao đổi vở cho bạn xong -> trưởng nhóm cho các thành viên chia sẻ kết quả, cách làm bài
Bài giải:
a Bao gạo nặng nhất là 60kg Bao gạo nhẹ nhất là 35kg
b Cân nặng của cả 5 bao gạo theo thứ tự từ nhẹ nhất đến nặng nhất là: 35kg – 40kg – 45kg- 50kg- 60kg
- Sau khi 1 thành viên trong nhóm chia sẻ đáp án xong, các thành viên khác có thể đưa ra NX và đặt câu hỏi:
+ Làm thế nào bạn biết được đâu
là bao gạo nặng nhất? Đâu là bao
gạo nhẹ nhất? ( Tôi nhìn vào dãy
số liệu, tôi thấy 60kg là bao gạo nặng nhất và 35 kg là bao gạo nhẹ nhất).
+ Trong ý b, bạn làm thế nào để viết được cân nặng của 5 bao gạo theo thứ tự từ nhẹ nhất đến nặng
nhất? ( Tôi nhìn vào dãy số liệu rồi tôi so sánh cân nặng giữa 5 bao gạo)
Sau khi cả nhóm đồng nhất 1 đáp án, không ai còn NX, ý kiến gì -> trưởng nhóm cho các thành viên chuyển sang làm bài 3
Bài 3:
- HS hoạt động cá nhân đọc thầm
đề bài
- Trưởng nhóm cho 1 vài thành
Trang 5- GV chú ý quan sát các nhóm hoạt
động, trợ giúp các nhóm ( nếu
có)
- GV quan sát, nhắc nhở những
thành viên nhóm hoạt động chưa
tích cực
viên đọc đề bài cho nhóm nghe, hỏi nhau về yêu cầu của bài: + Bài cho ta biết cái gì? Yêu cầu ta tìm cái gì?
- Sau khi đọc đề bài, trao đổi xong -> HS trong nhóm tự làm bài vào vở
- Làm bài xong -> HS nhóm đôi trao đổi vở cho nhau để đánh giá
- Sau khi đã trao đổi vở cho bạn xong -> trưởng nhóm cho các thành viên chia sẻ kết quả, cách làm bài
Bài giải:
a Tháng 7 có 18 ngày mưa
b Tháng 9 có ít ngày mưa nhất, tháng 7 có nhiều ngày mưa nhất
c Số ngày mưa trong tháng 8 nhiều hơn số ngày mưa trong tháng 9 là 12 ngày
- Sau khi 1 thành viên trong nhóm trình bày đáp án xong -> các thành viên khác đưa ra NX và câu hỏi:
Ví dụ: + Tôi đồng ý với bài làm của bạn
+ Ở ý a, làm thế nào bạn biết tháng 7 có 18 ngày mưa? (
Tôi nhìn vào bảng số liệu).
+ Ở ý c, làm thế nào để biết số ngày mưa trong tháng 8 nhiều hơn số ngày mưa trong
tháng 9 là 12 ngày? ( Tôi nhìn vào bảng số liệu, tôi thấy trong tháng
8 có 15 ngày mưa, tháng 9 có 3 ngày mưa Sau đó tôi so sánh số
Trang 6- GV đi quanh lớp quan sát các
nhóm hoạt động, trợ giúp các
nhóm ( nếu cần)
ngày mưa của 2 tháng này rồi tôi lấy 15-3=12 ngày).
Sau khi cả nhóm đồng nhất 1 đáp án, không ai còn NX, ý kiến gì -> trưởng nhóm cho các thành viên chuyển sang làm bài 4
Bài 4:
- HS hoạt động cá nhân đọc thầm
đề bài
- Trưởng nhóm cho 1 vài thành viên đọc đề bài cho nhóm nghe, hỏi nhau về yêu cầu của bài: + Bài cho ta biết cái gì? Yêu cầu ta tìm cái gì?
- Sau khi đọc đề bài, trao đổi xong -> HS trong nhóm tự làm bài vào vở
- Làm bài xong -> HS nhóm đôi trao đổi vở cho nhau để đánh giá
- Sau khi đã trao đổi vở cho bạn xong -> trưởng nhóm cho các thành viên chia sẻ kết quả, cách làm bài
Bài giải:
a Số đo chiều cao của bạn Minh là: 1m25cm Số đo chiều cao của bạn Nam là 1m15cm
b Bạn Hương cao nhất Bạn Nam thấp nhất
- Sau khi 1 thành viên trong nhóm trình bày xong, các thành viên khác đưa ra NX và câu hỏi:
Ví dụ: + Dựa vào đâu bạn biết được số đo chiều cao của bạn
Minh và bạn Nam? ( Tôi nhìn vào
Trang 7- GV đi quanh lớp quan sát các
nhóm hoạt động, trợ giúp các
nhóm ( nếu cần)
- GV chú ý quan sát, nghe các
nhóm chia sẻ kết quả để đưa ra
những NX, góp ý phù hợp
- GV chia sẻ và hỏi thêm 1 số câu:
• 7000 đồng là số tiền của
ai?
• Bạn Khanh có bao nhiêu
bảng số liệu).
+ Làm thế nào bạn biết được ai cao nhất, ai thấp nhất? (
Tôi nhìn vào bảng số liệu tôi thấy 1m32cm là lớn nhất nên Hương
là bạn cao nhất, tôi thấy 1m15cm
là nhỏ nhất nên Nam là bạn thấp nhất).
Sau khi cả nhóm đồng nhất 1 đáp án, không ai còn NX, ý kiến gì -> trưởng nhóm giơ thẻ xanh báo hiệu đã hoạt động xong
- Trưởng bạn học tập mời 1 vài nhóm chia sẻ kết quả bài 1 và bài 4
Bài 1:
- Trưởng ban HT cho 1 vài nhóm chia sẻ kết quả bài 1
- Sau khi nghe 1 nhóm bất kì nào
đó trình bày xong các nhóm khác
có thể đưa ra NX, câu hỏi chất vấn
( Nếu nhóm đó không trả lời được câu hỏi của nhóm khác đưa
ra -> xin trợ giúp của GV)
- Sau khi các nhóm trình bày kết quả xong không ai còn ý kiến, NX- Trưởng ban HT mời GV chia sẻ
- Của bạn Hà
- Khanh có 9000 đồng
Trang 8• Ngọc có ít hơn Khanh bao
nhiêu tiền?
• Các số liệu trong bài cho
em biết điều gì?
- GV chia sẻ và đưa ra 1 vài câu hỏi:
• Bảng thống kê cho em biết
điều gì?
• 1m20cm là chiều cao của
bạn nào?
• Xếp cho cô tên của các bạn
theo thứ tự từ bạn thấp
nhất đến bạn cao nhất?
- GV hỏi:
• Những bạn nào đã đạt
được mục tiêu của bài?
• Có bạn nào đưa ra ý kiến
đề xuất nào không?
- GV dặn dò HS về nhà ôn lại bài,
- Ngọc ít hơn Khanh 2700 đồng
- Biết được số tiền của Ngọc, Hà, Minh, Khanh
- Sau khi Gv chia sẻ xong, trưởng ban HT cho các nhóm trình bày kết quả bài 4
Bài 4:
- Sau khi nghe 1 nhóm bất kì nào
đó trình bày xong các nhóm khác
có thể đưa ra NX, câu hỏi chất vấn
( Nếu nhóm đó không trả lời được câu hỏi của nhóm khác đưa
ra -> xin trợ giúp của GV)
Sau khi các nhóm trình bày kết quả xong không ai còn ý kiến, NX- Trưởng ban HT mời GV chia sẻ
- Cho biết chiều cao của các bạn Hương, Nam, Hằng, Minh, Tú
- Bạn Hằng
- Nam-> Tú, Hằng ->Minh ->Hương
- Những HS nào đạt được mục tiêu bài thì giơ tay
- HS nào có ý kiến đề xuất gì thì giơ tay
Trang 9chuẩn bị cho bài sau