Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 20 (7)

T§ : - Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật người chỉ huy víi c¸c chiÕn sÜ nhá tuæi - Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn ,[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tiết 1

Chào cờ

-Tiết 2 + 3 :

Tập đọc - kể chuyện

Bài 39 : ở lại với chiến khu.

I Mục tiêu.

TĐ :

- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

( Trả lời được các CH trong SGK )

KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II.Các hoạt động dạy - học.

Tập đọc

A KTBC

Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới.

1 GBT - Ghi đầu bài

- GV giảng từ chiến khu

2 Luyện đọc

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ

nhỏ tuổi để làm gì - Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về

sống với gia đình…

- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm

- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các

chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình

nghẹn lại "?

- HS nêu

- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? - Lượm, mừng và các bạn đều tha thiết

xin ở lại

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian

khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu

Trang 2

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung

đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt

em trở về nhà

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt…

- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực

rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? -> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ

quốc

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn

- 2 HS thi đọc cả bài

-> HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm,

Kể chuyện

2 HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý - HS đọc các câu hỏi gợi ý

- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa

giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện,

kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần

nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi

đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động

- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét nghi điểm

C Củng cố dặn dò.

- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các

chiến sĩ nhỏ tuổi?

-> Rất yêu nước

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học,

-Tiết 4 :

Thể dục ( GV nhóm 2 )

Tiết 5

Toán

Bài 96 : điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng

* Những KT HS đã biết :

HS đã biết thế nào là điểm và đoạn * Những KT mới cần hình thành cho HS : - Điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung

Trang 3

thẳng điểm của một đoạn thẳng

I Mục tiêu:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học.

1 Đồ dùng DH :

* GV : -

- BT3(Bảng phụ )

* HS : - SGK - xem trước ND bài

2 PP dạy học :

- PP gợi mở , PP hỏi đáp , PP luyện tập thực hành

III Các hoạt động dạy học.

* HĐ1:KTBC.4' *

*HĐ2:

Bài mới 15'

*HĐ3: Thựchành

15'

* HĐ4: Củng cố

dặn dò3'

Làm bài tập 1 + 2

- HS + VG nhận xét

- Giới thiệu điểm ở giữa

* HS nắm được vị trí của điểm ở giữa

- GV vẽ hình lên bảng

A 0 B + 3 điểm A, O, B là ba điểm như

thế nào?

+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng

* Giới thiệu trung điểm của

đoạn thẳng

- GV vẽ hình lên bảng

- Điểm M nằm ở đâu

+ Độ dài đoạn thẳng AM như

thế nào với đoạn thẳng BM?

- Vậy M chính là trung điểm của

đoạn thẳng AB

*Bài 1: Củng cố về điểm ở giữa

và ba điểm thẳng hàng

- GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?

- GV nhận xét, ghi điểm

* BT 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

* Bài 3:

.- Nêu lại ND bài.

* Đánh giá tiết học

- HS quan sát

- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự

A -> O -> B (từ trái sang phải)

- O là điểm giữa A và B

- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O

- Nhưng với điều kịên là ba

điểm là thẳng hàng

- HS tự lấy VD

- HS quan sát

- M là điểm nằm giữa A và B

- AM = BM cùng bằng 3 cm

- Nhiều HS nhắc lại

- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp + neue kết quả

- HS làm vở + giải thích

Trang 4

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 Tiết 1:

Chính tả (nghe viết)

Bài 39 : ở lại với chiển khu

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b)

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)

-> GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD HS nghe viết

a) HD HS chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả - HS nghe

- 1 HS đọc lại

- GV giúp HS nắm ND đoạn văn

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - Tinh thần quyết tâm chiến đấu

không sợ hi sinh gian khổ…

- GV giúp HS nắm cách trình bày

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? -> Được đặt sau dấu hai chấm…

- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn,

bùng lên, rực rỡ

-> HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- GV quan sát uốn lắn cho HS

c) Chấm chữa bài

- GV đọc lại đoạn viết - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

* Bài 2 (b)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào SGK

- GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc bài

+ Thuốc + ruột + Ruột

+ Đuốc -> HS nhận xét

-> GV nhận xét ghi điểm

- Nêu lại ND bài (2HS)

Trang 5

-Tiết 2 :

Toán

Bài 97 : luyện tập

- Điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung

điểm của một đoạn thẳng

* Những KT mới cần hình thành cho HS :

Xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

1 Đồ dùng DH :

* GV : - Bảng phụ

2 PP dạy học :

C Các hoạt động dạy học.

1 Ôn luyện.

Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS)

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập

Bài 1: * Xác định được trung điểm của

đoạn thẳng cho trước

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- 1 HS đọc mẫu

- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát

- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - 4 cm

+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2

phần bằng nhau thì làm thế nào ? - Chia độ dài đoạn thẳng AB: 4: 2 = 2 ( cm)

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn

thẳng AB ta làm như thế nào ?

- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với

điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước

+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng

AM và đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn 2

1

thẳng AB, viết là: AB = AB

2 1

+ Em hãy nêu các bước xác định trung

điểm của một đoạn thẳng -> Gồm 3 bước …

* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - 2 HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm

của đường thẳng - HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + 1 HS lên bảng

- GV nhận xét - ghi điểm

C K D Bài 2: (99) * HS gấp và xác định được

Trang 6

trung điểm của đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk

- GV gọi HS thực hành trên bảng - Vài HS lên bảng thực hành

-> HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng? (2HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

-Tiết 3

Mỹ thuật

Tiết 20: Vẽ tranh: Đề tài ngày tết hoặc ngày lễ hội

I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm, chọn ND đề tài ngày tết hoặc ngày lế hội của dân tộc, của quê hương

- Vẽ được tranh về ngày tết ngày lễ hội ở quê hương

- HS thêm yêu quê hương, đất nước

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm một số tranh ảnh ngày tết

- Gợi ý cách vẽ

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

1 HĐ1: Tìm chọn ND đề tài

- GV giới thiệu một số tranh ảnh - HS quan sát nhận xét

+ Không khí của ngày tết thuộc lễ hội

như thế nào?

-> Tưng bừng náo nhiệt

+ Ngày tết hoặc lễ hội ở các vùng

+ Trang trí trong những ngày đó có gì? -> Cờ hoa, quần, áo nhiều màu, rực rỡ

tươi vui…

+ Hãy kể về ngày tết và lễ hội ở quê em -> HS nêu

2 HĐ 2: Cách vẽ tranh.

- GV gợi ý HS chọn ND

- GV giúp HS tìm thêm hình ảnh

+ Em vẽ về hoạt động nào? - HS nêu

+ Hình ảnh nào chính? Phụ? - HS nêu

+ Sử dụng như thế nào? - Tươi sáng, rực rỡ

- GV quan sát HD thêm cho HS

4 HĐ 4: Nhận xét đánh giá.

- GV tổ chức cho HS nhận xét - HS nhận xét một số bài

- HS tìm bài vẽ yêu thích

* Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ

Trang 7

-Tiết 4 : đạo đức

Bài 9 : đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)

( Tích hợp GDBVMT)

I Mục tiêu:

Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.

- HS tham gia vào các hoạt động,làm cho môi trường thêm xanh, sạch đẹp

- HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác

II Tài liệu và phương tiện.

- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế

* Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên

1 KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai (2HS)

2 Bài mới:

a) HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết

thiếu nhi quốc tế

*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin được

tự do kết giao bạn bè

* Tiến hành

- GV nêu yêu cầu - HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu

đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu

- GV nhận xét, khen các nhóm, HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu

b) Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi thiếu nhi các nước.

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư

* Tiến hành

- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận

+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào

- GV theo dõi HS hoạt động + ND thư sẽ viết những gì?

- Tiến hành viết thư

c) HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.

* Mục tiêu: Củng cố lại bài học

* Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

* Kết luận chung( GDBVMT): Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới Đoàn kết với TN quốc tế trong các HĐ BVMT ,làm cho môi trường thêm xanh, sạch đẹp

3 Dặn dò:

- về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Trang 8

-Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010 Tiết 1:

Tập đọc

Bài 40 : chú ở bên bác hồ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mội dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc bài thơ )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Bản đồ, bang phụ

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Kể lại 4 đoạn câu chuyện "ở lại với chiển khu"

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc.

a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách

b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm3

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- 1 HS đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài:

- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ

- Kh Nga nhắc đếm chú thái độ của bà mẹ

ra sao? - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố nhớ chú ngước lên bàn thờ…

- Em hiểu câu nói của ban Nga như thế

- Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc

được mãi? - Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân

dân

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá

dần - HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân

- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài,

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

- Nêu ND bài?

Trang 9

* Đánh giá tiết học.

-Tiết 2 :

Toán

Bài 98 : so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Nhận biết các dâu hiệu và so sánh các

số trong phạm vi 1000

Nhận biết các dâu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Biết so sánh các đơn vị đo đại lượng cùng loại

I Mục tiêu:

- Nhận biết các dâu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Biết so sánh các đơn vị đo đại lượng cùng loại

1 Đồ dùng DH :

* GV : - Bảng phụ

2 PP dạy học :

C Các hoạt động dạy học.

* HĐ1: KTBC:5'

Nêu cách tìm số lớn nhất có

2, 3 chữ số?

nhận xét

* HĐ2 : Bài mới :15' - GV nhận xét 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn

HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10.000

* HS nắm được dấu hiệu

và cách so sánh

- GV viết lên bảng: 999

… 1000

- Hãy điển dấu (<;>, =) và giải thích vì sao lại chọn dấu đó?

+ Trong các dấu hiệu trên, dấu hiệu nào dễ nhận biết nhất?

- GV viết bảng 9999….10.000

- GV viết bảng 9999….8999 + Hãy nêu cách so sánh ?

- GV viết 6579 … 6580 + hãy nêu cách so sánh

- Qua hai ví dụ trên em có

- HS nẻu

-> HS: 999 < 1000 giải thích

VD: 999 thêm 1 thì được

1000 hoặc 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số

Chỉ cần đến số của mỗi rồi so sánh các chữ số đó

số đó số nào có những chữ số hơn thì số đó lớn hơn

-> HS so sánh -> HS quan sát

- HS so sánh vì 9 > 8 nên

9000 > 8999

-> HS nêu so sánh từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất …

6579 < 6580 -> HS nêu như SGK -> 5

HS nhắc lại

Trang 10

* HĐ3: Thực hành.13'

* HĐ4 Củng cố dặn dò:2'

nhận xét gì về cách so sánh số có 4 chữ số

a) Bài 1 + 2: Củng cố về

so sánh số

* Bài 1(100):

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách so sánh số

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

* Bài 2(100):

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng

b) Bài 3 (100):

* Củng cố về tìm số lơn nhất và tìm số bé nhất

- GV gọi HS nêu cách làm

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

- Nêu cách so sánh các số trong phạm vi

10 000? (2HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- 2 HS nêu

- HS làm bài vào sgk - nêu kết quả

1942 > 998 9650 < 9651

1999 < 2000 9156 > 6951

900 + 9 = 9009 6591

= 6591

- HS làm vào bảng con

1 km > 985m 70 phút > 1 giờ

600cm = 6m 797mm < 1m

60 phút = 1 giờ

- 2 SH nêu yêu cầu

- HS làm vào vở

-Tiết 3

Thể dục ( GV nhóm 2 )

-Tiết 4 :

Tự nhiên xã hội

Bài 39 : ôn tập - xã hội

- Tác hại của việc người và gia súc phóng

uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi

quy định

- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu

hợp vệ sinh

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội.

- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

I- Mục tiêu:

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,61 KB