Giáo án môn học Tuần 2 Lớp 3

Haùt Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở phần học sinh sửa lỗi - Cho học sinh viết và phân tích trước - Học sinh viết bảng con các từ liềm, chim seû, xeû thòt, baûo lớp từ bị sai n[r]

Trang 1

ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : HS biết :

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước , với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

2 Kĩ năng : HS hiểu, ghi nhớ và làm theo “Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”

3.Thái độ : Giáo dục HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Bài hát về Bác

- Học sinh : Sưu tầm bài hát, thơ nói lên tình cảm giữ thiếu nhi với Bác Hồ

C Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động

Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ

Gợi ý:

- Em đã thực hiện được những điều

Bác dạy? Thực hiện ntn? Còn điều

gì em chưa làm được?

- Giáo viên mời vài học sinh tự liên

hệ

- Nhân xét, tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động 2:Sưu tầm tài liệu

- Cho học sinh theo nhóm trình bày

những tư liệu sưu tầm được về Bác

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3:Trò chơi

- Tổ chức trò chơi phóng viên

- Tuyên dương

Hoạt động 4:Hoạt động nối tiếp

Nhận xét chung

CB: Giữ lời hứa

Hát

- Học sinh tự liên hệ theo cặp

- Học sinh khác nhận xét

- Thảo luận, trình bày giới thiệu tư liệu

- 1 Học sinh làm quản trò, phỏng vấn các bạn các câu trong SGK

Lop3.net

Trang 2

TẬP ĐỌC

AI CÓ LỖI ( 1.5 T )

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Hiểu ý nghĩa câu chuyện Khuyên các em, đối với bạn bè phải tin yêu và nhường nhịn không nên nghĩ xấu về bạn bè Hiểu từ khó ở trong bài

2 Kĩ năng : Đọc đúng tiếng khó : Khuỷu, nguệch, Cô – rét – ti, En – si – cô, nỗi hỏng Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

3.Thái độ : Biết tin yêu nhường nhịn bạn bè

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh minh họa, SGK

- Học sinh : SGK, vở bài tập

Khởi động

Hoạt động 1:Bài cũ

- Gọi 2 – 3 học sinh đọc lại “Đơn xin

vào Đội” và hình thức trình bày là

đơn

- Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2:Bài mới

Mục tiêu: Đọc, hiểu bài

- Treo tranh, giới thiệu bài đọc

a.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu đúng giọng

điệu nhân vật

- Hướng dẫn học sinh tự luyện đọc

và giải nghĩa từ

+ Đọc câu  Theo dõi và sửa chữa

phát âm cho học sinh

+ Đọc đoạn

- Giáo viên chia đoạn theo đoạn

trong SGK

Hát

- Học sinh trả lời và đọc

- Học sinh khác nhận xét

- Quan sát tranh

- Chú ý lắng nghe

- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu

- Học sinh đọc một đoạn nhiều em

Trang 3

- Cho học sinh luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu đồng thanh đoạn ¾

b.Tìm hiểu bài

- Gợi ý:

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Vì sao họ giận nhau?

+ Vì sao En – ti – cô hối hận, muốn

xin lỗi Cô – rét – ti?

+ Hai bạn đã làm lành nhau ntn?

+ Bố trách En – ri – cô ntn?

+ Bố trách vậy là đúng hay sai? vì

sao?

+ Dù có lỗi En – ri – cô vẫn có điểm

đáng khen Em hãy tìm

+ Còn Cô – rét – ti có gì đáng khen?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gọi học sinh khá đọc đoạn 3,4,5

- Chia nhóm 4 học sinh yêu cầu

luyện đọc theo vai

- Tổ chức thi đua đọc tuyên dương

- 2 Học sinh cùng bàn lần lượt đọc cho nhau nghe

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời + En – ri – cô và Cô – rét – ti + Vì Cô – rét – ti vô tình chạm vào khuỷu tay En – ti – cô làm cây bút của

En – ti – cô nguệch ra 1 đường rất xấu,

En – ti – cô hiểu lầm bạn đã cố ý  giận và trả thù tương tự

+ Bố trách En – ti – cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước dọa bạn

+ Biết thương ban khi thấy bạn vất vả Biết hối hận khi có lỗi và biết cảm động trước tình cảm bạn dành cho mình

+ Là bạn tốt, biết quý trọng tình bạn biết tha thứ

- 1 Học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm

- Luyện đọc theo nhóm

Lop3.net

Trang 4

KỂ CHUYỆN Tiết 2: AI CÓ LỖI ( 0.5 t )

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Biết kể lại chuyện theo tranh minh họa

2 Kĩ năng : Kể theo giọng kể và lời văn của mình

3.Thái độ : Quý trọng tình bạn

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh minh họa 5 đoạn

- Học sinh : SGK

Hoạt động 1:Định hướng

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần

kể chuyện

+ Câu chuyện trong SGK được kể

bằng lời của ai?

+ Còn em sẽ kể bằng lời kể của ai?

 Nhắc nhở chuyển lời En – ri –cô

thành lời của mình

- Cho học sinh đọc thầm kể mẫu

Hoạt động 2:Luyện kể chuyện

- Chia học sinh thành 5 nhóm tập kể

chuyên theo 5 tranh

- Gọi đại diện kể trước lớp  tuyên

dương, nhắc nhở

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

+ Em rút ra bài học gì qua bài kể

chuyện

- Nhận xét chung

DD: Tập kể chuyện ở nhà

CB: Chính tả

- 1 Học sinh đọc yêu cầu + En – ri – cô

+ Của chính em

- Học sinh tập kể theo nhóm, đại diện kể trước lớp

+ Phải biết nhường nhịn, tha thứ cho bạn bè; không nghĩ xấu và khi có lỗi phải biết nhận lỗi

Trang 5

TOÁN Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( Có nhớ 1 lần )

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Biết thực hiện các phép tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần )

2 Kĩ năng : Aùp dụng kiến thức vừa học vào giải toán

3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận và chính xác khi làm toán

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Bài toán

- Học sinh : Vở, bảng, nháp

Khởi động

- Kiểm tra bài tập

- Cho học sinh sửa bài

- Thu, chấm, nhận xét

Mục tiêu : Biết trừ số có 3 chữ số (

có nhớ 1 lần )

- Giới thiệu bài

1.Hướng dẫn cách tính

a 432 – 215

- Viết đề, yêu cầu đặt tính

- Yêu cầu tự suy nghĩ và thực hiện

phép tính

- Giáo viên chốt cách tính, gợi ý

+ Bắt đầu tính từ hàng nào ?

+ 2 không trừ được 5 vậy ta làm ntn?

(Giống như với phép trừ số có 2 chữ

sô)  giảng lại

+ Hàng trục bị mượn mất 1 chục

Vậy ở hàng chục ta tính ntn ?

 Chốt theo cách 2 cho thuận lợi

+ Hàng trăm ta tính ntn ?

 Chốt: Đây là phép trừ có nhớ 1

lần ở hàng chục

b.627 – 143

Hát

- 3 học sinh làm trên bảng

- Sửa bài tập

- Học sinh đặt tính, làm nháp, nêu

432 – 215 = 217

+ Đơn vị + 2 không trừ được 5 Ta mượn 1 chục thành 12, 12 – 5 = 7, viết 7

- Học sinh nêu 2 cách tính + Trừ bớt 1 ở số bị trừ hoặc cộng thêm

1 ở số trừ + 3 – 2 = 1, viết 1 (số trừ thêm 1= 2 

3 – 2) + 4 – 2 = 2, viết 2

- Học sinh nhắc lại từng bước

Lop3.net

Trang 6

- Hướng dẫn tương tự

 Chốt: Đây là phép trừ có nhớ 1

lần ở hàng trăm

2.Luyện tập

- Cho học sinh làm bảng con

- Cho học sinh làm vở Gợi ý

3

+ Tổng số tem ?

+ Số tem của Bình?

+ Bài toán yêu cầu gì?

4

+ Đoạn dây dài bao nhiêu cm?

+ Đã cắt đi bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Hãy lập đề toán rồi giải?

- Hướng dẫn học sinh sửa sau mỗi

bài

Nhận xét chung

CB:Luyện tập

- Học sinh tự làm, nêu cách tính

- Học sinh làm bài 1 và nhắc lại cách tính

- Học sinh làm bài 2,3,4

 Sửa bài

Trang 7

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 3: VỆ SINH CƠ QUAN HÔ HẤP

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Biết và nêu được lợi ích của việc tập thở vào buổi sáng Nêu được việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gin cơ quan hô hấp

2 Kĩ năng : Biết giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp

3.Thái độ : Có ý thức giữ sạch mũi và họng

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh minh họa, phiếu giao việc cho hoạt động 4

- Học sinh : SGK, vở bài tập

- Kiểm tra vở bài tập Hỏi lại các

câu 3,4

- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2:Lợi ích của việc tập

thở sâu vào buổi sáng

Mục tiêu: Biết tập thở sâu

- Giáo viên hô và tập cho học sinh

hít thở

+ Khi thở sâu, phổi nhận được nhiều

khí gì?

- Yêu cầu 2 học sinh cùng bàn thảo

luận: Tập thở vào buổi sáng có lợi

ích gì?

- Nhận xét chốt ý

Hoạt động 3:Vệ sinh mũi và họng

Mục tiêu: Biết cách giữ gìn vệ sinh

mũi – họng

- Yêu cầu học sinh quan sát hình

minh họa số 2,3/SGK

+ Bạn trong tranh đang làm gì?

+ Theo em, những việc đó có lợi ích

gì?

+ Hằng ngày, em đã làm gì để giữ

- Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét

- Hoạt động tập thở cả lớp khoảng 10 lần

O2

- Thảo luận đôi bạn, nêu:

+ Không khí buổi sáng rất trong lành và có lợi cho sức khỏe

+ Sau 1 đêm ngủ dài ít vận động, thở sâu giúp lưu thông mạch máu, vận động

cơ thể

- Quan sát, tự do phát biểu

+ Tranh 2: Học sinh đang dùng khăn lau sạch mũi

+ Tranh 3: Học sinh súc miệng bằng nước muối

+ Giữ vệ sinh mũi – họng Lop3.net

Trang 8

gìn vệ sinh mũi – họng?

- Nhận xét, chốt ý Giữ gìn mũi –

họng sạch để bảo vệ cơ quan hô hấp

Hoạt động 4:Bảo vệ và giữ gìn cơ

quan hệ hô hấp

Mục tiêu: Biết cách giữ gìn, những

việc nên hay không nên để giữ gìn

cơ quan hô hấp

- Chia 5 nhóm

- Phát phiếu giao việc

- Quan sát hình SGK và trả lời

a.Các nhân vật trong đang làm gì?

b.Theo em, việc đó nên hay không

nên làm? Vì sao?

- Cho nhóm thảo luận quan sát, nhắc

nhở, giúp đỡ

- Giáo viên nhận xét, chốt ý nên hay

không nên

+ Em còn bổ sung những việc nên

hay không nên làm nào nữa?

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5 :Hoạt động nối tiếp

Nhận xét chung

DD: Làm bài tập

CB: Phòng bệnh đường hô hấp

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận, nêu học sinh khác bổ sung nhận xét

+ Tranh 4: Hai bạn nhỏ chơi bắn bi ơ gần đường  không nên vì gần đường có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều khói bụi – có hại

+ Tranh 5: Chơi nhảy dây trong sân trường – nên – vì sân trường có nhiều cây xanh, không khí thoáng đãng, vận động được cơ thể

+ Tranh 6: Hai chú đang hút thuốc trong phòng có em nhỏ- không nên – khói thuốc không tốc cho 2 bạn nhỏ và 2 chú Đồng thời 2 bạn nhỏ sẽ bắt chước hút thuốc sau này

+ Tranh 7: Các bạn học sinh đang dọn dẹp lớp học, bạn nào cũng phải đeo khẩu trang – nên – vì đeo khẩu trang khi làm vệ sinh sẽ tránh được bụi bẩn + Tranh 8: Các bạn đang chơi trong công viên – nên – vì trong công viên, không khí rất trong lành

- Nhắc lại bài học

- Học sinh tự do bổ sung

Trang 9

CHÍNH TẢ Tiết 3: NGHE VIẾT: AI CÓ LỖI, PHÂN BIỆT:UÊCH/UYU; S/X; ĂN/ĂNG

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Nghe viết lại chính xác đoạn 3: “Cơn giận lặng xuống can đảm” trong bài “Ai có lỗi”

2 Kĩ năng : Biết viết đúng tên riêng nước ngoài Làm đúng bài tập chính tả Tìm từ có tiếng chứa vần: uêch, uyu và phân biệt s/x , ăn/ăng

3.Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

- Học sinh : Vở, vở bài tập, bảng

Khởi động

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở phần học sinh sửa lỗi

- Cho học sinh viết và phân tích trước

lớp từ bị sai nhiều

- Nhận xét

1.Giới thiệu bài

+ Viết đoạn 3

+ Làm bài tập phân biệt uêch/uyu,

ăn/ăng, s/x

2.Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: Biết cách trình bày, phân

biệt từ khó, viết đúng đoạn viết

a.Nội dung đoạn viết

- Giáo viên đọc 1 lần Hỏi

+ Đoạn văn nói lên tâm trạng gì của

En – si – cô?

 Chốt ý đoạn

b.Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

+ Tên riêng phiên âm tiếng nước

ngoài có đặc điểm gì?

c.Hướng dẫn viết từ khó

- Giáo viên đọc các từ khó cho học

Hát

- Học sinh viết bảng con các từ liềm, chim sẻ, xẻ thịt, bảo

- Học sinh nghe 1 học sinh đọc lại

+ Nói lên tâm trạng hối hận của En –

si – cô + En – si – cô rất ân hận muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

+ 5 câu + Các chữ đầu câu, tên riêng (Cô-rét-ti)

+ Gạch nối giữ các chữ Lop3.net

Trang 10

sinh viết bảng con

- Theo dõi  Sửa chữa cho học sinh

- Yêu cầu đọc lại

d.Viết chính tả

- Đọc lần 2

- Đọc từng câu cho học sinh viết

- Quan sát, nhắc nhở

- Hướng dẫn sửa lỗi

 Thu, chấm vở

Hoạt động 3:Làm bài tập

- Hướng dẫn mẫu

- Cho học sinh làm bài

- Cho sửa từng câu

- Thu, chấm vài tập

Nhận xét chung

CB: Tập đọc : Khi mẹ vắng nhà

DD: Sửa lỗi sai vào nháp

- Học sinh luyện viết: Cô – rét – ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi

- Phân tích từ bị sai

- Nghe

- Viết cẩn thận

- Sửa lỗi từng câu

- Học sinh làm mẫu

- Học sinh làm vở bài tập 1.Uêch: Nghuệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch, trống hoác

Uyu: Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu

2.Cây sấu, chữ xấu san sẻ, xẻ gỗ xắn tay áo, củ sắn kiêu căng, căn dặn nhọc nhằn, lằng nhằng vắng mặt, vắn tắt

- Học sinh sửa bài

Trang 11

TOÁN Tiết 7: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu, giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ

2 Kĩ năng : Vận dụng kiến thức đã học vào giải toán

3.Thái độ : Có ý thức cẩn thận và chính xác khi làm toán

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : SGK, bài tập

- Học sinh : SGK, vở bài tập, bảng con

Khởi động

- Kiểm tra vở  cho sửa bài

- Cho học sinh khác tính trên bảng

con

- Nhận xét

Hoạt động 2:Luyện tập

Mục tiêu: Củng cố cách trừ số có 3

chữ số, tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

Gợi ý:

a.Bài1

- Cho học sinh làm vở, gọi từng học

sinh lên bảng làm

- Lưu ý: bài nhớ 2 lần

100 – 36 = 64 Bài 2

- Cho học sinh tự làm như bài 1

Bài 3

+ Bài toán yêu cầu gì?

+ Muốn tìm số bị trừ?

+ Muốn tìm số trừ?

- Nhận xét  cho học sinh làm

Bài 4

- Yêu cầu tóm tắt

Hát

- 2 Học sinh lên bảng sửa bài 2,3/6

- Học sinh khác làm bảng con tính và nêu cách tính

425 – 117; 660 – 390

- 4 Học sinh lên bảng làm và nêu cách trừ

- Học sinh khác làm vào vở

- Học sinh tự làm

 Sửa bài

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm  sửa từng câu

Lop3.net

Trang 12

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm vở

Bài 5

- Yêu cầu đặt đề và tự giải tương tự

bài 4

Thu, chấm vở

Nhận xét chung

CB:Oân tập các bảng nhân

DD:Bài tập 2,3/7

- Đọc thầm, 1 học sinh đọc

- Học sinh trả lời  làm vở

- Sửa bài

Giải Cả hai ngày bán:

415 + 325 = 740 (kg) ĐS: 740kg

-Vài em nêu đề bài

- Học sinh làm vở

- Sửa bài

Trang 13

TẬP ĐỌC Tiết 5: KHI MẸ VẮNG NHÀ

A Mục tiêu :

1.Kiến thức : Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ trong bài là người con ngoan, biết thương yêu và giúp đỡ mẹ công việc nhà nhưng khiêm tốn nhận rằng mình chưa ngoan vì chưa làm cho mẹ hết vất vả

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, diễn cảm bài thơ

3.Thái độ : Hiếu thảo, biết giúp đỡ cha mẹ

B Chuẩn bị :

- Giáo viên : Tranh minh họa như SGK

- Học sinh : SGK, xem bài trước

Khởi động

- Gọi 3 học sinh kể lại nối tiếp

chuyện: Ai có lỗi và trả lời câu hỏi

SGK

- Nhận xét cho điểm

Mục tiêu : Học sinh rèn đọc và

hiểu nội dung bài đọc

- Giới thiệu bài

a.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu và

luyện phát âm từ khó, dễ lẫn 

Giáo viên chú ý sửa lỗi phát âm

- Hướng dẫn học sinh đọc từng khổ

thơ và giải nghĩa từ khó

Lưu ý: Tập ngắt giọng cho học sinh

ở cuối dòng thơ, ở nơi có dấu phẩy

Gợi ý:

+ “Buổi” trong câu thơ “Buổi trưa

mẹ về gạo đã trắng tinh” chỉ thời

gian nào trong buổi sáng

Hát

- 3 Học sinh lên bảng kể và trả lời

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Chú ý lắng nghe

- Học sinh đọc nối tiếp nhau (2 lần) từng câu

- Sửa lỗi phát âm các từ như: giã gạo, thổi cơm, quét cổng, trắng tinh, quanh vườn, khó nhọc

- Học sinh đọc thầm, 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1  2

- Tìm hiểu nghĩa từ

- Khoảng giữa buổi sáng Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	93,42 KB