Kế hoạch bài học lớp 2 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Quảng Lưu

GV nªu c©u hái, HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm HĐ15’ Khởi động “Nói nhanh, nói đúng” MT: Giúp HS nói đúng các bài đã học theo chủ đề HS chơi trò chơi nói nhanh, nói đúng tên các bài đ[r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2009

Đạo đức:

Chăm chỉ học tập ( tiết2)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

II Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm HĐ2

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(4 ’ ) Kiểm tra kĩ năng: nêu ích lợi của chăm chỉ học tập?

GV gọi 2 HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(6’) Đóng vai

GV yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai trong các tình huống

cho nhau, 1 số HS diễn vai, GV kết luận, HS cần phải đi học đều và đúng giờ HĐ2(15’) Thảo luận theo nhóm

GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến nêu trong phiếu thảo luận Từng nhóm thảo luận,

GV nhận xét, kết luận

HĐ3(7’) Phân tích tiểu phẩm

HS xem tiểu phẩm do 1 số HS lớp diễn, 1 số HS diễn tiểu phẩm, GV ?# dẫn phân tích tiểu phẩm, GV kết luận

C.(5’) Củng cố- dặn dò: Chăm chỉ học tập có lợi gì đối với mỗi #63

Trang 2

Tập đọc:

Sáng kiến của bé hà( tiết1) ( *\# thức tích hợp Giáo dục BVMT :Trực tiếp)

- Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ rõ ý a&? đầu biết

đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm

- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những #6 thân trong GĐ

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội

II Đồ dùng dạy học: Bảng ghi sẵn nội dung cần luyên đọc

A.(5 ’ ) Kiểm tra: Em hãy kể tên của các ngày 1- 6; 1- 5; 8- 3; 20- 11

GV gọi 2 HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(18’) Luyện đọc đoạn 1

MT: Giúp HS đọc đúng, diễn cảm đoạn 1

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài, 1 HS khá đọc , lớp đọc thầm

&?# dẫn phát âm từ khó: Ngày lễ, lập đông, suy nghĩ,

GV yêu cầu HS đọc các từ khó, GV nhận xét 1 HS đọc 1 câu cho đến hết bài

c ?# dẫn ngắt giọng:

HS đọc từng câu cần luyện ngắt giọng đã chép trên bảng phụ

GV chỉnh sửa lỗi cho HS, 1 HS đọc chủ giải, tìm hiểu nghĩa từ mới

d Đọc cả đoạn: 2 HS lần đọc 5? lớp

e Thi đọc: Thi đọc theo nhóm, cá nhân

Trang 3

g Đọc đồng thanh: cả lớp đọc đồng thanh

HĐ2(10’) Tìm hiểu đoạn 1

Cả lớp đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Bé Hà có sáng kiến gì?

Tiết 2:

HĐ3(15’) Luyện đọc đoạn 2- 3

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần1, 1 HS đọc, lớp đọc thầm

b ?# dẫn luyện phát âm từ khó: mải , biếu, hiếu thảo, điểm 67

HS đọc các từ khó, GV nhận xét Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu đến hết bài

?# dẫn ngắt giọng:

GV đọc mẫu, ?# dẫn HS cách đọc, lớp đọc đồng thanh, cá nhân đọc, GV nhận xét, sửa sai

d Đọc cả đoạn: GV chia thành các nhóm luyện đọc theo đoạn

e Thi đọc: Cá nhân thi đọc, nhóm thi đọc

g Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ4(10’) Tìm hiểu đoạn 2- 3

1 HS đọc thành tiếng, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Bé Hà băn khoăn điều gì?

- Băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì

Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?

Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

? Bé Hà đã có ý thức quan tâm đến ông bà và những #6 thân ntn?

HĐ5( 11’) Thi đọc truyện theo vai

HS thi đọc truyện theo vai, GV khuyến khích cặp đọc tốt

C.(4’) Củng cố- dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

Trang 4

Toán:

Tiết 46: luyện tập

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x+a=b; a+x=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số.)

- Biết giải baì toán có 1 phép trừ

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tìm một số hạng trong một tổng

x + 8 = 19 , x + 13 = 38

GV gọi 2 HS lên bảng làm , HS A? lớp làm giấy nháp , nhận xét

B.Dạy học bài mới:

(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp: HS chú ý

(25’)Luyện tập thực hành

HĐ1:Bài1: Củng cố kĩ năng tìm một số hạng trong một tổng

a) x + 1 =10 b) 12 +x = 22

- Gọi HS đọc đề , gọi 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nêu kết quả nhận xét

HĐ2:Bài2: Củng cố kĩ năng tính nhẩm: 9+ 1 = 10 8 + 2 = 10

10 - 9 = 1 10 - 8 = 2

- Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu, lần HS nêu miệng,nhận xét

- GV nêu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, lần nêu kết quả và nhận xét

HĐ3:Bài4: Củng cố kĩ năng giải toán

- Gọi HS đọc đề và tự giải vào vở, HS lên bảng giải , lớp nhận xét

- GV chấm bài nhận xét

Bài 3: Dành cho HS khá giỏi

C(4) Củng cố dặn dò: GV giao bài tập về nhà

Trang 5

Toán:

Tiết 47: Số tròn chục Trừ đi một số

I:Mục tiêu:Giúp HS:

-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- 56# hợp số bị trừ là số tròn chục ,số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ số

- Biết giảI toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số)

II:Đồ dùng: Que tính

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A(5’)Kiểm tra kĩ năng tìm một số hạng trong một tổng

x + 8 = 10 x + 7 = 10

GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS khác nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp:HS theo dõi

HĐ1(5’) Giới thiệu phép trừ 40 – 8

Bước1: Nêu vấn đề Bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính?

HS nghe và phân tích đề toán, GV nêu câu hỏi HS trả lời, nhận xét

Bước2: Đi tìm kết quả GV cùng HS thao tác trên que tính, HS thảo luận tìm

cách bớt và nêu cách bớt , nhận xét , GV kết luận

Bước3: Thực hiện đặt tính và tínhGV gọi 3 HS lên bảng đặt tính và tính

Giới thiệu phép trừ 40 – 18 Tiến hành \# tự theo 4 &? , rút ra phép trừ

HĐ3(24’)Luyện tập

Bài1: Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính

GV gọi 2 HS lên bảng làm , lớp nêu kết quả , nhận xét

Bài3: Rèn kĩ năng giải toán:

Gọi HS đọc đề HS tìm cách giải và giải trong vở, nêu kết quả nhận xét

Trang 6

C(4’) Củng cố dặn dò: Giao bài tập về nhà

Âm nhạc:

ôn tập bài chúc mừng sinh nhật

i.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Tham gia trò chơi đố vui

II chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

2 HS lên bảng hát lại bài chúc mừng sinh nhật– HS , Gv nhận xét , đánh giá

B- Bài mới : (2’) GV giới thiệu bài ghi bảng

HĐ1(10’)- Ôn bài hát : “Chúc mừng sinh nhật”

- GV hát lại bài hát một cách diễn cảm HS nghe và hát lại

- Cho HS hát theo tổ ,nhóm và dãy bàn

- HS hát cá nhân – Ghi đIểm cho HS hát đúng

HĐ2(8’)- Hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- GV cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản

- Nhận xét và chỉnh sửa cho HS

HĐ3(9’) Tham gia trò chơi đố vui

- HS vừa hát vừa cho HS chơi trò chơi đố vui

- GV cho HS chơi theo nhóm đôi- Quan sát và nhận xét

C Củng cố Dặn dò(3 ’ ) Nhận xét giờ học- Chuẩn bị bài sau

Trang 7

Chính tả :

Tập chép :Ngày lễ

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Chép chính xác ,trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ”.

- Làm đúng BT2;BT(3)a/b,hoặc BTCT \# ngữ do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A(4’)Kiểm tra kĩ năng viết các từ : G\# trắng , khăn,

GV gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết giáy nháp , GVnhận xét - ghi điểm

HĐ1(22’) ?# dẫn viết chính tả:

MT: Giúp HS viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ đều- đẹp

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép

GV đọc mẫu đoạn chép, 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

b ?# dẫn cách trình bày: GV ?# dẫn HS cách trình bày

c ?# dẫn viết từ khó: Ngày Quốc tế phụ nữ, Ngày Quốc tế lao động

HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài

d Chép bài: HS nhìn bảng chép, GV quan sát theo dõi, GV uốn nắn

e Soát bài: HS chép xong, GV đọc HS soát lại bài

g Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2(8’) ?# dẫn làm bài tập

Bài1-2: MT: Rèn kĩ năng điền c/k, l/n vào chỗ trống

HS làm bài tập, GV quan sát theo dõi

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Tìm từ có âm c/ k

Trang 8

- Dặn HS về nhà làm BT trong VBT.

Tự nhiên – xã hội:

ôn tập: con người và sức khỏe

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động,tiêu hoá

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch uống sạch ở sạch

- Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh chóng lớn

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ các cơ quan tiêu hóa

A.(4 ’ ) Kiểm tra kĩ năng: ^ thế nào là ăn uống hợp vệ sinh?

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(5’) Khởi động “Nói nhanh, nói đúng”

MT: Giúp HS nói đúng các bài đã học theo chủ đề

HS chơi trò chơi nói nhanh, nói đúng tên các bài đã học về chủ đề “ con

#6 và sức khỏe”

HĐ2(11’) Trò chơi “ xem cử động , nói tên các cơ , 8\# và khớp 8\#

theo nhóm và nói với nhau xem khi làm động tác đó thì vùng cơ nào, 8\# nào và khớp 8\# nào phải cử động

Lần các nhóm cử đại diện nhóm trình bày 5? lớp

Các nhóm khác cử đại diện viết nhanh tên các nhóm cơ, 8\#7 khớp 8\# thực hiện cử động đó vào bảng Nhóm nào nhanh, đúng là nhóm thắng cuộc HĐ3(9’) Trò chơi “ Thi hùng biện”: GV cho chuẩn bị 1 số thăm để ghi các câu hỏi, các nhóm cử đại diện lên bốc thăm cùng 1 lúc các nhóm chuẩn bị mỗi nhóm cử đại diện HS lên trình bày, GV nhận xét

Trang 9

C(4’) Củng cố- dặn dò: Ăn uống sạch sẽ có lợi gì?

Tập đọc:

Bưu thiếp

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của &+ thiếp , cách viết &+ thiếp , phong bì < trả lời

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung của 2 &+ thiếp và phong bì trong bài

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc đoạn trong bài “ Sáng kiến của bé Hà”

GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc theo từng đoạn và trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm

(2’) GV giới thệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(18’) Luyện đọc

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần1, 1 HS đọc, lớp đọc thầm

b Đọc từng &+ thiếp 5? lớp:

Giảng từ : Nhân dịp 2-3 HS đọc, GV giải nghĩa từ

c Đọc trong nhóm: HS đọc trong nhóm

d Thi đọc: Thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc

e Đọc đồng thanh: Cả lớp đọc đồng thanh

HĐ2 (12’) Tìm hiểu bài

1 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Trang 10

Chính tả:

Nghe viết: ông- cháu

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe và viết lại chính xác bài CT , trình bày đúng 2 khổ thơ

- Làm đúng BT2;BT(3)a/b,hoặc BTCT \# ngữ do GV soạn

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết các từ: Ngày Quốc tế phụ nữ, ngày Quốc tế lao động, ngày Nhà giáo Việt Nam

GV gọi 3 HS lên viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1 (18’) ?# dẫn HS viết chính tả

a.Giới thiệu đoạn thơ cần viết

GV đọc bài thơ lần1, 2 HS đọc lại, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét b.Quan sát , nhận xét: HS trả lời các câu hỏi, GV nhận xét

c Viết chính tả: GV đọc bài, HS chép bài vào vở

d Soát lỗi: GV đọc, HS soát bài

e Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2 ( 10’) ?# dẫn làm bài tập

Bài1: Rèn kĩ năg tìm các chữ có dấu hai chấm và ngoặc kép trong bài

HS nối tiếp nhau tìm các chữ Lớp đọc đoạn ghi, GV nhận xét

Bài2: Rèn kĩ năng điền l/n; ?/~ vào chỗ trống

HS đọc đề, GV gọi 2 HS lên làm, GV nhận xét

C.(5 ’ ) Củng cố- dặn dò: Tìm tiếng có âm l/ n

Chuẩn bị bài sau

Trang 11

Tiết 48: 11 trừ đi một số 11- 5

- Biết giải các bài toàn có một phép trừ dạng 11-5

II Đồ dùng dạy học: Que tính

III các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng: đặt tính và thực hiện phép tính: 30 – 8; 40 – 18

GV gọi 2 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét- ghi điểm

HĐ1(6’) Phép trừ 11 – 5

lời, GV viết bảng 11 – 5

5 que tính, GV ?# dẫn HS cách bớt

11- 2 = 9; 11- 3 = 8; 11 – 4 = 7;

GV gọi 1 HS lên bảng đặt tính, nêu cách làm, HS thao tác trên que tính, tìm kết quả, HS nối tiếp nhau thông báo kết quả, HS học thuộc bảng công thức HĐ3(24’) Luyện tập- thực hành:

Bài1: a)Rèn kĩ năng tính nhẩm

GV gọi 1 HS đọc đề, HS nối tiếp nhau đọc kết quả, GV nhận xét

Bài2: Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính

GV gọi 1 HS đọc đề, 2 HS lên làm, lớp làm vào vở GV nhận xét

Bài4: Rèn kĩ năng giải toán có một phép trừ

1 HS đọc đề , GV ?# dẫn HS cách làm

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Trang 12

Mĩ thuật:

vẽ tranh: đề tài chân dung

( Mức độ tích hợp Giáo dục BVMT:bộ phận)

- Tập quan sát ,nhận xét hình dáng ,đặc điểm của khuôn mặt #6

- Biết cách vẽ chân dung đơn giản

- Biết mối quan hệ giữa thiên nhiên và con #6

- Có ý thức giữ gìn môi 56# và tham gia bảo vệ cảnh quan môi 56#

II Đồ dùng dạy học: GV: + tầm 1 số ảnh chân dung khác nhau

- HS: Giấy vẽ, bút chì, sáp màu

A.(5’) Trả bài vẽ tiết 5? GV nhận xét, đánh giá một số bài

HĐ1(6’) Tìm hiểu về tranh chân dung

GV giới thiệu một số tranh chân dung và gợi ý cho HS thấy vẽ khuôn mặt

#6 là chủ yếu, diễn tả đặc điểm của #6 vẽ

GV nêu một số câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

HĐ2(6’) Cách vẽ chân dung

GV cho HS xem 1 vài tranh chân dung Có nhiều cách , bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác nhau để HS nhận xét

HĐ3(20’) Thực hành:GV gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ , HS vẽ vào giấy A4

màu sắc phù hợp

HĐ4(5’) Nhận xét- đánh giá: GV chọn và ?# dẫn HS nhận xét một số bài vẽ đẹp, đẹp

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Về hoàn thành bài vẽ.

Trang 13

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về họ hàng dấu chấm, dấu chấm hỏi

đúng từ chỉ #6 trong gia đình ,họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội ,họ ngoại (BT3)

- Điền đúng dấu chấm ,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4)

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tìm từ: Tìm 3 từ chỉ hoạt động của sự vật Đặt câu

HĐ1(2’) GVgiới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ2(28’) ?# dẫn làm bài tập

Bài1: Rèn kĩ năng tìm từ chỉ hoạt động trong gia đình, họ hàng ở câu chuyện

“ Sáng kiến của bé Hà”

1 HS đọc đề, đọc thầm và gạch chân các từ chí #6 trong gia đình, họ hàng

HS nêu các từ, GV nhận xét

Bài2: Rèn kĩ năng kể các từ chỉ #6 trong gia đình, họ hàng mà em biết

HS đọc yêu cầu đề, HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ nói 1 từ, HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm, HS làm vào vở

Bài3: Rèn kĩ năng xếp vào mỗi nhóm sau 1 từ chỉ #6 trong gia đình, họ hàng

1 HS đọc đề, tổ chức chơi , GV chia lớp 2 đội lên kể tên họ nội, họ ngoại,

GV khuyến khích đội nào kể và trả lời đúng

Bài4: Rèn kĩ năng chọn dấu phẩy hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống

HS đọc đề, GV gọi HS lần lên làm, GV nhận xét, HS làm vào vở

C(5’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Trang 14

Kể chuyện:

Sáng kiến của bé hà

( *\# thức tích hợp Giáo dục BVMT :Trực tiếp)

bé Hà - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những #6 thân trong GĐ

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn

truyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng kể chuyện “ ^#6 mẹ hiền”

GV gọi 2 HS kể chuyện, HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp : HS theo dõi

HĐ1(13’) Kể lại từng đoạn truyện

GV chia nhóm, mỗi nhóm 3 HS lần từng em lên kể từng đoạn truyện theo tranh

Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện,

HĐ2(17’) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Kể nối tiếp: Mỗi nhóm 3 HS thi kể nối tiếp, nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất

là nhóm thắng cuộc

- Kể theo vai: Các nhóm , mỗi nhóm 5 HS thi kể lại chuyện

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung câu chuyệnVề nhà kể thuộc câu

chuyện trên

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 20 09

Chính tả:

Nghe viết: ông- cháu

I.Mục... vào vở, nêu kết nhận xét

H? ?2 :Bài2 : Củng cố kĩ tính nhẩm: 9+ = 10 + = 10

10 - = 10 - =

- Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu, lần HS nêu miệng,nhận xét

- GV nêu tập... Củng c? ?- dặn dò: Giao tập nhà.

Trang 12< /span>

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 20 09

Mĩ thuật:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,78 KB