Giáo án buổi 1 - Tuần 19 Lớp 3

+ Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật.. III- Hoạt động dạy và học.[r]

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện Hai Bà Trưng

I Mục tiêu

* Tập đọc

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ,bước đầu biết đọc với giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu ND truyện ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(trả lời được các câu hỏi SGK)

* Kể chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu chuyện

II Đồ dùng.

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Mở đầu

- GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của Tiếng

Việt 3 tập 2

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu )

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

* HS tiếp nối nhau đọc 4 câu trong đoạn

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

- Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài

* Từng cặp HS luyện đọc

* Đọc đồng thanh

* Đọc thầm đoạn văn

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với dân ta ?

c HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

* Nối nhau đọc 4 câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc cả đoạn

- GV giải thích địa danh Mê Linh

* Từng cặp luyện đọc

* Đọc thầm

- Hai Bà Trưng có tài và có trí lớn như thế

nào ?

d HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

* Đọc nối tiếp

* Đọc trước lớp

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

+ HS đọc

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

+ HS đọc theo cặp đôi đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn + HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ HS tiếp nối nhau đọc 8 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn 3 trước lớp

Trang 2

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc theo cặp

* Đọc thầm

- Vì sao hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa ?

e HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4

* Đọc nối tiếp

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc trước lớp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc theo cặp

* Đọc thầm

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa ntn ?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ?

3 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc diễn căm 1 đoạn của bài

- Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân

- Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ + 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ HS nối tiếp nhau đọc 4 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn văn trước lớp

- HS đọc thầm đoạn văn

- Thành trì của giặc sụp đổ Tô Định trốn

về nước Đất nước sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

- 1 HS thi đọc lại bài văn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- QS 4 tranh tập kể từng đoạn

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện

- GV HD HS QS tranh kết hợp với nhớ cốt

chuyện, không cần kể đoạn văn hệt theo

văn bản trong SGK

- GV nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS QS tranh trong SGK

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì ? ( Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chóng giặc ngoại câm bất khuất từ bao đời nay )

- GV nhận xét chung tiết học

Toán

Tiết 90 : Các số có bốn chữ số

A- Mục tiêu

- HS nhận biết các số có bốn chữ số(trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu đều biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ

số theo vị trí của nó ở từng hàng

Trang 3

- Biết nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số.(trường hợp

đơn giản)

B- Đồ dùng

GV + HS : các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 , 1 ô vuông, Bảng phụ

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động c ủa th ầy Hoạt động c ủa tr ũ

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Giới thiệu số có bốn chữ số:

- Tấm bìa có mấy cột ?

- Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông?

- Cả tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?

- Lấy 10 tấm bìa như thế và xếp vào 1

nhóm Vậy nhóm này có bao nhiêu ô

vuông?

- Lấy tiếp 4 tấm bìa như thế và xếp vào 1

nhóm khác Nhóm thứ hai này có bao

nhiêu ô vuông?

- Lấy tiếp nhóm thứ ba có 2 tấm bìa, mỗi

tấm có 10 ô vuông Vậy nhóm thứ ba có

bao nhiêu ô vuông?

- Lấy tiếp nhóm thứ tư 1 tấm bìa có 3 ô

vuông nhóm thứ tư có bao nhiêu ô

vuông?

- Vậy tất cả 4 nhóm có bao nhiêu ô

vuông?

+ Treo bảng phụ kẻ bảng như SGK:

- Đọc dòng đầu của bảng ?

- HD HS viết các số vào bảng theo các

hàng từ hàng đơn vị đến hàng nghìn

+ GV nêu : - số gồm 1nghìn, 4 trăm, 2

chục, 3 đơn vị viết là: 1423, đọc là" Một

nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Số 1423 là số có bốn chữ số, kể từ trái

sang phải : chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số

4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3

chỉ 3 đơn vị.(Lấy 1 vài VD khác)

b) HĐ 2: Thực hành:

* Bài 1 / 92

- Nêu yêu cầu BT

- Hàng nghìn gồm mấy nghìn?

- Hàng trăm gồm mấy trăm?

- Hàng chục gồm mấy chục?

- Hàng đơn vị gồm mấyđơn vị ?

- Ta viết đựơc số nào ? số đó có mấy chữ

số? Giá trị của mỗi chữ số?

- Khi viết ta viết theo thứ tự nào?

* Bài 2 / 93

- Hát

- Lấy 1 tấm bìa, quan sát

- Có 10 cột

- 10 ô vuông

- 100 ô vuông

- Thực hành xếp,( đếm thêm 100 để có 100,

200, , 1000)

- 1000 ô vuông

- 400 ô vuông

- 20 ô vuông

- 3 ô vuông

- 1000, 400, 20, 3 ô vuông

- Đọc : nghìn, trăm, chục, đơn vị

hàng

- Viết 1423- Đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- Nêu lại: Số 1423 là số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ

số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số

3 chỉ 3 đơn vị.

+ Viết theo mẫu

- 3 nghìn

- 4 trăm

- 4 chục

- 2 đơn vị

- Số 3442 có 4 chữ số Chữ số 3 chỉ 3 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 4 chỉ 4 chục, chữ số 2 chỉ 2 đơn vị.

Trang 4

- Khi đọc và viết ta viết số theo thứ tự

nào?

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3 / 93

- Nêu yêu cầu BT ?

- Dãy số có đặc điểm gì ?

- Muốn điền số tiếp theo em làm ntn?

- Chấm bài, nhận xét

3/ Củng cố:

+ Đọc số: 3246, 6758

- Giá trị của mỗi chữ số ?

+ Dặn dò: Ôn lại bài

+ Viết theo mẫu

- Từ trái sang phải, từ hàng nghìn đến hàng

đơn vị

5947: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174:chín nghìn một trăm bảy mươi tư.

+ Làm phiếu HT

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 1

đơn vị

- Lấy số đứng trước cộng thêm 1 đơn vị

2681; 2682; 2683; 2684; 2685; 2686 9152; 9153; 9154; 9155; 9156; 9157.

- HS đọc và nêu giá trị của mỗi chữ số

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

Toán

Tiết 92 : Luyện tập

A- Mục tiêu

- Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số

-Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn.(từ 1000 đến 9000)

B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra: Đọc và viết các số:

3457; 2198 Nêu giá trị của mỗi chữ số?

3/ Luyện tập:

* Bài 1; 2:

- Đọc đề?

- Khi đọc, viết số ta đọc,viết theo thứ tự

nào?

* Bài 3:(a/b)

- BT yêu cầu gì?

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Muốn điền được số tiếp theo em làm

ntn?

2- 3 HS làm

- Nhận xét

- Viết số.( Làm miệng)

- Từ trái sang phải

Một nghìn chín trăm năm mươi tư: 1954 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm: 4765 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám.

- Viết tiếp số.( Làm phiếu HT)

- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 1

đơn vị

- Lấy số đứng trước cộng thêm 1 đơn vị

8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499;

Trang 5

- Chấm bài, nhận xét.

* Bài 4:

- Đọc đề?

- HD vẽ tia số:

- Điểm gốc của tia số là điểm nào?

- Đặc điểm của các số trên tia số?

- Muốn viết tiếp số tròn nghìn em làm

ntn?

- Đọc dãy số tròn nghìn vừa viết?

4/ Củng cố:

- Thi đọc và viết số

- Dặn dò: Ôn lại bài

6500.

- Đọc sgk

- Điểm 0( trùng với điểm 0 trên thước)

- Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau

1000 đơn vị

- Lấy số đứng trước cộng thêm 1000

1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000;

7000; 8000; 9000.

- Đọc xuôi, đọc ngược

+ HS 1: Đọc số bất kì

+ HS 2: Viết số bạn vừa đọc

Tự nhiên và xã hội

Bài 37 : Vệ sinh môi trường( tiếp theo)

I- Mục tiêu:

+ Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu tác hại của việc con người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường

và sức khoẻ con người

- Thực hiện việc tiểu, tiện đúng nơi quy định

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 70,71

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1- Tổ chức

2- Kiểm tra

- Rác thải có hại nh thế nào đối với sức khoẻ

con ngời?

- Nhận xét, chốt ý đúng

3- Bài mới:

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia

súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và

sức khoẻ con người

a Cách tiến hành:

Bước 1: - Chia nhóm

- Yêu cầu:

- QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi

- Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi?

- Cần phải làmgì để tránh những hiện tượng

trên?

Bước2: Làm việc cả lớp:

KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của

quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi

- Hát

Vài em nêu: Rác thải gây ô nhiễm môi trư-ờng, là nơi tập trung nhiều các con vật truyền bệnh cho con người

* Quan sát tranh:

- Lớp chia làm 3 nhóm

- Đọc nội dung công việc của nhóm mình:

- Các nhóm thực hiện:

- Đại diện báo cáo KQ

+Người và gia súc phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường.

+Chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy

Trang 6

hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy,

chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy

định, không đẻ vật nuôi( chó, mèo )phóng uế

bừa bãi.

Hoạt động 2:

a- Mục tiêu:Biết được các loại nhà tiêu và

cách sử lý hợp vệ sinh

b- Cách tiến hành:

Bước 1: - Chia nhóm

- Giao việc:

+ QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?

+ ở địa phương em thường dùng loại nhà tiêu

nào?

+ Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật

nuôi không bi ô nhiễm môi trường?

Bớc 2: Trình bày trước lớp

KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân

người và động vật hợp lý góp phần phòng

chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và

nước.

4- Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Nêu tác hại của việc con người và gia súc

phóng úê bừa bãi đối với môi trường và sức

khoẻ con người?

*Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà

định, không để các con vật nuôi( chó, mèo )phóng uế bừa bãi.

* Thảo luận nhóm

- Các nhóm nhận công việc của nhóm mình

- Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:

- Nhà tiêu tự hoại

- Nhà tiêu hai ngăn

- Địa phương mình dùng nhà tiêu tự hoại là chính còn nhà tiêu hai ngăn còn lại rất ít

- Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài em nêu Việc con người và súc vật phóng uế bừa bài gây ô nhiễm môi trường đặc biệt là không khí, đất và nước

- Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định

Chính tả ( nghe - viết ) Hai Bà Trưng

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n (BT2a/bhoặc có vần iêc/iêt Tìm

được các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt.(BT3a/b)

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng lớp viết ND BT3

HS : SGK

A Mở đầu

- GV nêu gương một số HS viết chữ đẹp,

có tư thế ngồi viết đúng, khuyến khích HS

viết tốt hơn ở HK II

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- HS nghe

Trang 7

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn 4 của bài Hai Bà Trưng

- Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng

được viết như thế nào ?

- Vì sao phải viết hoa như vậy ?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

b GV đọc bài

c Chấm, chưa bài

- GV chấm, nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2/ 7

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 7

- GV nhận xét

- HS theo dõi SGK

- 1 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK

- Viết hoa cả chứ Hai và Bà

- Viết hoa như thế để tỏ lòng tôn kính

- Tô Định, Hai Bà Trưng, chữ đầu mỗi câu + HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vở nháp các từ dễ viết sai để ghi nhớ

+ HS nghe viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống l/n, iêt/iêc

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải : lành lặn, nao núng, lanh lảnh,

đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc

+ Thi tìm nhanh các từ ngữ

- Chơi trò chơi tiếp sức

- Lời giải :

- Bắt đầu bằng l : lạ, lao động, lao xao

- Bắt đầu bằng n : nao núng, nôn nao

- Tiếng có vần iêt : viết, mải miết

- Tiếng chứa vần iêc : việc, xanh biếc

- GV khen ngợi, biểu dương những em viết chính tả đúng đẹp

- GV nhận xét chung tiết học

Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội "

I Mục tiêu

-Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ND một báo cáo tổ, lớp,(trả lời được các câu hỏi SGK)

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi đoạn văn HD luyện đọc, băng giấy ghi ND các mục : học tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng

HS : SGK

Trang 8

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Hai Bà Trưng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bản báo cáo thành 3 đoạn

- Đ1 : 3 dòng đầu

- Đ2 : Nhận xét các mặt

- Đ3 : Đề nghị khen thưởng

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

- Giúp HS hiểu 1 số từ chú giải trong bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc cả bài

3 HD HS tìm hiểu bài

- Theo em, báo cáo trên là của ai ?

- Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì ?

4 Luyện đọc lại

- GV chia bảng lớp làm 4 phần, mỗi phần

gắn tiêu đề 1 nội dung

- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong báo cáo

- HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Hai HS thi đọc cả bài + Cả lớp đọc thầm bản báo cáo

- Của bạn lớp trưởng

- Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội "

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp Học tập, lao động, các công tác khác

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào

- 4 HS dự thi

- 1 vài HS thi đọc toàn bài

- GV khen những em đọc tốt

- Nhận xét chung giờ học

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

Đạo đức

Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

I Mục tiêu:

1 HS biết được:

- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục,sử dụng tiếng nói ,chữ viết của dân tộc mình, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình

đẳng

- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt màu da ,dân tộc ,ngôn ngữ.,,

2 HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường địa phương tổ chức

Trang 9

II đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Tiết 1

Khởi động : HS hát tập thể

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một vài

bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về các hoạt động

hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi

quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo luận

- GV kết luận: Các ảnh và thông tin trên cho

chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa

thiếu nhi các nước trên thế giới

Hoạt động 2: Du lịch thế giới - BT3

- GV kết luận: Thiếu nhi các nước tuy khác

nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện

sống nhưng có nhiều điểu giống nhau như

đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất

nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình,

ghét chiến tranh, đều có các quyền được sống

còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo

dục, được có gia đình, được nói và ăn mặc

theo truyền thống của dân tộc mình

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo

luận

- GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn

kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các

em có thể tham gia các hoạt động

- Các nhóm thảo luận

- Thảo luận cả lớp

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ hoặc tự liên hệ

Luyện từ và câu Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi : Khi nào ?

I Mục tiêu

- Nhận biết được hiện tương nhân hoá, các cách nhân hoá.(BT1,2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?Tìm được các bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào?(BT3,4)

Trang 10

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1, BT2, BT3

HS : SGK

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 8 + 9

- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 9

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 9

- GV nhận xét

* Bài tập 4 / 9

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Đọc hai khổ thơ và trả lời câu hỏi

- HS trao đổi theo cặp, viết trả lời ra nháp

- 2 HS lên bảng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét

- Lời giải :

- Con đom đóm được gọi bằng anh

- Tính nết của đom đóm : chuyên cần

- Hoạt động của đom đóm: lên đèn, đi gác,

đi rất êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ

+ Trong bài thơ Anh Đom Đóm ( HK I ) còn con vật nào được gọi và tả như người

- 1 HS đọc thành tiếng bài Anh Đom Đóm

- HS suy nghĩ, làm bài

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn trả lời

+ Lời giải :

- Cò Bợ : được gọi bẳng chị, biết ru con

- Vạc : được gọi bằng thím, biết lặng lẽ

mò tôm

+ Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi: Khi nào

- HS đọc kĩ từng câu văn, làm bài ra nháp

- 3 em lên bảng ghạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi khi nào ?

- HS phát biểu ý kiến

+ Lời giải :

- Anh Đom Đóm lên đèn đi gác khi trời đã tối.

- Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.

- Chúng em học bài thơ Anh Đom Đóm

trong học kì I

+ Trả lời câu hỏi

- HS đọc câu hỏi, nhẩm câu trả lời, phát biểu ý kiến

- HS làm bài vào vở + Lời giải :

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	186,73 KB