Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tuần 16

- Đại diện trình bày - GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan o Hình 1: Cô Hiệu trưởng người sát tranh và nói về công việc của từng thành lãnh đạo quản lí nhà trường viên trong nhà t[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C

TUẦN 16

TẬP ĐỌC Con chó nhà hàng xóm (Tiết1) Tranh m.họa TẬP ĐỌC Con chó nhà hàng xóm (Tiết 2) nt

Thứ 2

6/12

Đ ĐỨC Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng(tiết1) Phiếu học tập

TN - XH Các thành viên trong nhà trường HìnhûSGK,tranh,

Thứ 3

7/12

T CÔNG Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi

ngược chiều (Tiết 2)

Giấy màu, tranh quy trình, mẫu, …

THỂ DỤC Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng tròn và

Nhóm ba nhóm bảy

Còi, …

Thứ 4

8/12

LTVC Từ ngữ chỉ tính chất- câu kiểu ai thế nào… nt

M.THÄ Tập nặn tạo dáng tự do

Thứ 5

9/12

HDTT Sinh hoạt sao

TLVĂN Khen ngợi kể ngắn con vật- lập TGB

Â.NHẠC Kể chuyện âm nhạc nghe nhạc

Thứ 6

10/12

Trang 2

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

TẬP ĐỌC

PPCT46-47 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật

trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK )

-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Bé Hoa

2 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV phân biệt lời kể với lời các nhân vật:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Tìm từ ngữ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc đoạn 1

- HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và nhấn

giọng ở một số câu dài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV đọc mẫu l2- HS đọc câu hỏi

- Cho HS quan sát tranh

+ Bạn của Bé ở nhà là ai?

- HS đọc thầm đoạn 1trả lời

- Hát

- HS theo dõi

- lớp mở SGK, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc các từ khó

- HS đọc (4, 5 lượt)

Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi con nào.//

- Cún mang cho Bé/ khi thì tờ báo hay cái bút chì,/ khi thì con búp bê…/

- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún đã giúp Bé mau lành//

- HS luyện đọc trong nhóm

- HS thi đọc

- Cả lớp đọc- HS đọc

- HS quan sát

- Bạn của Bé ở nhà là Cún Bông

Trang 3

+ Vì sao Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé như thế

nào?

+ Vết thương của bé ra sao?

- HS đọc thầm đoạn 2

Những ai đã đến thăm Bé? Vì sao Bé buồn?

+ Cún đã làm Bé vui trong những ngày Bé bó

bột thế nào?

+ Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành bệnh là vì ai?

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

3.Củng cố – Dặn dò: - GV giáo dục.

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ

- Cún nhìn Bé rối chạy đi tìm người giúp

- Vết thương khá nặng nên Bé phải bó bột

- Bạn bè thay nhau đến thăm Bé buồn vì nhớ Cún

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm và thi đọc

- Nhận xét

TOÁN NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU: - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ

đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- Yêu cầu 3 HS sửa bài 3

3 Bài mới: Ngày giờ

Hoạt động 1:

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có

24 giờ

- GV nói: 24 giờ trong 1 ngày được tính từ

12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm

sau

- GV gắn tiếp lên bảng:

+ Giờ của buổi sáng là từ 1 giờ sáng

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con

HS nhận xét

- HS quan sát

Trang 4

đến 10 giờ sáng

+ Giờ của buổi trưa là từ 11 giờ trưa

đấn 12 giờ trưa

+ Giờ của buổi chiều là từ 1 giờ (13

giờ) đến 6 giờ (18 giờ)

+ Giờ buổi tối là từ 7 giờ tối (19 giờ)

đến 9 giờ (21 giờ)

+ Giờ đêm từ 10 giờ (22 giờ) đến 12

giờ đêm (24 giờ)

- Lúc 5 giờ sáng em làm gì?

- Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

- Lúc 7 giờ tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời

gian trong ngàyGV tổ chức thi đua đố :+ 2

giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

+ 9 giờ tối còn gọi là mấy giờ?

Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1- HS nói đúng và chính xác số

giờ?

- GV đính hình lên bảng GV nxét, sửa

* Bài 2ND ĐC

* Bài 3

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ và cách

xem giờ trên đồng hồ điện tử

- GV nxét

4.Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại bảng ngày giờ

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

Nxét tiết học

- HS nghe

- Đang ngủ

- Đi học về

- Xem ti vi

- HS đọc

- 14 giờ

- 21 giờ

- HS nêu tên gọi và công dụng

20 giờ hay 8 giờ tối

- HS nxét

- HS nghe

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

ĐẠO ĐỨC PPCT 16 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công

- Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng

Trang 5

- Giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm

- Nhăùc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực hiện trò chơi sắm vai.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 2

) å giữ gìn truờng lớp sạch đẹp có lợi gì?

Em hãy nêu các việc cần làm để giữ trường

lớp sạch đẹp:

3 Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

(Tiết 1 )

Hoạt động 1: Phân tích tranh

- HS quan sát tranh ở BT1 / 26

+ Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc chen lấn xô đẩy như thế có tác hại

gì?

Một số HS chen lấn như vậy làm ồn ào,

gây cản trở…trật tự nơi công cộng

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- HS quan sát tranh ở BT2/ 27

- Chia 4 nhóm thảo luận

- Gv yêu cầu hs lên sắm vai

- GV đưa ra các câu hỏi để hs trả lời

- Yc hs theo dõi xử lý tình huống

GV kết luận

 Vứt rác bừa bãi làm…cần gom rác lại bỏ

vào túi ni-long… nơi công cộng.

Hoạt động 3 Bày tỏ ý kiến

Yc 1 hs lên bảng làm- lớp làm vào vở

- Các em cần biết những nơi công cộng

nào?

- Mỗi nơi đó có tác dụng gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các

em cần làm gì và tránh làm những việc gì?

 Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho

con người Trường học là…trạm y tế là nơi

- Hát

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

- HS quan sát nhận xét

- Hs nêu

- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ

- HS nghe

- HS quan sát

- HS thảo luận, nêu cách giải quyết rồi thể hiện qua sắm vai

- Hs trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

- HS nghe

HS thực hiện theo yc

Trang 6

chữa bệnh …  Giữ vệ sinh nơi công cộng

giúp cho công việc của con người được thuận

lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức

khoẻ.

4 Củng cố- Dặn dò:

Thế nào là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng?

- Giáo dục BVMT.

- Dặn dò HS thực hiện những điều đã học

- Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công

cộng (Tiết 2)

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

Hs nêu

HS nghe

TOÁN PPCT 77 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

-Có ý thưcù trong việc học tập, vui chơi đúng giờ giấc

II CHUẨN BỊ: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ngày, giờ ”

- 1 ngày có mấy giờ?

- 24 giờ của 1 ngày được tính như thế

nào?

- Hãy kể những giờ: sáng, trưa chiều,

tối?

3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ”

* Bài 1:

- HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm:

Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với

giờ ghi trong tranh

- GV nhận xét

- Hát

- 24 giờ

- Từ 12 giờ của đêm hôm trước đến 12 giờ của đêm hôm sau

- 3, 4 HS kể

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Hình 1 – B

Hình 2 – A Hình 3 – D Hình 4 - C

Trang 7

* Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu

nào đúng câu nào sai

- GV nhận xét

* Bài 3: ND ĐC

4.Củng cố, dặn dò

- Tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng

- HS đọc yêu cầu

- Đai diện nhóm nêu Hình 1 – b

Hình 2 – d Hình 3 - e

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI PPCT 16 CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIÊU: - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.

- Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình

- Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SGk

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Trường học

- Hãy giới thiệu về trường của em?

- Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư viện?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Các thành viên trong trường học

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* Biết các thành viên và công việc của họ trong

nhà trường.

- GV treo hình 1 đến hình 6, yêu cầu HS quan

sát tranh và nói về công việc của từng thành

viên trong nhà trường

- Yêu cầu: thảo luận nhóm, mỗi nhón 6 HS,

mỗi HS nói 1 tranh

- GV nhận xét

Chốt: Trong trường học gồm có: cô Hiệu

trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, và các thành

viên trong nhà trường Mỗi người đều có nhiệm

- HS nêu

HS nxét

- HS thảo lụân nhóm

- Đại diện trình bày

o Hình 1: Cô Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường

o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học bài

o Hình 3: Bác bảo vệ trông coi, bảo vệ trường lớp

o Hình 4: Cô y tá đang khám bệnh cho HS ở phòng y tế

Trang 8

vụ riêng của mình

Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và

công việc của họ trong trường của mình

* Biết giới thiệu các thành viên trong trường và

biết yêu quý, kính trọng họ.

- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1

lúc

- Câu hỏi được đưa về nhóm để cùng chuẩn

bị, sau đó nhóm cử 1 bạn lên trình bày

- Để thể hiện lòng yêu quí và kính trọng các

thành viên trong nhà trường bạn sẽ làm gì?

Chốt: Phải biết kính trọng và biết ơn … kết

với các bạn trong lớp và trong trường

Hoạt động 3: Trò chơi.

- GV tổ chức trò chơi” Đó là ai”

4.Củng cố, dặn dò

- Về nhà: Về nhà hồn thành bài đối với những

em chưa làm xong

- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngã khi ở trường”

- Nxét tiết học

o Hình 5: Bác lao công đang quét dọn trường lớp, chăm sóc cây cối

o Hình 6: Cô thư viện đang cho các bạn đọc truyện

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nghe

KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em

Qua câu chuyện em rút ra điều,gì?

3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

* Câu 1:Kể lại từng đoạn câu chuyện theo

tranh

Câu 2: Kể lại toàn bộ câu chuỵên (HS khá,

- Hát

- 3 HS kể

- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn nhau

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS kể trong nhóm, mỗi nhóm kể 1 tranh lần lượt đến hết

- Tình bạn giữa Bé và Cún Bông đã

Trang 9

4 Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì?

- Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn

thắm thiết giữa Bé và Cún bông Các vật nuôi

trong nhà là bạn của các em Vì vậy các em…

chăm sóc chúng

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Tìm ngọc ”

giúp bé mau lành bệnh -HS khá, giỏi kể theo yêu cầu

- HS nghe

THỦ CÔNG PPCT 16 GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược

chiều

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn

- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

-HS hứng thú, yêu thích giờ học thủ công

II CHUẨN BỊ: Biển báo cấm xe đi ngược chiều Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao

thông cấm xe đi ngược c Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước

1 Ổn định:: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Gấp, cắt, dán biển báo

giao thông cấm xe đi ngược chiều” (T1)”

- GV kiểm tra dụng cụ:

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét

- Cho HS xem mẫu, hình dáng, kích t …

 Mỗi biển báo có 2 phần: mặt và chân biển

báo

* *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

* Bước 1: Gấp, cắt

- HS để dụng cụ lên bàn

HS quan sát

- Có hình tròn

- Vừa phải

- Màu đỏ, màu trắng và mầu sậm

Trang 10

- GV lần lượt gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ

hình vuông có cạnh là 6 ô

- Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài

4 ô, chiều rộng 1 ô

- Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài

10 ô, chiều rộng 1 ô làm chân biển báo

* Bước 2: Dán

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

- Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển

báo khoảng ½ ô

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào giữa hình

tròn

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS thực hành

- GV theo dõi uốn nắn

- GV chọn ra sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân,

nhóm để tuyên dương trước lớp

4 Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo thuận

chiều ( Tiết 2)

- Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo-Nhận xét

tiết học

- HS lắng nghe

- HS thự c hành

- HS nghe

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu,

giữa cột, dịng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

-Biết làm việc và nghĩ ngơi đúng giờ giấc theo thời gian biểu

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết một vài câu cần hướng dẫn.

1 Ổn định:

- 2 Bài cũ: “Con cho hàng xóm”

- Bài mới: “Thời gian biểu”

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hát

- Vài HS đọc và TLCH

- HS nhận xét

Trang 11

- GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn HS đọc từng câu:

* Đọc từng đoạn: 4 đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu,

vệ sinh cá nhân

- Luyện đọc câu khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm (đọc từng đoạn, cả

bài)

* Đọc toàn bài

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc và TLCH:

+ Đây là lịch làm việc của ai?

+ Em hãy kể các việc bạn Phương

Thảo làm hàng ngày?

+ Phương Thảo ghi các việc cần làm

vào thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo

có gì khác ngày thường?

- Y/ c HS đọc lại toàn bài

- GV nhận xét, ghi điểm

- 4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Tìm

ngọc”

- GV nhận xét tiết học

Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp (2, 3 lượt)

- HS chia đoạn

- HS nêu chú giải SGK

- HS đọc câu khó

- HS đọc từng đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc

- 2,3 HS đọc toàn bài

- Lớp nhận xét, đánh giá

- HS đọc toàn bài

- Của bạn Phương Thảo

- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, đi học

- Để nhớ và chia tg làm việc cho phù hợp

+ Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà

- HS đọc

- HS nxét

- HS nghe, nhắc lại

- HS nghe

- HS nhận xét tiết học

THỂ DỤC TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN”

VÀ “ NHĨM BA NHĨM BẢY”

(Cố GV chuyên dạy)

TOÁN NGÀY, THÁNG

I MỤC TIÊU: - Biết đọc tên các ngày trong tháng.

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	406,74 KB