Bài soạn Tuần 7/thứ 4

1 em dẫn chuyện - Vở kịch thể hiện ớc mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ va hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mình phục vụ cuộc sống 4/ NX giờ

Thứ t ngày 25 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc:

$ 14: ở vơng quốc tơng lai

I) Mục tiêu:

1 Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với 1 văn bản kịch: Cụ thể

- Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt nhân vật với lời nói của nhân vật

- Đọc đúng các từ: Vơng quốc, Tin - tin, Mi - tin, sáng chế, trờng sinh

- Biết đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện đợc tâm trạngháo hức , ngạc nhiên, thán phục của Tin - tin và Mi - tin, thái độ tự tin, tự hào của những em

bé ở vơng quốcTơng Lai Biết hợp tác phan vai đọc vở kịch

2/ Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí tởng tợng sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống

II/ Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ SGK

III/ Các HĐ dạy - học:

A KT bài cũ: 2 HS đọc bài: Trunbg thu độc lập + TLCH trong SGK

B Dạy bài mới:

1 GT bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 "trong công x ởng xanh"

a, GV đọc mẫu màn kịch:

b, HS đọc nối tiếp đoạn màn 1

? Màn 1 chia làm ? đoạn

- Đọc nối tiếp

? Em hiểu thế nào là thuốc trờng sinh?

c, Tìm hiểu nội dung màn kịch

? Tin - tin và Mi - tin đến đâu và gặp những

ai?

? Vì sao nơi đó có tên là vơng quốc Tơng

Lai?

? Các bạn nhỏ ở công xởng xanh chế ra

những gì?

- Nghe

- Quan sát tranh minh hoạ màn 1

- 3 đoạn:

Đoạn 1: 5 dòng đầu Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo Đoạn 3: 7 dòng còn lại

- 6 em đọc

- HS nêu

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc màn kịch

- Vơng quốc Tơng Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời

- Vì những ngời sống trên vơng quốc này hiện vẫn cha ra đời, cha đợc sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta

- Vật làm cho con ngời HS

- 30 vị thuốc trờng sinh

- 1 loại ánh sáng kì lạ

- 1 cái máy biết bay con chim

? Em hiểu thế nào là sáng

*GV đọc diễn cảm màn kịch theo cách

phân vai

? Màn 1 nói lên điều gì?

- 1 cái máy dò tìm MT

- 7 HS đọc màn kịch

- 1 HS đóng vai ngời dẫn chuyện

- 16 em đọc (2 tốp)

3 Luyện đọc và tìm hiểu màn kịch 2: "trong v ờn kì diệu"

a, GV đọc diễn cảm màn 2

b, HS đọc nối tiếp màn kịch 2

Đoạn 1: 6 dòng đầu

Đoạn 2 : 6 dòng tiếp theo

Đoạn 3: 5 dòng còn lại

c, Tìm hiểu nội dung màn kịch

? Những trái cây mà Tin - tin và Mi - tin

thấy trong khu vờn có gì khác thờng

? Em thích những gì ở vơng quốc Tơng lai?

? Màn 2 cho em biết điều gì?

d, HDHS đọc diễn cẩm màn 2

4 Củng cố dặn dò:

? Vở kịch nói lên điều gì?

Nghe, q/s tranh (T71) để nhận ra Tin -tin, mi - tin và 3 em bé

- 6 em đọc

- 1 HS đọc màn kịch 2

- Nho to, quả to đến nỗi Tin - tin tởng

đó là quả lê, phải thốt lên: " Chùm lê

đẹp quá"

- Những quả táo da đỏ

- Những quả da quả bí đỏ

- Thích quả nho to

* Màn 2 GT những trái cây kì lạ ở vơng quốc Tơng Lai

- 5 em đóng vai

1 em dẫn chuyện

- Vở kịch thể hiện ớc mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ va hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức mình phục vụ cuộc sống

4/ NX giờ học :

- Luyện đọc theo cách phân vai

- CB bài: Nếu chúng mình có phép lạ

Tiết 2:Tập làm văn

$ 13: Luyện tập xây dựng đoạn

văn trong văn kể chuyện

I) Mục tiêu:

- Dựa trên hiểu biết về đoạn văn của một câu chuyện gồm có nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt chuyện)

II) Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ chuyện 3 lỡi rìu để kiểm tra bài cũ 4 tờ phiếu to mỗi tờ viết

ND cha hoàn chỉnh của đoạn văn

III) Các HĐ dạy - học

A Kiểm tra bài cũ : 2 học sinh kể lại chuyenẹ 3 lỡi rìu

B Bài mới:

1 GT bài

2 HDHS làm BT

Bài 1 (T72)

- Giáo viên giới thiệu tra minh hoạ

? Nêu các sự vật chính trong truyện?

Bài 2 (T73): ? Nêu yêu cầu?

- Yêu cầu mỗi học sinh chỉ làm một

đoạn, học sinh khá giỏi làm hai đoạn)

GV kết luận những học sinh có đoạn

văn hay

- Mở SGK (T72) 1 HS đọc cốt truyện vào nghề, lớp theo dõi

1 Va - li - a ớc mơ trờ thành diễn viên

2 Va - li - a xin học nghề ở rạp xiếc

3 Va - li - a giữ chuồng ngựa sạch

4 Sau này Va - li - a trờ thành diễn viên giỏi

- Em hãy giúp bạn h/c một trong những đoạn ấy

- 4 học sinh lối tiếp đọc 4 đoạn cha hoàn chỉnh

Học sinh làm bài tập vào vở

- 4 em làm vào phiếu và dán lên bảng lớp nhận xét

- Học sinh khác làm bài tập của mình

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học : Xem lại ĐV đã viết

- Hoàn chỉnh thêm các đoạn văn còn lại

Tiết 3: Toán

$33:Tính chất giao hoán của phép

cộng

I) Mục tiêu: Giúp HS:

- Chính thức nhạn biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp

đơn giản

II) Các HĐ dạy - học:

1 KT bài cũ: Giờ trớc học bài gì?

? Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc? Giá trị của biểu thức?

2 Bài mới:

* Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- GV kẻ bảng nh SGK(T42) các cột 2, 3,

4 cha viết số

- Mỗi lần cho a và b nhận giá trị số thì y/c

HS tính giá trị của a + b và b +a rồi so

sánh hai tổng

- Thực hành

a + b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 1 208 + 2 764 = 3 972

b + a 30 +20 = 50 250 + 350 = 600 2 764 + 1 208 = 3 792

? Qua VD trên em có nhạn xét gì về giá

trị của a + b và b + a?

? Dựa vào CTTQ phát biểu thành quy

tắc ?

3 Thực hành:

Bài 1(T43): ? Nêu y/c?

- Giá trị của a + b và b + a luôn luôn bằng nhau

a + b = b + a

* Khi ta đổi chỗ các SH trong một tổmg không thay đổi

- Nhiều HS nhắc lại

- HS làm vào SGK 3 HS lên bảng

a) 468 +379 = 847

379 + 468 = 847

b) 6 509 + 2 876 = 9 385

2 876 + 6 509 = 9385

c) 4 288 + 76 = 4 344

76 + 4 268 = 4 344

Bài 2(T43): ? Nêu y/c?

a) 48 + 12 = 12 + 48

65 + 279 = 279 + 65

177 + 89 = 89 + 177

Bài 3(T43) ? Nêu y/c?

( Nếu không còn thời gian thì để lại buổi

chiều)

> a) 2 975 + 4 017 4 017 + 2 975

< 2 975 + 4 017 4 017 + 3000

= 2 975 + 4 017 4 017 + 2 900

b) m + n = n + m

84 + 0 = 0 + 84

a + 84 = 84 + a

- Làm vào vở

b) 8 264 + 927 927 + 8 300

8 246 + 927 900 + 8 264

927 + 8 264 8 264 + 927

- GV chấm 1 số bài

3 Tổng kết - dặn dò:

- Hôm nay học bài gì? Nêu quy tắc

- NX giờ học

Tiết 4: Lịch sử

$7: Chiến thắng Bạch Đằng

do Ngô Quyền lãnh

đạo

( Năm 938).

I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Vì sao có trận Bạch Đằng

- Kể tên đợc diễn biến chính của trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

II/ Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK

- Phiếu HT

III/ Lên lớp các HĐ dạy- học:

1/ K t bài cũ :? Giờ trớc học bài gì?

? Nêu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng?

? Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng?

? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng có ý nghĩa gì?

2/ Bài mới: GT bài:

*HĐ1:Làm việc cá nhân : Tìm hiểu về con ngời Ngô Quyền

+ Mục tiêu: HS biết tiểu sử của Ngô Quyền

? Ngô Quyền là ngời ở đâu?

? Ông là ngời nh thế nào?

? Ông là con rể của ai?

* GV kết luận:

- Đọc SGK, TL nhóm 2

- Ngô Quyền là ngời Đờng Lâm Hà Tây

- Ngô Quyền là ngời có tài, yêu nớc

- Ông là con rể của Dơng Đình Nghệ,

ng-ời đã đứng lên đánh đuổi bọn đô hộ Nam Hán, giành thắng lợi năm 938

*HĐ2: Trận Bạch Đằng

+ Mục tiêu: Biết nguyên nhân, diễn biến và kết quả của trận Bạch Đằng

B1:

B2:

- GV phát phiếu giao việc

? Vì sao có trận Bạch Đằng?

- Đọc thông tin SGK T21, 22 Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại

- Tạo nhóm 6- TL

- Đại diện nhóm báo cáo

- NX, bổ sung

* Nguyên nhân:

- Vì Kiều Công Tiễn giết Dơng Đình Nghệ, Ngô Quyền đem quân ra đánh báo thú

Công Tiễn đã cho ngời sang cầu cứu nhà Nam

? Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu?

? Ngô Quyền dùng kế gì để đánh

giặc?

- Thi kể diễn biến của trận Bạch

Đằng

? Kết quả của trận đánh ra sao?

Hán, nhân cớ đó nhà Nam Hán đem quân sang xâm chiếm nớc ta Biết tin, Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh giặc xâm lợc

- Trận Bạch Đằng diễn ra trận sông Bạch Đằng,

ở tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938

- Ngô Quyền dùng kế chôn cọc nhọn quân Nam Hán đến cửa sông vào lúc thuỷ triều lên,

n-ớc dâng cao che lấp các cọc gỗ Ngô Quyền cho thuyền ra khiêu chiến chờ lúc thuỷ triều xuống quân ta phản công giặc hốt hoảng bỏ chạy va vào cọc Không tiến không lùi đợc

- Quân ta thắng lớn Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại

*HĐ3:Kết quả của chiến thắng Bạch Đằng

+ Mục tiêu: Biết Kết quả của chiến thắng Bạch Đằng

? Sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô

Quyền đã làm gì?

- Đọc SGK T22, " Mùa xuân tởng nhớ

ông"

- Mùa xuân vào năm 939, Ngô Quyền

x-ng vơx-ng chọn Cổ Loa làm kinh đô

3/ Củng cố- dặn dò: Nếu còn thời gian thì cho HS chơi trò chơi thi TL nhanh

( GV hớng dẫn cách chơi và nêu CH)

? Nêu nguyên nhân của trận Bạch Đằng?

? Nêu diễn biến của trận Bạch Đằng?

? Trận Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với lịch sử của Dt ta?

- NX giờ học BTVN: Học thuộc bài, CB bài 6: ôn tập

Tiết5:Âm nhạc:

$7: Ôn tập 2 bài hát:

Ôn tập đọc nhạc số 1

I/ Mục tiêu:

- HS thuộc và hát hay 2 bài hát, tập biểu diễn từng nhóm trớc lớp kết hợp ĐT phụ họa

- Đọc đợc BT độ cao các nốt Đô, Rê, Son, La và thể hiện tốt BT tiết tấu

-Biết đọc bài tập đọc nhạc số 1

II/ Chuẩn bị:

- Gv:+ ĐT múa phụ hoạ cho 2 bài hát

+ Bài TĐN số 1

- HS : thanh phách

III/ Các HĐ dạy- học:

1/ Phần mở đầu:

-GV tóm tắt nội dung từ bài 1 đến bài 6

- GV bắt nhịp

2/ Phần HĐ:

a/ ND1:Ôn tập bài “ Em yêu hoà bình”

*HĐ1: chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm gõ

phách

*HĐ2: HD hát kết hợp các ĐT phụ hoạ

- GV hớng dẫn L: từ câu 1-> câu 4 hát kết hợp

kiễng 2 bàn chân lên rồi hạ 2 bàn chân xuống

Từ câu 5 đến hết: Nghiêng ngời sang trái rồi

sang phải theo nhịp

- Gv làm mẫu

- Cả lớp bài hát: Em yêu 4 lần

- 1 nhóm hát

1 nhóm gõ phách

- Quan sát

- Lớp hát kết hợp với ĐT múa phụ hoạ

- Biểu diễn theo nhóm

b Nội dung 2: Ôn tập bài “ Bạn ơi lắng nghe”

*HĐ1:Hát kết hợp với vài ĐT múa phụ

hoạ

-GV hớng dẫn riêng từng ĐT

- hát kết hợp với ĐTphụ hoạ

* HĐ2:Từng nhóm biểu diễn

-NX đánh giá

- Thực hành -Thực hành theo nhóm

c Nội dung 3: Ôn tập độ cao các nốt Đô, Rê, Son, La và thể hiện tốt BT tiết tấu

d Nội dung 4: Ôn tập đọc nhạc số 1

-GV hát mẫu và hớng dẫn - HS đọc và hát theo

-HS hát lời và gõ đệm theo phách

-HS chia thành các nhóm hát đối đáp 3/ Phần kết thúc;

- Hát 1 lần bài:"Em yêu hoà bình" kết hợp múa phụ hoạ

- NX giờ học.BTVN: ôn bài

- Gv chép BT trên bảng phụ treo bảng

phụ

- Gv đọc mẫu

- HD gõ thanh phách theo BT tiết tấu

trong SGK

- Bắt chớc tiếng trống

GV làm mẫu

- Quan sát

- Đô, mi, son, la

- HS đọc độ cao các nốt

- Thực hành