Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 2 (6)

- HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhãm 3 - GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia HS đếm số lượng từ tìm được của nhóm líp lµm 2 nhãm vµ mêi 2 nhãm lªn b¶n[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Tiết 2 +3 : Tập đọc kể chuyện

Ai có lỗi ? I-Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cụm từ

cảm nhận lỗi khi trót # xử không tốt với bạn(trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại %# từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài: Hai bàn tay

- Nêu ND của bài ?

- GV nhận xét , cho điểm

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

a) /#ớng dẫn luyện đọc , giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

* Đọc từng đoạn tr#$ lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ GV gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn,

nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối

hận, can đảm…

* Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

HS đọc theo cặp

- Cho HS thi đọc giữa các nhóm

b GV đọc mẫu toàn bài

3) H0( dẫn tìm hiểu bài:

- 2 học sinh lên bảng

- HS quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp từng câu cho hết bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn cho

đến hết bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Các nhóm HS thi đọc với nhau

* Kể chuyện : 1- GV nêu nhiệm vụ:

2- H0( dẫn HS kể từng đoạn

- GV cho HS quan sát lần # các tranh

đoạn theo tranh

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

5) Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

- GV nhận xét giờ học

- HS quan sát từng tranh

- HS tập kể

- HS kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện

- Từng nhóm HS luyện kể

- HS thi kể

- HS nêu

………

Tiết 4: Toán Trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)(Tr 7)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm )

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2

- Câu chuyện kể về ai ?

- Vì sao 2 bạn nhỏ giận nhau?

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô-

rét- ti?

+ Gọi 1 em đọc đoạn 4,5

- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Bố đã trách mắng En- ri- cô # thế nào ?

+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

4) Luyện đọc lại:

- 1 HS đọc cả bài

3 đọc đoạn 3, 4, 5

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc thầm

- Cô- rét- ti và En- ri- cô

- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng

- HS thảo luận trả lời

- Sau cơn giận bình tĩnh lại không đủ can đảm

- Tan học hai bạn ôm chầm lấy nhau và hứa sẽ không bao giờ giận nhau nữa

- HS lên trình bày

- Các nhóm HS thi đọc phân vai

- Các nhóm thi đọc

- Vận dụng %# vào giải toán có lời văn (có 1 phép trừ)

- Làm bài 1( cột 1,2 ,3); Bài 2( cột 1,2,3);Bài 3

- HS khá , giỏi làm Bài 4

II- Đồ dùng dạy- học:

Bảng con, phấn màu, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra:

- HS lên bảng đặt tính và tính: 219 + 252 ; 268 + 423

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu phép trừ: GV nêu ví dụ :

,a 432- 215 = ?

- Số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ số?

- Nêu cách đặt tính trừ?

- GV đặt tính

432

-215

- Trừ theo thứ tự # thế nào?

- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?

b, 627- 143 = ?

- Hãy nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ?

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính

- VD a và VD b có gì khác nhau?

- HS nêu ví dụ ?

2 Thực hành

Bài 1:Tính

- Gọi 1HS nêu yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng làm

- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đơn vị ?

Bài 2:

Bài 3:

- Gọi 1HS đọc đề bài

- BT cho biết gì ?

- BT hỏi gì ?

- Có 3 chữ số

- Đặt số trừ #$ số bị trừ

- từ phải sang trái

- nhớ ở hàng đơn vị

- HS nêu

- HS làm bảng con

- VD b có nhớ 1lần từ hàng chục sang hàng trăm

- HS tự nghĩ và ghi ra bảng con

- 1HS nêu yêu cầu

- HS ở #$ làm bảng con

- Phải # 1 ở hàng chục

- HS nêu

- Gọi 1 HS lên giải

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt bài toán

- HD học sinh phân tích đề toán

- Yêu cầu HS tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm

tra lẫn nhau

- Gọi HS chữa bài- GV nhận xét

- HS nêu

- HS làm vào vở

- HS chữa bài

3.: Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS nêu

………

Tiết 1 : Thủ công ( chiều ) Gấp tàu thủy hai ống khói ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

( N# tiết 1 )

II Đồ dùng:

- Mẫu tàu thủy hai ống khói

- Quy trình gấp

- Giấy nháp, giấy thủ công

- Bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Bài cũ: Muốn gấp tàu thủy hai ống khói em cần chuẩn bị các vật liệu và

dụng cụ gì ?

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/ Thực hành

- Gọi HS nêu các '#$ gấp tàu

thuỷ hai ống khói ?

- GV động viên giúp đỡ HS làm

# tốt

+ #$ 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + #$ 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai

+ #$ 3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- Học sinh thực hành - hoàn thành sản phẩm, dán vào vở rồi trang trí cho đẹp

3 Đánh giá kết quả thực hành của học sinh

thuật

4/ Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị đồ dùng “Gấp con ếch”

………

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 : Chính tả ( nghe viết )

Ai có lỗi ? A/ Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài chính tả Trình bày đúng #$ hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết %# từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b

B/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy - học.

I Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

+ Đoạn văn nói điều gì ? - En -ri -cô ân hận khi bình tĩnh lại

nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri - ti ; En - ri -cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói

trên

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét - ti ,

khuỷu tay

- HS viết bảng con

- Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi

b Đọc cho HS viết bài : - HS viết bài chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề

vở

c GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS

- 1 HS đọc mẫu bài 2

- GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên

và cách chơi trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng

có vần uêch / uyu

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình

- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở

- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

………

Tiết 2 : Toán Luyện tập ( tr.8 )

A, Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần )

- Vận dụng %# vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ )

- Làm bài 1,2(ý a), 3(cột 1,2,3), 4

- HS khá , giỏi làm BT 5

B, Đồ dùng : Chép bài 3 bài 4 trang 8 lên bảng phụ

C, Các hoạt động dạy học chủ yếu

I KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

- GV , HS nhận

xét.-II Bài mới:

* Giới thiệu bài

* Bài tập

1 Bài 1 + 2 + 3: Yêu cầu học sinh làm

đúng các phép tính cộng trừ các số có

3 chữ số

- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở

567 868 387 100

325 528 58 75

242 340 329 25

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng.

b Bài 2:

- HS nêu cách làm

- HS làm bảng con

542 660 727 404

318 251 272 184

224 409 455 220

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

c Bài 3:

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

+ Muôn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Số bị trừ 752 371 621 950

2 Bài 4 + 5: Củng cố giải toán có lời

văn về phép cộng, phép trừ

- GV yêu cầu HS

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt

- 1 HS phân tích đề toán

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Giải

Cả hai ngày bán %# là :

415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo

*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán

- HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải

Số HS nam là :

165 - 84 = 81 ( Học sinh) Đáp số : 81 học sinh

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS #$ lớp đọc bài, nhận xét bài

III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

……….

Tiết 3 : Tập đọc Cô giáo tí hon A/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn

nhỏ,bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và #$ mơ trở thành cô giáo.(trả lời %# các câu hỏi SGK)

B/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa sách giáo khoa

C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

I KTBC: - 2 HS đọc học bài : Ai có lỗi ?

- HS nêu nội dung bài Ai có lỗi ?

II Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn <#$ lớp

+ GV chia bài thành 3 đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn + GV HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa một số từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - Từng cặp đọc và trao đổi về cách đọc + GV theo dõi, HD các nhóm đọc

đúng

- Các nhóm nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Truyện có những nhân vật nào ? - Bé và 3 đứa em là : Hiển, Anh, Thanh + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi

gì ?

- Chơi trò chơi lớp học

+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé

thích thú ?

- HS đọc thầm bài văn

+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh,

đáng yêu của đám học trò ? đáng yêu

- GV tổng kết bài : Bài văn tả trò chơi

lpó học rất ngộ nghĩnh , đáng yêu của

mấy chị em

4 Luyện đọc bài : - 2 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc lại

toàn bài

- GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn 1 - 3- 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

trên

- 2 HS thi đọc cả bài

hay nhất

- GV nhận xét chung

5 Củng cố dặn dò :

+ Các em có thích chơi trò chơi lớp

học không ? Có thích trở thành cô giáo

không

- HS nêu

- Về nhà đọc thêm bài và chuẩn bị bài

sau

………

Tiết 4 : Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

( N# tiết 1 )

II-Tài liệu- ph0X tiện:

Tranh, ảnh, các bài thơ về Bác

III- Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ Tiếng chim trong #+ Bác ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

2 Hoạt động 1 : HS tự liên hệ

a Mục tiêu : Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu

Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

b Cách tiến hành :

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện %# những điều

nào trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên nhi đồng ? Thực hiện # thế

nào ? còn điều nào em # thực hiện

tốt ? vì sao ?

- HS thảo luận theo cặp

+ Em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp

- GV khen những HS đã thực hiện tốt

năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi

đồng , nhắc nhở cả lớp học tập bạn

3 Hoạt động 2 : HS trình bày những

# liệu đã # tầm %# về Bác Hồ , về

Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm

a Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ

b Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả

đã # tầm %#

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả

# tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã

# tầm %# nhiều # liệu và giới

thiệu hay

- GV giới thiệu một vài # liệu khác về

Bác Hồ

- HS chú ý nghe

4 Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

a Mục tiêu : Củng cố bài học

b Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn

các bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác

Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở

đâu ?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong

tuần qua để thể hiện lòng kính yêu Bác

Hồ ?

ngoan Bác Hồ mà em biết ?

c Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh

đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ

5 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà chuẩn bị bài sau

……….

Tiết 1 : Tự nhiên và xã hội ( chiều )

Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu:

- Nêu %# những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Nêu ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi , miệng

II Đồ dùng: Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học;

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Nêu %# lợi ích của việc tập thở buổi sáng.

b Cách tiến hành:

#$2 Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong

SGK - thảo luận và trả lời câu hỏi

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để

giữ sạch mũi, họng?

- #$L2 Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

a Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm

và không nên làm để giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp

b Tiến hành

* #$ 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong SGK

và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không

nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

+ Hình vẽ gì?

+ Việc làm của các bạn trong hình đó

là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô

hấp? tại sao?

* #$ 2: Làm việc cả lớp HS lên trình bày (mỗi HS phân tích

mỗi bức tranh)

- Lớp nhận xét - bổ sung

- Liên hệ thực tế:

+ Kể những việc nên làm và có thể làm

%# để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp ?

+ Nêu những việc các em có thể làm ở

nhà và sung quanh khu vực nơi các em

sống để giữ cho bầu không khí luôn

trong lành?

- HS nêu

c Kết luận:

thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi, khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng # sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị bài sau

………

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 : Âm nhạc ( GV chuyên soạn và dạy )

………

Tiết 2 : Mĩ thuật ( GV chuyên soạn và dạy )

……….

Tiết 3 : Luyện từ và câu

Từ ngữ về Thiếu nhi Ôn tập câu : Ai là gì ? I-Mục tiêu :

- Tìm %# một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu BT1

- Tìm %# các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai( cái gì, con gì) ? Là gì? ( BT2 )

- Đặt %# câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3 )

II- Đồ dùng dạy- học : 3 phiếu học tập nhóm BT1

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A KTBC: - 1HS làm bài tập 1

- 1HS làm bài tập 2

B Bài mới :

1 Giơí thiệu bài :

2 HD làm bài tập :

a Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập

- Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm 3

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia

lớp làm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng

thi tiếp sức

mình Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh

- Chỉ trẻ em Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ

trẻ em, trẻ con

- Chỉ tính nết của trẻ em Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền

lành, thật thà

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

tâm nâng đỡ

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- HS làm bảng

5 42 660 727 404

31 8 25 1 27 2 184

22 4 409 455 22 0

- GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng

c Bài 3:

+ Muốn tìm số bị trừ... 3: Yêu cầu học sinh làm

đúng phép tính cộng trừ số có

3 chữ số

- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào

567 868 38 7 100

32 5 528 58 75

24 2... dùng dạy- học:

Bảng con, phấn màu, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra:

- HS lên bảng đặt tính tính: 21 9 + 25 2 ; 26 8 + 4 23

B