- HS đọc theo nhóm - GV chỉnh sửa cho HS khi đọc Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện - 3 nhãm thi t×m trong hép tõ cã vÇn oanh, nhãm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng.. .Hoạt động 5: Trò chơ[r]
Trang 1Tuần 21 Ngày soạn: 10/ 01/ 2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 / 01/ 2011
Học vần:
Bài 94: oang-oăng
A Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- viết được : oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: áo choàng, áo len, sáo sơ mi
B- Đồ dùng:
- Tranh minh họa SGK
C- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1- ổn định tổchức:
2- Kiểm tra bài cũ:
Viết : môn toán, tóc xoăn
Đọc bài SGK
3- Dạy- học bài mới:
1 Giới thiệu - ghi bảng:
- GV viết bảng - đọc mẫu: oang - oăng
Hoạt động1:
2 Dạy vần:
* oang
Hoạt động 2: Nhận diện vần:
- GV ghi bảng oang và hỏi:
-Vần oang do mấy âm tạo nên là những âm
nào?
- So sánh vần oang với oan?
- Hãy phân tích vần oang ?
Đánh vần:
- Vần oang đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+Tiếng khoá:
- YC học sinh tìm và gài vần oang, tiếng hoang
- 2 em lên bảng
- Nhiều HS
- HS đọc ĐT
- HS theo dõi
- gồm 3 âm o, a, ng
- Giống: Đều có oa
- Khác: oang kết thúc bằng ng, oan kết thúc bằng n
- o đứng trước a ở giữa, ng đứng sau
o – a- ngờ - oang -HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
-HS sử dụng hộp đồ dùng để gài vần oang, hoang
Lop2.net
Trang 2- GV ghi bảng : hoang
- Hãy phân tích vị trí âm vần trong tiếng hoang
- Hãy đánh vần tiếng hoang?
+Từ khoá:
- GV cho HS quan sát tranh để rút ra từ khoá:
vỡ hoang
- GV viết bảng: vỡ hoang
- GV chỉ vần từ khoá không theo thứ tự cho HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần oang,
nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu oang, vỡ hoang lên bảng và nêu
quy trình viết
ư
.Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết từ có chứa vần mới Nhóm
nào viết đúng, đẹp là nhóm đó thắng
- GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa phân thắng,
thua
Tiết 2
* Vần oăng
Hoạt động 6: Nhận diện vần:
- GV ghi bảng oăng và hỏi:
-Vần oăng do mấy âm tạo nên là những âm
nào?
- So sánh vần oăng với oang?
- Hãy phân tích vần oăng ?
Đánh vần:
- Vần oăng đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+Tiếng khoá:
-HS đọc lại
- Tiếng hoang có h đứng trước,vần oang đứng sau
- hờ – oang -hoang
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh: Mọi người
đang lao động cày cuốc đất
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm
- 3 nhóm thi tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con
- 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- gồm 3 âm o, ă, ng
- Giống: Đều kết thúc bằng ng
- Khác: oăng bắt đầu bằng oă
oang bắt đầu bằng oa
- o đứng trước ă ở giữa, ng đứng sau
o – ă- ngờ – oăng -HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
Trang 3- YC học sinh tìm và gài vần oăng, tiếng hoẵng
- GV ghi bảng : hoẵng
- Hãy phân tích vị trí âm vần trong tiếng hoẵng
- Hãy đánh vần tiếng hoẵng?
+Từ khoá:
- GV cho HS quan sát tranh để rút ra từ khoá:
con hoẵng
- GV viết bảng: con hoẵng
- GV chỉ vần từ khoá không theo thứ tự cho HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần oăng,
nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng
Hoạt động 8: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu oăng, con hoẵng lên bảng và nêu
quy trình viết
ư
.Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết từ có chứa vần mới Nhóm
nào viết đúng, đẹp là nhóm đó thắng
- GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa phân thắng,
thua
Tiết 3
3 Luyện tập:
Hoạt động 10: Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1+2
- GV chỉ không theo TT cho học sinh đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc từ ứng dụng:
- - GV viết từ ứng dụng lên bảng:
áo choàng oang oang
liến thoắng dài ngoẵng
-HS sử dụng hộp đồ dùng để gài vần oăng, hoẵng
-HS đọc lại
- Tiếng hoẵng có h đứng trước,vần oăng đứng sau
- hờ – oăng –hoăng- ngã - hoẵng
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh: con hoẵng
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm
- 3 nhóm thi tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con
- 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- HS đọc theo yêu cầu của GV
Lop2.net
Trang 4- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ.
- Tìm tiếng mới có vần vừa học?
+ Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?
- GV viết bảng câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc mẫu - HD cách đọc
- Cho HS luyện đọc toàn bài
- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc
Hoạt động 11: luyện viết
- Nêu nội dung bài viết
- GV viết mẫu nêu quy trình
- GV hướng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài
Hoạt động 12: Luyện nói
- Chủ đề luyện nói là gì?
- GV ghi bảng (tên chủ đề)
Cho HS trao đổi trong nhóm
- Quan sát kiểu áo các bạn đang mặc đó là
kiểu áo gì? Mặc vào thời tiết nào?
- Ngoài ra em biết thêm kiểu áo nào khác
- Cho HS lên bảng luyện nói
- GV động viên HS
3- Củng cố - dặn dò:
- Đọc bài sách giáo khoa
- Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau
- 4 học sinh đọc
- 2 học sinh lên bảng gạch chân tiếng có chứa vần mới
- HS đọc theo yeu cầu của GV
- HS viết bài vào vở
- áo choàng, áo len, áo sơ mi
- 3 HS đọc Hoạt động nhóm 4
- Các nhóm báo cáo kết quả
- HS nêu
- Lên bảng 2,4 em
Trang 6-
Trang 7Ngày soạn: 11/ 01/ 2011
Ngày dạy: Thứ ba ngày 12 / 01/ 2011
Học vần:
Bài 95: oanh - oach
A Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: oanh,oach, doanh trại, thu hoạch; từ và các câu ứng dụng.
- viết được : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại
B- Đồ dùng:
- Tranh minh họa SGK
C- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1- ổn định tổchức:
2- Kiểm tra bài cũ:
-Viết : vỡ hoang, con hoẵng
- Đọc bài SGK
3- Dạy- học bài mới:
1 Giới thiệu - ghi bảng:
- GV viết bảng - đọc mẫu: oanh- oach
Hoạt động1:
2 Dạy vần:
* oanh
Hoạt động 2: Nhận diện vần:
- GV ghi bảng oanh và hỏi:
-Vần oanh do mấy âm tạo nên là những âm
nào?
- So sánh vần oanh với oang?
- Hãy phân tích vần oanh ?
Đánh vần:
- Vần oanh đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- 2 em lên bảng
- Nhiều HS
- HS đọc ĐT
- HS theo dõi
- gồm 3 âm o, a, nh
- Giống: Đều có oa
- Khác: oanh kết thúc bằng nh, oang kết thúc bằng ng
- o đứng trước a ở giữa, nh đứng sau
o – a- nhờ - oanh
Lop2.net
Trang 8+Tiếng khoá:
- YC học sinh tìm và gài vần oanh, tiếng doanh
- GV ghi bảng doanh
- Hãy phân tích vị trí âm vần trong tiếng doanh
- Hãy đánh vần tiếng doanh?
+Từ khoá:
- GV cho HS quan sát tranh để rút ra từ khoá:
doanh trại
- GV viết bảng: doanh trại
- GV chỉ vần từ khoá không theo thứ tự cho HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần oanh,
nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu oanh, doanh trại lên bảng và nêu
quy trình viết
ư
.Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết từ có chứa vần mới Nhóm
nào viết đúng, đẹp là nhóm đó thắng
- GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa phân thắng,
thua
Tiết 2
* Vần oach
Hoạt động 6: Nhận diện vần:
- GV ghi bảng oach và hỏi:
-Vần oach do mấy âm tạo nên là những âm
nào?
- So sánh vần oach với oanh?
- Hãy phân tích vần oach?
Đánh vần:
- Vần oach đánh vần như thế nào?
-HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
-HS sử dụng hộp đồ dùng để gài vần oanh, doanh
-HS đọc lại
- Tiếng doanh có d đứng trước,vần oang đứng sau
- dờ – oanh -doanh
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh: doanh trại bộ
đội
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm
- 3 nhóm thi tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con
- 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- gồm 3 âm o, a, ch
- Giống: Đều bắt đầu bằng oa
- Khác: oach kết thúc bằng ch oanh kết thúc bằng nh
- o đứng trước a ở giữa, ch đứng sau
Trang 9- GV theo dõi, chỉnh sửa.
+Tiếng khoá:
- YC học sinh tìm và gài vần oach, tiếng hoạch
- GV ghi bảng : hoạch
- Hãy phân tích vị trí âm vần trong tiếng hoạch
- Hãy đánh vần tiếng hoach?
+Từ khoá:
- GV cho HS quan sát tranh để rút ra từ khoá:
thu hoạch
- GV viết bảng: thu hoạch
- GV chỉ vần từ khoá không theo thứ tự cho HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần oach,
nhóm nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng
Hoạt động 8: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu oach, thu hoạch lên bảng và nêu
quy trình viết
ư
.Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết từ có chứa vần mới Nhóm
nào viết đúng, đẹp là nhóm đó thắng
- GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa phân thắng,
thua
Tiết 3
3 Luyện tập:
Hoạt động 10: Luyện đọc:
- Đọc lại bài tiết 1+2
- GV chỉ không theo TT cho học sinh đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc từ ứng dụng:
- GV viết từ ứng dụng lên bảng:
o – a- chờ – oach -HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
-HS sử dụng hộp đồ dùng để gài vần oach, hoạch
-HS đọc lại
- Tiếng hoạch có h đứng trước,vần oach đứng sau
- hờ – oach–hoách- nặng – hoạch
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh: Bà con nông dân đang thu hoạch lúa
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm
- 3 nhóm thi tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con
- 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- HS đọc theo yêu cầu của GV
Lop2.net
Trang 10- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ.
- Tìm tiếng mới có vần vừa học?
+ Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?
- GV viết bảng câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc mẫu - HD cách đọc
- Cho HS luyện đọc toàn bài
- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc
Hoạt động 11: luyện viết
- Nêu nội dung bài viết
- GV viết mẫu nêu quy trình
- GV hướng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài
Hoạt động 12: Luyện nói:
- Chủ đề luyện nói là gì?
- GV ghi bảng (tên chủ đề)
Tranh vẽ gì?
- Có những ai trong tranh?
- Họ đang làm gì?
GV nêu yêu cầu
- Hãy kể cho bạn nghe về một cửa hàng hoặc
một nhà máy gần nơi em ở ?
- Cho HS lên bảng luyện nói
-GV động viên HS
3- Củng cố - dặn dò:
- Đọc bài sách giáo khoa
- 4 học sinh đọc
- 2 học sinh lên bảng gạch chân tiếng có chứa vần mới
- HS đọc theo yeu cầu của GV
- HS viết bài vào vở: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch
- Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- 3 HS đọc
- Nhà máy, cửa hàng, doanh trại
- Cô và bé, các chú bộ đội
- Cô đang bán hàng, Các chú bộ
đội đang luyện tập
Thảo luận nhóm 2
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
- Lên bảng 2,4 em
Trang 11- Tìm tiếng có vần, từ và ghép thành câu mới?
- Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau - HS đọc CN + ĐT
- HS tìm và nêu
Lop2.net
Trang 12-
Trang 14Toán
A- Mục tiêu:
- Giúp HS biết làm tính trừ (không nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính
- Tập trừ nhẩm
B- Đồ dùng dạy học
- Que tính
C- Các hoạt động dạy - học:
1- ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
Đặt tính rồi tính
16 - 4 = 17- 2 = 15 - 4 =
3- Dạy học bài mới:
a Giới thiệu bài - ghi bảng:
b Bài giảng:
* Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7:
+ GV lấy 17 que tính Gồm 1 bó 1 chục và 7
que tính rời Sau đó tách ra làm 2 phần: 1
phần 1 chục và 1 phần 7 que tính rời (GV yêu
cầu HS làm theo)
+ GV bớt đi 7 que tính
- Còn lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính?
Vậy 17 trừ 7 bằng mấy?
c Thực hành:
+ Bài 1: Tính
- Củng cố cách đặt tính và tính?
- CN lên bảng - lớp làm bảng con
- HS làm theo yêu cầu
- HS nêu - GV ghi vào cột
- HS đặt tính và nêu: 17
- 7 10
17 - 7 = 10 3 HS nhắc lại
HS nêu yêu cầu
CN lên bảng - Lớp làm vào bảng con
11 12 13 14 15
- - - - -
1 2 3 4 5
10 10 10 10 10
Trang 15+ Bài 2: Tính nhẩm.
+ Bài 3: Giải toán
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn nêu tóm tắt và giải toán
4 Củng cố - dặn dò:
- Vừa học bài gì?
- Nêu cách đặt tính với phép tính: 16 - 6
- Nhận xét giờ học
- Về đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau
16 17 18 19 19
6 7 8 9 7
10 10 10 10 10
HS nêu yêu cầu
- HS nêu miệng kết quả
15 - 5 = 10 11 - 1 = 10
16 - 3 = 13
12 - 2 = 10 18 - 8 = 10 14 - 4 = 10
13 - 2 = 11 17 - 4 = 13 19 - 9 = 10
- 3 HS nêu yêu cầu bài toán
Nhìn tóm tắt hãy nêu bài toán Tóm tắt: Có: 15 cái
Ăn: 5 cái
còn: cái
Giải
15 - 5 = 10 (cái)
- HS nêu
- HS nêu
Ngày soạn: 12/ 01/ 2011
Ngày dạy: Thứ tư ngày 13 / 01/ 2011
Học vần:
Bài 96: oat - oăt
A Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: oat,oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng.
Lop2.net
Trang 16- viết được : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt.
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: phim hoạt hình
B- Đồ dùng:
- Tranh minh họa SGK
C- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1- ổn định tổchức:
2- Kiểm tra bài cũ:
-Viết : doanh trại, thu hoạch
- Đọc bài SGK
3- Dạy- học bài mới:
1 Giới thiệu - ghi bảng:
- GV viết bảng - đọc mẫu: oat- oăt
Hoạt động1:
2 Dạy vần:
* oat
Hoạt động 2: Nhận diện vần:
- GV ghi bảng oat và hỏi:
-Vần oat do mấy âm tạo nên là những âm nào?
- So sánh vần oat với oanh?
- Hãy phân tích vần oat?
Đánh vần:
- Vần oat đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+Tiếng khoá:
- YC học sinh tìm và gài vần oat, tiếng hoạt
- GV ghi bảng hoạt
- Hãy phân tích vị trí âm vần trong tiếng hoạt
- Hãy đánh vần tiếng hoạt?
+Từ khoá:
- GV cho HS quan sát tranh để rút ra từ khoá:
doanh trại
- GV viết bảng: doanh trại
- 2 em lên bảng
- Nhiều HS
- HS đọc ĐT
- HS theo dõi
- gồm 3 âm o, a, t
- Giống: Đều có oa
- Khác: oat kết thúc bằng t, oanh
kết thúc bằng nh
- o đứng trước a ở giữa, t đứng sau
o – a- tờ - oat -HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
-HS sử dụng hộp đồ dùng để gài vần oat, hoạt
-HS đọc lại
- Tiếng hoạt có h đứng trước,vần oat
đứng sau ,dấu nặng dưới a
- hờ – oat – hoat- nặng- hoạt
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS quan sát tranh: doanh trại bộ
đội
Trang 17- GV chỉ vần từ khoá không theo thứ tự cho HS
đọc
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp từ có vần oanh, nhóm
nào tìm đúng, nhanh nhóm đó thắng
Hoạt động 4: Tập viết vần và từ khoá
- GV viết mẫu oanh, doanh trại lên bảng và nêu
quy trình viết
ư
.Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng
- 3 nhóm thi viết từ có chứa vần mới Nhóm nào
viết đúng, đẹp là nhóm đó thắng
- GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa phân thắng,
thua
Tiết 2
* Vần oăt
Hoạt động 6: Nhận diện vần:
- GV ghi bảng oăt và hỏi:
-Vần oăt do mấy âm tạo nên là những âm nào?
- So sánh vần oăt với oat?
- Hãy phân tích vần oăt?
Đánh vần:
- Vần oăt đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+Tiếng khoá:
- YC học sinh tìm và gài vần oăt, tiếng loắt
- GV ghi bảng : loắt
- Hãy phân tích vị trí âm vần trong tiếng loắt
- Hãy đánh vần tiếng loắt?
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm
- 3 nhóm thi tìm đúng, nhanh
- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con
- 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi
- HS lắng nghe
- gồm 3 âm o,ă, t
- Giống: Đều kết thúc bằng t
- Khác: oăt bắt đầu bằng oă
oat bắt đầu bằng oa
- o đứng trước a ở giữa, ch đứng sau
o - ă - tờ – oăt -HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
-HS sử dụng hộp đồ dùng để gài vần oăt, loắt
-HS đọc lại
- Tiếng loắt có l đứng trước,vần oăt
đứng sau ,thêm dấu sắc trên đầu âm
ă
- lờ- oăt- loắt -sắc- loắt
Lop2.net