Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2006-2007

yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện được động tác ở mức độ cơ bản đúng.. Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : sân trường, vs sạch sẽ - Phương tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vượt[r]

Tuần 4:

Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2006

Hoạt động tập thể:

Toàn trường chào cờ

Tập đọc – kể chuyện:

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Hỏi đáp, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( lời mẹ ) Thần

đêm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết) Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ được chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con vì con, người mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp từng nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai

III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 3HS đọc lại chuyện: Chú se và bông hoa bằng lăng.

Trả lời câu hỏi về ND truyện

B Bài mới

Tập đọc

1 GT bài – ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- Gv hướng dẫn cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo N4

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn

3 Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

- Ôm ghì bụi gai vào lòng…

- Lớp đọc thầm Đ3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết như thế nào khi

thấy người mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến nơi mình ở

- Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể

làm tất cả vì con…

- Nêu nội dung của câu chuyện - Người mẹ có thể làm tất cả vì con

- Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

Kể chuyện

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách

- HS chú ý nghe

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ

như là đóng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng

lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh

động nhất.

c Củng cố dặn dò:

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ?

- HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Toán

A Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị)

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện:

- 1 HS làm BT2

- 1HS làm bài tập 4

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập

1 Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu B

- HS làm bảng con

415 728

- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

415 245

830 483

2 Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả phép tính để

tìm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị

chia?

- HS thực hiện bảng con

x+ 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 :4 x = 4 x 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

3 Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu

thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân,

chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

4 Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội Tiết 7: Hoạt động tuần hoàn.

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS biết;

+ Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập

+ Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

III Đồ dùng dạy học:

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

b Tiến hành

- Bước 1: Làm việc cả lớp

* GV hướng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của

bàn tay phải lên cổ tay trái của mình,

đếm số nhịp đập trong 1 phút

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Bước 2: Làm việc theo cặp

- Từng học sinh thực hành như đã hướng dẫn

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể

sẽ chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

a Mục tiêu: Chỉ được đường đi của

máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và

vòng tuần hoàn nhỏ

b Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đường đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

- Bước 2: - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ

và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung

- GV nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

b Tiến hành:

- Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ

đồ chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần

hoàn ( sơ đồ cân) và các tấm phiếu rồi

ghi tên các mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm nào hoàn thành trước,

ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau

- GV nhận xét

IV: Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2006

Thể dục Tiết 7: Ôn đội hình đội ngũ – trò chơi "Thi xếp hàng"

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay phải, quay trái Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Học trò chơi " Thi xếp hàng" Yêu cầu biết cách chơi mà chơi, tương đối chủ

động

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

A Phần mở đầu: 5 – 6 phút - Lớp trưởng tập hợp báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

+ ĐHTT:

x x x x x

x x x x x

- Lớp giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Ôn đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay

trái

x x x x x

x x x x x

- Lần đầu GV hô - HS tập

- Những lần sau HS chia tổ để

để tập

- HS tập thi giữa các tổ

- GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Học trò chơi: Thi xếp hàng - Gv nêu tên trò chơi, HD ND

và cách chơi

- HS học vần điệu của trò chơi

- HS chơi thử 1 -> 2 lần

- Lớp chơi trò chơi -> GV nhận xét

- Đi thường theo vòng tròn x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giờ học, giao bàitập

về nhà

Toán

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa góp phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

II Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4:

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?

III Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm

- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- viết đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)

Chính tả (Nghe viết)

I: Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân /

âng

II Đồ dùng dạy học:

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép,

trung thành, chúc tụng

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

+ Những dấu câu nào được dùng trong

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

khăn, hi sinh… - HS nghe - luyện viết vào bảng con + GV sửa sai cho HS

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- HS nghe - viết vào vở

- Chấm chữa bài

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi

- Gv nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng

làm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da

b Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS

nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng.

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Đạo Đức

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

3 HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa

II Các tài liệu phương tiện:

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người.

a Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm vài tập trong phiếu

- HS thảo luận thoe nhóm hai người

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời

hứa

- HS chú ý nghe

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

a Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ

lời hứa

b Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả,

đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? + HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác

tốt hơn không?

+ HS nêu

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm

điều sai trái

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ

lời hứa

b Tiến hành:

- GV lần lượt nêu tưng ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thủ Công:

Tiết 4: Gấp con ếch (T1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II GV chuẩn bị:

- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu

- Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu

III Các hoạt động dạy học:

Định

lượng

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5' 1 Hoạt động 1: GV

hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy

và nêu câu hỏi

- HS quan sát, trả lời

+ Con ếch gồm mấy phần? -> 3 phần: đầu, thân, chân + Đặc điểm của các

phần?

+ Phần đầu: có 2 mắt + Phần thân: phình rộng dần về phái sau + Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân

- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch

- HS chú ý nghe

- 1 HS lên bảng mở dần con ếch gấp mẫu

- GV hỏi:

+ Nêu sự giống nhau của cách gấp bài này với bài " gấp máy bay

đuôi rời" đã học ở lớp

15' 2 Hoạt động 2:

GV hướng dẫn mẫu

- Bước 1: Gấp, cắt tờ

giấy hình vuông

- GV thực hiện như ở bài trước

- HS quan sát

- Bước 2: Gấp tạo 2

chân trước của ếch - GV thực hiện.+ Gấp đôi tờ giấy HV

theo đường chéo được hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy

đường dấu giữa, sau đó

mở ra

- HS quan sát

+ Gấp 2 nửa cạnh đáy

về phía trước và phía sau theo đường dấu

- HS quan sát

+ Lồng 2 ngón tay cái vào giữa lòng hình kéo sang hai bên

- HS quan sát

+ Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phái trên

+ Gấp 2 đỉnh của hình vuông theo đường gấp dấu gấp …

- Bước 3: Gấp tạo hai

chân sau và thân con

ếch

- Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác … mở 2

đường gấp ra

- HS nghe - quan sát

- Gấp 2 cạnh bên…

- Lật ra mặt sau gấp phần cuối…

- Gấp đôi phân vừa gấp lên …

- Lật lên dùng bút tô 2 mắt con ếch

* Cách làm con ếch

nhảy:

- GV hướng dẫn

- GV treo tranh quy trình

- HS quan sát

- 1 -> 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp