Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 11 (38)

Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh theo cách hai, 8 x 4 có kết quả chính xác bằng kết quả chính bằng kết quả 8 x 3 cộng thêm 8 - Yêu cầu học sinh cả lớp tìm kết quả của các phép nhân cò[r]

TUẦN 11:

TOÁN: (T51) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-

-

! " ') *+

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- ,- bài 2/50

- 23 tra 5 5 bài 6

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Trong  8

49( các em '; '9< 8 cách  

quan ' phép !& 4@+ 7 8 hôm

nay chúng ta  D 8   bài toán

và !+

2.2 Hướng dẫn giải bài toán bằng hai

phép tính.

* Nêu bài toán:

bán '9< 6 xe '>& ngày  6 bán

'9< " xe '>  'A " xe '> trên

JK  hai ngày ' - hàng bán '9<

bao nhiêu xe '> ?

- J9( =M 8 sinh N ") 'O bài toán

và phân tích

- Ngày

bao nhiêu  xe '> ?

- , xe '> bán '9<  ngày 

- Bài toán yêu %$ ta tính gì ?

- F$ tìm " xe '> bán '9< trong

-

nào?

- T6B ta   ' tìm " xe  ngày 

6

- 1 em lên

- 2 em nêu cách hai phép tính

- Nghe ( V$

- Ngày

6  xe '>+

- Ngày  6 bán '9< " xe '>

- Bài toán yêu %$ tính " xe '> - hàng bán '9< trong  hai ngày ?

-

 X ngày

-

6+

- 1

 ( làm bài vào 5 bài 6+

2.3 Luyện tập - thực hành:

- Y8 1 8 sinh '8 ' bài

- Yêu %$ 8 sinh quan sát ") 'O bài

toán

* Hỏi: Bài toán yêu %$ ta tìm gì ?

- Quãng

\ có quan V 9  nào ( quãng

'9 @ nhà ' < $BV và @ <

- T6B $ tính quãng '9 @ nhà

- Quãng

- Yêu %$ 8 sinh ] làm  bài 6

* R bài và cho '3 8 sinh

Bài 2:

- Y8 1 8 sinh '8 '

Tóm _

Bài giải

Ngày  6 - hàng bán '9< "

xe '> là:

6 x 2 = 12 ( xe '> )

 hai ngày - hàng bán '9< " xe '> là:

6 + 12 = 18 ( xe '> ) S,` 18 xe '>

- Quãng '9 @ nhà ' < $BV dài 5km, quãng '9 @ < $BV '9 @ nhà ' < $BV+ JK quãng

dài bao $ km ?

- Tìm quãng 'V \+

- Quãng

'V \+

- Ta   B quãng '9 @ nhà '

< $BV ! ( quãng '9 @

-

- 2 sinh  ( làm bài vào 5 bài 6+

Bài giải

Quãng 'V \ là:

5 x 3 = 15 ( km ) Quãng

5 + 15 = 20 ( km ) S,` 20 km

- F! thùng '] 24 lít 6 ong B ra 1/3 " lít 6 ong '+ JK trong thùng còn > bao nhiêu lít 6 ong ?

Thứ bảy

- Yêu %$ 8 sinh ] N ") 'O và  

bài toán

Bài 3:

- Yêu %$ 8 sinh nêu cách ] V

 ! " lên $ % sau ' làm

M$ ! % 4O yêu %$ 8 sinh ]

làm bài 6+

* R bài và cho '3 8 sinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu %$ 8 sinh  nhà $BV 6

thêm

* P6 xét  8

Tóm tắt

Bài giải

, lít 6 ong B ra là:

24 : 3 = 8 (lít) , lít 6 ong còn > là:

24 - 8 = 16 (lít) S,` 16 lít 6 ong

- 3

- J8 sinh  ( làm bài vào 5 bài

6+ Sau ' 2 8 sinh O > nhau 'h chéo 5 '3 f3 tra bài  nhau

? lít Lấy ra

24 lít

TOÁN: (T52) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố về:

-

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- 23 tra các bài 6 'ã giao  nhà

  51

* P6 xét, R bài và cho '3 8

sinh

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu D tiêu 

2.2 H ướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Y8 1 8 sinh '8 ' bài, sau 'ó yêu

%$ 8 sinh suy m '3 ] N s) 'O và

  bài toán

Bài 2:

- 7 hành t9)ng ] nh9 ( bài 6 1

Bài 3:

- Yêu %$ 8 sinh  ( ] làm bài

- 3

- Nghe ( V$

- 1

 ( làm bài vào 5 bài 6

Tóm tắt

Bài giải

18 + 17 = 35 (ô tô )

45 – 35 = 10 (ô tô ) SS: 10 ô tô

Tóm tắt

Bài giải

, con K 'ã bán 'i là:

48 : 6 = 8 ( con K ) , con K còn > là:

48 – 8 = 40 ( con K ) SS: 40 con K

- 1

 ( làm bài vào 5 bài 6

Bài giải

, 8 sinh khá là:

14 + 8 = 22 ( 8 sinh ) , 8 sinh khá và K là:

14 + 22 = 36 ( 8 sinh ) SS: 36 8 sinh

? ô tô

18 ô tô

45 ô tô

17 ô tô

Bán đi ? con thỏ

48 con thỏ

Bài 4:

Đọc: Y 15 lên 3 % 4O ! ( 47.

- Yêu %$ 8 sinh nêu cách  15 lên

3 %

- Sau khi  15 lên 3 %& chúng ta

! ( 47 thì '9< bao nhiêu ?

- Yêu %$ 8 sinh ] làm  các

* R bài và cho '3 8 sinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu %$ 8 sinh  nhà $BV 6

thêm

tính

- Bài nhà: 3/52

* Nhận xét tiết học

- J8 sinh '8 > yêu %$

- pB 15 nhân 3 G là: 15 x 3 = 45

- 45 + 47 = 92

- 3

-

TOÁN: (T53) BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Thành

- Áp

nhân

- 7] hành ' thêm 8

II Đồ dùng dạy học:

- 10  bìa X  bìa có _ 8 cái hình tròn t 8 hình tam giác, 8 hình vuông,…

-

nhân )

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- 23 tra bài  nhà bài g/ 52

* P6 xét cho '3 8 sinh

2 Dạy học bài mớI

2.1 GiớI thiệu bài: Trong  8 này

các em

- Ghi tên bài lên

2.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân

- Y_ !  bìa có 8 hình tròn lên

- 8 hình tròn '9< B B % ?

- 8 '9< B B % ?

- 8 '9< B ! % nên ta 6 '9<

phép nhân: 8 x 1 = 8 ( ghi lên

phép nhân này )

-

Có 2  bìa X  có 8 hình tròn,

6B hình tròn '9< B B % ?

- T6B 8 '9< B B % ?

- Hãy 6 phép tính 9) G ( 8

'9< B 2 %

- 8 nhân 2

- Vì sao em

( Hãy $B3 phép nhân 8 x 2 thành

phép ! 9) G 4O tìm f ?$ )

-

và yêu %$ 8 sinh '8 phép nhân này

- J9( =M 8 sinh 6 phép nhân

8 x 3 = 24 9) ] 9 phép nhân:

8 x 2 = 16

- 2 em lên

- Nghe ( V$

- Quan sát > '!  giáo viên và

4 ` Có 8 hình tròn

- 8 hình tròn '9< B 1 %

- 8 '9< B 1 %

- J8 sinh '8 phép nhân: 8 nhân 1

- Quan sát thao tác  giáo viên và 4

` 8 hình tròn '9< B 2 %

- 8 hình tròn '9< B 2 %

- S là phép tính 8 x 2

- 8 nhân 2

- Vì 8 x 2 nên 8 x 2 = 16

- 8 nhân 2

HỏI: > nào có 3 tìm '9< f ?$

 phép tính 8 x 4

- P$ 8 sinh tìm 'C f ?$ thì

giáo viên cho 8 sinh nêu cách tìm và

_ > cho 8 sinh  ( ghi (+

P$ 8 sinh không tìm '9< giáo

viên $B3 tích 8 x 4 thành h 8 + 8

+ 8 + 8 4O 9( =M 8 sinh tính

h '3 tìm tích Giáo viên có 3

9( =M 8 sinh theo cách hai, 8 x

4 có

chính

- Yêu %$ 8 sinh  ( tìm f ?$

nhân 8 và  vào % bài 8+

-

nhân 8 Các phép nhân trong

có ! @ " là 8, @ " còn > %

9< là các " 1,2,3,………,10

- Yêu

@ 6 '9<& sau ' cho 8 sinh 

gian

này

- Xoá

$! lòng

- 7h G cho 8 sinh thi '8 $!

lòng

2.3 Luyện tập - thực hành

Bài 1:

HỏI: Bài 6 yêu %$ chúng ta tìm gì ?

- Yêu %$ 8 sinh ] làm bài vào SGK

sau ' hai 8 sinh O > nhau 'h

chéo 5 '3 f3 tra bài  nhau

Bài 2:

- Y8 1 8 sinh '8 ' bài

HỏI: Có   B can =%$ ?

- FX can =%$ có bao nhiêu lít =%$ ?

-

nhiêu lít ta làm  nào ?

- Yêu %$ 8 sinh  ( làm bài vào

* R bài 6 xét và cho '3 8

sinh

- 8 x 4 = 8 + 8 + 8 + 8 = 32

- 8 x 4 = 24 + 8 ( vì 8 x 4 = 8 x 3 + 8)

- 8

nhân 8

- Nghe  

-

-

- Bài 6 yêu %$ chúng ta tính w

- Làm bài vào SGk và f3 tra bài làm

- FX can =%$ có 8 lít =%$+ JK 6 can

=%$ 9  có   bao nhiêu lít =%$L

- Có   6 can =%$

- FX can =%$ có 8 lít =%$

- Ta tính tính 8 x 6

Tóm tắt

1 can: 8 lít

6 can: ….? Lít

Bài giải

 6 can =%$ có " lít là:

8 x 6 = 48 ( lít ) S,` 48 lít =%$

Bài 3:

HỏI: Bài toán yêu %$ chúng ta tìm gì

?

- , '%$ tiên trong dãy " này là " nào

- 7 sau " 8 là " nào ?

- 8

- 7 sau " 16 là " nào ?

- Em làm 9  nào '3 tìm '9< "

24 ?

Giảng: Trong dãy " này, X " '$

8

' 8

- Yêu %$ 8 sinh ] làm  bài, sau

' R bài 4O cho 8 sinh '8 xuôi,

'8 9< dãy " @ tìm '9<+

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu %$ 8 sinh '8 $! lòng

- P6 xét  8 yêu %$ 8 sinh 

nhà

- Bài toán yêu %$ chúng ta ' thêm

8 4O  " thích < vào ô 4+

- 7 sau " 8 là " 16

- 8

- 7 sau " 18 là " 24

- Em B 16 ! ( 8

- Nghe  

- Làm bài 6

- F! " 8 sinh '8 $! lòng theo yêu %$+

TOÁN: (T54) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-

- Áp

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-

lòng

* P6 xét cho '3 8 sinh

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Trong  8 toán

này các em "N cùng nhau $BV 6&

  fm  ] hành tính nhân

trong

2.2 Luyện tập - thực hành

Bài 1:

- Bài 6 yêu %$ chúng ta là gì ?

- 2 theo dõi và 6 xét

- Bài 6 yêu %$ chúng ta tính w +

- 11 8 sinh   nhau '8 @

- Yêu %$ 8 sinh   nhau '8

a

- Yêu %$ 8 sinh  ( làm % a

vào 5& sau ' 2 8 sinh O >

nhau 'h chéo 5 '3 f3 tra bài 

nhau

- Yêu %$ 8 sinh  D làm % b

Hỏi: Các em có 6 xét gì  f ?$ &

các @ "& G ]  các @ "

trong hai phép tính nhân 8 x 2 và 2 x 8

- T6B ta có 8 x 2 = 2 x 8

- 7 hành 9) ] '3 8 sinh rút ra

4 x 8 = 8 x 4 ; 8 x 6 = 6 x 8 ;

8 x 7 = 7 x 8

* Kết luận: Khi 'h X các @ "

 phép nhân thì tích không thay 'h+

Bài 3:

- Y8 1 8 sinh '8 yêu %$  bài

6

- Yêu %$ 8 sinh ] làm bài (cho 8

sinh nêu > qui trình   toán: tóm _

'& tìm 3$ '& xác '* B$  'ã có,

B$  % tìm, cách tìm,   +++c

- Y8 8 sinh 6 xét bài làm 

- Bài 4:

Hỏi: Bài 6 yêu %$ chúng ta tìm gì ?

* Nêu bài toán: F! hình R 6 có

3 hàng, X hàng có 8 ô vuông Tính

" ô vuông trong hình R 6 ?

* Nêu bài toán: F! hình R 6

'9< chia thành 8 !& X ! có 3 ô

vuông JK trong hình R 6 có 

 bao nhiêu ô vuông ?

* P6 xét '3 rút ra f $6`

8 x 3 = 3 x 8

3 Củng cố - dặn dò:

- Yêu

* Về nhà 2/54

* Nhận xét tiết học

phép tính

w

- Làm bài và

- 4

 ( làm bài vào SGK

- Hai phép tính này có cùng f ?$

9 G ] khác nhau

- $! dây 'V dài 50 m _ B 4 '>& X '> dài 8 m JK $! dây 'V còn > bao nhiêu m ?

- 1 làm vào 5

Bài giải

, mét dây '; _ ' là;

8 x 4 = 32 (m) , mét dây còn > là:

50 – 32 = 18 (m) S,` 18 m

* bài làm  mình

- Bài yêu %$  phép nhân thích < vào ô 4

- J8 sinh tính và nêu:

, ô vuông trong hình R 6 là:

8 x 3 = 24 (ô vuông )

- , ô vuông trong hình R 6 là:

3 x 8 = 24 (ô vuông )

TOÁN: ( T55) NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI

SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-  ] hành nhân " có 3 R " ( " có ! R "

- Áp =D phép nhân " có 3 R " ( " có ! R " '3   các bài toán có liên quan

-

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-

lòng

-

 nhà   54

 P6 xét và cho '3 8 sinh

2 Dạy học bài mới:

2.1 GiớI thiệu bài: Trong  8 toán

này các em "N 8  phép nhân " có

ba R " ( " có ! R "+

2.2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân

số có ba chữ số với số có một chữ số (

có nhớ )

a Phép nhân 123 x 2

-

- Yêu %$ 8 sinh 't tính theo !

=8+

Hỏi: Khi ] V phép nhân này, ta

  ] V tính @ 'E$ ?

- Yêu %$ 8 sinh suy m '3 ]

V phép tính trên, $ trong ( có

8 sinh làm 'C thì giáo viên yêu

%$ 8 sinh nêu cách tính  mình,

sau ' giáo viên _ > co 8 sinh

 ( ghi (+ P$ trong ( không có

8 sinh nào tính 'C thì giáo viên

% bài 8 trong sách Toán 3

b Phép nhân 326 x 3

- 2 theo dõi và 6 xét

- 4 em lên

- Nghe và ( V$

- J8 sinh '8 phép nhân

- 1 't tính ra B nháp

- Ta ( tính ' hàng D+

* 2 nhân 3

* 2 nhân 2

* 2 nhân 1

123

x 2 246

- 7 hành 9) ] 9 phép nhân

123 x 2 = 246 p9$ ý 8 sinh phép

nhân 326 x 3 = 978 là phép nhân có

( @ hàng ') * sang hàng D+

2.3 Luyện tập - thực hành

Bài 1:

- Yêu %$ 8 sinh ] làm bài

- Yêu %$ % 9< @ 8 sinh lên

* P6 xét R bài và cho '3 8

sinh

Bài 3:

- Y8 1 8 sinh '8 ' bài toán

- Yêu %$ 8 sinh làm bài

* P6 xét R bài và cho '3 8

sinh

Bài 4:

- Yêu %$ 8 sinh  ( ] làm bài

Hỏi: Vì sao khi tìm x trong % a, Em

> tính tích 101 x 7

- Vì x là

7 = 101, nên $ tìm x ta B 9)

nhân ( " chia

- JK 9) ] ( % b

* P6 xét R bài và cho '3 8

sinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Giáoviên có 3 h G cho 8 sinh

) trò )  nhanh phép tính (

f ?$ +

* P6 xét  8 và yêu %$ 8 sinh

 nhà làm bài 6 $BV 6 thêm

- 5 sinh ] V 3 con tính ) 8 sinh 

( làm bài vào 5 bài 6

- J8 sinh trình bày

* 2 nhân 1

* 2 nhân 4

* 2 nhân 3

- FX $B máy bay 5 '9< 116

9+ JK 3 $B máy bay 9 

5 '9< bao nhiêu 9 ?

- 1

 ( làm bài vào 5 bài 6

Tóm tắt

1 $B` 116 9

3 $B`rr++L 9

Bài giảI

 ba $B máy bay 5 '9< "

9 là:

116 x 3 = 348 ( 9 ) S,` 348 9

a x : 7 = 101 b x : 6 = 107

x = 101 x 7 x = 107 x 6

x = 707 x = 642

- 4 em lên

112 x 2 ; 101 x 1

231 x 2 ; 123 x 3

-

( w f ?$ và ) lên

TUĐN 11:

TĐP ĐĐC - KĐ CHUYĐN: ăăT QUÍ, ăăT YÊU ( 2 TIăT )

I MĐc tiêu:

A TĐp ĐĐc:

1 ĐĐc thành tiĐng:

- ăăc ăúng các tă khó hoăc dă lăn

Ê – ti – – pi – a, ăăăng sá, chăn nuôi, thiêng liêng, mă tiăc, chiêu ăãi,

săn văt hiăm, hăt cát,……

- Ngăt nghă hăi ăúng sau các dău câu và giăa các căm tă

- ăăc trôi chăy ăăăc toàn bài, băăc ăău biăt phân biăt giăng căa các nhân văt khi ăăc bài

2 ĐĐc hiĐu:

- Hiău nghăa căa các tă ngă trong bài: Ê – Ti – – pi – a, cung ăiăn, khâm phăc

- Hiău ăăăc năi dung và ý nghăa căa câu chuyăn: Câu chuyăn kă vă

vă phong tăc ăăc ăáo căa ngăăi Ê – Ti – – pi –a Qua ăó chúng ta thăy ăăt ăai Tă quăc là thiêng liêng, cao quý nhăt

B KĐ chuyĐn:

- Săp xăp thă tă các tranh minh hoă theo ăúng trình tă năi dung truyăn Dăa vào tranh minh hoă kă lăi ăăăc năi dung câu chuyăn

- Biăt nghe và nhăn xét lăi kă căa băn

II ĐĐ dùng dĐy hĐc:

- Tranh minh hoă bài tăp ăăc, các ăoăn truyăn - Băng ghi săn năi dung căn hăăng dăn luyăn ăăc

- Băng ăă hành chính Châu Phi ( hoăc thă giăi )

III Các hoĐt ĐĐng dĐy hĐc:

HoĐt ĐĐng cĐa giáo viên HoĐt ĐĐng cĐa hĐc sinh

1 KiĐm tra bài cĐ:

- Găi hăc sinh lên băng yêu cău ăăc

và tră lăi câu hăi vă năi dung bài

tăp ăăc “Thă găi bà.”

2 DĐy hĐc bài mĐi:

2.1 GiĐi thiĐu bài:

GV: Treo tranh minh hoă bài tăp ăăc

và hăi: Băc tranh vă cănh gì ?

- Quang cănh ăăăc minh hoă trong

tranh là ă bă biăn căa ăăt năăc Ê –

pi – – pi – a xinh ăăp Ngăăi dân

- 2 hăc sinh thăc hiăn

- Tranh vă cănh chia tay trên bă biăn ăăc biăt có măt ngăăi ăang căo ăă giày căa măt ngăăi khách chuăn bă lên tàu

- Áp =D phép nhân & #34 ; có R & #34 ; ( & #34 ; có ! R & #34 ; ''3   tốn có liên quan

-

II Đồ dùng dạy học:... 3:

HỏI: Bài toán yêu %$ tìm

?

- , ''%$ tiên dãy & #34 ; & #34 ;

- 7 sau & #34 ; & #34 ; ?

-

- 7 sau & #34 ; 16 & #34 ; ?

- Em làm 9  ''3 tìm ''9<... cho '' 3 8 sinh

2 Dạy học mới:

2.1 GiớI thiệu bài: Trong  8 toán

này em & #34 ;N 8  phép nhân & #34 ; có

ba R & #34 ; ( & #34 ;