Giáo án tổng hợp Tuần 10 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: * HS G-K: Giúp cho Hs biết viết một Hướng dẫn làm bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin.. * HS TB-Y: Biết được [r]

TUầN 10 Thứ hai , ngày 18 tháng 10 năm 2010.

Tập đọc – Kể chuyện.

Giọng quê hương.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thật, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn

ngào, mím chặt.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật

c) Thái độ: Giáo dục Hs yêu quê hương của mình.

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì.

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

*Hoạt động 1:

Luyện đọc.

(30 phút3)

PP: Thực hành cá

nhân, hỏi đáp, trực

quan

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài.( 7 phút)

PP: Đàm thoại,

hỏi đáp, giảng giải,

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

*HS G-K: Biết ngắt nghỉ đúng câu dài, đọc đúng đoạn, cả bài.

*HS TB-Y: Đọc đúng từ, câu, đoạn.

 Gv đọc mẫu bài văn.Nêu giọng đọc để HS theo dõi

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

Gv mời Hs đọc từng câu, đoạn

Gv mời HS giải thích từ: nhân hậu, thành thực, bùi ngùi

- Gv yêu cầu Hs nối tiếp theo đoạn?

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài Giải nghĩa từ

_HS G-K.Nắm được nội dung bài, nêu lên suy nghĩ của mình

-HS TB-Y: : Biết trả lời câu hỏi 1,2, 3.GV giúp đỡ

-Học sinh đọc thầm theo Gv -Hs xem tranh minh họa

-Hs đọc từng câu, đoạn -Đọc cá nhân, nối tiếp, đồng thanh

-Hs giải thích và đặt câu với từ

- HS d?c n?i ti?p

-HS làm việc cá nhân, nhóm

thảo luận.

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

* Hoạt động 3:

Luyện đọc lại,

củng cố ( 7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá trò chơi

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

* Hoạt động 4: Kể

chuyệnK ( 18’)

PP: Quan sát, thực

hành, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp.

-GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm hiểu bài.

- Gv chốt lại

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 3 Hs

Hs sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên)

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK để

kể được đúng nội dung câu chuyện.

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện

-GV yêu cầu HS kể chuyện

* HS G-K: Kể cả câu chuyện.

* HS TB-Y: kể từng đoạn câu chuyện.

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

-v nhận xét, công bố bạn nào kể hay

-Hs thi đọc toàn truyện theo vai -Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

-Hs nhận xét

-Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

-Hs nêu -HS làm việc theo nhóm, cá nhân

-Ba Hs thi kể chuyện

-Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

-Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Quê hương.

- Nhận xét bài học

Rút kinh

nghiệm: -

-………

……….………

………

………

………

………

Thứ năm , ngày 21 tháng 10 năm 2010

Tập viết

Bài: G – ông Gióng

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Ong Gióng” bằng chữ nhỏ

Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng.

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G, ô, T.

Các chữ ông Gióng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Thi GHKI

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu chữ G

hoa.( …7 phút)

PP: Trực quan,

vấn đáp

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs viết

trên bảng con (8

phút8)

PP: Quan sát,

thực hành

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

* Hoạt động 3:

Hướng dẫn Hs viết

vào vở tập viết (20

phút2)

PP: Thực hành, trò

chơi

HT: Cá nhân, lớp.

* Hoạt động 3:

Chấm chữa bài

(5 phút5)

PP : Kiểm tra

đánh giá, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và

nét đẹp chữ G

- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ G

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu

câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa G:

ôO, T, V, X

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

ông Gióng.

- Gv giới thiệu: ông Gióng còn gọi là Thánh

Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương, quê ở làng Gióng, là thời sống vào thời Vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu HS viết bài vào vở

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn

sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

-Hs quan sát

-Hs nêu

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảng con

-Hs đọc: tên riêng ông Gióng

-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết trên bảng con các chữ:

Gió đưa, trấn Vũ, Thọ Xương.

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

-Đại diện 2 dãy lên tham gia -Hs nhận xét

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu

câu là Gi Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa G (tiếp theo).

- Nhận xét tiết học

Rút kinh

nghiệm: -

-

Thứ ba , ngày 19 tháng 10 năm 2010. Chính tả Nghe – viết: Quê hương ruột thịt. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài “ Quê hương ruột thịt” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oai/ oay c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì. 3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

nghe - viết (25

phút2)

PP: Phân tích, thực

hành

HT: Cá nhân, lớp.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs làm

bài tập (7 phút7)

PP: Kiểm tra, đánh

giá, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung

-GV hướng dẫn Hs nhận xét bài viết

- Gv hướng dẫn Hs tìm các từ khó viết có ât /

âc, inh/in, s/x

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

 Gv chấm chữa bài

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần oai/oay.

+ Bài tập 2:

- GV cho các tổ thi tìm từ, phải đúng và nhanh

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Bài tập 3:

- Gv cho Hs thi đọc theo từng nhóm Sau đó,

cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp Những Hs khác làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs viết đúng, đọc hay

-Hs lắng nghe

-1 – 2 Hs đọc lại bài viết

- HS thực hiện

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chưã lỗi

-Các nhóm thi đua tìm các từ

có vần oai/oay.

-Hs nhận xét

-Cả lớp sửa bài vào VBT.

Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thi đọc theo từng nhóm

-Hs viết trên bảng lớp

-Hs cả lớp nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Quê hương.

- Nhận xét tiết học

Rút kinh

nghiệm: -

-

Thứ tư , ngày 20 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu

So sánh, dấu chấm.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanh với âm thanhs)

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1

Bảng lớp viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: ơn kiểm tra giữa học kì.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt độngH 1:

Hướng dẫn các

em làm bài 1,2

25 phút)

PP: Trực quan,

thảo luận, giảng

giải, thực hành

HT: Cá nhân,

lớp, nhĩm

* Hoạt động 2:

Thảo luận (…7

phút)

PP: Thảo luậnT,

thực hành

HT: Cá nhân,

- Mục tiêu: * HS G-K: Giúp cho các em biết

làm bài đúng.

* HS TB-Y: tìm được hình ảnh so sánh.GV giúp đỡ.

 Bài tập 1:

- Gv giới thiệu tranh, ảnh cây cọ với những chiếc lá thật to, rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ trong BT

- Gv yêu cầu HS trao đổi để trả lời?

-Gv giải thích thêm: Trong rừng cọ, những giọt

nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường

Bài tập 2:K? thu?t khan ph? bàn

- Gv cho Hs làm bài tập tìm hình ảnh so sánh?

- Vì sao tác giả lại so sánh như thế?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Aõm thanh 1 Từ so sánh Aõm thanh 2.

a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm

b) Tiếng suối như tiếng hát xa

c) Tiếng chim như tiếng xĩa những rổ tiền đồng

Muốn so sánh hai âm thanh với nhau thì giữa chúng phải cĩ sự tương đồng với nhau

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết đặt đúng

dấu chấm vào trong câu.

*HS G-K: thực hiện cách điền dấu chấm.

* HS TB-Y: Đọc lại bài.GV giúp đỡ.

-Gv s? d?ng k? thu?t KWL

- GV gọi HS nêu yêu cầu?

-Hs quan sát tranh

-HS thảo luận theo nhĩm -Cả lớp làm vào VBT

-2 Hs đứng lên trả lời

-Hs nhận xét

-HS làm bài tập

-Hs lên bảng làm bài -Đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả

-Hs nhận xét

-Hs chữa bài vào VBT

lớp -Em bi?t gì v? d?u ch?m? v? cỏc ki?u cõu dĩ

h?c?

- ? bài t?p này em mong mu?n gì?

- GV hướng dẫn HS làm câu 1, yêu cầu HS dựa vào các kiểu câu đã học để chấm câu

- Gv nhận xét chốt lới giải đúng

- D?u ch?m du?c d?t ? dõu? Vi?t nhu th? nào?

- HS nờu di?u dĩ bi?t

- HS nờu mong mu?n c?a em -HS làm bài vào VBT

1 Hs lên bảng làm -HS nêu

-Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dị.

- Về tập làm lại bài.

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Quê hương.Oõn tập câu: Ai làm gì?

- Nhận xét tiết học.N

Rút kinh

nghiệm: -

-

-

-

Thứ tư , ngày 20 tháng 10 năm 2010.

Tập đọc

Thư gửi bà.

/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Đọc đúng ở những câu văn dài

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí ông bà.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Quê hương

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

Hoạt động 1:

Luyện đọc

(…18 phút)

PP: Đàm thoại,

vấn đáp, thực

hành

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài (7

phút7)

PP: Hỏi đáp,

đàm thoại, giảng

giải

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 3:

Luyện đọc lại (7

phút7)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

- Mục tiêu: * HS TB-Y: Giúp Hs đọc đúng

các tứ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.

* HS G-K: đọc đúng nhịp.diễn cảm bài thơ.

-Gv đọc bài Nêu giọng đọc để HS theo dõi

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- Gv mời đọc từng câu, đoạn, cả bài

- Gv mời 2 Hs thi đọc toàn bộ bức thư

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK Giải nghĩa từ

* HS G-K: tìm hiểu đúng nội dung câu1,2,3

*HS TB-Y: biết trả lời GV giúp đỡ

- Gv nhận xét, chốt lại:

Tình cảm của Đức đối với bà: Rất kính trọng và

yêu quí bà: hứa với bà là học giỏi chăm ngoan, chúc bà mạnh khỏe sống khỏe sống lâu, mong chóng hè về để được về quê thăm bà.

- Mục tiêu: Giúp các em đọc đúng.

- Gv mời một Hs đọc lại toàn bộ bức thư

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 4

em

- - Gv mời các nhóm thi đọc thật tốt toàn bộ bức

thư

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

-Hs đọc từng câu., đoạn, cả bài -HS đọc đồng thanh, cá nhân, nhóm

-HS làm việc cá nhân, nhóm

-Hs phát biểu suy nghĩ của mình.

-Hs nhận xét

-Một HS đọc lại toàn bộ bức thư

-Các nhóm thi diễn cảm bức thư -Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dứ.

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi.

- Chuẩn bị bài: Đất quự, đất yêu.

- Nhận xét bài cũ

Rút kinh

nghiệm: -

-

-

-

Thứ năm , ngày 21 tháng 10 năm 2010

Chính tả

Nghe – viết : Quê hương.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe-viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài “Quê hương”

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet

Tập giải câu đố.

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Quê hương ruột thịt”.

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4) Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn Hs

chuẩn bị (30

phút3)

PP: Hỏi đáp, phân

tích, thực hành

HT: Cá nhân, lớp

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

làm bài tập (7

phút7)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, thực

hành, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở.

 HS G-K: Viết đúng bài, trình bày rõ ràng

 HS TB-Y: Sai từ 3-5 lỗi, bài viết sạch sẽ

- Gv đọc một lần các khổ thơ viết

- Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ sẽ viết

- - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ, cách trình

bày

- Gv hướng dẫn các em tìm từ luyện viết: bướm, êm đềm, khua, ven, hoa cau

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

 Gv chấm chữa bài

- Gv nhận xét bài viết của Hs

- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

-Gv tổ chức cho HS chơi”Điền âm, vần”

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

+ Bài tập 3:

- Gv mời 1 Hs đứng lên đọc câu đố

- Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa

- GV chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Nặng – nắng; lá – là.

b) Cổ – cỗ; co – cò – cỏ.

-Hs lắng nghe

-Hai Hs đọc lại

HS luyện viết bảng con -Học sinh viết vào vở -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài

HS thực hiện vào bảng -Cả lớp làm vào VBT -Một Hs đọc câu đố

-Hs xem tranh minh họa -Hs trao đổi theo nhóm -Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng cuộc

-Hs sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị: Tiếng hò trênsông.