Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 27 (2)

YCCĐ: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ tài sản của người khác .Biết : không được xâm phạm thư từ tài sản người khác , thự hiện tôn trọng thư từ sách vở … Các hoạt động dạy [r]

Trang 1

TUẦN 27 Thứ 2 ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện:

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T 1 )

YCCĐ: Đọc đúng , rỏ ràng , rành mạch đoạn văn ,bài văn đã học Trả lời được một

câu hỏi về nội dung đọc , kể lại kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả tái theo tranh (

SGK) Biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

Các hoạt động dạy chủ yếu:

Bài mới:

Giới thiệu bài (1/ )

Hoạt động 1: (15/ )

Luyện đọc:

MT: HS đọc thông các bài

tập đọc đã học từ tuần 19

đến tuần 26 HS trả lời 1 - 2

câu hỏi về nội dung bài học

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD:-Phiếu ghi tên từng bài

tập đọc (Từ tuần 19 đến

tuần 26)

Ôn tập - Kiểm tra (T1)

Kiểm tra tập đọc:

-Số lượng:

4

1số HS, cụ thể 8 em

-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Xem bài

2 phút

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV đặt

+GV ghi điểm

Hoạt động 2: (20/)

MT: Ôn luyện về nhân

hoá: Tập sử dụng phép

nhân hoá để kể chuyện làm

cho lời kể được sinh động

PP: Thảo luận, hỏi đáp

ĐD:-6 tranh minh hoạ

truyện kể trong SGK

Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

Bài tập 2:

-1 em đọc nội dung của bài tập Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo bạn

-GV lưu ý HS:

+Quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện

+Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật

có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người

-HS trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung 1 tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể

-HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh

-2 HS kể toàn truyện Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn hay nhất, hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sinh động

*Lời giải:

Tranh 1: Thỏ đang kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng

thấy một quả táo, Nó nhảy lên định hái táo, nhưng chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành Thỏ mừng quá bèn cất tiếng ngọt ngào:

Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với !

GV nhận xét tiết học: Khen những em kể tốt

-Chuẩn bị bài sau kiểm tra tiếp

Trang 2

Tập đọc: ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T2 ) YCCĐ: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 Nhận biết được phép nhân hoá

,các cách nhân hoá

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (15/ )

MT: Tiếp tục kiểm tra lấy

điểm tập đọc

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: -Phiếu ghi tên từng

bài tập đọc (Từ tuần 19 đến

tuần 26)

GV ghi tên bài lên bảng.Ôn tập - Kiểm tra (T2)

Kiểm tra tập đọc:

-Số lượng:

4

-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Xem bài 2 phút

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi

do GV đặt

+GV ghi điểm

Hoạt động 2: (10/)

MT: Tiếp tục ôn về nhân

hoá, các cách nhân hoá

PP: Thảo luận, hỏi đáp

ĐD: -Bảng phụ viết bài thơ

Em thương.SGK

Bài tập 2:

-GV đọc bài thơ Em thương.

-2 em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

-3 em đọc câu hỏi a, b, c Cả lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo nhóm 2, đại diện các nhóm trình bày kết quả

-HS làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng

*Lời giải:

Lời giải a

Sự vật được nhân hoá

Từ chỉ đặc điểm của con người

Từ chỉ hoạt động

của con người

Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã Lời giải b: Nối

giống một người bạn ngồi trong vườn cây

giống một người gầy yếu

Làn gió

Sợi nắng

giống một bạn nhỏ mồ côi

Lời giải c: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa

Hoạt động 4: (2/ )

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học: Khen những em có tinh thần học tập

-Chuẩn bị bài sau:

+Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học để tiết sau kiểm tra tiếp

Trang 3

Toán: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ.

YCCĐ: Biết các hàng : hàng chục nghìn ,hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng

đơn vị Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản

1.Bài cũ: (5/ ) -GV nhận xét bài kiểm tra.Ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1 / )

Hoạt động 1: (13/ )

Tìm hiểu ví dụ

MT: Nắm được các hàng

chục nghìn, nghìn, trăm,

chục, đơn vị

Biết viết và đọc các số có

năm chữ số trong trường

hợp đơn giản

PP: Thực hành, Quan sát,

thuyết trình

ĐD: -Bảng kẻ các cột

giống SGK

-Các mảnh bìa để gắn:

10000; 1000; 100; 10 và

1

-Các số 1, 2, , 9, 0

a,GV giới thiệu bài: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là một

số chục nghìn, vậy có mấy số chục nghìn?

-Có bao nhiêu nghìn? Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục? -Có bao nhiêu đơn vị? - GV gọi HS lên bảng viết

số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số GV ghi đề bài lên bảng

b,Ôn tập các số trong phạm vi 10000.

-GV cho ví dụ: 2316 -HS đọc và cho biết số trên gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị?

-Tương tự với số 1000

c,Viết và đọc các số có 5 chữ số.

-GV viết bảng số: 10000.HS đọc: mười nghìn

-GV: mười nghìn còn gọi là một chục nghìn

-HS trả lời: Số 10000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

+>GV gắn bảng phụ đã chuẩn bị: 42316 -HS phân tích và lên điền vào ô trống bằng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

-GV hướng dẫn HS cách viết, đọc số:

Chú ý xác định mỗi chữ số thuộc hàng nào

+GV nêu cách đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

d,Luyện cách đọc: HS đọc các cặp số sau:

5327 và 45327; 8735 và 28735; 6581 và 96581;

Hoạt động 2: (18/ )

Thực hành

MT: Vận dụng kiến thức

đã học để làm bài tập

PP: Thực hành, động não

ĐD: Vở toán, thước

-GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3, / 140, 141 SGK Bài 1:

GV yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết

số được biểu diễn trong bảng số

H: Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị?

Bài 3: HS làm vở

-GV kiểm tra vở của một số HS -GV yêu cầu HS nêu quy luật của từng dãy số

-GV chấm , nhận xét và ghi điểm

-HS đọc các dãy số của bài

Hoạt động 3:

Tổng kết (3/ )

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài nhanh, làm bài tốt

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/51, 52 VBT

Trang 4

Đạo đức: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T 2 )

YCCĐ: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ tài sản của người khác Biết :

không được xâm phạm thư từ tài sản người khác , thự hiện tôn trọng thư từ sách vở …

Các hoạt động dạy học chủ yếu

*.Bài mới: Giới thiệu bài

(1 / )

Hoạt động 1: (15/ )

Nhận xét hành vi

MT: HS có kĩ năng nhận

xét những hành vi liên

quan đến tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác

PP: Động não, đàm thoại,

quan sát

ĐD: -Vở bài tập đạo đức.

-Bảng phụ ghi các tình

huống

-Các tấm bìa nhỏ màu

xanh, màu đỏ và màu

vàng

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng Cách tiến hành:

-GV treo bảng phụ có ghi các tình huống như bài tập 4 -2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-Thảo luận theo nhóm 2 để nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai:

-Một số nhóm trình bày kết quả, các em khác bổ sung

Kết luận: a: Sai

b: Đúng c: Sai d: Đúng

Hoạt động 2: (16/ )

Đóng vai

MT: HS có kĩ năng thực

hiện một số hành động

thể hiện sự tôn trọng thư

từ, tài sản của người

khác

PP: Động não, đàm thoại,

quan sát

ĐD: Tình huống VBTThẻ

xanh, đỏ

Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm: mỗi

nhóm 6 người Mỗi nhóm đóng vai theo một trong 2 tình huống như bài tập 5:

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày chơi trò chơi đóng vai theo cách của mình trước lớp

GV kết luận:

-Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ

không tự ý lấy đọc

-Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm trả mũ

cho người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh

-Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai

và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

Kết luận chung: Thư từ tài sản của mọi người thuộc về

riêng họ, không ai được xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khách là một việc không nên làm

Hoạt động 4: (3/ )

-GV nhận xét tiết học, khen những em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

-Hướng dẫn thực hành: Luôn áp dụng vào cuộc sống.

Trang 5

Chiều :Tiếng Việt:(NC)

LUYỆN TẬP LÀM VĂN BÀI TUẦN 26

YCCĐ: Tự kể về một ngày hội theo gợi ý lời kể rõ ràng tự nhiên Viết được đoạn

văn ngắn theo nội dung vừa kể

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn tập kiến thức cũ -2 HS kể về quang cảnh và hoạt động của những người

tham gia lễ hội của bài trước

-GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (15/ )

Tổ chức, hướng dẫn HS

làm bài tập:

MT: Rèn kĩ năng nói: Biết

kể về một ngày hội theo các

gợi ý - Lời kể rõ ràng tự

niên giúp người nghe hình

dung được quang cảnh và

hoạt động trong ngày hội

PP: Thảo luận, hỏi đáp,

đàm thoại

ĐD:-Bảng phụ viết sẵn

những câu hỏi gợi ý của

BT1

Vở nháp

Trong tiết học này, các em tiếp tục kể về một ngày hội

mà em biết.GV ghi đề bài lên bảng

Bài tập 1: (kể miệng)

-HS đọc nội dung của bài và các gợi ý: 2 em, cả lớp đọc thầm theo bạn

-HS TLCH: Em chọn kể về ngày hội nào?

-GV nhắc HS:

+Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội nhưng các em

có thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội +Có thể kể về ngày hội em không trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem ti vi, xem phim

+Gợi ý chỉ là chỗ dựa để các em kể lại câu chuyện của mình Tuy nhiên vẫn có thể kể theo cách trả lời từng câu hỏi Lời kể cần giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội

-2 - 3 HS kể mẫu GV nhận xét

- HS tiếp nối nhau thi kể 1 lượt Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn người nghe

Hoạt động 2: (16/ )

MT: Rèn kĩ năng viết:

Viết đượoc những điều vừa

kể thành một đoạn văn

ngắn gọn mạch lạc

PP: Thực hành, đàm thoại,

quan sát

ĐD: VBT

Bài tập 2: (kể viết)

-HS đọc nội dung: 1 em Cả lớp chú ý lắng nghe

-GV nhắc HS: chỉ viết những điều các em vừa kể về những trò vui trong ngày hội Viết thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 câu

-HS viết bài GV giúp đỡ những em kém

-GV chấm những bài tiết trước chưa chấm, tuyên dương

Hoạt động 3: (3 / )

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em chuẩn bị bài chu đáo, những em chăm học

-GV giao nhiệm vụ:

+Về tiếp tục hoàn thiện bài viết của mình

+Chuẩn bị bài sau: Kể lại một trận thi đấu thể

thao.Viết lại một tin thể thao trên báo, đài.

Trang 6

Thủ công:

YCCĐ: Biết cách làm lọ hoa gắn tường làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều , lọ hoa cân đối

1.Bài cũ : (5/ ) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (25/)

MT: n

PP: Làm mẫu, giảng giải,

động não, đàm thoại, quan

sát

ĐD: -Mẫu lọ hoa gắn

tường

-Tranh quy trình làm lọ

hoa gắn tường

-Giấy nháp, giấy thủ công

-Bút màu, kéo thủ công,

hồ dán

HS thực hành làm lọ hoa gắn tường.

-GV gọi HS thao tác các bước làm lọ hoa gắn tường

đã hướng dẫn

-HS trả lời: 3 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét

-HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước làm

lọ hoa gắn tường

+Bước 1: Gấp phần giấy đê làm đế lọ hoa và gấp

các nếp gấp cách đều.

+Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp

gấp làm thân lọ hoa.

+Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.

Hoạt động 2: (5/ )

GV tổ chức cho các em

thực hành.

MT: HS làm được lọ hoa

gắn tường đúng yêu cầu kĩ

thuật

PP: Thực hành, luyện tập

ĐD:-Bút màu, kéo thủ

công, hồ dán

-HS thực hành làm lọ hoa gắn tườngở bước 1, bước 2 -GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em làm lọ hoa gắn tường chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm đã làm

-Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng

-GV đánh giá kết quả thực hành của HS

Hoạt động 2: (5/ )

-GV nhận xét tiết học

-Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt Hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng

-GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công +Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học tiếp

Trang 7

Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2011 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VỚI CỜ

TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”.

YCCĐ: Bài thể dục phát triển chung với hoa , với cờ Biết cách chơi và tham gia

chơi được

Hoạt động1: (5/ )

Phần khởi động:

MT: HS khởi động các

khớp

PP: Thực hành, quan sát

ĐD: -Địa điểm: Trên sân

trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo

đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị

còi, hoa

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút

-HS đứng tại chỗ, khởi động các khớp: 2 phút

-Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường:

2 phút

* Chơi trò chơi ”Làm theo hiệu lệnh“: 1 phút

Hoạt động 2: (25/ )

Phần cơ bản:

MT: -Ôn bài thể dục phát

triển chung với hoa hoặc

cờ

-Chơi trò chơi “Hoàng

Anh - Hoàng Yến

PP: Thực hành, trò chơi

ĐD: Địa điểm: Trên sân

trường, vệ sinh sạch sẽ,

bảo đảm an toàn Còi

a,Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ:

14 phút

-Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang

-Tập toàn bài 3 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp

-Cán sự hô nhịp, GV đi giúp đỡ, sửa sai cho HS

-Toàn lớp thi trình diễn giữa các tổ bài thể dục phát triển chung: 1 lần

b,Chơi trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” : 8

phút

-HS nhắc lại cách chơi, sau đó chơi

*Yêu cầu: HS phải chú ý tập trung, phản ứng nhanh hoặc đuổi thật nhanh theo đúng lệnh

-Đội thắng được khen, đội thua phải nắm tay nhau vừa nhảy vừa hát: “Lớp chúng mình rất - rất vui, anh

em ta chan hoà tình thân Lớp chúng mình rất - rất vui, như anh em keo sơn một nhà, là là la, lá lá la ”

Hoạt động 3: (5/ )

Phần kết thúc:

MT: Củng cố các nội

dung đã học

-Đi vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu: 2 phút -GV cùng HS hệ thống bài học: 2 phút

-GV nhận xét giờ học: 1 phút

-Giao nhiệm vụ về nhà:

+ Ôn bài thể dục phát triển chung

Trang 8

Tập đọc :

YCCĐ: mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1 Báo cáo một trong ba nội dung nêu ở

bài tập 2( về học về lao động )

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Bài mới:

Hoạt động 1: (18/ )

MT: Tiếp tục kiểm tra lấy

điểm tập đọc

ĐD: -Phiếu ghi tên từng

bài tập đọc (Từ tuần 19 đến

tuần 26)

Ôn tập - Kiểm tra (T3)

.Kiểm tra tập đọc:

-Số lượng:

4

-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc Xem bài 2 phút

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi

do GV đặt +GV ghi điểm

Hoạt động2: (20/ )

Bài tập:

MT: Ôn luyện về trình bày

báo cáo (miệng) - báo cáo

đủ thông tin, rõ ràng, rành

mạch, tự tin

PP: Thực hành, động não

ĐD:-Bảng phụ viết các nội

dung cần báo cáo Bảng con

Bài tập 2: Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô (thầy) tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh.”

-2 em đọc nội dung của bài tập Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo bạn

HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20 trang 20

-GV hỏi: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết TLV tuần 20 ? Những điểm khác: +Người báo cáo là chi đội trưởng +Người nhận báo cáo là cô ( thầy ) tổng phụ trách

+Nội dung thi đua: Xây dựng Đội vững mạnh.

+Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác

-GV nhắc HS chú ý thay lời “Kính gửi ” trong mẫu báo cáo bằng lời “Kính thưa ”

-Các tổ làm theo các bước như sau:

+Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong

tháng qua (về học tập, lao động, công tác khác) Mỗi

HS tự ghi nhanh ý của cuộc trao đổi

+Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng (dựa vào ý kiến đã thống nhất) báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động chi đội Cả tổ góp ý cho từng bạn

-Đại diện và các nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua

Hoạt động 3: (3/ )

-GV nhận xét tiết học: Khen những em có tinh thần học tập tốt, nắm chắc kiến thức đã học

-Chuẩn bị bài sau: Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học

để tiết sau kiểm tra tiếp

GV ghi đề bài lên bảng

Trang 9

LUYỆN TẬP

YCCĐ: Biết cách đọc, viíet các số có năm chữ số Biết thứ tự các số có năm chữ số

trong trường hợp đơn giản biết viết các số tròn nghìn

1.Bài cũ: (5/ )

MT: Ôn lại kiến thức đã

học

PP: Thực hành, hỏi đáp

ĐD: Bảng con, phấn

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp

-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm

-Chữa bài (nếu HS làm sai)

2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1 / )

Hoạt động 1: (30/ )

Luyện tập - Thực hành

MT: Củng cố về cách đọc

viết các số có năm chữ số

-Tiếp tục nhận biết thứ tự

của các số có năm chữ số

PP: Thực hành, Quan sát,

thuyết trình, động não

ĐD: Vở toán

GV ghi đề bài lên bảng

-GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3, 4 / 142 SGK vào vở -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi các em làm bài

Bài 1: HS phân tích kĩ đề bài rồi đọc và viết số theo

mẫu

Chú ý: đọc đúng quy định đối với các số có hàng đơn

vị là 1 hoặc 5

Bài 2: HS hoạt động theo nhóm 2, một HS viết các số

trong bài cho HS kia đọc số

Bài 3: HS nêu quy luật của dãy số và điền tiếp các số

vào chỗ chấm

VD:

a, 36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526; -HS giải thích được vì sao điền 36522 vào sau 36521? +Vì dãy số này bắt đầu từ 36520, tiếp sau đó là

36521, đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số

36520, vậy sau 36521 ta phải điền 36522 Hoặc vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng số đứng trước

nó cộng thêm 1

Bài 4: HS quan sát kĩ hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số

trên hình vẽ rồi điền số thích hợp vào dưới mỗi vạch H: Các số trong dãy số này có điểm gì giống nhau?

GV giới thiệu: Các số này được gọi là số tròn nghìn -HS nào làm xong, GV chấm, chữa, nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: Tổng kết (4/ )

MT: Củng cố các kiến

thức đã học

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài tốt

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 53 vào VBT

Trang 10

Mĩ thuật :

VẼ THEO MẪU VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ

A/ Mục tiêu:SGV

YCCĐ: Học sinh biết được về hình dáng , đặc điểm của một số lọ hoa và quả.

Nắm được cách vẽ và vẽ đúng hình dáng cái lọ hoa và quả gần giống mẫu và trang trí theo ý thích.Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ hoa và quả

B/ Chuẩn bị- Một số lọ hoa và quả với hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau.

- Hình gợi ý cách vẽ cái lọ hoa và quả - Các đồ dùng liên quan tiết hocï

C/ Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các đồ dùng học tập

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1: Quan sát , nhận

xét:

-Vị trí của lọ hoa và quả ?

-Hãy nêu tên từng phần của cái lọ

hoa và quả ?

-Qua một số lọ hoa và quả vừa quan

sát em thấy đặc điểm hình dáng các

lọ hoa và quả thế nào?

-Chất liệu và màu sắc từng cái ra

sao?-Tóm tắt về đặc điểm, hình

dáng,màu sắc một số cái lọ hoavà

quả

Hoạt động 2: Cách vẽ:

-Đặt mẫu lọ hoa và quả lên bàn

chỗ thích hợp cho cả lớp cùng quan

sát được.-Hướng dẫn vẽ lọ hoa và

quả ta cần chú ý:

- Gv Hs nhắc lại các bước tiến hành

Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu quan sát kĩ mẫu và thực

hành vẽ vào giấy

-GVtheo dõi và giúp đỡ học sinh

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Gv Hd Hs đánh giá bài vẽ

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Các tổ trưởng lần lượt báo -Lớp theo dõi

-Học sinh nhắc lại tựa bài -Lớp theo dõi mẫu vật là các lọ hoa và quả để nhận xét

- HSTL

- Hs lắng nghe

-Lớp theo dõi hướng dẫn để chuẩn

bị làm bài luyện tập

- Hs nhắc lại

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

- Hs nhận xét bài bạn -Quan sát các đồ vật trang trí các vật dụng có các dạng khác nhau

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	251,64 KB