Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 10

- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình - Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể - HS kể về gia đình của mình với trong nhóm các bạn trong nhóm Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia - H[r]

TUẦN 10

Soạn : 23 / 10 / 2010

Giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện ( 28+29)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải trong bài (đôn hậu, thành thực, trung kỳ, bùi ngùi)

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

2 Kĩ năng:

- Giọng đọc bước đầu thể hiện được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Đọc đúng các từ ngữ: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, lẳng lặng …

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HSKG: Kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời của nhân vật

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra GHK I của HS - HS chú ý nghe

- Nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

* Gắn bảng phụ hướng dẫn cách đọc

GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn

dài

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1

* Câu hỏi 1: SGK/ 77

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

- 1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

* HS đọc thầm Đ2

* Câu hỏi 2: SGK/ 77

- Giảng: đôn hậu, thành thục

- 1 em đọc câu hỏi, đôi bạn thảo luận, trả lời câu hỏi

- Cá nhân nhạn xét, bổ sung

* HS đọc thầm Đ3

* Câu hỏi 3: SGK/ 77

- Giảng: gợi

- Nhận xét, bổ sung, GDHS

- 1 em đọc câu hỏi 3, lớp suy nghĩ, trả lời

- Cá nhân nhận xét

* Đọc câu hỏi 4, yêu cầu HS trả lời

- Giảng: lẳng lặng, bùi ngùi, mắt rớm lệ

* Đọc câu hỏi 5

- Nhận xét, kết luận

- Suy nghĩ, trả lời

- Thảo luận, nêu theo ý hiểu

- Nhận xét bạn

d Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm đ2 - 3 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm

đọc hay nhất

B Kể chuyện

a Hoạt động 1: HD học sinh kể chuyện theo

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh

hoạ

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể

một đoạn của câu chuyện

b Hoạt động 2 : Kể chuyện.

- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp

theo 3 tranh

- HSKG : kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

3 Củng cố:

- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn HS đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ

sau học

- Lắng nghe

Toán ( 46)

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như

độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

2 Kỹ năng:

- Vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Đo và đọc đúng kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

3 Thái độ:

- Có lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Thước kẻ thẳng, thước mét

- HS : - Thước kẻ thẳng.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh - Đôi bạn kiểm tra, báo cáo kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành đo

độ dài.

Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ

dài được nêu ở bảng sau:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở

- 3HS lên bảng làm

- GV cùng nhận xét bài bạn

- GV nhận xét - ghi điểm

Bài 2: Thực hành

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo - HS cả lớp cùng đo, 1 vài HS đọc kết

quả:

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm

- HS ghi kết quả vào vở

- GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

b Hoạt động 2 : HD học sinh ước lượng.

Bài 3: Ước lượng:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng

đứng áp sát vào bức tường

- HS quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, bảng

- HS dùng mắt ước lượng

- HS nêu kết quả ước lượng

- GV dùng thước kiểm tra lại

- GV nhận xét, tuyên dương những học

sinh có kết ước lượng đúng

3 Củng cố:

- Để đo được 1 đò dùng nào đó các em

cần chuẩn bị đồ dùng gì để đo ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn

bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Đạo Đức (10)

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn.

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

2 Kỹ năng:

- Biết chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn Nói được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

3 Thái độ:

- Có ý thức chia sẻ vui buồn cùng bạn.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Vở bài tập

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn ? - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi

- Nhận xét, ghi điểm

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng -

hành vi sai.

Bài tập 4: Em hãy viết vào ô trống

chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn bè

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân trong

VBT

- HS làm bài cá nhân

- GV kết luận: Các việc a, b , c, d, đ, g là

việc làm đúng

- HS chú ý nghe

- Các việc e, h là việc làm sai

b Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.

Bài tập 5 : VBT( 17)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm tự liên hệ và liên hệ

- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm

- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp - 4- 5 HS liên hệ trước lớp

* Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết thông

cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau

- HS khác nhận xét

c Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.

* Bài tập 6: Trò chơi phóng viên

VBT (tr.18)

* Tổ chức cho học sinh trong lớp lần lượt

đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn

trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ

đề bài học

- Chú ý nghe

VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ

vui buồn cùng nhau?

- Thảo luận nhóm theo hướng dẫn của giáo viên

- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui

buồn cùng bạn?

* Kết luận:

3 Củng cố:

- Vì sao bạn bè cần phải chia sẻ với nhau

khi có chuyện vui, buồn ?

- HS trả lời

4 Dặn dò:

- Dặn HS học bài, hoàn thành VBT ở nhà,

chuẩn bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Soạn : 23 / 10 / 2009

Giảng : Chiều Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Luyện Toán (13)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết quan hệ giữa Héc – tô- mét và Đề - ca- mét

- Biết đổi từ Đề - ca- mét Héc – tô- mét ra mét

- HSKG: Thực hiện các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng nhóm HS làm bài 110

- HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm

như thế nào ?

- Nhận xét, bổ sung, ghi điểm

2 Hướng dẫn luyện tập:

- 2 HS trả lời

- Nhận xét

* Gắn bảng phụ có ghi nội dung bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Bài 2: ( Trang 51- VBT )

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu cả lớp nhẩm phép tính và nêu

kết quả

- Lần lượt nêu kết quả miệng

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3  Trang 52- VBT)

- Hướng dẫn mẫu như SGK

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- Chú ý nghe

b Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫut):

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con

- Quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm vào bảng con

Bài 4: (Trang52- VBT) Giải toán.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát – làm vào vở

- HSTB: Làm vào vở

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét – kết luận bài làm đúng.

* Giao bài cho HSKG:

Bài 34: Tính: STNCL3(Trang 8)

- Ghi phép tính trên bảng, gọi học sinh

đọc yêu cầu của bài

- Nhận xét, chữa bài cho từng học sinh

- Chốt lại kết quả đúng

- Làm bài trên bảng con

Bài 109: Tính : TNCL3 (Trang 17)

- Ghi các phép tính lên bảng, hướng dẫn

mẫu

- Chú ý quan sát

- Nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải

đúng

- Ghi bài toán lên bảng, gọi học sinh

đọc yêu cầu của bài

- Thảo luận rồi làm bài vào vở

Bài 110: STNCL3(Trang 8)

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho

các nhóm…

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

nhóm làm bài tốt

- Thảo luận, giải bài theo nhóm, lần lượt các nhóm đọc kết quả

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành BT ở nhà, chuẩn

bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Luyện viết (5)

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng đoạn văn của bài Quê hương ruột thịt; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Bài mới:

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

* Gắn bảng phụ :

- GV đọc lần lượt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng

học sinh

- Luyện viết trên bảng con

- Tự sửa lỗi (nếu sai)

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

b Hoạt động 2 : Viết bài.

* Đọc cho học sinh viết bài: - Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luyện viết như thế

nào ?

- 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Luyện tập làm văn (6)

KỀ VỀ TèNH CẢM CỦA BỐ, MẸ…

I Mục tiêu:

- Bước đầu kể được vài cõu về tỡnh cảm của bố mẹ hoặc người thõn của em đối với em

- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 – 7 câu )

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết gợi ý

- HS : VBT

III Hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

- Hát

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

* Đề bài:

Kể về tỡnh cảm của bố mẹ hoặc người thõn của em đối với em

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giỳp HS nắm vững yờu cầu của đề

bài Kể về tỡnh cảm của bố mẹ hoặc

người thõn của em đối với em

- HS chỳ ý nghe

* HS kể theo bàn (nhúm)

- Đại diện cỏc nhúm thi kể

* Nhận xột, bổ sung

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn

- Quan sỏt, giỳp đỡ học sinh * Viết bài văn theo yờu cầu của đề

- Đọc bài, soỏt lỗi

- Nhận xột bài viết của từng học sinh

- Lần lượt học sinh đọc bài viết của mỡnh

- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm

những học sinh viết bài tốt

3 Củng cố:

- Viết một bài văn thường gồm mấy

4 Dặn dò:

- Về nhà làm bài ở nhà và chuẩn bị bài

Soạn : 23 / 10 / 2010

Giảng : Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán (47)

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

2 Kỹ năng:

- Đo, ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh giá trị các độ dài khác nhau

3 Thái độ:

- Có lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Thước đo

- HS : - Thước đo.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học

sinh

- Đôi bạn kiểm tra và báo cáo kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu

bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến

thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu.

Bài 1: a, Đọc bảng (theo mẫu):

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc

- HS khác nhận xét

- Nam cao một mét mười năm xăng ti mét

- Hằng cao một mét hai mươi xăng ti mét

- Minh cao một mét hai mươi năm xăng ti mét

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ty mét

b, Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam

- GV hỏi: Nêu chiều cao của bạn

Minh và bạn Nam ?

- Nam cao: 1m 15 cm

- Minh cao 1m 25 cm

- Trong 5 bạn bạn nào cao nhất ? - Hương cao nhất

- Nam thấp nhất

- GV nhận xét

a Hoạt động 1: Hướng dẫn thực

hành đo.

Bài 2: a, Đo chiều cao của các bạn ở tổ em

rồi viết kết quả vào bảng sau:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

* Yêu cầu học sinh dùng thước đo

- GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả

vào bảng

- GV gọi học sinh đọc kết quả đo

B, ở tổ em, bạn nào cao nhất ? Bạn nào thấp nhất ?

- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất ?

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét chung

3 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài - Lắng nghe

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà,

chuẩn bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Chính tả - nghe viết (19)

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và vết được tiếng có vần oai / oay (BT2)

- Làm được BT (3) a / b

2 Kỹ năng:

- Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết BT3.

- HS: Bảng con, phấn, VBT làm BT2

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,

gi,…

- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét

- Nhận xét, sửa lỗi

2 Bài mới:

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe viết.

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại bài chốt

- GV hướng dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương

mình?

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên

- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

- GV hướng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng con

- GV sửa lỗi cho học sinh

b Hoạt động 2 : Đọc bài cho HS viết - Nghe viết bài vào vở

* Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

c Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần

oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài vào VBT

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét – chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài, ngoại…