Tài liệu Thứ 4 tuần 4

- Dặn HS về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau : Có chí thì nên -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu : Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học - HS thảo luận nhóm , báo cáo kết quả bài

Đạo đức : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 2 ) I/ Mục đíc yêu cầu :

- Kiến thức : Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

- Kỹ năng : Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

-Thái độ : Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc tốn tránh trách nhiệm , đổ lỗi cho người khác

II/ Đồ dùng / tài liệu và phương tiện dạy học :

- GV : Một vài mẫu chuyện vè những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi ; HS : SGK , xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

25/

5/

1) Hoạt động khởi động :

a/ Kiểm tra bài cũ :Gọi 1 HS trả lời C/hỏi

Những biểu hiện của người sống có trách

nhiệm ? - GV nhận xét , ghi điểm

b)Giới thiệu bài mới :

2) Hoạt động :

a) Hoạt động 1 :Xử lý tình huấn bài tập 3

* Mục tiêu : HS biết lụa chọn cách giải

quyết phù hợp trong mỗi tình huấn

* Cách tiến hành :GV chia lớp thành các

nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

xử lý một tình huống trong bài tập 3

b) Hoạt động 2 :Tự liên hệ bản thân

Mục tiêu :Mỗi HS có thể tự liên hệ , kể một

việc làm của mình và tự rút ra bài học

- Cách tiến hành : Gợi ý để HS nhớ lại một

việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm

hoặc thiếu trách nhiệm :

+ Chuyện xảy ra thế nào ? và lúc đó em đã

làm gì ?

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

- GV gợi ý HS rút ra phần ghi nhớ ở SGK

3/ Hoạt động kết thúc

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau : Có chí thì nên

-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu :

Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- HS thảo luận nhóm , báo cáo kết quả bài tập 3 dưới hình thức đóng vai

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- HS trao đổi với bạn về câu chuyện của mình

- Một số HS trình bày trước lớp

Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

………

Tập đọc : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I/ Mục đíc yêu cầu :

-Kiến thức : + Hiểu nghĩa các từ nghữ : Hải âu , năm châu , khối hình nấm , bom H , bom A

+ Hiểu nội dung bài thơ kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

-Kĩ năng : + Đocï trôi chảy diễn cảm bài thơ , ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ , cụm từ , nhấn

giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

+ Học thuộc lòng bài thơ

-Thái độ : Yêu chuộng hoà bình , biết đoàn kết bảo vệ cuộc sống bình yên

II/ Đồ dùng dạy học :

-GV : Tranh minh hoạ trong SGK , bảng phụ ghi những câu thơ hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-HS : SGK , xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài Những con

sếu bằng giấy và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

2) Dạy học bài mới :

2.1) Giới thiệu bài :

GV nêu MĐ , Y C của giờ học

2.2)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- 1 HS đọc cả bài

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp thơ

-Gọi HS đọc phần chú thích

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài :

GV chia HS thành các nhóm yêu cầu HS

đọc thầm bài thơ , trao đổi thảo luận , trả lời

câu hỏi cuối bài

+ Hình ảnh trái đất có gì đẹp ?

+ Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ 2 nói

gì ?

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , các em khác theo dõi nhận xét

Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS đọc to tiếng , cả lớp theo dõi

- 3 em tiếp nối đọc , mỗi em đọc 1 khổ thơ ( đọc 2 lược )

Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

2 HS đọc tiếp nói

- HS theo dõi

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi , thảo luận theo hướng dẫn của GV

 Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh ; có tiếng chim bồ câu và những cánh chim hải âu vờn sóng biển

 Mỗi loại hoa có một vẻ đẹp riêng

+ Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho

trái đất ?

- GV gợi ý HS nêu nội dung bài học

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì ?

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Chô HS phát hiện cách đọc diễn cảm của

bài thơ

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng theo cặp

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng tiếp nối

- GV nhận xét ghi điểm từng HS

4/ Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và

soạn bài Một chuyên gia máy xúc

cũng như mọi trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da nhưng đều bình đẳng đều đáng quý đáng yêu

 Phải chống chiến tranh , chống bom nguyên tử , bom hạt nhân vì chỉ có hoà bình , tiếng hát tiếng cười mới mang lại sự bình yên , sự trẻ mãi không già cho trái đất

- HS nêu nội dung bài học như mục 1

- 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm

- 2 HS ngồi cùng bàn học thuộc lòng và đọc cho nhau nghe

- 3 HS tiếp nối nhau học thuộc lòng

-Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………

Toán : ÔNTẬP VÀ BỔ sUNG VỀ GIẢI TOÁN ( tiếp theo ) I/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Giúp học sinh qua vd cụ thể làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ

- Kỹ năng : Học sinh biết cách giải một bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Giáo dục: Tiếp tục phát triển năng lực phân tích , tổng hợp , phát triển tư duy

II/ Đồ dùng dạy học

- GV : Bài tập vd viết sẵn lên bảng phụ

- Hs : SGK , xem trước bài

III / Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1/ Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 học sinh lên bảng làm BT hướng dẫn

luyện tập thêm của tiết học trước

2) Dạy học bài mới :

a) Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích yêu cầu của bài dạy

b) Giới thiệu ví vụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

GV nêu vd trong SGK , yêu cầu HS tìm kết

quả số bao gạo có được khi chia hết 100 kg

gạo vào các bao

- Cho HS quan sát bảng rồi nhận xét : Khi

số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần

thì thì số bao gạo thay đổi như thế nào ?

c ) Giới thiệu bài toán và cách giải

GV gọi HS đọc bài toán trước lớp

GV hướng dẫn hS thực hiện cách giải bài

toán theo các bước :

Tóm tắt : 2 ngày : 12 ngày

4 ngày : ……người ?

*Phântích bài toán để tìm ra cách giải bài

toán theo cách 1 “ Rút về đơn vị “

-Muốn đắp xong nền nhà trong 1ngày thì

càn số người là bao nhiêu ? Từ 2 ngày rút

xuống 1 ngày thì số người gấp lên2lần do đó

số người cần là bao nhiêu ?

Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì

cần số người là bao nhiêu ? ( từ 1 ngày gấp

lên 4 ngày thì số người giaảm đi 4 lần , cụ

thể số người cần là bao nhiêu ?

2 HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp , HS khác đọc thầm

- HS điền vào bảng đã kẻ sẵn : mỗi bao đựng 5kg , 10 kg , 20 kg ,

_ Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm

đi bấy nhiêu lần -1HS đọc bài toán trước lớp , HS cả lớp đọc thầm

HS theo dõi

- HS trao đổi tìm cách giải

12 x 2 = 24 ( người )

24 : 4 = 6 ( người )

_ GV yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm

cách giải bài toán

-* Phân tích bài toán để tìm ra cách giải

theo cách 2 “ Tìm tỉ số “

Thời để đắp xong nền nhà tăng lên thì số

người cần có sẽ tăng lên hay giảm đi ?Ở bài

này thời gian gấp lên mấy lần ?

Như vậy số người giảm đi mấy lần ? Từ đó

muốn đắp nền nhà trong 4 ngày thì cần số

người là bao nhiêu ?

- GV yêu cầu HS trình bày bài giải

d ) Thực hành :

bài 1 ) GV gọi HS đọc đề toán

Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi tìm ra cách

giải bằng cách “ Rút về đơn vị “

-_GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

-GV nhận xét

Bài 3 ) GV gọi HS đọc đè bài toán

GV yêu cầu HS cần giải ( theo cách “ Tìm tỉ

số “

GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

GV nhận xét

3 ) củng cố , dặn dò :

GVtôûng kết tiết học

Dặn dò về nhà làm bài tập số 3

Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

Học sinh trao đổi với nhau , sau đó một số

em trình bày cách giải trước lớp như SGK

Số người giảm đi

4 ngày gấp 2 ngày số lần là 4 : 2 =2 (lần)

Số người giảm đi 2 lần Số người cần có là 12 : 2 =6 (người )

-1 HS lên bảng trình bày ,HS cả cả lớp viết vào vở nháp

-1 HS đọc đề toán ,HS cả lớp đọc thầm

-1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào vở bài tập

Tóm tắt : 7 ngày : 10 người

5 ngày : … người ? Giải

Muốn làm xong công việc trong 1 ngày cần :

10 X 7 = 70 ( người ) Muốn làm xong công việc trong 5 ngày cần :

70 : 5 =14 ( người ) Đáp số : 14người -1 HS đọc đề bài trước lớp , HS cả lớp đọc thầm

Tóm tắt : 3 máy bơm : 4 giờ

6 máy bơm : …giờ ? Giải

6 máy bơm gấp 3 máy bơm số lần :

6 : 3 = 2 (lần )

6 máy bơm hút hết nước trong thời gian :

4 : 2 = 2 (giờ ) Đáp số : 2 giờ

/ Rút kinh nghiệm :

………

………

Địa lí : SÔNG NGÒI

I / Mục tiêu :

- Kiến thức : Giúp học sinh nắm được một số sông chính ở Việt Nam Đặc điểm của sông ngòi Việt Nam , vai trò của sông ngòi đối với đời sông sản xuất

- Kĩ năng : học sinh chỉ được trên bản đồ một số sông chính Việt Nam và trả lời C/hỏi SGK

- Thái độ : học sinh thấy được tầm quan trọng của sông ngòi

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : Bảng đồ địa lí Việt Nam , tranh ảnh về sông mùa lũ , và sông mùa cạn ( nếu có )

- HS : SGK , xem trước bài ở nhà

III / Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1) Kiểm tra bài cũ : Bài: Khí hậu

+ Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió

mùa ở nước ta ?

+ Khí hậu miền bắc và miền nam khác nhau

như thế nào ? - GV nhận xét và ghi điểm

2) Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc

Hoạt động 1 : ( Làm việcá nhân )

- Bước 1: Dựa vào hình 1 để tr/lời c/ hỏi .

+Nước ta có nhiều sông hay ít sông ?

+ Kể tên và chỉ trên hình 1vị trí một số sông

ở Việt Nam ?

+Ở miền Bắc và miền Nam có những sông

lớn nào ?

+ Nhận xét sông ngòi ở miềm Trung ?

Bước 2 :

- GV gọi một số HS trả lời các câu hỏi trên

trước lớp

- Gọi HS lên bảng chỉ trên bảng đồ Địa lí tự

nhiên Việt Nam các con sông chính ?

-GV theo dõi , và sửa chữa giúp học sinh

hoàn thiện phần trình bày

- GV cho HS nhận xét về mạng lưới sông

ngòi nước ta

- GV chốt lại nêu kết luận :

Hoạt động 2

- Bước 1 : GV cho học sinh trong nhóm đọc

2 Học sinh trả lời miệng

- Học sinh khác theo dõi nhận xét

- Học sinh lắng nghe và xác định nhiệm vụ bài học

- Có nhiều sông

- HS kể tên và chỉ 1 số sông ở Việt Nam trên lược đồ VD : sông Hậu , sông Tiền , sông Thu Bồn , sông Gianh , sông Đà , sông Hồng ……

- Sông lớn ở miền Bắc : sông Hồng , sông Đà , sông Thái Bình , …

Sông lớn ở miền Nam : sông Tiền , sông Hậu ,sông Đồng Nai , ………

- Sông ngòi ở miền Trung nhỏ , ngắn , dốc

HS trả lời các câu hỏi bằng miệng

HS chỉ các con sông chính trên bảng đồ: -Các HS khác theo dõi và nhận xét

- HS trả lời

- HS lắng nghe

SGK ,quan sát hình 2 , hình 3 hoặc tranh ảnh

sưu tầm rồi hoàn thành bảng như SGK

- Bước 2 : Gọi đại diện các nhóm học sinh

trình bày kết quả làm việc

- GV sửa nhận xét sửa chữa và giúp học

sinh hoàn thiện câu trả lời

- GV hỏi màu nước của con sông ở địa

phương em vào mùa lũ và mùa cạn có khác

nhau không ? Tại sao ?

- GV giải thích thêm cho học sinh hiểu vào

mùa lũ thường có phù sa

 Vai trò của sông ngòi

Hoạt động 3

-GV yêu cầu kể về học sinh kể về sông ngòi

- GV gọi học sinh chỉ bảng đồ trên bảng đồ

địa lí tự nhiên Việt Nam

+ Vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông

bồi đắp nên chúng

+ Vị trí địa lí nhà máy thuỷ điện hoà bình ,

y-a Ly vy-à Trị An

- Cho HS nêu tầm quan trọng của sông ngòi

3/ Củng cố ,dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau : Vùng biển nước ta

- Học sinh thảo luận nhóm rồi hoàn thành bảng trên

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

Thời gian

Đặc điểm Aûnh hưởng tới đời sống

sản xuất Mùa mưa Nước sông

dâng lên nhanh chóng …

Gây lũ lụt ngập úng

Mùa khô Nước sông

hạ thấp , lòng sông trơ ra

Gây hạn hán đất nức nẻ

- Học sinh khác theo dõi nhận xét bổ sung

 Về mùa lũ nước sông thường đục hơn về mùa cạn Vì mùa lũ nước sông chứa nhiều phù sa

- HS chỉ trên bản đồ

 Bồi đắp nhiều đồng bằng Cung cấp nước cho đồng ruộng và nước cho sinh hoạt , và là nguồn thuỷ điện và đường giao thông , cung cấp nhiều tôm cá

Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

/ Rút kinh nghiệm :

……… ………

Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I/ Mục đíc yêu cầu :

-Kiến thức : Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình , HS biết lập dàn ỹ chi tiết cho bài

văn tả ngôi trường

-Kĩ năng : Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoan chỉnh

-Thái độ : Bồi dưỡng tâm hồn , cảm xúc thẩm mĩ , hình thanh nhân cách cho HS

II/ Đồ dùng dạy học :

-GV : Giấy khổ to , bút dạ

-HS : những ghi chép HS đã có khi quan sát cảnh trường học ,SGK , xem trước bài

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

T/g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

5/

30/

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 học sinh đọc đoạn văn tả cơn mưa

- GV nhận xét ghi điểm

2) Dạy học bài mới :

2.1) Giới thiệu bài :

GV nêu MĐ , Y C của giờ học

2.2)Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và

các lưu ý trong SGK

- GV nêu câu hỏi để HS xác định các việc

phải làm khi thực hiện lập dàn ý :

+ Đối tượng em định miêu tả là cảnh gì ?

+ Thời gian em quan sát là lúc nào ?

+ Em tả nhũng phần nào của cảnh trường ?

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý chi tiết

Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu :

Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

2 HS tiếp nối nhau đọc

 Ngôi trường của em

 Buổi sáng / trước buổi học / sau giờ tan học

 Sân trường , lớp học , vườn trường , phòng truyền thống , hoạt động của thầy và trò ………

- 1 HS khá viết vào giấy khổ to HS cả lớp làm vào vở

Mở bài : Giới thiệu bao quát :

- Trường nằm trên một khoảng đất rộng

- Ngôi trường nổi bật với mái ngói đỏ , tường vôi trắng

( dàn bài nhứ sách giáo viên ) -Một HS to tiếng để các bạn cùng nghe

- Em chọn đoạn văn nào để tả ?

- Yêu cầu HS tự làm bài ( Viết một đoạn ở

phần thân bài )

- GV chấm điểm đánh giá

- Gọi HS đọc đoạn văn của mình

3/ Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn nếu chưa

đạt yêu cầu , đọc trước các đề văn tranh 44

Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết

- Em tả sân trường , ( vườn trường hoặc lớp học )

- 2 HS viết bài vào giấy khổ to , HS cả lớp viết vào vở

VD Trường em có 3 dãy lớp học xếp thành chữ u Mỗi dãy có mười phòng học Hành lan rộng , lúc nào cũng sạch sẽ Tường vôi màu vàng nhạt , cánh cửa sổ , cửa lớn màu xanh thật hài hoà Trước cửa mỗi phòng học được gắn 1 tấm biển nhỏ màu xanh đề tên lớp Trước giờ học chúng

em thường mở hết các cửa sổ để cho không khí thoáng đãng

- 2 -5 HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

-Học sinh theo dõi và ghi yêu cầu vào vở

 / Rút kinh nghiệm :

……… ………

-