*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 5 + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông - 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 5 … vì ông là người đã truyền dạy cho toå ngheà theâu?. dân nghề thêu, nh[r]
Trang 1Tửứ ngaứy 10/01 ủeỏn ngaứy14 thỏang01 n ăm 2011
Thứ ngày
2
10/01/2011
Đạo đức 5 Tôn trọng khách nước ngoài ( T1 )
Toán 2 Phép trừ các số trong phạm vi 10 000 Chính tả 3 Nghe viết: Ông tổ nghề thêu
3
11/01/2011
Thủ công 5 Đan nong mốt ( T1 )
4
12/01/2011 Luyện từ&câu 3 Từ ngữ về sáng tạo; Dấu phẩy
5
13/01/2011
Chính tả 2 Nhớ viết: Bàn tay cô giáo Tập làm văn 3 Nói về tri thức
6
14/01/2011
Sinh hoạt 5 Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thứ 2 ngày 10 thỏng 01 năm 2011
Tiết 1 Chào c ờ đầu tuần
Tiết 2 + 3
Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn OÂNG TOÅ NGHEÀ THEÂU
I MUẽC TIEÂU
A Taọp ủoùc
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hieồu noọi dung truyeọn : Ca ngụùi Traàn Quoỏc Khaựi thoõng minh, ham hoùc hoỷi, giaứu trớ saựng taùo ( trả lời được các câu hỏi trong sgk )
B Keồ chuyeọn
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện
- HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện
KNS: Đảm nhận trỏch nhiệm Tư duy sỏng tạo.: bỡnh luận nhận xột.Lắng nghe tớch cực
II CHUAÅN Bề
- Tranh minh haùo truyeọn trong SGK (phoựng to)
- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra
+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh so saựnh cho thaỏy anh
boọ ủoọi ủang vửụùt moọt caựi doỏc raỏt cao ?
+ Tỡm nhửỷng hỡnh aỷnh toỏ caựo toọi aực cuỷa giaởc
Mú ?
- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm
3 Baứi mụựi
A.Taọp ủoùc
Giụựi thieọu chuỷ ủieồm mụựi vaứ baứi ủoùc
Trong tuaàn 21, 22, caực em seừ hoùc chuỷ ủieồm
“Saựng taùo” vụựi nhửừng baứi hoùc ca ngụùi sửù lao
ủoọng, oực saựng taùo cuỷa con ngửụứi ; veà trớ thửực
vaứ caực hoaùt ủoọng cuỷa trớ thửực Baứi ủoùc mụỷ
ủaàu chuỷ ủieồm giaỷi thớch nguoàn goỏc ngheà theõu
cuỷa nửụực ta, ca ngụùi sửù ham hoùc, trớ thoõng
minh cuỷa Traàn Quoỏc Khaựi, oõng toồ ngheà theõu
- 2HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi “Treõn ủửụứng moứn Hoà Chớ Minh”
Trang 3cuỷa ngửụứi Vieọt Nam
- GV ghi tửùa
Hoaùt ủoọng 1:Luyeọn ủoùc
a.ẹoùc maóu
+ GV treo tranh baứi :
+ GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi : Toựm taột noọi
dung : Truyeọn ca ngụùi Traàn Quoỏc Khaựi thoõng
minh, ham hoùc hoỷi, giaứu trớ saựng taùo ; chổ
baống quan saựt vaứ ghi nhụự nhaọp taõm ủaừ hoùc
ủửụùc ngheà theõu cuỷa Trung Quoỏc, vaứ daùy laùi
cho daõn
- Hửụựng daón HS quan saựt tranh
+ Hoỷi bửực tranh veừ gỡ ?
+ GV treo saỷn phaồm theõu – Giụựi thieọu
b Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi
nghúa tửứ
*ẹoùc tửứng caõu ( Baứi coự 19 caõu)
- GV phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa HS ủeồ sửỷa
cho caực em
*ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
+ Baứi coự maỏy ủoaùn ?
(Coi nhử moói choó xuoỏng doứng laứ moọt ủoaùn)
- GV treo baỷng phuù hửụựng daón ủoùc
- Tửứng nhoựm thi ủoùc ủoaùn
- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa HS
Giuựp HS hieồu nghúa tửứ
*ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm
- Luyeọn ủoùc theo nhoựm
Hoaùt ủoọng 2:Hửụựng daón tỡm hieồu baứi
*Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn 1, tỡm yự traỷ lụứi caõu
hoỷi:
+ Hoài nhoỷ Traàn Quoỏc Khaựi ham hoùc nhử theỏ
naứo ?
- 3 HS nhaộc laùi
… HS traỷ lụứi veà tranh
- HS ủoùc tửứng caõu trong baứi (hai lửụùt)
- HS luyện đọc từ khó: ủoỏn cuỷi, voỷ
trửựng, trieàu ủỡnh, laồm nhaồm, mổm cửụứi, nhaứn roói,…
… coự 5 ủoaùn
- 2HS ủoùc laùi ủoaùn ủửụùc hửụựng daón trửụực lụựp
- 5 HS thi ủoùc 5 ủửụùc trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
HS dửùa vaứo SGK neõu nghúa, ủaởt caõu vụựi tửứ
- HS luyeọn ủoùc theo nhoựm baứn
-4 nhoựm laàn lửụùt ủoùc ủoàng thanh 5 ủoaùn (nhoựm 4 ủoùc ủoaùn 4+5)
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh caỷ baứi
- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1:
… Traàn Quoỏc Khaựi hoùc caỷ khi ủi ủoỏn cuỷi, luực keựo voự toõm Toỏi ủeỏn, nhaứ
Trang 4+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã
thành đạt như thế nào ?
GV tóm ý
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 2:
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua
Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ Việt
Nam ?
GV tóm ý
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3,4
+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì
để sống ?
GV giải nghĩa thêm :“Phật trong lòng”- Tư
tưởng của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý
mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn bức
tượng
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bị bỏ
phí thời gian ?
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất
bình an vô sự ?
GV nhận xét , tóm ý
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 5
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông
tổ nghề thêu ?
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc đoạn 3
(Đọc với giọng chậm rãi, khoan thai, ; nhấn
giọng những từ thể hiện sự bình tĩnh, ung
nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách
… ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình
- -Cả lớp đọc thầm đoạn 2
… vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
… bụng đói, không có gì để ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn
… ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng
… ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 5
… vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng
2HS thi đọc đoạn 3
Trang 5dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước thử
thách của vua Trung Quốc
-Tổ chức cho HS thi đọc
B Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng đoạn
của câu chuyện Ông tổ nghề thêu Sau đó tập
kể một đoạn của câu chuyện
-Hướng dẫn kể chuyện :
+GV nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện
đúng nội dung
- GV nhận xét
+ Kể lại một đoạn của câu chuyện
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn
đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 Củng cố – Dặn dò
+ Qua câu chuyện này, em hiểu được điều
gì?
GV giáo dục tư tưởng cho HS
- Về tập kể lại cho người thân nghe
2nhóm thi đọc cả bài
- HS suy nghĩ đặt tên cho từng đoạn + Đoạn 1 : Cậu bé ham học
+ Đoạn 2 : Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam
+ Đoạn 3 : Hoc được nghề mới
+ Đoạn 4 : Sứ thần được nể trọng + Đoạn 5 : Người Việt có một nghề mới
- Mỗi HS chọn một đoạn để kể lại (suy nghĩ chuẩn bị lời kể)
-5HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
Tiết 4
TOÁN LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
Giúp HS
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số, và giải bài toán bằng hai phép tính
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học, Ghi
tựa
Hướng dẫn luyện tập
- HS làm bài 4 Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
Trang 6Bài 1 : GV hướng dẫn HS :
4000 + 3000 = ? nhẩm : 4 nghìn + 3 nghìn =
7nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : Tính nhẩm (Theo mẫu)
Mẫu 6000 + 500 = 6500
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?
Bài 4 :
+ Bài cho ta biết gì ?
+ Bài hỏi gì ?
GV: Muốn tính được số dầu cả ngày bán thì
phải tìm số lít dầu bán trong buổi chiều
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 nhóm làm giấy nháp Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ : N1; 5000 + 1000 = 6000
N2; 6000 + 2000 = 8000 N3 ; 4000 + 5000 = 9000 N4 ; 8000 + 2000 = 10.000
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS làm bảng con – 5 HS lên bảng:
2000 + 400 = 2400
9000 + 900 = 9900
300 + 4000 = 4300
600 + 5000 = 5600
7000 + 800 = 7800
- HS nhận xét bài làm của bạn
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số
Dãy A Dãy B
2541 + 4238 4827 + 2634
5348 + 936 805 + 6475
- HS nhận xét bài làm của bạn :
… cách đặt tính và thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số
- 2 HS đọc bài toán
… cửa hàng bán buổi sáng được 432 lít dầu, buổi chiều bán được gấp đôi buổi sáng
… cả hai buổi bán bao nhiêu lít dầu?
Giải Số l dầu bán buổi chiều là :
432 x 2 = 864(lít) Số lít dầu bán cả hai buổi là :
432 + 864 = 1296(lít) Đáp số: 1296 lít dầu
Trang 7Tiết 5 Đạo đức
Tôn trọng khách nước ngoài( T1)
I MUẽC TIEÂU
- - Neờu được một số biểu hiện của việc tụn trọng khỏch nước ngoài phự hợp
với lứa tuổi
- Cú thỏi độ, hành vi phự hợp khi gặp gỡ, tiếp xỳc với khỏch nước ngoài trong cỏc trương hợp đơn giản
- Biết vỡ sao cần phải tụn trọng khỏch nước ngoài
II CHUAÅN Bề
- Phieỏu hoùc taọp cho hoaùt ủoọng 3, tieỏt 1
- Tranh aỷnh duứng cho hoaùt ủoọng 1, tieỏt 1
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Thời gian
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra
3 Baứi mụựi
Giụựi thieọu baứi : Ngaứy caứng coự nhieàu
khaựch tửứ caực nửụực khaực nhau ủeỏn laứm
vieọc hoaởc du lũch, tỡm hieồu veà ủaỏt
nửụực vaứ con ngửụứi Vieọt Nam Vaọy
chuựng ta phaỷi tieỏp ủoựn vaứ cử xửỷ vụựi
hoù nhử theỏ naứo ?
GV ghi tửùa
Hoaùt ủoõng 1 : Thaỷo luaọn nhoựm
Caựch tieỏn haứnh :
Chia nhoựm : Yeõu caàu HS quan saựt
treo tranh baỷng thaỷo luaọn, nhaọn xeựt
vecửỷ chổ, thaựi ủoọ, neựt maởt cuỷa caực baùn
nhoỷ trong caực tranh khi gaởp gụừ, tieỏp
xuực vụựi khaựch nửụực ngoaứi
* Keỏt luaọn :Caực bửực tranh veừ caực baùn
nhoỷ ủang gaaởp gụừ, troứ chuyeọn vụựi
khaựch nửụực ngoaứi Thaựi ủoọ, cửỷ chổ cuỷa
caực baùn raỏt vui veỷ, tửù nhieõn, tửù tin
ẹieàu ủoự bieồu loọ loứng tửù troùng, meỏn
khaựch cuỷa ngửụứi Vieọt Nam Chuựng ta
caàn toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi
Hoaùt ủoọng 2 Phaõn tớch truyeọn
HS nhaộc tửùa
Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ coõng vieọc Caực nhoựm khaực trao ủoồi vaứ boồ sung yự kieỏn
10 phút
Trang 8 Cách tiến hành :
-GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng”
-GV đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình
cảm gì đối với người khách nước
ngoài?
+ Theo em, người khách nước ngoài
sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt
Nam ?
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của
bạn nhỏ trong truyện ?
+Em nenâ làm những việc gí thể hiện
sự tôn trọng với khách nước ngoài ?
GV kết luận :
- Khi gặp khách nước ngoài em có thể
chào , cười thân thiện, chỉ đường nếu
họ nhờ giúp đỡ
- Các em nên giúp đỡ khách nước
ngoài những việc phù hợp khi cần
thiết
- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng
mến khách của các em, giúp khách
nước ngoài thêm hiểu biết và có tình
cảm với đất nước Việt Nam
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi
Cách tiến hành :
GV chia nhóm phát phiếu học tập và
yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét
xét việc làm của các bạn trong tình
huống và giải thích lí do
HS theo dõi
HS trả lời
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp : HS nêu +Tình huông1 :Nhìn thấy một nhóm khách nước ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn Tường vừa chỉ họ vừa nói : “ Trông bà kia mặc quần áo buồn cười chưa, dài lượt thượt còn che kín mặ nữa ; còn đứa bé kia thì
10 phĩt
10 phĩt
Trang 9* Kết luận :
+ Tình huống 1: Chê bai trang phục
và ngôn ngữ của dân tộc khác là một
điều không nên Mỗi dân tộc đều có
quyền được giữ gìn bản sắc văn hoá
dân tộc của mình Tiếng nói, trang
phục, văn hoá… của các dân tộc đều
cần được tôn trọng như nhau
+ Tình huống 2: Trẻ em Việt Nam
cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với
khách nước ngoài để họ thêm hiểu
biết về đất nước mình, thấy được lòng
hiếu khách, sự thân thiện, an toàn
trên đất nước của chúng ta
Hướng dẫn thực hành :
- Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ
nói về việc:
+ Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng
khách nước ngoài
+ Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài
khi cần thiết
+ Thực hiện cư xử niềm nở, lịch sự,
tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc ới
khách nước ngoài
đen si, tóc lại xoăn tít” Bạn Vận cũng phụ hoạ theo: “ Tiếng họ nói nghe buồn cười nhỉ”
+ Tình huống 2 : Một người nước ngoài đang ngồi trong tàu hoả nhìn qua của sổ Ông có vẻ buồn
vì không thể nói chuyện với ai
Đạo tò mò đến gần ông và hỏi chuyện với vốn tiếng Anh ít ỏi của mình Cậu hỏi về đất nước của ông, về cuộc sống của những trẻ em ở đất nước ông và kể cho ông nghe ngôi trường bé nhỏ xinh đẹp của cậu Hai người vui vẻ trò chuyện dù ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ, cử chỉ để giải thích thêm
- HS các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
Lớp lắng nghe
5 phĩt
Thứ 3 ngày 11 tháng 01 năm 2011
Tiết 1
THỂ DỤC NHẢY DÂY
I MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết so dây, chao dây, quay dây
Trang 10- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- GDHS rÌn luyƯn thĨ lùc
II CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy
III LÊN LỚP
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
- Đúng tại chỗ, vỗ tay, hát
- Đi đều theo 1-4 hàng dọc
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung
quanh sân tập
2 Phần cơ bản
- Học nhảy dây theo kiểu chụm hai chân
+ GV nêu tên và làm mẫu động tác, kết
hợp giải thích từng cử động một để HS
nắm được
+ Tại chỗ tập so dây, mô phỏng động tác
trao dây, quay dây và cho HS tập chụm
hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới
có dây
- GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa
động tác sai cho HS, đồng thời động
viên kịp thời những em nhảy đúng
- GV nhấn mạnh, khi so dây các em cầm
hai đấu dây, một cân dẫm lên dây (dây
đặt sát mặt đất) co kéo dây cho vừa, độ
dài của dây từ đất lên tới ngang vai là
thích hợp
- GV cho HS nhảy dây theo từng tổ khu
vực đã qui định
* Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức“
+ HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông
- HS bắt chước co
Trang 11- GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích
và hướng dẫn cách chơi
- GV làm mẫu, rồi cho các em nhảy thử
một lần
- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi
3 Phần kết thúc
- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng
chân tay tích cực
- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ
học
- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây
- HS chơi chính thức và có thi đua
Tiết 2
TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
I MỤC TIÊU :
- Biết trừ các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
- Biết giải bài toán có lời văn bằng ( phép trừ cac số trong phạm vi 10 000)
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ để daạy bài mới.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp -
Ghi tựa
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực hiện phép
trừ 8652 - 3917
- GV nêu phép tính:8652-3917 và nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS đặt tính :số trừ dưới số bị
trừ sao cho cột hàng đơn vị thẳng với cột hàng
đơn vị thẳng với cột hàng đơn vị, cột hàng
chục thẳng với cột hàng chục, cột hàng trăm
thẳng với cột hàng trăm, cột hàng nghìn thẳng
với cột hàng nghìn) và bắt đầu trừ từ hàng đơn
vị (từ phải sang trái) :
- 4HS làm bài 3
- 1 tổ nộp vở
- 3 HS nhắc tựa
HS nhận xét về giá trị từng thành phần trong phép tính
HS nêu cách thực hiện
HS thực hiện vào bảng con, 2 HS nêu miệng cách làm