- Các nhóm tự giới thiệu bộ sưu tập các loại 1-2’ lá của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày - HS lắng nghe và thực hiện.. đẹp và nhanh.[r]
Trang 1 1
Thứ hai, 12 / 02 / 2007
Tiết 1 : HĐTT :
Tiết 2+3 : Tập đọc – Kể chuyện :
Bài : NHÀ ẢO THUẬT (Trang 40)
“Blai- tơn”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
▪ Rèn kĩ năng đọc :
- Đọc đúng các từ ngữ : Xô-phi, lỉnh kỉnh, chuẩn bị, ngoan, hóa ra ; giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4
- Hiểu nghĩa các từ : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
- Hiểu được nội dung câu chuyện : Ca ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
▪ Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên một đoạn chuyện
▪ Rèn kĩ năng nghe :
- HS lắng nghe bạn kể, biết nhận xét giọng kể của bạn, biết kể tiếp lời bạn
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa câu chuyện như SGK
- Bảng phụ viết đoạn 4
III / LÊN LỚP :
1-2’
4-5’
30-32’
1/ Ổn định tổ chức :
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc bài “Cái cầu” và trả lời câu hỏi ở
SGK
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
- GV đọc mẫu toàn bài
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó :
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài
Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc
- Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : tình cờ, chứng
kiến, thán phục.
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2 HS đọc nối tiếp
đoạn 2 và 3
Tìm hiểu bài :
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS theo dõi ở SGK
- Từng em lần lượt đọc bài
- 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ
- HS đặt câu :
* Hôm qua, em tình cờ gặp
lại nam
* Em đã được chứng kiến tận
mắt cuộc thi tài của Hùng và Loan
Trang 210-12’
17-18’
- 1 HS đọc đoạn 1
? Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật ?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2
? Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật
như thế nào ?
? Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
- 1 HS đọc đoạn 3 và 4
? Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác ?
? Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người đang
uống trà ?
? Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa
?
Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận
nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối
với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn
đã được đền đáp
4/ Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 4
Hướng dẫn HS đọc đoạn 4 : nhấn giọng ở các từ : bất
ngờ, hai cái, bắn ra, nóng mềm, chú thỏ trắng
- Gọi vài em thi đọc đoạn 4
- Cả lớp nhận xét, đánh giá
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp cả bài
Kể chuyện :
Dựa vào gợi ý và tranh minh họa, em hãy kể lại
một đoạn chuyện đã học Có thể kể theo lời của
Xô-phi hoặc lời Mác
- Yêu cầu HS quan sát tranh
? Nêu nội dung tranh 1
? Nội dung bức tranh 2 là gì ?
? Nội dung bức tranh 3 là gì ?
? Nội dung bức tranh 4 là gì ?
Khi nhập vai nhân vật, các em xem mình là người
đó, lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật
đó
- Gọi 1 HS khá kể mẫu
- 4 HS kể nối tiếp toàn chuyện
- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá
5/ Củng cố – dặn dò :
* Em rất thán phục bạn Loan.
- HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh, 2 HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc bài
- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé
- 1 HS đọc bài
- Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc
- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn
- 1 HS đọc bài
- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏrất ngoan đã giúp đỡ chú
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác : một cái bánh đã biến thành hai ; các dải băng đủ màu sắc từ lọ đường bắn ra ; một chú thỏ trắng mắt hồng đang nằm dưới chân Mác
- Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà
- HS lắng nghe
- HS theo dõi ở SGK
- HS thi đọc
- 4 HS đọc bài
Trang 3 3
1-2’ ? Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
? Truyện còn ca ngợi ai nữa ?
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo
- HS quan sát tranh
- Hai chị em Xô-phi xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc
- Chị em Xô-phi mang đồ đạc của nhà ảo thuật đến rạp xiếc
- Nhà ảo thuật đến nhà Xô-phi để cảm ơn
- Những chuyện bất ngờ xảy
ra khi mọi người đang uống trà
- 1 HS kể mẫu
- 4 HS kể nối tiếp toàn câu chuyện
- Yêu thương cha mẹ ; ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Ca ngợi chú Lí – nhà ảo thuật tài ba, rất yêu quý trẻ em
- HS lắng nghe và thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 4 : Toán :
Bài : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền nhau)
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
- Giáo dục HS yêu thích môn học
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ tóm tắt bài 3
III / LÊN LỚP :
Trang 4
8-10’
18-20’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS thực hiện 2 phép tính : 2045
2 ; 1241 3
- GV nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân :
1427 3
- Ghi : 1427 3 = ?
? Làm thế nào để thực hiện phép tính trên ?
1427 3 4281
- Gọi 1 HS tính miệng, GV ghi bảng
Vậy : 1427 3 = 4281
- Gọi 1 HS nhắc lại
Lưu ý : lượt nhân nào có kết quả lớn hơn
hoặc bằng 10 thì “phần nhớ” được cộng
sang hàng kế tiếp
Nhân trước rồi mới cộng phần nhớ vào kết
quả
3/ Luyện tập :
Bài 1 : Tính :
- Gọi 4 HS thực hiện 4 phép tính ở bảng,
các học sinh khác làm vào bảng con
Bài 2 : Đặt tính rồi tính :
- Lần lượt 2 HS làm ở bảng, các HS khác
làm vào bảng con
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 3 : Giải toán có lời văn.
- 1 HS đọc đề bài
- GV treo bảng phụ tóm tắt đề toán
? Bài toán hỏi gì ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Muốn biết 3 xe chở được bao nhiêu
ki-lô 2 HS thực hiện ở bảng
- HS theo dõi ở bảng
- Ta đặt tính rồi tính
- 1 HS nhân miệng :
* 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
* 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8, viết 8
* 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1
* 3 nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4, viết 4
- 1 HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- 4 HS làm bài ở bảng :
2318 2
4636
1092 3
3276
1317 4
5268
1409 5
7045
- Lần lượt 2 HS làm ở bảng :
1107 6 ; 1106 7
1107 6
6642
1106 7
7742
2319 4 ; 1218 5
2319 4
9276
1218 5
6090
- 1 HS đọc bài toán
- HS quan sát ở bảng phụ
- Hỏi 3 xe chở được bao nhiêu ki-lô-gam gạo ?
- Mỗi xe chở được 1425 kg gạo
- Lấy : 1425 3 = 4275 (kg)
Trang 5 5
1-2’
gam gạo ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm ở
bảng
Bài 4 : Tính chu vi hình vuông.
- 1 HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình
vuông
- Cả lớp làm bài vào vở
4/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài
tiếp theo
Giải :
Số gạo 3 xe chở được là :
1425 3 = 4275 (kg) Đáp số : 4275 kg gạo
- 1 HS đọc đề bài
- Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài
1 cạnh nhân với 4
Giải :
Chu vi khu đất hình vuông là :
1508 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032 m
- HS lắng nghe và thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Thứ ba, 13 / 02 / 2007
Tiết 1 : Chính tả : (nghe - viết)
Bài : NGHE NHẠC
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
▪ Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe – viết đúng bài thơ : Nghe nhạc
- Làm đúng các bài tập phân biệt ut / uc.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 b
- Bảng phụ viết bài tập 3 b
III / LÊN LỚP :
1-2’
3-4’
5-7’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc cho HS viết bảng con : tập dượt,
dược sĩ, ướt áo, mong ước
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
- GV đọc mẫu toàn bài viết
- Gọi 2 HS đọc lại
? Bài thơ kể chuyện gì ?
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- HS viết bảng con
- HS theo dõi ở SGK
- 2 HS đọc lại
- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc
Trang 612-13’
3-4’
5-6’
1-2’
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài viết, ghi
nhớ các chữ viết hoa, các chữ dễ viết sai
trong bài
4/ HS viết bài :
- GV đọc bài cho HS viết vào vở
Nhắc HS cần lưu ý viết các chữ đầu dòng
thơ lùi vào lề vở 2 ô li
5/ Chấm chữa bài :
- Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi lỗi
ra lề vở
- GV chấm lại 5 -7 bài để nhận xét
6/ Bài tập :
Bài 2 : Điềøn vào chỗ trống : uc / ut
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi 2 HS sửa bài ở bảng
- Gọi 2 HS khác đọc lại kết quả đúng ở
bảng
Bài 3 : Thi tìm từ.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho 2 tổ, mỗi tổ 4 HS thi tìm từ ở
bảng Tổ nào tìm được nhiều từ đúng và
nhanh thì tổ đó thắng
a) Chứa tiếng có vần ut.
b) Chứa tiếng có vần uc.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá
- Gọi vài HS đọc kết quả đúng ở bảng
7/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS hoàn thiện bài tập ở vở và chuẩn
bị bài tiếp theo
lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im
- HS đọc thầm bài viết và tập viết từ khó
- HS viết bài vào vở
- HS nhìn SGK và tự chấm bài
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở :
Ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc.
- 2 HS đọc lại kết quả ở bảng
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thi tìm từ ở bảng :
- Rút lui, phụt nước, sút bóng, mút kem, tụt chân
- Rúc, vục, thúc giục, chúc mừng, xúc động, đúc bánh, múc nước
- HS đọc lại kết quả đúng ở bảng
- HS lắng nghe và thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 2 : Toán :
Bài : LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần
- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ tóm tắt bài toán 2
Trang 7 7
III / LÊN LỚP :
3-4’
7-8’
7-8’
6-7’
7-8’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở bài tập của HS
- GV nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 : Đặt tính rồi tính.
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Lần lượt 2 HS làm bài ở bảng, các HS
khác làm vào bảng con
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2 : Giải toán có lời văn.
- Gọi 1 HS đọc đề toán
? Bài toán hỏi gì ?
? Bài toán cho biết gì ?
? Muốn biết An còn bao nhiêu tiền ta phải
biết gì ?
? Muốn biết An mua hết bao nhiêu tiền em
làm thế nào ?
? Muốn biết cô bán hàng trả lại An bao
nhiêu tiền em làm thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- Gọi vài em nêu kết quả
Bài 3 : Tìm x :
? Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?
- Gọi 2 HS làm ở bảng, các em khác làm
vào bảng con
Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi vài HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 2 HS nêu kết quả
- HS trình vở để GV kiểm tra
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1
- HS lần lượt làm bài ở bảng :
1324 2 ; 2308 3
1324 2
2648
2308 3
6924
1719 4 ; 1206 5
1719 4
6876
1206 5
6030
- 1 HS đọc đề toán
- Hỏi cô bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu tiền ?
- Cho biết : mua 3 cái bút, mối cái giá 2500 đồng, An đưa 8000 đồng
- Ta phải biết An mua bút hết bao nhiêu tiền và An đã trả cho cô bán hàng bao nhiêu ?
- Lấy : 2500 3 = 7500 (đồng)
- Lấy : 8000 – 7500 = 500 (đồng)
Giải :
Số tiền An mua 3 cái bút là :
2500 3 = 7500 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại cho An là :
8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số : 500 (đồng)
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
- HS làm ở bảng :
x : 3 = 1527 ; x : 4 = 1823
x = 1527 3 x = 1823 4
x = 4581 x = 7292
- HS nêu :
Có 7 ô vuông đã tô màu, tô màu thêm 2 ô
Trang 8- Gọi vài HS nhắc lại
3/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài
tiếp theo
vuông nữa để có một hình vuông có tất cả 9
ô vuông
Có 8 ô vuông đã tô màu trong hình, tô màu
thêm 4 ô vuông nữa để có một hình chữ nhật có tất cả 12 ô vuông
- Vài HS nhắc lại
- HS lắng nghe và thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 3 : Tự nhiên – Xã hội : Bài : LÁ CÂY
I / MỤC TIÊU :
Sau bài học, HS biết :
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
- Phân loại các lá cây đã sưu tầm được
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các hình trong SGK trang 86 , 87
- Sưu tầm một số lá cây khác nhau
III / LÊN LỚP :
3-4’
14-15’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS trả lời :
? Cây thường có những loại rễ nào ?
? Kể tên một số cây rễ cọc, rễ chùm
- GV nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
+ Mt : Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc,
hình dạng và độ lớn của lá cây Nêu được
đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá
cây
+ Th :
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS quan sát hình ở SGK
Trang 9 9
14-15’
1-2’
- Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK và các
lá cây đã sưu tầm được, thảo luận theo gợi
ý sau
? Nói về hình dạng, kích thước, độ lớn của
những lá cây quan sát được
? Chỉ ra phiến lá, cuống lá của một số lá
cây đã sưu tầm được
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm khác bổ sung ý kiến
KL : Lá cây thường có màu xanh lục,
một số ít lá cây có màu đỏ hoặc vàng Lá
cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác
nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và
phiến lá, trên phiến lá có gân lá
▪ Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật
+ Mt : Phân loại các lá cây sưu tầm được.
+ Th :
- Yêu cầu HS sắp xếp các lá cây đã mang
đến lớp của nhóm mình theo các nhóm có
kích thước, hình dạng tương tự mhư nhau
- Các nhóm tự giới thiệu bộ sưu tập các loại
lá của mình trước lớp và nhận xét xem
nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày
đẹp và nhanh
3/ Củng cố – dặn dò :
- Dặn HS ôn lại bài ; chuẩn bị bài tiếp
theo
- Lá hoa súng tròn, to, có màu xanh nhạt ; lá dâu có màu xanh thẫm, nhỏ hơn lá hoa
súng ; lá ổi hơi dài
- HS quan sát, chỉ vào lá cây và nêu - Đại diện các nhóm lần lượt báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến - Các nhóm quan sát, thảo luận và sắp xếp các lá cây theo yêu cầu cảu GV - Đại diện nhóm giới thiệu bộ sưu tập lá cây của nhóm mình - HS lắng nghe và thực hiện RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết 4 : Thể dục :
Thứ tư, 14 / 02 / 2007
Tiết 1 : Luyện từ và câu :
Bài : NHÂN HÓA
ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO ?
I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hóa
- Ôn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi : Như thế nào ?
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Trang 10- Một mô hình đồng hồ có 3 kim.
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng kết quả bài tập 1
- Bảng phụ viết sẵn 4 câu hỏi của bài tập 3
III / LÊN LỚP :
1-2’
3-4’
9-10’
9-10’
1/ Ổn định tổ chức :
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1
- Gọi vài em kể tên một số người lao động trí
óc và nói rõ công việc họ đang làm
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới :
Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 : Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi.
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
- Hướng dẫn HS quan sát đồng hồ mô hình
Cách miêu tả chiếc đồng hồ báo thức rất
đúng : kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng
bước, kim giây phóng rất nhanh
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở
- GV sửa bài ở bảng :
b) Cách nhân hóa a) Những
vật được
nhân hóa
Những vật được gọi bằng
Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ
Kim giờ
Kim phút
Kim giây
Cả 3 kim
Bác Anh Bé
Thận trọng, nhích từng li Lầm lì, đi từng bước, từng bước.
Tinh nghịch, hay vút lên.
Cùng tới đích rung hồi chuông.
? Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hóa để tả
đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây rất
sinh động Kim giờ được gọi bằng bác vì kim
giờ to, như một người đứng tuổi bao giờ cũng
thận trọng
Bài 2 : Dựa vào nôïi dung bài thơ trả lời câu
hỏi :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
- Yêu cầu từng cặp hỏi đáp
? Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào ?
? Anh kim phút đi như thế nào ?
? Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- HS trình vở để GV kiểm tra
- Vài HS kể
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS quan sát mô hình đồng hồ
- HS làm bài vào vở
- Em thích kim giờ vì bác ấy rất thận trọng / Em thích kim giây vì bé ấy rất tinh nghịch, luôn vút lên trước hàng
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS hỏi đáp trước lớp :
- Bác kim giờ nhích về phía trước rất thận trọng
- Anh kim phút đi từng bước, từng bước
- Bé kim giây chạy lên trước hàng rất