Giáo án Ngữ văn khối 9 tuần 15

II- Phân tích: 1- Hình ảnh bé Thu trong lần gặp cha về thăm nhà: a- Trước khi bé Thu nhận ông Sáu là cha: +Khi anh Sáu định ôm con – Thu hốt hoảng, tái mặt bỏ chạy, thét lên +Sợ hãi, xa [r]

 71-72

Ngày

Ngày

I TIÊU  

- : Giúp !"# sinh $% &'(#

)*+, 2: HS #-% !< &'(# tình #-% cha con sâu > trong hoàn #-! éo le #: cha con ông Sáu trong

$% &'(# !2 ,!<, miêu ,- tâm lí nhân vât, &># E2, là nhân D<, bé Thu, !2 ,!<, xây G tình

Thái "#: Giáo K# tình yêu ,!'L cha %M

$ %&:

-Giáo viên:

-III-  TRÌNH  /:

01 "2 (1’)

678 tra bài >

+Cau A Khi &"# TU> @V Sa Pa”, H ,'( #: em DX mãnh &H, và con 'I Sa Pa !' ,!+

nào? Nhân xét

mình cho &H, 'P# _&

3-Bài 8F:

;", &[ #: ,14 [ dung #L E-

;'P Q tìm !7 chung

" HS &"# !] chú thích *

SGK

? Trình bày !` !7 E+, #:

em DX tác - tác !/%Z

-GV : Tác !/% #: ông 1H, c

NH, @h Cánh &j hoanh, Mùa

gió

;'P Q &"# " 67 ,1]%

,O! #-% &[ !L Ej !`

Thu- anh Sáu

-GV tóm ,$, HS @$ nghe

" 3HS @] @'(, &"# bài, GV

!< xét

?-

-1HS &"# to rõ,  #-% – @P theo dõi &"# ,!]%

-1 HS ,1- @I – 1 HS khác !<

xét

mói – An giang +Ông tham gia E[ &[ #!9

Pháp 1954 ,< 6+, ra t$#

- HS @$ nghe

I- Tìm 7@ chung:

1- Tác B

i!( %P – An giang +Ông tham gia E[ &[

#!9 Pháp và ku )NX tài D+, DX #[# 9

và con 'I Nam t[

2- Tác LM8

g+, m% 1966 khi tác ,1'I Nam t[

3- * tóm 9O9P tìm

7@ chú thích.

4- Ngôi V7: Ngôi ,!n

!H, &>, vào nhân D<,

ngôi 67Z

?

,!+ nào?

-GV khái quát: Ông Sáu xa nhà

& kháng #!+ N+ khi con gái

lên tám ,w ông %P có 4 DX

,!m% nhà, ,!m% con Bé Thu

không !< ra cha N+ lúc Thu

!< ra cha, tình cha con ,!n#

là lúc ông Sáu ra & y E+

nào, chúng ta tìm !7 ,+ ^ ,+,

2

;'P Q phân tích nhân D<,

bé Thu

anh Sáu %P DX nhà và bé Thu

không !< anh là cha

? !` ,z ` hình -! nào

#!n ,R bé Thu không !< anh

Sáu là cha?

? y E+ tâm lí &  ra

trong lòng cô bé !' ,!+ nào?

? J!- n tâm lí &0  ra

trong

Phân tích tâm lí #: Thu trong

,z hoàn #-!Z

? Vì sau bé Thu có !` !-

n &0 có !- em !w láo DP

cha không?

-Yêu

(khi anh Sáu lên &'I

? tw sáng #9 cùng khi anh

Sáu lên &'I thái &[ và hành

&[ #: Thu thay &w !' ,!+

nào?

? Hình dung và phân tích tâm

và ôm ba? Vì sao Thu có G thay

-3HS

!< xét -1 HS ,1- @I – 1 HS khác !<

xét +Ngôi ,!n !H,| ,m &[ tin

-2 HS ,1- @I – 2 HS khác !<

xét +Cha con xa cách !X m%

nay mình

+Anh sáu j tình ,!'L con vào D2# làm #!+# @'(# ngà &7 ,> con, !' #!' 64 ,>

&Y hy sinh

 2

- 1HS &"# – 1 HS khác !<

xét

*Các nhóm

2 ,1- @I

+Khi anh Sáu &4! ôm con – Thu !9, !- tái %>, ER )( hãi, xa lánh

+2 hoàn #-!

+Khi " ba vào m #L%

)!I #!$, 'P# #L%

=> NX " ,1w

+Không !w láo, có cá tính

chân ,!<, DP 'I cha -> tâm

lí ,G nhiên

-1 HS &"# – 1 HS khác !<

xét

-2HS ,1- @I – 2 HS khác !<

xét +Thái

&5 %$, mênh mông

+Hành &[ " thét lên “ba”,

anh Ba-> !~% ,m &[ tin

cho câu

5- Tình @[ 9:@\]:

a-Hai cha con > nhau sau tám m% xa cách,

!' ,!<, ,1P trêu bé Thu không !< ra cha N+ lúc em !< ra và E7 @[ tình #-% thân

ra &

b- Anh sáu j tình ,!'L con vào D2# làm

#!+# @'(# ngà &7 ,> con, !' #!' 64 ,>

&Y hy sinh

II- Phân tích:

1- Hình B bé Thu trong Ca bL cha (c 98 nhà:

a- :dF khi bé Thu

e ông Sáu là cha:

+Khi anh Sáu &4! ôm con – Thu !9, !- tái )( hãi, xa lánh

.Khi " ba vào m #L%

!I #!$, 'P# #L%

=> NX " ,1w không

" là ba +Không !- !w láo mà Thu có cá tính

tình #-% sâu $# và chân ,!<, DP 'I cha -> tâm

lí ,G nhiên

b- Thái "# và hành

"# f; Thu khi e

ra cha:

-Thái "#: khuôn %>, ]%

-Hành "# : " thét lên

“ba”, bíu #!>, không %9 1I -Thay &w &[, [, và &9

@< DP !` hành &[

?+ #!n 6+ #-! này em

-GV bình DX tình !K ,h

? Hãy lí

? Em có !< xét gì DX nhân D<,

bé Thu qua

? N! giá DX !2 ,!<, xây

G nhân D<, #: tác -Z

-GV khái quát: *1'P# G thay &w

quá

ông Sáu

!' ,!+ nào DX G yêu ,!'L

con Chúng ta tìm !7 ,+

!] 3

? Hãy phát !2 !` chi ,+,

E7 !2 !` tình #-% #:

ông Sáu DP con?

? Em có suy !O !' ,!+ nào DX

tình

? Câu

!O gì DX #!+ tranh, DX #[#

9 tâm !j 'I lính?

*GV bình DX hình -! 'I lính

;'P Q ,w 6+,

? Em hãy khái quát DX [ dung

và

không %9 1I

*Các nhóm

2 ,1- @I nhóm khác !<

xét  !+ HT) )G nghi I &'(# - ,R|

Thu !9 !<|*8! yêu ,!'L

cha E4 j nén, nay bùng ra mãnh @2,| !9 !- #9 quýt

)'I #!n 6+ không #]%

&'(# 'P# %$,

-GV bình – HS @$ nghe

– 1 HS ,1- @I – 1 HS khác

!< xét +Quá xúc &[

-*Các nhóm

2 ,1- @I

+Tình #-% sâu $# n, khoát +Cá tính #n #R

)Nn ,1 !j nhiên ngây ,!L

+Tác - 1H, am !7 tâm lí ,1

em,  ,- sinh &[ DP ,H%

lòng yêu %+ trân ,1" !`

tình #-% ,1 ,!L

-1 HS &"# – HS khác !< xét

-1 HS ,1- @I – 1 HS khác !<

xét +Trong háo !n# > &7 ôm con vào lòng, 9, ngày #!‚ quanh r/

^ nhà…

+Khi DX #m #n ân !< vì &Y

&! con; làm #!+# @'(, ngà 1H, kì công !' #!' 64 &'

cho con &Y hy sinh

-1HS ,1- @I – 1 HS khác !<

xét +Tình cha con ông Sáu ,!<,

#-% &[

*Các nhóm ,!- @<

)( G ,!H% thía DX !`

& ,!'L %H, mát, éo le mà

#!+ tranh gây ra

-HS @$ nghe

-1 HS ,1- @I [ dung !'

lúc ,1'P#

)G nghi I &'(# - ,R| Thu !9 !<|*8! yêu ,!'L cha E4 j nén, nay bùng ra mãnh

@2,| !9 !- #9 quýt +Cô bé có tình #-% sâu

+Cá tính #n #R

)!' DQ là &n ,1

!j nhiên ngây ,!L

*Tác - 1H, am !7 tâm

lí ,1 em,  ,- sinh

&[ DP ,H% lòng yêu

%+ trân ,1" !` tình #-% ,1 ,!L

3- Tình cha con sâu

b i ông Sáu:

-Trong nhà: háo !n# > &7 ôm con vào lòng, 9, ngày

#!‚ quanh r/ ^ nhà… -Khi DX #m #n ân !< vì

&Y &! con; làm #!+#

@'(, ngà 1H, kì công

!' #!' 64 &' cho con &Y hy sinh

=> ( cho 'I &"# G ,!H% thía DX !` & ,!'L %H, mát, éo le

mà #!+ tranh gây ra

III- j V9:

- ,- %[, cách #-%

&[ tình cha con ,!$% ,!+, sâu > và 6!„

&4! tình #-% cha con thiêng liêng !' %[, giá

-GV nêu câu

và !'P Q !"# sinh cách 67

!] ghi !P – 1 HS khác

!< xét

- HS ,!G# !2 theo !'P Q

#: giáo viên

,14 nhân E- sâu $# nó càng cao &M trong !`

#-! [ khó 6!m

- ] 9@e9: Xây G

tình

mà ,G nhiên, !( lí, bút pháp miêu ,- tâm lí và tính cách nhân D<, &[#

& !H, là tâm lí ,1 em

IV- @\] 9eL

Thay @I 67 E~ @I ông Sáu 67 #-! > … #9 cùng ` hai cha con

TdF kl * 9eL: (3’)

-Làm hoàn

$% #!$# [ dung và !2 ,!<, #: tác !/%

i!/ E4 6O [ dung 6+ ,!n# &7 làm bài 67% tra *+ g2,

IV- RÚT KINH

 73 ÔN

Ngày

Ngày

I  TIÊU  

- : Giúp !"# sinh $% D` các [ dung *+ g2, &Y !"# ^ !"# kì I: các !'L

châm

-  : Trình bày %[, DH &X trong *+ g2,

-Thái "#: Ý ,!n# ` gìn G trong sáng #: *+ g2,

$ %&:

-Giáo viên: t- !K

-* Sinh: Ôn ,< toàn E[ !] *+ g2, &Y !"# ^ !"# kì I

III-  TRÌNH  /:

01 "2 (1’)

678 tra bài > (3’) S7% tra G #!/ E4 ^ nhà #: !"# sinh.

3-Bài

hôm nay giúp các em

;", &[ #: ,14 [ dung #L E-

;'P Q ôn ,< các

-Giáo viên treo E- !K mô

hình các !'L châm ![

" %c !"# sinh !$# %[,

;'P Q tìm !7 F' hô

-HS theo dõi mô hình ^ E-

!K

-5HS !$# khái 2% #: 5

I- Các Ldr châm # 9's

1- J!'L châm DX @'( 2- J!'L châm DX #!H,

dJ!'L châm cách ,!n# 4- J!'L châm @4#! G 5- J!'L châm quan !2

(HS

&Y làm: Tr19-21 – SGK)

II- td hô trong # 9's

trong

? Xác &4! các ,z ` F'

hô trong

-GV Trong *+ g2, F'

thì khiêm, hô thì tôn -> khi

F' hô 'I nói ,G F'

mình %[, cách khiêm !'I

và

cách tôn kính

? Vì sao trong *+ g2, khi

giao ,+ !- @G #!" ,z `

F' hô?

;'P Q ôn ,< cách Q

,1G# ,+ gián ,+ 

? Phân E2, cách Q ,1G# ,+

Q gián ,+ Z

?

!- làm gì?

? i] thay &w ,z F' hô, ,z

#!‚ ,!I gian, ,!I &7% !'

,!+ nào cho !( lí?

*Các nhóm

2 ,1- @I

*Các nhóm

2 ,1- @I

- 1 HS &"# phàn ghi !P SGK – #- @P theo dõi

-1 HS ,1- @I – 1 HS khác

!< xét

*Các nhóm ,!- @< ghi vào !+ !"# ,< 

-

!H, ngôi ,!n hai, ngôi ,!n ba

- Dùng các ,z #!‚ quan !2 !" hàng, quan !2 xã ![ làm ,z F' hô

* 3' hô là !'L châm giao ,+ @4#! G #: !X

'P#

' !K\

*!I nay: Quí ông… "

'I nghe là anh !># bác

" thay con) và F' em

*Trong *+ g2, khi giao ,+ !- @G #!" ,z ` F' hô:

kc !'L ,2 F' hô

&X ,!7 !2 tính #!H, #: tình

!9 giao ,+ (thân %<, trong xã giao) và %9 quan !2

` 'I nói, 'I nghe (thân – 'ƒ khinh – ,1"

=> Chú ý

&'(# %K# &C#! giao ,+ 

III- Cách kl 9:u 9L và cáh kl gián 9L

1- Phân <]9 cách kl

*1G# ,+  -Gián ,+  (SGK)

2- v thay "j 9w  v

"! chú ý:

t- minh !" bên 'P *

TdF kl * 9eL: (3’)

ft- minh !"

-Chúa, ông (ngôi ,!n hai) Nhà vua (ngôi Vua QTrung(ngôi ,!n ba),!n ba)

*z #!‚ &4 &7%

g2,

$% &'(# cách Q ,1G# ,+ cách Q gián ,+ 

i!/ E4 ,9, 6+ ,!n# ,] sau 67% tra %[, ,+,

IV- RÚT KINH

9 74:

Ngày

Ngày

I TIÊU  

- : Giúp HS :

)i: #9 6+ ,!n# &Y !"# DX !] *+ g2, , D< K G !7 E+, vào bài làm

-làm

-Thái "#: Nghiêm túc khi làm bài.

$ %&:

-Giáo viên: NX bài, & án, E7 &7%

-* Sinh: S+ ,!n# làm bài.

III-  TRÌNH  y TRA:

01 "2

2- 78 tra:

*Giáo viên phát "c cho * sinh:

Gc

I- :O  ]83 5 "785 8z câu 0,5 "78

Khoanh tròn "!L án "Q S

Câu 1: Thành

A- Nói &B nói ngoa B- Nói !'L nói D'(

C- Nói quanh nói co D- i- A-B-C &X sai

Câu 2: Câu sau

“Trâu là loài gia súc nuôi ^ nhà”

A- J!'L châm DX @'( B- J!'L châm DX #!H,

C- J!'L châm quan !2 D- J!'L châm cách ,!n#

Câu 3: Khi nói %9 !R %[, DH &X nào &06!5 ,![# &X tài & trao &w thì có ,!7

h K #K% ,z nào?

A- Nhân

C- Nz nói leo D- Nz nói $, @I

Câu 4: Nói

châm

A- J!'L châm @4#! G B- J!'L châm cách ,!n#

C- J!'L châm quan !2 D- J!'L châm DX #!H,

Câu 5: Trong các

A-

B- t", bèo, mong %9 !'I !4

C- <, gù, mong %9 !'I !4

D- t", bèo, xa xôi, @H lánh

Câu 6: Xác &4! thành `

A- &'(# voi &b tiên

B- 'P# %$, cá H

C-

D- i- A- B &X &

Câu 7- - !O thành ` “Chó #$ áo rách”

A- i!‚ hoàn #-! 6!9 6!w !># #!‚ 'I nghèo

B-

C-

D- NY 6!9 6!w còn > thêm tai !"

Câu 8- Tc mình thêm ,n# c nhà

!O gì?

A- !O 9# – hoa &M 

B-

C-

D-

Câu 9- Tìm các ,z cùng ~% trong %[, ,1'I ,z DG ^ 6!w ,!L &] bài ,!L “Ánh

A- iL ,1m thiên nhiên B- !R &j E7

C- ˆz ,1m E7 D- Nj sông, E7

Câu 10- ;R Anh làm L cho tôi !R &'I &+ E+ xe Hoài Ân

N  *P - ,' 1V !-

A- NY ,!G# !2 & !'L châm @4#! G

B- NY ,!G# !2 & !'L châm cách ,!n#

C- NY ,!G# !2 #!' & !'L châm @4#! G

D- NY ,!G# !2 #!' & !'L châm cách ,!n#

II- u C@e 3Z"785

Câu 1: & g< K 6+ ,!n# DX !` phép tu ,z ,z DG &Y !"# &7 phân tích nét

!2 ,!<, &[# & trong hai dòng ,!L sau:

k>, ,1I #: E$ thì ~% trên &j

k>, ,1I #: %M em ~% trên @'

Câu 2: (3

Nao nao dòng 'P# 9 quanh

!4 #] nho !R #9 !X! E$# ngang

Sè sè $% &H, bên &'I

Dàu dàu " #R h vàng h xanh

B- !L án:

I- :O  ]8 (5 &7%

N

II- u C@e: _&7%

Câu 1: ;"# sinh #!‚ ra E2 pháp tu ,z / K qua hình -! “ %>, ,1IW ^ câu ,!L ,!n hai

&

*Phân tích ý !O hình -! / K &

- Con là #[# 9 X% tin vào ,'L lai #: %M #w Dx &[ viên %M D'(, qua gian 6!w -> Con là %[, %>, ,1I #: %M -> ,!+ !2 con là ,'L lai #: &H, 'P#

- t7 !2 tình #-% yêu ,!'L sâu > #: %M Tà Ôi

Câu 2

- i!‚ ra ,z láy: nao nao, nho !R sè sè, ] ] &

- Phân tích: & Các ,z láy Dz ( hình Dz ( #-%

)i-! hoang vu, Ej ,

)G linh #-% DX &X gì &0

H% %j vô #!:

TdF kl * 9eL:

IV- RÚT KINH

9 75: y TRA ,/n VÀ  n 

Ngày

Ngày

I TIÊU  

!/% nhân D<, chính, !2 ,!<,\

-  : HS D< K 6O m phân tích ,w !( ,' duy trong làm bài

-Thái "#: nghiêm túc khi làm bài.

$ %&:

-Giáo viên: NX phù !( DP 3 &9 ,'( HS

-* Sinh: S+ ,!n# làm bài.

III-  TRÌNH  y TRA:

01 "2

2-Phát "c cho * sinh:

c

I- :O  ]8 (5 "785

Khoanh tròn "!L án "Q S

*Câu 1: Bài ,!L TNj chí” sáng tác m% nào?

A- 1947 B- 1974

C- 1948 D- 1984

*Câu 2: i!: &X #: bài ,!L TNj chí” là gì?

A- Ca ( tình &j chí keo L $ bó ` !` 'I lính #K ;j trong #[# kháng #!+

#!9 Pháp

B- Tình

C- Hoàn #-! FH, thân cùng #-! [ !" ,1^ thành &j chí

D- g &M #: hình -! TN] súng ,1m treo”

*Câu 3: !` E2 pháp !2 ,!<, nào &'(# h K trong hai câu ,!L sau?

k>, ,1I F9 E7 !' hòn @h

Sóng &Y cài then &B% < #h

(

A- So sánh B- So sánh và / K

C- Hoán

*Câu 4:

mài DX #-! E7 &B%Z

A- S!w Ta hát bài ca " cá vào……

B- S!w Cá !K cá chim cùng cá &?\\\\

C- S!w Sao %I kéo @'P 64 ,1I sáng………

C- S!w Câu hát #m Ej% DP gió 6!L\\

*Câu 5: Vì sao có

6!^ hào !nZ

A-

B-

C- !` 'I & ra E7 &! cá Dz & Dz hát

D- X% vui !H #!H trong lao &[ ,G do, lao &[ ,< ,!7 #: !` 'I dân E7

*Câu 6:

em bé @P trên @' %MW

A-

B- N0 là !` @I %M ru con

C- N0 là hai @I ru 9 ,+ nhau: @I ru #: tác - và @I ru #: %M ru con

D- i- A – B – C &X &

*Câu 7: Hình

@P trên @' %MW có !O 9 nhau không?

A- ] 9 nhau

B- Không 9 nhau

C- gz 9 Dz không

D- Hoàn toàn 9 nhau

*Câu 8: Bài ,!L “Ánh ,1mW ra &I trong hoàn #-! nào?

A- Kháng #!+ #!9 Pháp

B- Kháng #!+ #!9 ku

C- Sau ngày ,!9 !H, &H, 'P#

D- Giai

*Câu 9:

A-

B- Nét &M - 4 rát & %+ #: 'I thanh niên

C-

D- i- A – B- C &X &

*Câu 10 Vì sao khi nghe tin làng i!( y] theo ># ông Hai không tin?

A- Vì ông 1H, yêu làng

B- Vì làng thì yêu ,!<, !' làng theo Tây thì !- thù

C- Vì ông D9 yêu và ,G hào DX cái làng quê #: mình cái gì #x &M 

D- i- A – B – C &X &

II- u C@e 3Z"785

*Câu 1: 3E"5

Chép ,![# lòng 3 6!w #9 bài ,!L “Ánh ,1mW phân tích [ dung và !2 ,!<,

*Câu 2: 36"5

Phân tích

chí” #: Chính ;`

* !L án:

I- :O  ]8 3Z"785

II- u C@e : 3Z"785

*Câu 1: ;"# sinh chép & 3 6!w ,!L #9 &

*Phân tích: (2 & *1m !$# !^ tình !O TD[W TE<, tung” -> ba &5 ,z &>, @X nhau

&2 -> tìm chút ánh sáng T&[, [, D] ,1m tròn, D] ,1m FH, !2 thình lình, &[, [, ( ,- X% vui 'P … ngàng – DH ,1m không !X thay &w

!2 DX T!' là sông là E7 !' là………”

Tg] ,1m im !m !$#W| nhà ,!L <, mình: !$# !^ nhà ,!L không &'(# quên quá 6!n

!P DX #[ j !P DX !` 'I &Y 6!H, TŒ9 'P# !P jW

*Câu 2: HS Q & ba câu #9 &

*Phân tích: Ba hình -! $ 6+, nhau: 'I lính, 6!/ súng, D] ,1m trong #-! 1z hoang

giúp !" D'(, lên ,H, #- 6!$# !2, #: ,!I ,+, và %" gian 6!w ,!+ ,!9 Tình &j chí &Y

và lãng

C- gz  9  Dz khơng

D- Hồn tồn  9 

*Câu 8: Bài ,!L “Ánh ,1mW &I hoàn #-! nào?

A- Kháng #!+ # !9  Pháp

B- Kháng #!+ # !9 ... 

III- Cách kl 9: u 9 L cáh kl gián 9 L

1- Phân < ]9 cách kl

*1G# ,+  -Gián ,+  (SGK)

2- v thay "j 9w  v

"!... "785

Khoanh tròn "!L án "Q S

*Câu 1: Bài ,!L TNj chí” sáng tác m% nào?

A- 194 7 B- 197 4

C- 194 8 D- 198 4

*Câu 2: i!: &X