Giáo án lớp 5 - Tuần 12

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung.. Hoạt động của Giáo viên.[r]

Trang 1

Tuần 12 Thứ 2 ngày tháng 8 năm 2008

Tập đọc: mùa thảo quả

Ma Văn Kháng

I Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát, diễn cảm, nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả

2 Vẻ đẹp hương thơm đặc biệt sinh sôi phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả

3 Cảm nhận nghệ thuật mưu tả đặc sắc của tác giả

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 kiểm tra bài

cũ

2 Giới thiệu

bài

a Hướng dẫn

Học sinh luyện

đọc

b Tìm hiểu bài

c Luyện đọc

diễn cảm

3 Củng có dặn

dò

- Gọi 2 Học sinh đọc bài

“Tiếng vọng”

- Nêu nội dung của bài thơ

- Gọi 1 Học sinh đọc toàn bài

- Bài văn có thể chia làm mấy

đoạn ?

- Gọi 3 Học sinh nối tiếp đọc bài văn ?

- Giáo viên lưu ý cho Học sinh một số từ khó phát âmvà giải nghĩa một số từ khó theo sách giáo khoa

- Gọi 6 Học sinh đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi trog sách giáo khoa

- 3 đoạn : + đoạn 1 từ đầu đến chỗ nếp khăn

+ đoạn 2:… không gian + đoạn 3: còn lại

Đản khao, chim san, say ngây…

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- cả lớp theo dõi, nhận xét

- Học sinh theo dõi, quan

Trang 2

- Giáo viên nhận xét.

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn

bài, kết hợp với giới thiệu

tranh về thảo quả

- Thảo quả báo hiệu vào mùa

bằng cách nào ?

- Cách dùng từ đặt câu ở đoạn

đầu có gì đáng chú ý ?

- Tìm những chi tiết cho thấy

cây thảo quả phát triển rất

nhanh ?

- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ?

- ở miền Bắc cây này cũng ra

hoa ở gốc ?

- Khi thảo quả chính, rừng có

những nét đẹp gì ?

- nêu nội dung của bài văn ?

- Gọi 3 Học sinh tiếp nối đọc

toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn dọc

diễn cảm đoạn 2 (gió tây

…nếp khăn)

- Giáo viên đọc diễn cảm

đoạn 2

- Gọi đại diện Học sinh thi

đọc

- Giáo viên nhận xét, cho

sát

* Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Mùi thơm đặc biệt quyến

rũ lan xa

- các từ: hương thơm lặp lại nhiều lần có tác dụng nhán mạnh mùi hương đặc biệt của thảo quả

- Câu 2: khá dài lại có những từ gợi tả, gợi cảm, gợi cảm giác hương thơm lan toả…

- Các câu: gió thơm, cây cỏ thơm … rất ngắn lại lặp từ thơmnhư tả một người đang hít vào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả

* Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Qua một năm hạt thảo quả đã thành cây cao tới bụng người, một năm sau nữamỗi thân sẽ đâm lên 2 nhánh mới, thoáng cái thảo

khóm…không gian

Trang 3

- Gọi 1 Học sinh khá nhắc lại nội dung của bài

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Nảy dưới gốc cây

- Cây lạc

* Học sinh dọc thầm đoạn 3

- Dưới dáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót … rừng ngập hương thơm nhấp nháy

- Nội dung: phần mục tiêu

- Nhấn mạnh cá từ lướt thướt, ngọt lựng, thơm nầy, gió, đất trời, ủ ấp…

- Cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- Học sinh luyện đọc cá nhân

- 6 Học sinh

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

Toán nhân một số thập phân

với 10; 100; 1000

I Mục tiêu:

1 Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000

2 Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

3 Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân

Trang 4

Bảng phụ

1 kiểm tra

bài cũ

2 Giới thiệu

bài

a Hình thành

quy tắc nhân

sốthập phân

với 10, 10,

1000

- Ví dụ:

- Quy tắc

b thực hành

Bài 1:

Tính nhẩm

Bài 2:

Viết các số

đo dưới dạng

cm

Bài 3:

Giải toán

3 Củng cố

dặn dò

- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như thế nào ?

- Giáo viên nêu và ghi bảng

ví dụ 1

- Cho Học sinh tự làm (dựa vào nhân một số thập phân với một số tự nhiên)

- Gọi 1 Học sinh nêu cách làm và đọc kết quả cho cả lớp nhận xét

- Em có nhận xét gì về kết quả tìm được và thừa số thứ nhất ?

- Vậy muón nhân một số thập phân với 10 ta làm như thế nào ?

- Giáo viên nêu và ghi tiếp ví

dụ 2 lên bảng

- Tiến hành tương tự như ví

dụ 1

- muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm như thế nào ?

- 1 Học sinh

* 27,867 x 10 = ? 27,867

X 10

278, 67 (278, 670 = 278, 67)

- Thừa số thứ nhất chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số

được tích

- 2, đến 3 Học sinh trả lời

- Vậy: 27,876 x 10 = 278,67

* 53,286 x 100 = ? 53,286 x100= 5328,6

(chuyển dấu phẩy của số 53,286 sang bên phải 2 chữ

số, ta được tích)

- Quy tắc: Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,… ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một, hai, ba chữ số

tương ứng

- Cả lớp theo dõi sách giáo khoa

Trang 5

- Gọi 2 đến 3 Học sinh đọc.

- Giáo viên nhấn mạnh thao

tác chuyển dấu phẩy sang bên

phải

- Gọi 1 Học sinh đọc yêu cầu

của bài

- Cho Học sinh tự làm bài vào

vở

- cho Học sinh đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

- Gọi 1 Học sinh lên bảng

làm cho cả lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét và chốt

lại lời giải đúng

- Gọi 1 Học sinh đọc yêu cầu

của bài

- Gọi 1 Học sinh làm trên

bảng nhóm cho cả lớp nhận

xét

- Giáo viên chữa bài

- Gọi Học sinh nêu tóm tắt

bài toán

- Chjo Học sinh tự làm vào

vở

- Giáo viên hướng dẫn thêm

cho Học sinh yếu

- Giáo viên thu 7, 8 vở chấm

1,4 x 10 = 9,63 x 10 = 2,1 x 100 = 25,08 x 100

= 7,2 x 1000 = 5,32 x 1000

= 10,4 dm = 12,6 m = 0,856 m = 5,75 dm =

Bài giải

10 lít dầu hoả cân nặng là: 0,8 x 10 = 8 (kg) Can dầu đó cân nặng là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg

Trang 6

và nhãnét.

- Gọi 1 Học sinh đọc quy tắc

- Về nhà làm bài trong vở bài tập

Thứ 3 ngày tháng 8 năm 2008

Đạo đức: kính già yêu trẻ

Truyện: Sau đêm mưa

I Mục tiêu:

1 Học sinh cần phải biết kính trong người già vì người già có nhiều kinh ghiệm sống đã có đóng góp niều công sức cho gia đình và xã hội

2 Trẻ em có quyền được gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc

3 Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trong, lễ phép, giúp đỡ

4 Biết tôn trọng yêu quý người già và trẻ em

Phiếu học tập

1 kiểm tra bài

cũ

2 Giới thiệu

bài

a Hoạt động

1:

Tìm hiểu

truyện “Sau

- Nêu những biểu hiệncủa tình bạn đẹp ?

- Giáo viên đọc truyện “Sau

đêm mưa” kết hợp với giới thiệu tranh

- Cho Học sinh đóng vai truyện “Sau đêm mưa”

- Cho Học sinh thảo luạn

- 1 Học sinh

- Học sinh theo dõi và quan sát

- 5 Học sinh: (người dẫn chuyện, 1 bà già, 1 em bé, 3 bạn Học sinh)

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

Trang 7

đêm mưa”.

b Hoạt động

2:

Làm bài 1 sách

giáo khoa

3 Củng cố dặn

dò

nhóm

+ Cacs bạn Học sinh đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé ?

- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn ?

- Em có suy nghĩ gì về việclàm của các bạn ?

- Giáo viên đến từng nhóm để giúp đỡ thêm

- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Giáo viên kết luận

- Gọi 2, 3 Học sinh đọc phàn ghi nhớ trong sách giáo khoa

- Gọi 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho Học sinh tự làm

- Gọi Học sinh đại diện trả

lời

- Gọi 1 Học sinh đọc lại phần ghi nhớ

- Về nhà tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện kính già yêu trẻ của địa phương mình

và của dân tộc ta

- Thư ký ghi kết quả

- Đại diện Học sinh trả lời

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cần tôn trong người già,

em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những hành động cụ thể

- Tôn trong và giúp đỡ người già và em nhỏ là biểu hiện của người văn minh, lịch sự

- Cả lớp theo dõi

- Học sinh làm bài theo cặp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Các hành vi: a, b, c là những hành vi thể hiện kính trọng người già, yếu quý trẻ em

- Hành vi d chưa thể hiện

được tình cảm quan tâm, yêu thương, giúp đỡ em nhỏ

Trang 8

Chính tả: (nghe-viết) mùa thảo quả

I Mục tiêu:

1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài “mùa thảo quả”

2 Củng cố cách viết có âm đầu là s/x, hoặc âm cuối t/c

Phiếu học tập

1 kiểm tra

bài cũ

2 Giới thiệu

bài

a Hướng dẫn

nghe, viết

b Hướng dẫn

Học sinh làm

bài tập

Bài 2:

Bài 3:

3 Củng cố

dặn dò

- Tìm vàviết 3 từ lấy âm đầu

là “n”

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học

- Gọi 1 Học sinh đọc bài “mùa thảo quả” đoạn “sự sống đáy rừng”

- Nêu nội dung của đoạn văn ?

- Cho Học sinh đọc thầm lạiđoạn văn

- Nhắc Học sinh lưu ý một số

từ dễ viết sai

- Giáo viên đọc cho Học sinh viết

- Giáo viên đọc cho Học sinh soát bài

- 1 Học sinh viết lên bảng nhóm

- Học sinh khác viết vào vở nháp

- Cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- tả quá trình thảo quả nở hoa kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có

vẻ đẹp đặc biệt

- Học sinh đọc thầm đoạn văn

- Nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát bài

- cả lớp theo dõi sách giáo

Trang 9

- Thu 5, 5 vở chấm và nhận xét

- Cho Học sinh thảo luận theo nhóm

- Gọi đại diện Học sinh trả

lời

- Giáo viên nhận xét khen ngợi nhóm tìm được nhiều từ

đúng, hay nhất

- Tiến hành tưng tự như bài 2

- Về nhà chuẩn bị bài tuần sau

khoa

- Học sinh thảo luạn theo cặp

- Cả ớp nhận xét bổ sung

- Ví dụ:

+ sổ sách, vắt sổ, cửa sổ, sổ lồng, xổ số…

+ sơ sài, sơ lược, sơ sinh, sơ qua, xơ múi, xơ mít, xác xơ…

a) Các tiếng ở dòng 1: điều chỉnh tên các con vật; dòng 2: chỉ tên các loài cây

b) Các từ láy:

+ man mát, ngan ngát, chan chát

+ khang khác, bàng bạc, càng cạc…

Toán: luyện tập

I Mục tiêu:

1 Giúp Học sinh rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

2 Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; …

Bảng phụ

Trang 10

1 Kiểm tra

bài cũ

2 Luyện tập

Bài 1:

Tính nhẩm

Bài 2:

Đặt tính rồi

tính

Bài 3:

Giải toán

Bài 4:

Tìm số tự

nhiên x

3 Củng cố

dặn dò

- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như thế nào ?

- Cho Học sinh tự làm vào vở rồi đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Gọi Học sinh đọc kết quả, cả lớp nhận xét

- Gọi 1 Học sinh lên làm vào bảng phụ, cho cả lớp nhận xét

- Muốn nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm ta làm như thế nào

?

- Gọi 1 Học sinh tóm tắt bài toán

- Cho Học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên hướng dẫn thêm cho Học sinh yếu

- 1 Học sinh

a) 1,48 x 10 15,5 x 10 5,12 x 100 0,9 x 100 2,571 x 1000 0,1 x 1000 b)

Số 0,85 phải nhân với 10,

100, 1000, 10 000 để được

số tương ứng: 80,5; 805; 8050; 80500

7,69 x 5012,82 x 40 12,6 x 800 82,14 x 600

- Học sinh trả lời

Bài giải Trong 3 giờ đầu người đó đi

được là:

10,8 x 3 = 32,4 (km) Trong 4 giờ sau người đó đi

được là:

9,52 x 4 = 38,08 (km) Quãng dường người đó đi

được tất cả là:

32,4 + 38,08 = 70, 48 (km)

Đáp số: 70,48 km 2,5 x x < 7

Trang 11

- Thu 7, 8 bài chấm và nhận xét

- Cho Học sinh tự làm vào vở

- Gọi Học sinh trình bày

x = 0; x = 2; x = 1

Khoa học: sắt, gang, thép

I Mục tiêu:

1 Nêu được nguồn gốc và tính chất của sắt, gang, thép

2 Kể tên một số dụng cụ máy móc, đồ dùng làm bằng gang…

3 Nêu được cách bảo quản

Hình trang 48, 49

1 kiểm tra bài

cũ

2 Giới thiệu

bài

a Hoạt động 1:

Tính chất của

gang thép

b Hoạt động 2:

- Kể tên một số đồ dùng bằng mây, tre, song và nêu cách bảo quản các đồ dùng đó ?

- Gọi 1 Học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa

- Cho Học sinh thảo luận nhóm

- Giao nhiệm vụ cho từng

- 2 Học sinh

- Cả lớp theo dõi

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4

- Thư ký ghi kết quả

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

bổ sung

Trang 12

Công dụng và

cách bảo quản

3 Củng cố dặn

dò

nhóm

- Trong tự nhiên sắt có ở đâu

?

- Gang và thép có thành phần nào chung ?

-gang và thép khác nhau ở

điểm nào ?

- Giáo viên đến từng nhóm để hướng dẫn thêm

- Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim:

hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm bằng thép

- Cho Học sinh quan sát hình trong sách giáo khoa trang

48, 49

Gang thép được dùng để làm gì ?

- Gọi đại diện Học sinh trả

lời

- Kể tên một số đồ dùng, máy móc được làm bằng gang,

- Trong tự nhiên sắt có trong thiên thạch, và quặng sắt

- Chúng đều là hợp kim của sắt và các bon

- Khác nhau là: gang có nhiều các bon hơn thép, gang cứng ròn không kéo

được thành sợi

- Học sinh quan sát và thảo luận theo nhóm đôi

- Cả lớp nhận xét:

+ Hình 1: làm đường ray tàu hoả

+ Hình 2: làm lan can nhà ở

+ Hình 3: làm cầu

Hình 4: xoong gang + Hình 5: dao, kéo, dây thép

Hình 6: các dụng cụ để mở

ốc vít

- Học sinh trả lời

- Khi dùng phải cẩn thận vì chúng dễ vỡ

- Một số đồ dùng như cày, cuốc, dao, kéo dễ bị gỉ vì vậy khi dùng song phải rửa

Trang 13

thép mà em biết ?

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng được làm bằng gang, thép trong nhà mình ?

- Gọi 1 Học sinh đọc mục

“bóng đèn toả sáng” trong sách giáo khoa

sạch và để nơi khô ráo

Thứ 4 ngày tháng 8 năm 2008

Toán: nhân một thập phân với

một số thập phân

I Mục tiêu:

1 Nắm được quy tắc nhân

2 Nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân

Bảng phụ

1 kiểm tra bài

cũ

2 Giới thiệu

bài

a Hình thành

quy tắc nhân

một số thập

- Gọi 1 Học sinh chữa bài1 (70) trong vở bài tập

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên treo bảng phụ và nêu ví dụ lên bảng

- Gọi 1 Học sinh đọc

- Bài toán cho biết gì ? Hỏi

- Cả lớp nhận xét

- Mảnh vườn hình chữ nhật + dài: 6,4 m

+ rộng: 4,8 m + diện tích ? 6,8 x 4,8 = ? (m2)

đây là phép nhan một só

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,02 KB