Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (25)

Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: - Giáo viên yêu cầu một học sinh - Một học sinh đọc yêu cầu của bài... đọc đề bài trong sách giáo khoa..[r]

 1:

Ngày

_

TOÁN

I %& '() yêu -,

1 Kiến thức:  cách   so sánh các  có ba " #

2 Kỹ năng: $% & làm  )* % hành.

3 Giáo dục: Nghiêm túc, sôi  khi làm bài.

* HS KG: BT5

II  dùng /2*) 

- SGK

III Các

A 7 '8 7 9

B ; <= tra bài ? - Hát.- 36( tra 89 : ;!  sinh

C @2*)  bài =A 

1 B A  C, Trong <  này, các

em > ?@ ôn A   so sánh các

 có 3 " #

- 1 sinh nghe C &8 ghi bài

2 Ôn

- Giáo viên  các  456; 227; 134;

506; 609; 780

- 1 sinh   'C)#

- IC)   con

- Giáo viên ghi  178; 596; 683;

277; 354; 946; 105; 215; 664; 355

- 1 sinh  ) #

- IC) J xét

Bài 1: Làm )8  J) - 1 sinh  bài

- Ghi ngay / M8 vào bài

- N. /6( tra chéo, J xét

3 Ôn EF G 9 I JAF

Bài 2: Làm )8

- Giáo viên treo  )O# - 2  sinh lên  làm

- IC) làm )8#

- J xét bài trên  P! sai

1 T 310 + 1 = 311

311 + 1 = 312

312 + 1 = 313

- J xét gì A dãy Q - Là dãy  % nhiên liên ) Y 310 

319

-

sau 399?

- Vì 400 - 1 = 399

399 - 1 = 398

1 T 399 là  'A 7?C ;! 400

398 là  'A 7?C ;! 399

- J xét gì A dãy Q - Là dãy  % nhiên liên ) K) theo Z %

( W* Y 400  391

4 Ôn J,*C G so sánh  và 9 I



- Bài J) yêu *8 chúng ta làm gì? - So sánh các #

* 1?C W^ HS làm bài:

-

- `a( J xét

- Vì 2  A8 có hàng 7b( là 3 ? 303

có 0 O còn 330 có 3 O# 0 O < 3

O nên 303 < 330

- 1 sinh % làm bài \ ô ly

* GV ;  cách so sánh

Bài 4: ( làm \ )

- `a( "! bài

- N A#

- IC) làm \ ô ly

- 2 'C a trong dãy  trên là 

nào?

- 735

- Vì sao 735 là  'C a trong dãy 

trên?

- Vì có  hàng 7b( 'C a#

- 2 bé a trong dãy  trên là  nào?

Vì sao?

- 142 Vì có  hàng 7b( bé a#

- 1 sinh làm bài nháp

- 2  sinh lên  làm

- `"! bài

3 41 ) /L dò:

- Ôn thêm   các  có 3 " #

–

I %& '() yêu -,

A EF '

-

O( Y ; ?C *8   phân & '< ?< W^ 8& C '< các nhân J#

- 168 j dung bài: Ca @ % thông minh và tài trí ;! J8 bé ( $7 '< ?@ các câu l trong SGK )

B ;< ,*C

-

II  dùng /2*) 

-

III Các

EF '

1

khái quát j dung ?g trình phân

môn J)   kì I ;! 'C) 3

- Giáo viên yêu *8#

- n\ (O 'O  *(#

- nj  sinh  tên các ; 6(#

- Treo tranh: Z tranh >  gì?

- Khi nói 8& C nhà vua, o (T

J8 bé ?  nào?

- Giáo viên: n8  nhà vua và J8

bé nói gì C nhau chúng ta cùng 

bài: “ `J8 bé thông minh”

- Giáo viên ghi tên bài

a  =V,

Giáo viên  (^8 toàn bài

b

1[! \

*  \1 câu:

- Giáo viên yêu *8  sinh  câu

- Giáo viên ?C W^ P! phát âm

sai

- Giáo viên yêu *8  câu '* 2

*

1[! \ khó:

+ Đoạn 1: (từ đầu

- Tìm Y trái s! C “bình sr#

- Giáo viên: “ bình sr \ i là J8

bé làm ; ?@ mình, không  7

lúng túng 7?C (& '& /t M8T ;!

- ` (j J8 bé ! nói 8& C nhà vua, M8* * Z /  nói 8& ;! hai ?<#

- Trông 7a % tin

- 1 sinh nghe C &8 ghi bài

- 1 sinh theo dõi

- 1 sinh  )  Y câu trong bài

- 1 sinh '8& phát âm

- 1 sinh  )  Y câu   bài

- giáo viên

-

- nj  sinh  thành #

- Trái C bình s là:  7 lúng túng

nhà vua.

- g nào ?@  là “ kinh -rQ

+ Đoạn 2:

- Yêu *8 (j  sinh  thành

- “ Om sòm” có s! là gì?

+ Đoạn 3:

- Giáo viên P! cách x #

- “ 2Z r là ?< ?  nào?

- $ nào là “ 7 ?\rQ

- Yêu

*  theo nhóm:

- Giáo viên theo dõi P! sai

*  '.1 thanh:

bài:

- Nhà vua s ra / gì 6 tìm ?<

tài?

- Khi J ?@ '& thái j ;! dân

chúng ?  nào?

- Vì sao

Dân chúng lo

(8 T) vua `8j T) z "! J8

bé và nhà vua ?  nào? Chúng ta

cùng tìm

- `J8 bé làm  nào 6 ?@ T) nhà

vua?

- Khi T) nhà vua, J8 bé nói A8 vô

lý gì?

- NZ vua nói gì khi nghe A8 vô lý

Q

-

?  nào?

RJ J8 bé 8j nhà vua Y! J gà

7 không 6 o 7Z#

- Giáo viên yêu *8#

- Trong 8j P tài '* sau, J8 bé yêu

*8 A8 gì?

- Có 6 rèn ?@ (j con dao Y (j

- g vua và 7A8 S #

-

- nj  sinh #

- Là *( s , gây náo j#

- ` 'C)  *(#

-

- Là ?< ?@ vua phái  giao &) C ?< khác , ?C khác

- Là T cho )* ?\ 'C#

- 3  sinh #

- n| nhóm 2  3  sinh %  bài và P! cho nhau

-

-

- Ra '& cho (| làng \ vùng  ) j) (j con gà 7  o 7Z#

- ~a lo @#

- Vì gà 7 không 6 o ?@ 7Z#

-

- N 7?C cung vua và kêu khóc om sòm

-  J8 (C o em bé

- NZ vua quát J8 và nói 7  J8 là  ông thì không 6 o ?@#

- dân làng j) (j con gà 7  o 7ZQ

- 68#

- Rèn  kim khâu thành (j con dao J

x 6 Ko : chim

- Không 6 rèn ?@#

 kim khâu không?

- Vì sao

& không 6 làm ?@Q

- Cậu bé trong truyện có gì đáng

khâm phục

2.4 `,*C ' J2 bài :

- Chia 'C) thành nhóm 4

- Tuyên W?g các nhóm  #

- N6 J8 không ) % & '& ;! nhà vua

là làm 3 mâm | Y (j con chim o#

- `J8 bé trong 78& là ?< 7a thông minh, tài trí

- 1

- $% hành '8&  trong nhóm theo Y vai: q?< W^ 78& J8 bé, nhà vua

- 3  4 nhóm thi #

- ` 'C) theo dõi, J xét

;< ,*C (0,5 ]

1 B A  C, y%! vào j dung bài J)

minh”

- 1 sinh quan sát '* '?@ Y Z tranh

2

* GV b tranh 1: - 1 sinh quan sát

- Quân lính ! làm gì? - N! thông báo '& ;! NZ vua

- I& ;! NZ vua là gì? - NZ vua ra '& cho (| làng ) j) (j

con gà 7  o 7Z#

- Dân làng có thái j ra sao khi J

-

- GV yêu *8  sinh /6 j dung - 1  sinh /6#

- IC) theo dõi, J xét

+ Có , j dung, trình % không?

+ Nói X thành câu ?!Q + $Y " dùng có phù @) không?

+ 36 có % nhiên không?

* ;< '2 2, 3 làm Wc1 I

- Yêu

8&#

- Giáo viên tuyên W?g  sinh /6

* Câu d 1Y ý '2 2:

- 2 '* (| '* 3  sinh /6#

- IC) theo dõi, J xét

- Khi T) nhà vua, J8 bé X nói gì, làm

gì ?

- 1 sinh 7 '<#

- Thái j ;! nhà vua ?  nào khi

nghe A8 J8 bé nói? - Nhà vua ?g là  ông thì làm sao o ?@r#J W" quát là láo và nói: “Cha

* Câu d 1Y ý '2 3:

- I* P tài Z 2, vua yêu *8 J8 bé - 1 sinh /6#

làm gì?

- NZ vua M8 : ra sao sau '* P

3 41  :

- Em có suy s gì A NZ vua trong

câu 8& Y! Q

4 @L dò: RA 89 : bài sau.

- `89 : bài sau: $J)  Hai bàn tay

em.

- Là ?<   cách  và 7 WO ?< tài

g h Bài 1: Kính yêu Bác

I %& tiêu:

1

- Bác

- Tình ( "! 8 nhi C Bác 1}#

- $8 nhi * làm gì 6 l lòng kính yêu Bác

2

}r#

3 Giáo /& 1 sinh có tình ( yêu quý và kính 7 Bác 1}#

II  dùng /2* 

- Các bài g bài hát , tranh  b hình A Bác 1}A tình ( "! Bác 1} C

$8 nhi

- Các

III Các

1 ;l '31

A 7 '8 7 9 Hát, /6( tra s #

B ; <= tra bài ?

36( tra } dùng  J) ;! 

sinh

C Bài =A 

- 4C &8 bài: Các em Y! hát (j bài

A Bác 1} Chí Minh #RJ Bác 1} là ai?

Vì

Bác

ta cùng tìm 68 A A8 #

Ghi  tên bài

2

* Z J,E nhóm:

- Hát J) 6 bài: “Ai yêu Bác 1} Chí Minh

'< Phong Nhã

- 1 sinh nghe C &8 ghi bài

- 1 sinh chia làm 5 nhóm

- Giáo viên yêu *8#

* Z J,E JAF

- Giáo viên ?! ra &  câu l

+ Em còn  gì A Bác 1}Q

+ Bác sinh ngày, tháng, b( nào?

+ Quê Bác \ i8Q

+ Bác 1} còn có tên  nào khác?

+ Tình ( ;! Bác 1}  C $8

nhi ?  nào?

+ Bác có công lao gì C a ?C C

dân j ta?

i C Bác”:

- Giáo viên /6 8&#

- Qua câu 8& em a tình ( ;!

Bác  C các cháu 8 nhi ? 

nào?

- $8 nhi * làm gì 6 l lòng kính

yêu Bác?

- Giáo viên ghi

- Giáo viên

D

- Ghi C % &  5 A8 Bác 1}

- 2?8 *( các bài g bài hát, tranh,

78& A Bác

- Quan sát  1, 2, 3, 4, 5 trong sách giáo khoa phóng to, tìm 68 j dung và T tên cho Y #

- Các nhóm  '8J

-

- 1 sinh làm \#

- 1 sinh 7 '<#

- 1 sinh 7 '<#

- 19-5-1890

- Làng Sen- xã Kim Liên- 8& Nam N5 f & An

- 1 sinh 7 '< 8ƒ Sinh Cung,

8ƒ $a Thành, 8ƒ ái €8 Anh

Ba, Ông Ké, 1} Chí Minh

- Luôn quan tâm, yêu quý các cháu

- Bác X ra  tìm ?< Z8 ?C lãnh 'J)#

- Bác 7a yêu quý quan tâm C các cháu

8 nhi

- Ghi C % &  5 A8 Bác 1}

- n|  sinh  (j A8#

-

-

Ngày

TOÁN

I %& '() yêu -,

1 Kiến thức:  cách tính j 7Y các  có 3 "  (không C]#

2 Kỹ năng: áp WO phép tính j 7Y các  có 3 "  (không C] 6  bài

toán có '< b A8 g ít g#

3 Giáo dục: `9 J % tin khi làm bài.

*HSKG: BT1b, BT5

II  dùng /2*) 

- 1 sinh: Sách \#

- Giáo viên: ‚a màu

III Các

A 7 '8 7 9

B ; <= tra bài ? - 2 HS làm bài J) 5 ;!  1

- Giáo viên J xét, "! bài, cho 6(#

C @2*)  bài =A 

1 B A  C, bài: Trong <  này, chúng ta

cùng ôn A j 7Y các  có 3 "  (không

C]#

- 1 sinh nghe C &8 ghi bài

- Ghi tên bài lên #

2 Ôn EF G phép 31 và phép 5\ các  có

3 "  (không Aj

Bài 1:

- Bài J) 1 yêu *8 chúng ta làm gì?

Bài 2: ( làm \ )

* Nêu

- `a( J xét

- Bài J) yêu *8 tính 9(#

- 1 sinh  ) 9( các phép tính trong bài (9  sinh)

- 1  sinh  A bài: NT tính 7} tính

- HS nêu

- IC) làm \#

3 Ôn EF G 1 Z toán  G, c ít c

- Bài toán cho  gì? - 3 1 có 245  sinh 3 2 ít

g / 1 là 32 em

- Bài toán yêu *8 tìm gì? - Tính   sinh / 'C) 2

- 1 sinh làm bài vào \#

- Giáo viên "! bài, cho 6(#

Bài 4: ( làm nháp )

- Bài toán cho  gì?

- Bài toán yêu *8 tìm gì?

- `"! bài

- HS 7 '<

- HS làm bài

Bài 5: ( làm nháp )

- RC 3  315,40,355 và các Wa8 +, -, |= 'J) các

phép tính

- `"! bài

- HS suy s làm bài

- 2 HS lên 

4 41 ) /L dò:

-

NO P

I %& tiêu:

1

+

+

+ 168 j dung bài g Hai bàn tay 7a …) 7a có ích và  yêu.( $7 '< ?@ các câu l trong SGK )

$;m k1 1 8j lòng bài g#

3 Giáo /& Yêu quý, gìn " - bàn tay.

II  dùng /2*) 

- Giáo viên:

+ R † j dung * '8& #

- 1 sinh: Sách giáo khoa, J) #

III Các

- Báo cáo s #

B ; <= tra bài ? - 3

bé thông minh”

- Con thích nhân J nào? Vì sao?

C @2*)  bài =A 

1 B A  C, bài:

- Giáo viên C &8 - ghi #

2 `,*C '

a  =V,

- Giáo viên  (^8#

b

1[! \

- 1 sinh 7 '<#

- 1 sinh nghe C &8 ghi bài

* N câu, '8& phát âm Y khó, Wƒ

'^ - cho 1 sinh   ) (|  sinh 2 dòng C  bài [ 3 '* ? J]#

- Giáo viên P! '| cho  sinh

* N Y / g và  s! Y

khó:

- 5  sinh  )  1 '?@  bài g#

- $ hành  3 '*#

- I8& x  , Hai bàn tay em/ ? hoa *8 cành//

Hoa } } O Cánh tròn ngón xinh.

- 4 s! siêng b b

b#

- NT câu C Y q; frQ - Bé thủ thỉ trò 8& C bà.

* I8&  theo nhóm:

* N } thanh

- n| nhóm 5  sinh '8&  và P! cho nhau

- IC)  } thanh  bài

3 Tìm  <, bài: - N *( / g 1

- Hai bàn tay ;! bé ?@ so sánh

C gì? - Hai bàn tay } " ngón tay ? " cánh hoa.;! bé ?@ so sánh C O hoa

- Em có ( J gì A hai bàn tay

;! bé qua hình  so sánh trên? - Hai bàn tay …)  yêu.

`86 ý: 2 bàn tay ;! bé không

f …) mà còn  yêu, thân 

C bé Chúng ta cùng tìm 68 )# - - 1 sinh  '8J 7 '< các câu l#

- Hai bàn tay thân  C bé ?

 nào? + + 8.  hai tay ; cùng bé.8. sáng: tay giúp bé  7b  tóc

+ Khi  bài: tay siêng b  " …) ? hoa \ Y hàng trên a#

Sau (| )* 7 '< giáo viên cho

 'C) tìm 68 6 ( J o …)

;! Y hình #

+

lòng

+ 3 3: Khi bé  7b 7b

7x …) ? hoa nhài.Khi  tóc,

tóc sáng lên ? ánh mai

+ 3 4:Tay bé  " " ?

\ hoa trên a#

+

tâm tình cùng bé

- Em thích / g nào, vì sao? - 1 sinh phát 68

+ 3 1: Vì bàn tay ?@  …) ? O hoa

}#

+

 tình (#

+ 3 3: Tay bé J là có ích

+ 3 4: Tay làm " \ hoa trên a#

+

4

- Treo  bài  - 1 sinh  } thanh 1 '*#

- Xoá W* - 1 sinh '8&  cho C khi 8j#

* Trò g - Thi  8j bài g theo cá nhân.

- Thi  8j bài g theo nhóm

- Giáo viên tuyên W?g  sinh

 8j  hay

D 41  :

- Bài g  theo 6 g nào? - $6 g 4 " chia thành 5 /. (| / g

có 4 dòng g#

E @L dò: RA  8j bài g#

- `89 : bài sau

CHÍNH q

I %& tiêu:

1 Kiến thức:

- Chép

- Làm , các bài J) chính  phân & l/n ; an/ ang

- NA , và  8j 10 " *8 trong  " cái

2

3 Giáo dục: Có ý Z rèn " " \#

II  dùng /2* 

- Giáo viên: + Ghi

- 1 sinh: R\ chính  \ bài J) $ R&#

III Các

A 7 '8 7 9

B %l '-, - 1 sinh 6 } dùng môn chính  lên bàn:

\ bút chì,  )a o lau, \ nháp,

- 1 sinh . chéo /6( tra

- Báo cáo / M8#

C @2*)  bài =A 

1 B A  C, bài:

- Treo tranh l

+ Z tranh \ bài J)  nào? - Bài q`J8 bé thông minh”

+ j dung Z tranh nói A A8

gì?

- Nói A chi  J8 bé ?! cho Z  (j

 kim khâu và yêu *8 rèn thành con dao

- 4C &8 (O tiêu < #

- Ghi  *8 bài

2

- 1 sinh nghe C &8 ghi bài

a Trao '7 G 3 dung '2

chép:

- Giáo viên

làm 3 mâm | Y (j con o l#

- `J8 bé nói ?  nào? - 1 sinh 7 '<#

- `8 cùng, nhà vua KP lý ra sao? - $7 ?\ và P J8 bé vào 7?< 

6 '8& thành tài

b

- I< nói ;! nhân J ?@ trình

- Trong bài, có Y nào *  hoa? - NZ Vua, Hôm, `J8 Xin

c

- Giáo viên  Y khó - 1 sinh   con: chim o Z  x

o : '8&#

- Theo dõi và f '| cho  sinh - N các Y trên #

d Chép bài:

- Giáo viên yêu *8# - Nhìn  chép bài

- Giáo viên

 sinh

e Soát Js 

- Giáo viên  bài Khi có Y khó -

g t= bài:

3

Z

Bài 2:

- 4 1  sinh  yêu *8 ;! bài

- Yêu *8  sinh làm bài 2a - 1 sinh  yêu *8 ;! bài. sinh làm bài

a l hay n?

+

- IC) làm \ bài J)#

- J xét bài trên 

- J xét, cho 6(#

- Giáo viên yêu *8# - 2  sinh làm  'C)#

- IC) làm  con

D 41  :

- Trò g “Tìm " có âm l/n”

E @L dò: - x 8j#1 sinh 78A ) tìm Ai tìm sau 8 >

- `89 : bài sau

- IC) làm )8#

- J xét  P! sai

1 T 31 0 + = 31 1

31 1 + = 31 2

31 2 + = 31 3