Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (51)

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại 12’ Mục tiêu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vËt.. C¸ch tiÕn hµnh..[r]

Tuần 4:

Ngày soạn: 3/ 9/ 2011 Ngày giảng, Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

Tiết 1 :Chào cờ

Nhận xét đầu tuần

Tiết 2+3: Tập đọc – kể chuyện:

'  mẹ

I Mục tiêu:

Tập đọc:

Kể chuyện:

 đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Chuẩn bị:

GV : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần  dẫn HS luyện đọc

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

HS: - Sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài (7’)

aKhởi động : Hát truyền hộp kết hợp

thực hiện yêu cầu

- HS đọc bài Quạt cho bà ngủ

-Trả lời câu hỏi về ND truyện

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài (33’)

*Hoạt động

Mục tiêu:Đọc đúng toàn bài.

Cách tiến hành.

a Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài -Học sinh lắng nghe

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- GV  dẫn cách đọc

Đoạn 1 đọc với giọng hồi hộp dồn dập

Đoạn 2,3 giọng tha thiết thể hiện sự sẵn

tìm con

- HS lắng nghe

- Đoạn 4 đọc chậm rõ ràng từng câu.

b

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

* Đọc từng đoạn ' lớp - HS chia đoạn

Bài chia làm mấy đoạn? - HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu

truyện

- GV HD HS giải nghĩa các từ: Mấy

đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc đoạn theo N4

* Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

con Vì con, mẹ có thể làm tất cả

Cách tiến hành.

- HS đọc thầm đoạn 1

GV gọi HS kể vắn tắt ND đoạn 1 - HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

 cho bà?

- Ôm ghì bụi gai vào lòng

- Lớp đọc thầm Đ3

 cho bà?

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết  thế nào khi

mẹ có thể tìm đến nơi mình ở

làm tất cả vì con

- Nêu nội dung của câu chuyện

GV cho HS nhắc lại ND bài - 1- 3 HS nhắc lại

Tiết 3.

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại( 12’)

Mục tiêu:  đầu biết đọc phân biệt

vật

Cách tiến hành.

- GV  dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân

vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện C

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

*Hoạt động 4:Kể chuyện( 25’)

Mục tiêu:  đầu biết cùng các bạn

dựng lại từng đoạn câu chuyện theo

cách phân vai

Cách tiến hành.

1 GV nêu nhiệm vụ

- HS chú ý nghe

2

theo vai.

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách

- HS chú ý nghe

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ

 là đóng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng

lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh

động nhất

3.Kết luận:( 3’)

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm - HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhẩm, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn

vị)

II.Chuẩn bị

GV: -Nội dung bài

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài (7’)

a Khởi động: -Hát

- 1HS làm bài tập 4

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài (30’)

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bảng con +415 +728

- GV nhận xét – sửa sai sau mỗi lần

giơ bảng

415 245

830 973

Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả phép tính để

tìm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng con

x+ 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 :4 x = 4 x 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

Bài 3: Yêu cầu HS tính C biểu thức

có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

Bài 4: Yêu cầu HS giải

- HS nêu yêu cầu BT C toán có lời văn ( liên quan đến so

sánh 2 số hơn kém nhau một số đơn vị

- HS phân tích bài - nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

- Bài toán cho biết gì? Bài giải

- Bài toán hỏi gì? Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 35 l dầu

Bài 5: Yêu cầu HS dùng  vẽ C

hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp

- GV quan sát,  dẫn thêm cho HS

3 Kết luận( 3’)

- Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

Tiết5 : Đạo Đức:

Giữ lời hứa (Tiết2)

I Mục tiêu:

- Nêu C một vài ví dụ về giữ lời hứa

II Các tài liệu

GV : - Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

HS : - Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài(7’)

a Khởi động: - Hát

- Vì sao phải giữ lời hứa?

b.Dẫn dắt vào bài

2 Phát triển bài:( 25’)

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm bài tập trong phiếu

- HS cả lớp trao đổi bổ sung - Một số nhóm trình bày kết quả

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời

* Hoạt động 2: Đóng vai.

* Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ

lời hứa

* Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó,  sau đó em hiểu

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả, - Các nhóm lên đóng vai

đi tắm sông… ) - Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? + HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác + HS nêu

tốt hơn không?

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm

điều sai trái

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ

lời hứa

* Tiến hành:

- GV lần C nêu  ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

3.Kết luận( 3’)

- Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài,chuẩn bị bài sau.( Bài 4)

Ngày soạn: 4/ 9/2011

Ngày giảng, Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

Tiết:1Toán:

Kiểm Tra

I Mục tiêu:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau các đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kỹ năng tính độ dài  gấp khúc

II Đề bài:

* Hoạt động 1.-Giáo viên chép đề bài lên bảng,cho học sinh làm bài.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn

a o o o o b o o o o o

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc  thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4:

a Tính độ dài  gấp khúc ABCD (có kích  ghi trên hình vẽ):

A C

b H gấp khúc ABCD có độ dài mấy xăng- ti- mét?

III Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu C 1/2 điểm

- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- viết đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)

*Hoạt động 2:Thu bài của học sinh

III.Nhận xét chung giờ kiểm tra

Tiết 2:Tập viết:

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ); Viết đúng tên rieng Cửu Long ( 1 dòng )và câu ứng dụng: Cong cha…trong nguồn chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị:

GV : - Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

HS : - Vở TV, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài(7')

a Khởi động : - Hát

- 3 HS lên bảng + lớp viét bảng con : Bố

hạ, bầu

- Cả lớp + GV nhận xét

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài:( 25’)

*Hoạt động1:

bảng con.

Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa C ; Viết

đúng tên rieng Cửu Long và câu ứng

dụng: Cong cha…trong nguồn chảy ra

bằng chữ cỡ nhỏ

Cách tiến hành.

a Luyện viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa trong bài ? - C, L, T, S, N

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

chữ

- HS quan sát

- GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ trên bảng con

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông

lớn nhất  ta - HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long.

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao:

Công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- HS tập viết trên bảng con: Công,Thái Sơn, nghĩa

- GV quan sát, sửa sai cho HS

Hoạt động 2

TV

Mục tiêu:Viết theo yeu cầu VTV

Cách tiến hành

- HS viết bài vào vở TV

- GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn

cho HS

* Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3.Kết luận:( 3’)

- GV biểu b bài viết đẹp -Học sinh lắng nghe

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tiết 3 :Tự nhiên xã hội

Hoạt động tuần hoàn.

I Mục tiêu:

Biết tim luôn đập để 6 máu đi khắp cơ thể Nừu tim nmgừng đập màu không 

thông C trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

II Chuẩn bị:

GV : Tranh phóng to  sách giáo khoa.

HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài(7’)

a Khởi động ::- Hát

- Máu gồm mấy phần đó là những phần

nào?

NX - Đánh giá

b Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài ( 30’)

* Hoạt động 1: Thực hành

* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim

và đếm nhịp mạch đập

* Tiến hành

- S'9 1: Làm việc cả lớp

* GV  dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của

bàn tay phải lên cổ tay trái của mình,

đếm số nhịp đập trong 1 phút

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- S'9 2: Làm việc theo cặp - Từng học sinh thực hành  đã

 dẫn

-  3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không  thông C trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

Hoạt động2: Làm việc với SGK.

* Mục tiêu: Chỉ C  đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ

* Tiến hành:

- S'9 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói  đi của máu Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

- S'9 2: - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ

và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - Lớp nhận xét - bổ xung

c Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh  từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: H6 máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn.

* Tiến hành:

-  1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ

đồ chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần

hoàn ( sơ đồ cân) và các tấm phiếu rồi

ghi tên các mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm nào hoàn thành '-

ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- Nhận xét - sửa chữa

- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau

3.Kết luận:( 3’)

- Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Thể dục

Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi "Thi xếp hàng"

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái

Biết cách chơi và tham gia chơi C

II Địa điểm

- Địa điểm : Trên sân '- vệ sinh sạch sẽ

- xb tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi.

III Nội dung và

A Phần mở đầu: 5 phút - Lớp '] tập hợp báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

+ ĐHTT:

x x x x x

x x x x x

- Lớp giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Ôn đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay

trái

x x x x x

x x x x x

- Lần đầu GV hô - HS tập

- Những lần sau HS chia tổ để

để tập

- HS tập thi giữa các tổ

- GV quan sát, sửa sai cho HS

* TRò chơ thi xấp hình

GV nêu cách chơi - Luật chơi

Cho HS chơio thử

C Phần kết thúc.

- Đi chậm hát.

- Hệ thống lại toàn bài

HS về nhà học bài - CB bài giờ sạu

5phút

Đội hình trò chơi

x x x x x

x x x x x

Đội hình kết thúc:

x x x x x

x x x x x

Ngày soạn: 5/ 9/ 2011.

Ngày giảng, Thứ ' ngày 7 tháng 9 năm 2011

Tiết 1:Tập đọc:

Ông Ngoại

I Mục tiêu:

thầy đầu tiên của cháu '  cửa ' tiểu học

II Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD

HS: -Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài(7’)

a.Khởi động:- Hát

-Trả lời câu hỏi về ND bài

b.Dẫn dắt vào bài

2.Phát triển bài:( 30’)

*Hoạt động 1:Luyện đọc.

Mục tiêu:Đọc đúng toàn bài.

Cách tiến hành.

a GV đọc toàn bài.

- HS chú ý nghe

- GV  dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong

SGK

b GV

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu + Phát âm từ khó - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

* Đọc từng đoạn A'9 lớp - HS chia đoạn

Bài chia làm mấy đoạn?

- Giải nghĩa từ: loang lổ,

- Đặt câu với từ loang lổ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo N4

* Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài văn

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Mục tiêu: Hiểu ND: Ông hết lòng

chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn

'  cửa ' tiểu học

Cách tiến hành.

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - Không khí mát dịu mỗi sáng; trời

xanh ngắt trên cao

* Lớp đọc thầm đoạn 2:

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học  thế nào?

- Ông dẫn bạn đi mua vở, bút

* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm 'V - HS nêu ý kiến của mình.

thầy đầu tiên ?

- Nêu nội dung bài

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- Tình cảm sâu lặng của ông cháu

Hoạt động 3.Luyện đọc lại

Mục tiêu: Biết đọc đúng các kiểu câu:

chuyện với lời nhân vật

Cách tiến hành.

- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh

đọc đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt

giọng

- HS chú ý nghe

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhận xét ghi điểm

3 Kết luận :( 3’)

- Em thấy tình cảm của hai ông

cháu trong bài văn ntn ?

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

Tiết 2:Toán

Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

-  đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng giải bài toán có phép nhân

II Chuẩn bị

GV : - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài (7 ’ )

a Khởi động: - Hát

-2 HS lên bảng

HS viết phép tính nhân b ứng với

mỗi tổng sau :

2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2

=2x6 =12

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

= 5x 6 =30

-> Lớp + GV nhận xét

b.Dẫn dắt vào bài

2Phát triển bài: (30’)

1 Hoạt động 1:Hình thành kiến thức

mới.

Mục tiêu;  đầu thuộc bảng nhân 6.

Cách tiến hành.